BÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂM

BÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 1 CẢ NĂM

MỤC LỤC BÀI 1: LÀM QUEN VỚI KỸ NĂNG SỐNG BÀI 2: GIỚI THIỆU BẢN THÂN BÀI 3: KỸ NĂNG NÓI LỜI CẢM ƠN 13 BÀI 4: KỸ NĂNG NÓI LỜI XIN LỖI 16 BÀI 5: KỸ NĂNG ĐỀ NGHỊ GIÚP ĐỠ .20 BÀI 6: KỸ NĂNG GIAO TIẾP QUA ĐIỆN THOẠI 26 BÀI 7: KỸ NĂNG KHEN CHÊ .34 BÀI 8: MÌNH CÙNG CHUNG SỨC .41 BÀI 9: HIỂU VỀ HỊA BÌNH 47 BÀI 10: HIỂU VỀ TRÁCH NHIỆM 52 BÀI 11: CHĂM SÓC NẾP NHÀ 60 BÀI 12: TRÁCH NHIỆM VỚI THIÊN NHIÊN 66 BÀI 13: TRÁCH NHIỆM VỚI CON VẬT 73 BÀI 14: BẠN TỐT CỦA EM 78 BÀI 15: CÙNG VUI CHƠI LÀNH MẠNH 82 BÀI 16: LỚP HỌC CỦA EM 86 BÀI 17: CHÚNG MÌNH THẬT ĐÁNG YÊU .90 BÀI 18: YÊU THƯƠNG VÀ NHẬN RA GIÁ TRỊ CỦA YÊU THƯƠNG 97 BÀI 19: YÊU THƯƠNG LÀ CHIA SẺ .103 BÀI 20: YÊU THƯƠNG LÀ QUAN TÂM 110 BÀI 21: BÀI HỌC KHOAN DUNG 115 BÀI 22: THA THỨ CHO BẢN THÂN NẾU MẮC LỖI 123 BÀI 23: TRUNG THỰC LÀ NÓI ĐÚNG SỰ THẬT 128 BÀI 24: DŨNG CẢM NHẬN LỖI 137 BÀI 25: EM LÀ NGƯỜI TRUNG THỰC 146 BÀI 26: HỢP TÁC LÀ LÀM VIỆC CÙNG NHAU 154 BÀI 27: HỢP TÁC BẰNG LÒNG KIÊN NHẪN .165 BÀI 28: HIỂU VỀ KHIÊM TỐN 175 BÀI 29: TỰ NGUYỆN CHỜ ĐẾN LƯỢT MÌNH 183 BÀI 30: GIẢN DỊ LÀ NHỮNG ĐIỀU TỰ NHIÊN 192 BÀI 31: GIẢN DỊ LÀ GẦN GŨI VÀ GIỮ GÌN SẠCH SẼ 206 BÀI 32: ĐOÀN KẾT LÀ CÙNG TUÂN THEO NHỮNG NGUYÊN TẮC CHUNG 214 BÀI 33: ĐỒN KẾT LÀ HỊA THUẬN NHƯ MỘT GIA ĐÌNH 223 BÀI 34: ÔN TẬP………………………………………………………………………………… …235 BÀI 35: TỔNG KẾT CUỐI NĂM .248 KHỐI - BÀI 1: LÀM QUEN VỚI KỸ NĂNG SỐNG (Kỹ nhận thức) I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết cách lắng nghe hiệu - Học biết tầm quan trọng môn học Kỹ sống - Học sinh nắm rõ nội quy, quy tắc lớp học Kỹ - Kỹ lắng nghe, kỹ giao tiếp Thái độ - Thái độ tích cực vui vẻ tham gia học kỹ II PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm - Động não - Thuyết trình - Hỏi - đáp III Chuẩn bị: - Trò chơi, hoạt động IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN STT TIÊU ĐỀ Khởi động GIÁO VIÊN HỌC SINH * Mục đích: Học sinh vui - Tạo khơng khí lớp học thoải mái vui vẻ vẻ, tích cực - Gợi mở học tham gia trò - Giáo viên làm quen giao lưu với học sinh chơi Giáo viên làm quen giao lưu với học sinh * Chơi trò chơi: Chim sổ lồng - Hình thức: Trị chơi vận động - Chuẩn bị: + Sân bãi phẳng, rộng rãi + Phấn vẽ vòng tròn làm lồng chim * Cách tiến hành: - CÁCH CHƠI: Có cách chơi - Cách 1: + Chia học sinh thành nhóm (mỗi nhóm từ 13 – 15 học sinh) Mỗi học sinh đứng thành vịng trịn (lồng) (số vịng số số học sinh 1) + Học sinh đứng ngồi chờ tín hiệu “đổi lồng” chạy tìm lồng cho Tất học sinh lồng phải chạy đổi lồng cho Học sinh khơng tìm lồng phải đứng ngồi chờ tín hiệu - Cách 2: + Hai học sinh đứng đối diện cầm tay giơ cao lên làm lồng Mỗi lồng có học sinh làm chim (Số lồng số chim 1) Học sinh chưa có lồng đứng ngồi chờ tín hiệu + Khi có tín hiệu “đổi chim”, tất chim lồng phải chạy tìm lồng khác Khi nghe tín hiệu “đổi lồng”, tất chim đứng yên, hai học sinh làm lồng phải chạy tìm chim khác cho lồng Học sinh khơng tìm lồng phải làm người cho tín hiệu * Phân tích: - Giáo viên hỏi: Theo làm để chơi tốt trò chơi hơn? - Để chơi tốt trò chơi phải lắng nghe, quan sát, tập trung, tự tin - Vui, thoải mái, quan sát, lắng nghe, chơi trò chơi tốt hơn, học tập, hay vui chơi ln tạo cho cảm giác vui vẻ, thoải mái Ôn cũ Giới thiệu - Tên học: Nội quy lớp học HS ghi chép + lớp học kỹ sống nội dung + Nội quy lớp học kỹ sống học vào Video câu chuyện: “Lớp học kỹ sống” HS theo dõi Câu chuyện tình Trắc nghiệm video Trắc nghiệm câu chuyện - tương tác với học sinh Trả lời câu hỏi câu chuyện Nội dung 1 Lớp học kỹ sống - HS thảo luận - Mục đích: Học biết tầm quan trọng mơn trả lời câu hỏi học Kỹ sống GV - Hình thức: Thảo luận - Hỏi đáp * Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi: + Kỹ gì? + Kỹ sống gì? - HS ghi chép + Học kỹ sống để làm gì? vào đầy - Cho bạn trả lời, thảo luận nhóm Sau đủ phút mời học sinh lên trả lời ý kiến nhóm Bài học - Kỹ là: Làm việc làm lặp lại nhiều lần thành kỹ - Kỹ sống là: Tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Trong sống theo bạn ăn có cần đến kỹ không? Ngủ, học, tập xe, làm việc nhà, chơi, học…đều cần có kỹ Đó sống - Học kỹ sống để sống tốt sống tự tin - Kỹ sống dùng khi: “Sử dụng kỹ - HS hô to sống” hiệu GV + Mọi lúc yêu cầu + Mọi nơi + Suốt đời + Cho người + Cho (Giáo viên cho học sinh hô to hiệu) - Và tìm hiểu thực hành kỹ sống Thực hành Hoạt động: Nói lời cảm ơn, xin lỗi HS thực hành - Mục đích: Học sinh làm quen với kỹ theo yêu cầu giao tiếp đơn giản - Hình thức: Trải nghiệm - Cách tiến hành: Giáo viên đưa tình cho học sinh lên thực hành số kỹ sống: Ví dụ kỹ cảm ơn, kỹ nói lời xin lỗi… - Phân tích: + Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi? + Lời cảm ơn, xin lỗi giúp ích cho chúng ta? - Bài học: Khi người khác giúp ta nói lời cảm ơn đến với họ, làm phiền đến GV người khác nói lời xin lỗi Biết cảm ơn, xin lỗi người khác hành động lịch Nội dung Hoạt động: Trải nghiệm - HS thảo luận, - Mục đích: Học sinh nắm rõ nội quy, quy tắc ghi chép lại lớp học yêu cầu - Hình thức: Trải nghiệm GV - Cách tiến hành: + Giáo viên cho học sinh trải nghiệm + Giáo viên chuẩn bị tờ giấy nội dung khác (đoạn văn, đoạn thơ…) đọc to cho lớp nghe + Cho học sinh thảo luận: Các bạn có nghe rõ đọc nội dung khơng? Tại sao? - HS ghi chép + Giáo viên cho học sinh thảo luận đưa lại kiến thức nội quy chung vào Bài học chung: - Khi có người nói cần phải có người lắng nghe, có nắm bắt nội dung, thông tin mà người khác nói - Khơng chen ngang, khơng chê bai khơng trích - Để học tập hiệu ta phải + Tham gia tích cực nhiệt tình + Tích cực phát biểu ý kiến + Lắng nghe thầy bạn bè + Hỏi chưa rõ Thực hành điều bác Hồ dạy HS tham gia - Mục đích: Học sinh ghi nhớ điều bác Hồ dạy thực hành, - Hình thức: Bài giảng thực yêu - Cách tiến hành: cầu GV + Giáo viên cho học sinh học thuộc lời điều bác Hồ dạy + Yêu cầu bạn lên đọc lại cho lớp 10 Nội dung 0 11 Thực hành 0 12 Trắc nghiệm Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học sinh HS trả lời câu học hỏi trắc nghiệm 13 Kết luận - Cách tiến hành: - HS ghi chép chung + Giáo viên đưa kết luận chung lại kiến + Kỹ sống tất kĩ cần có thức giáo viên giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu chốt sống tốt - Nội quy lớp học: + Cần phải biết lắng nghe, không chen ngang + Để học tập hiệu ta phải: •Tham gia tích cực nhiệt tình •Tích cực phát biểu ý kiến •Lắng nghe thầy bạn bè •Hỏi chưa rõ 14 Ứng dụng - Cách tiến hành: Giáo viên gợi ý cho học sinh áp HS ứng dụng thực tế dụng kiến thức học vào thực tế vào thực tế - Gợi ý: theo yêu cầu + Trong sống, nhà thấy bố mẹ GV hướng nói chuyện khơng chen ngang, lớp dẫn học không gây trật tự + Xây dựng nội quy học tập cho riêng 15 Tổng kết - Cách tiến hành: Giáo viên học sinh nhắc - HS đọc to tên lại tên học nội dung bài: Nội học quy lớp học - Nhắc lại kiến * Bài học chung: thức cần nhớ - Kỹ sống tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Nội quy lớp học: + Cần phải biết lắng nghe, không chen ngang + Để học tập hiệu ta phải:  Tham gia tích cực nhiệt tình  Tích cực phát biểu ý kiến  Lắng nghe thầy cô bạn bè  Hỏi chưa rõ KHỐI - BÀI 2: GIỚI THIỆU BẢN THÂN TỔNG QUAN BÀI HỌC: Sau học, học sinh biết cách giới thiệu thân vời thông tin bản, biết kèm theo hành động phi ngôn từ giới thiệu Tự tin giới thiệu thân trước người CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG Câu hỏi khái quát - Giới thiệu thân nào?  Vì cần giới thiệu thân? Các câu hỏi học  câu nói kỳ diệu gì?  Kỹ giới thiệu thân nào? STT TIÊU ĐỀ Khởi động GIÁO VIÊN Trò chơi: Mưa rơi HỌC SINH - HS tham gia hoạt - Quản trò giơ tay lên cao nói “Mưa rơi động với giáo mưa rơi” viên – Quản trị đưa tay cao người chơi vỗ tay lớn – Quản trò đưa tay thấp xuống người chơi vỗ tay nhỏ - Quản trò phải nhanh nhẹn đưa tay lên xuống liên tục - HS tham gia hoạt động giáo viên Ơn tập - Mục đích: học sinh nhớ lại tên học - HS nhắc lại kiến cũ cũ thức cũ GV - Hình thức: thảo luận/ hỏi đáp - Ôn học cũ theo - Cách tiến hành: bàn + Giáo viên cho học sinh trao đổi đôi học trước đặt câu hỏi để học sinh trả lời + Bài học trước tên gì? + Có nội dung gì? Con tham gia hoạt động gì? + Con áp dụng vào hoạt động thường ngày nào? - Ơn tập học hơm trước theo bàn - Các nội dung: + Tên học: Nội quy lớp học - Lớp học kỹ sống: + Kỹ sống là: tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt + Nội quy lớp học:  Tuân thủ nội quy lớp học: lắng nghe cô giáo giảng  Để học tập hiệu ta phải: Tham gia tích cực nhiệt tình, tích cực phát biểu ý kiến, lắng nghe thầy bạn bè, hỏi chưa rõ Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu tên học hôm - HS ghi chép nội - Tên học: Giới thiệu thân dung học + Kỹ giới thiệu thân + Hiệu việc giới thiệu thân Câu chuyện Trắc nghiệm Trắc nghiệm tình - tương tác với học HS trả lời câu hỏi tình Video: “Bé giới thiệu thân” sinh HS theo dõi video tình GV đưa qua phần mềm Nội dung 1 Kỹ giới thiệu thân - HS thảo luận theo - Giáo viên đặt câu hỏi? yêu cầu học sinh yêu cầu GV đưa thảo luận nhóm - Khi giới thiệu thân, tư giọng nói cần phải để gây ấn tượng với người? người nhớ đến - Cử mắt phải nhìn nào? - Cử tay phải nào? - Ghi chép lại nội - Cử chân phải đứng nào? dung vào - Giọng nói giới thiệu cần ý điều gì? Bài học chung: - Khi giới thiệu điều đầu tiên: Chào người - Khi giới thiệu thân, cần để ý đến ánh mắt, nhìn người xung quanh, khơng nên nhìn lên trần nhà, nhìn xuống đất - Tay phải để trước ngực, linh hoạt theo lời nói - Chân đứng nghiêm chỉnh, hình chữ V - Giọng nói, cần nói to rõ ràng, không 10  (Hợp tác) người giúp lòng kiên nhẫn, đỡ thực cơng hiểu khiêm tốn, việc/nhiệm vụ khiêm tốn cảm  (Hợp tác) làm việc lòng kiên nhẫn nhẫn nại thấy thoải mái tự nguyện chờ  (Khiêm tốn) đức tính tốt đến lượt mình, giản người, thể thái độ không dị điều tự kiêu căng, không khoe khoang nhiên, giản dị  (Khiêm tốn) tôn trọng người gần gũi giữ gìn khác, cảm thấy thoải mái tự môi trường nguyện chờ đến lượt tự nhiên, đồn kết  (Giản dị) đức tính tốt tuân theo người, thể lối sống đơn giản, nguyên tắc không cầu kỳ, phức tạp chung, đoàn kết điều tự nhiên hòa thuận  (Giản dị) sử dụng thứ có khơng lãng phí tài ngun trái đất; giản dị giữ gìn mơi trường tự nhiên  (Đoàn kết) tuân theo nguyên tắc chung gia đình: dọn dẹp nhà cửa, giúp đỡ bố mẹ…; nhà trường: dọn vệ sinh lớp học, chơi nhau, học nhau…; bên xã hội: xếp hàng đợi đến lượt, tuân theo luật giao thông…và hoạt động học tập, vui chơi, công việc chung với người  (Đoàn kết) tham gia 242 gia đình hoạt động nhằm thực mục tiêu chung nhóm, tập thể, hịa thuận giống gia đình + Học sinh bốc thăm thăm đoán tên khái niệm tên học học + Giáo viên mời học sinh xung phong lên bảng bốc thăm đoán đáp án - Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong trả lời tặng quà cho học sinh trả lời xác =>Thơng điệp chính: nhớ lại nội dung khái niệm học học  Hợp tác người giúp đỡ thực công việc/nhiệm vụ  Hợp tác làm việc lòng kiên nhẫn nhẫn nại  Khiêm tốn đức tính tốt người, thể thái độ không kiêu căng, không khoe khoang  Khiêm tốn tôn trọng người khác, cảm thấy thoải mái tự nguyện chờ đến lượt  Giản dị đức tính tốt người, thể lối sống đơn giản, không cầu kỳ, phức tạp điều tự nhiên  Giản dị sử dụng thứ chúng 243 ta có khơng lãng phí tài ngun trái đất; giản dị giữ gìn mơi trường tự nhiên  Đoàn kết tuân theo nguyên tắc chung gia đình: dọn dẹp nhà cửa, giúp đỡ bố mẹ…; nhà trường: dọn vệ sinh lớp học, chơi nhau, học nhau…; bên xã hội: xếp hàng đợi đến lượt, tuân theo luật giao thông…và hoạt động học tập, vui chơi, công việc chung với người  Đoàn kết tham gia hoạt động nhằm thực mục tiêu chung nhóm, tập thể, hịa thuận giống gia đình Thực hành Xử lý tình Học sinh nhớ - Tên hoạt động: xử lý tình hiểu khái - Cách thực hiện: niệm + Giáo viên chuẩn bị thăm ghi học: hợp tác tình thể ý nghĩa sai ý làm việc nghĩa với học học nhau, hợp tác + Giáo viên chia lớp làm hai đội Cho lòng kiên nhẫn, đội bốc thăm thăm trả lời hiểu khiêm tốn, câu hỏi Đội lại nhận xét đội bạn trả lời khiêm tốn cảm chưa giải thích thấy thoải mái + Với tình huống, giáo viên cho học tự nguyện chờ sinh trả lời câu hỏi: đến lượt mình, giản 244  Theo con, bạn làm chưa? dị điều tự nhiên, giản dị  Nếu chưa đúng, bạn làm nào? gần gũi giữ gìn mơi trường + Giáo viên khuyến khích ghi nhận học tự nhiên, đồn kết sinh tham gia xử lý tình tuân theo + Tình huống: nguyên tắc  Trường tổ chức thi văn nghệ nhân chung, đoàn kết ngày 20/11 Lan tích cực tham gia hịa thuận kêu gọi người tham gia gia đình tiết mục văn nghệ  Tuy nhà khơng có điều kiện Nam ln muốn bố mẹ mua cho đồ chơi quần áo đắt tiền để khoe với bạn lớp  Khi xe ô tô với bạn tham quan, Tuấn thích chen lên đứng đầu bảo bạn khác phải nhường chỗ cho  Vì nhà có nhiều chai, lọ không sử dụng nên Thảo sử dụng lại tạo thành đồ dùng học tập, đồ chơi cho  Ở nhà trường, Bình thích tham gia hoạt động vui chơi mà không tham gia hoạt động họp tập, dọn vệ sinh lớp học, nhà + Giáo viên mời học sinh lên bốc thăm cho đội phút suy nghĩ để đưa 245 đáp án Đội lại lắng nghe đưa nhận xét + Giáo viên khuyến khích ghi nhận đội lên bốc thăm trả lời câu hỏi đưa nhận xét đội bạn + Giáo viên tặng quà cho đội giành chiến thắng 10 Nội dung 0 11 Thực hành 0 12 Trắc nghiệm Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học Học sinh củng cố học sinh học Kết luận chung - Giáo viên đưa kết luận chung: Học sinh nắm + Các nhớ lại tên học nội dung cốt lõi học nội dung kiến thức bài: Ôn tập 13 hợp tác làm việc nhau, hợp tác lòng kiên nhẫn, hiểu khiêm tốn, khiêm tốn cảm thấy thoải mái tự nguyện chờ đến lượt mình, giản dị điều tự nhiên, giản dị gần gũi giữ gìn mơi trường tự nhiên, đồn kết tuân theo nguyên tắc chung, đoàn kết hịa thuận gia đình + Chính vậy, cần phải biết thực hành áp dụng vào sống:  Hợp tác làm việc nhau, lòng kiên nhẫn  Khiêm tốn cảm thấy thoải mái tự nguyện chờ đến lượt 246  Giản dị điều tự nhiên, gần gũi giữ gìn mơi trường tự nhiên  Đoàn kết tuân theo nguyên tắc chung, hịa thuận gia đình 14 Ứng dụng thực - Giáo viên cho học sinh làm phiếu tập Học sinh biết cách tế Bài tập “Ơn tập” đính kèm ứng dụng thực tế nhà - Giáo viên đưa tập nhà: Con chọn hai tập sau để làm nhà nhé:  Con làm sản phẩm sáng tạo từ lõi giấy vệ sinh, bìa cứng theo mẫu với bố mẹ  Con vẽ tranh chủ đề “Hợp tác làm việc nhau” bạn bè theo sở thích 15 Tổng kết Tổng kết kiến thức: Neo kiến thức giúp - Giáo viên học sinh nhắc lại tên học sinh ghi nhớ học nội dung bài: học +Tên học: Ơn tập - Lưu ý: + Giáo viên đặt câu hỏi, khuyến khích học sinh lên tham gia chơi trị chơi, xử lý tình BÀI 35: TỔNG KẾT CUỐI NĂM 247 Mục tiêu dạy:  Học sinh nhớ lại tên học học năm học vừa  Học sinh biết vận dụng học học vào thực tế sống Các vấn đề khó khăn lường trước cách giải quyết: Các vấn đề cần lường trước: Cách giải quyết: - Học sinh chạy lộn xộn - Giáo viên nhắc học sinh trước - chơi trò chơi Học sinh ngại đưa - chơi phải nhẹ nhàng không đẩy bạn Giáo viên khuyến khích, động viên câu trả lời học sinh trả lời FF.Đồ dùng cần chuẩn bị: -Chuẩn bị giáo viên -Chuẩn bị học sinh: + Giáo án + Bút + Vở kỹ sống + Quà, phấn + Slide/phiếu tập GG Các hoạt động dạy học chủ yếu Tên HĐ Mục đích Mơ tả hoạt động Khởi động (4 phút) Tạo khơng khí lớp học thoải mái vui vẻ Giúp học sinh hào hứng tham gia trị chơi tạo khơng khí đồn kết lớp học Hoạt động 1: trị chơi “Biệt đội đồn kết” -Tên hoạt động: trị chơi “Biệt đội đồn kết” -Cách thực hiện: +Giáo viên mời chín bạn chia làm ba đội tham gia trò chơi +Giáo viên phát cho đội tờ giấy báo to đứng giấy để chân không chạm +Giáo viên bật nhạc lần một, đội nhảy giấy để chân khơng chạm ngồi +Giáo viên bật nhạc lần hai, lần ba sau lần gấp đôi giấy lại để học sinh nhảy để chân không chạm đất -Luật chơi: 248 Chuẩn bị Ba tờ giấy báo to bao, phần thưởng giành cho đội chiến thắng Ý tưởng đồ họa Các học sinh hoạt động tham gia trò chơi +Đội chạm chân nhà trước thua +Đội nhảy lâu giấy giành chiến thắng -Giáo viên khuyến khích ghi nhận học sinh tham gia trò chơi +Giáo viên đặt câu hỏi:  Tên trị chơi gì?  Để chiến thắng trò chơi, đội cần phải làm gì?  Theo con, chơi trị chơi với Ôn cũ (3 phút) Học sinh nhớ lại tên học cũ nội dung học rút từ buổi trước Giới thiệu (2 phút) Học sinh hiểu ý nghĩa học nhớ tên học Giúp học sinh Học qua bạn, cần phải làm gì? -Giáo viên ghi nhận câu trả lời học sinh tặng quà cho học sinh trả lời xác =>Thơng điệp chính: cảm thấy vui vẻ, hào hứng tham gia trò chơi Các hiểu cần phải đoàn kết hợp tác với hoạt động ngày Hoạt động 2: thảo luận/ hỏi đáp -Giáo viên cho học sinh trao đổi đôi học trước đặt câu hỏi để Học sinh trả lời +Bài học trước tên gì? +Có nội dung gì? Con tham gia hoạt động gì? +Con áp dụng vào hoạt động thường ngày nào? -Giáo viên giới thiệu tên học “Tổng kết cuối năm” -Học sinh nhắc lại tên học -Giáo viên sử dụng câu chuyện video 249 Dùng hình ảnh học sinh ôn Downloa câu chuyện (5 phút) Trắc nghiệm (3 phút) nhận nội dung học học Giúp học sinh hiểu thông tin có câu chuyện/video đưa học tự rút sau xem video/câu chuyện có sẵn phần mềm -Giáo viên sử dụng câu hỏi lựa chọn có sẵn phần mềm Nội dung (5 phút) Làm phiếu kiểm tra Thực hành (5 phút) Nội dung (6 phút) Thực hành (4 phút) Nội dung Thực hành Trắc nghiệm học (3 phút) Làm phiếu kiểm tra Làm phiếu kiểm tra Làm phiếu kiểm tra Làm phiếu kiểm tra Làm phiếu kiểm tra Giúp học sinh xử lý tình thực tế sống Câu : Nếu nhìn thấy bạn trêu chọc bạn khác, có lời lẽ khiến bạn buồn, làm gì? A : Để mặc bạn B : Bảo vệ bạn mình, nói bạn 250 d giảng không nên làm với người khác C : Vào trêu trọc bạn D : Đánh với bạn trêu trọc Câu : Bố mẹ làm vất vả, làm để quan tâm bố mẹ? A : Chào hỏi bố mẹ, lấy nước cho bố mẹ uống B : Thấy bố mẹ về, tiếp tục làm cơng việc C : Sang nhà hàng xóm chơi với bạn D : Con khơng làm Câu : Con tự lấy đồ chơi bạn, không may bị mất, làm gì? A : Con coi khơng biết khơng có thấy lấy đồ chơi B : Con dũng cảm nhận lỗi thuộc mình, xin lỗi bạn cố gắng tìm lại C : Con đổ lỗi cho bạn khác lấy, khơng nhận trách nhiệm D : Con mua cho bạn đồ khác không xin lỗi, nhận lỗi Câu 4: Trong tình đây, tình thể hành động dũng cảm nhận lỗi? A : Lan chơi đùa bạn, va phải bạn sân trường, Lan để bạn bị ngã mà không đỡ bạn dậy B : Hùng mượn Nam đồ chơi lại làm đồ chơi bạn, Hùng nói dối trả Nam đồ chơi C : Hoa chơi công viên nên bạn quên làm tập nhà, Hoa nhận lỗi với cô để cô tha thứ 251 D : Tùng lấy quần áo bố nghịch, không may làm rách, bạn cất quần áo vào tủ để bố Câu : Nếu bạn làm tập nhóm, có khó chưa làm được, làm ? A : Con không tiếp tục làm, bỏ làm việc khác B : Con kiên trì làm bạn tìm kết C : Con để bạn suy nghĩ cịn khơng làm D : Con bảo bạn khơng làm chơi Câu 6: Trong tình đây, tình thể đồn kết hịa thuận gia đình? A : Mai thích chơi với số bạn lớp, bạn khơng thích làm việc nhóm với bạn B : Tồn ln hăng hái tham gia hoạt động lớp, bạn hay chia sẻ giúp đỡ bạn lớp gặp khó khăn C : Lan thích chơi mình, bạn khơng thích giao tiếp với bạn lớp mà chơi với bạn lớp khác D : Bố mẹ chia việc nhà cho hai chị em Thủy cho em nên khơng phải làm nên bạn bỏ chơi với bạn Câu : Theo con, giản dị giúp cho chúng ta? A : Giúp người cảm thấy giỏi hơn, tốt người khác, sống vui vẻ muốn làm bạn với 252 B : Giúp thân người tự ti khả thân có, nghĩ cỏi người khác C : Giúp thân cảm thấy vui vẻ, thoải mái; sống chan hòa, gần gũi với người xung quanh người tôn trọng D : Giúp thân người cảm thấy khơng người khác nên phải phấn đấu để người mặt Kết luận chung (2 phút) Giúp học sinh nắm nội dung cốt lõi Tổng kết cuối năm Câu 8: Trong tình đây, tình thể khiêm tốn? A : Hùng thầy thể dục thêm vào đội bóng trường Bạn ln nói với người có vào B : Lan học sinh giỏi văn lớp bạn muốn học hỏi thêm từ bạn khác lớp C : Hà hát hay Cô giáo bảo Hà tìm bạn hát song ca tiết mục lớp bạn cho không hát hay bạn D : Hôm mẹ dạy Mai chị làm bánh rán Mai không muốn học bạn nghĩ đơn giản biết làm -Giáo viên đưa kết luận chung: +Các nhớ lại tên học học nội dung kiến thức chung học năm học  Nội quy lớp học  Giới thiệu thân  Kỹ nói lời cảm ơn  Kỹ nói lời xin lỗi  Kỹ đề nghị giúp đỡ  Kỹ giao tiếp qua điện thoại  Kỹ khen chê 253 Hình người ngồi học               Mình chung sức Hiểu hịa bình Hiểu tránh nhiệm Chăm sóc nếp nhà Trách nhiệm với thiên nhiên Trách nhiệm với vật Bạn tốt em Cùng vui chơi lành mạnh Lớp em Chúng thật đáng yêu Lớp học em Yêu thương chia sẻ Yêu thương quan tâm Khoan dung chấp nhận người      khác đề cao khác biệt Tha thứ cho thân Trung thực nói thật Dũng cảm nhận lỗi Hợp tác làm việc Kiên nhẫn tử tế, Hợp tác lòng kiên nhẫn  Khiêm tốn với tự trọng (Hiểu khiêm tốn)  Khiêm tốn cảm thấy thoải mái tự nguyện chờ đến lượt  Giản dị điều tự nhiên  Giản dị gần gũi giữ gìn mơi trường tự nhiên  Đoàn kết tuân theo nguyên tắc chung  Đồn kết hịa thuận gia Ứng dụng thực tế Giúp học sinh biết cách ứng đình +Chính vậy, cần phải biết vận dụng kỹ học mối quan hệ với gia đình, bạn bè, thầy mối quan hệ xã hội Hoạt động 3: trò chơi “Bức tranh đồn kết” 254 Hình bạn học sinh Bài tập nhà (5 phút) dụng thực tế Tổng kết (2 phút) Neo kiến thức giúp học sinh ghi nhớ học -Tên hoạt động: trò chơi “Bức tranh đoàn kết” -Cách thực hiện: +Giáo viên chuẩn bị ba, bốn tranh in hình giấy A3 hoặc A2 +Giáo viên chia lớp làm ba đội (Có thể bốn đội tùy thuộc xếp dãy ngồi lớp) +Giáo viên chuẩn bị hộp màu để phát bạn màu +Mỗi đội có nhiệm vụ hoàn thiện tranh cách sử dụng màu bạn có để tạo tranh đẹp +Giáo viên cho đội thảo luận phút có bốn phút để hồn thiện tranh -Luật chơi: +Đội hoàn thiện tranh nhanh nhất, đẹp giành chiến thắng -Giáo viên khuyến khích ghi nhận học sinh tham gia hoạt động +Giáo viên nhận xét, khuyến khích tặng quà đội giành chiến thắng -Giáo viên đưa tập nhà: Con chia sẻ cảm nhận câu hỏi “Con chọn ba chia sẻ thích điều học nhé”  Hiểu hịa bình  Trách nhiệm với vật  Hiểu khiêm tốn Tổng kết kiến thức: - Giáo viên học sinh nhắc lại tên học nội dung bài: +Tên học: Tổng kết cuối năm 255 tô màu với -Lưu ý: 256 ... thoại nóng HS trả lời 11 2 11 3 11 4 11 5 Có ý nghĩa nào? GV Kết luận  HS ghi chép 11 2: Yêu cầu trợ giúp, tìm kiếm cứu nạn 28 lại nội dung phạm vi tồn quốc  11 3: Gọi cơng an, cảnh sát liên quan tới... + Kỹ giao tiếp qua điện thoại kết - Bài học chung: Giao tiếp lịch qua điện thoại thể lễ phép giao tiếp Cần ghi nhớ nhờ tới trợ giúp số điện thoại nóng: 11 2, 11 3, 11 4, 11 5 cần thiết 33 KHỐI -BÀI... trợ giúp số điện thoại nóng: 11 2, 11 3, 11 4, 11 5 cần thiết Giới thiệu mới: KỸ NĂNG KHEN CHÊ - HS ghi chép - Câu chuyện “Khen chê” nội dung - Ý nghĩa lời khen chê học - Kỹ khen chê lịch - Thực hành