PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian làm bài: 120 phút) (Đề gồm 01 trang) Câu (4.0 điểm) Nhà thơ Xuân Diệu bày tỏ quan niệm sau: Thà phút huy hồng tắt Cịn buồn le lói suốt trăm năm Suy nghĩ em quan niệm sống Câu (6.0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ nhi đồng Bằng hiểu biết em, làm sáng tỏ ý kiến Hết - Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:……………… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:……………………… PHỊNG GD & ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Câu (4 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: (0.5 điểm) - Học sinh biết viết văn nghị luận xã hội vấn đề tư tưởng, đạo lí, lối sống; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, lập luận chặt chẽ - Trình bày khoa học, có tính thẩm mĩ, diễn đạt trơi chảy có yếu tố biểu cảm - Bài viết không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt, viết câu, tả; chữ viết rõ ràng, đẹp b Yêu cầu kiến thức: ( 3,5 điểm) - Bài làm đảm bảo ý sau: Phần Nội dung MB: - Dẫn dắt giới thiệu vấn đề cần nghị luận - Trích dẫn quan niệm Xuân Diệu TB: Điểm 0.25 0.25 * Giải thích: - Hai câu thơ thể quan niệm sống nhà thơ Xuân Diệu sống cần khẳng định thân mình, khẳng định vai trị vị trí trước đời - Sẵn sàng chấp nhận đổi lấy giây phút rực rỡ huy hoàng cho dù 0.25 giây phút ngắn ngủi Nhà thơ không chấp nhận sống mờ nhạt, âm thầm bóng *Bàn luận: 0.25 - Đây quan niệm sống tích cực, thể ý thức tơi cá nhân trước cộng đồng, vì: + Sống khẳng định thể ý chí, nghị lực khát vọng vươn lên 0.25 người + Sống khẳng định đem lại ý nghĩa cho đời sống cá nhân 0.25 người + Sống khẳng định hành vi góp phần thúc đẩy tiến phát 0.25 triển xã hội + Nếu sống khơng có ước mơ, khơng có hồi bão lí tưởng, 0.25 người tồn qua ngày sống khơng cịn ý nghĩa Họ sống mòn, đời thừa *Chứng minh: 0.5 - Hs lấy dẫn chứng tiêu biểu đời sống, văn học để làm sáng tỏ quan điểm sống nêu * Mở rộng vấn đề: 0.5 - Tuy nhiên nên hiểu sống khẳng định khơng có nghĩa sống tự đề cao mức trở thành kiêu căng, ngạo mạn Cũng khơng có nghĩa làm hành động kì quặc, điên rồ để tiếng * Bài học liên hệ thân: - Là hs em xác định quan điểm sống đắn, cao đẹp: tích cực học tập 0.25 rèn luyện để mang lại vẻ vang cho gia đình, nhà trường, mai sau xây dựng quê hương đất nước KB: 0.25 - Khẳng định ý nghĩa quan niệm sống - Đưa định hướng nhận thức lời khuyên cho người Câu (6 điểm) Yêu cầu kĩ năng: (0,5 điểm) - Hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm nghị luận văn học dạng giải thích chứng minh ý kiến, nhận định - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ - Bài viết không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt, viết câu, tả; chữ viết rõ ràng, đẹp Yêu cầu nội dung: (5,5 điểm) - Học sinh trình bày theo cách khác phải làm sáng tỏ vấn đề nghị luận Dù triển khai theo trình tự cần đạt ý sau: Phần MB Nội dung - Giới thiệu tác giả tác phẩm Điểm 0,5 - Dẫn lời nhận định Giải thích nội dung nhận định: 0,25 - Phụ nữ trẻ em đối tượng chủ yếu sáng tác nhà văn Nguyên Hồng (hồi kí Những ngày thơ ấu, tiểu thuyết Bỉ vỏ, Khi đứa đời…) - Nhưng điều quan trọng ông viết họ tất lòng, tài 0,25 tâm huyết nhà văn chân Mỗi trang viết ông phụ nữ nhi đồng đồng cảm mãnh liệt người nghệ sĩ, dường nghệ sĩ hòa nhập vào nhân vật mà thương cảm xót xa, đau đớn, hay sung sướng, họ Chứng minh (qua đoạn trích “ Trong lịng mẹ”) 0,5 a Ngun Hồng nhà văn phụ nữ * Nhà văn thấu hiểu đồng cảm sâu sắc cho nỗi bất hạnh người phụ nữ: - Thấu hiểu nỗi khổ vật chất người phụ nữ: Sau chồng chết nợ nần túng quá, mẹ Hồng phải bỏ tha hương cầu thực buôn bán TB ngược xuôi để kiếm sống - Thấu hiểu nỗi đau đớn tinh thần người phụ nữ: Dù khao khát 0,25 yêu thương mẹ Hồng phải chấp nhận nhân khơng tình u với người đàn ơng gấp đơi tuổi Vì n ấm gia đình, người phụ nữ phải sống âm thầm bóng bên người chồng nghiện ngập Những thành kiến xã hội gia đình khiến mẹ Hồng phải bỏ tha hương cầu thực, sinh nở vụng trộm dấu giếm * Nhà văn ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý người 0,5 phụ nữ: - Người phụ nữ giàu tình yêu thương con: Gặp lại sau bao ngày xa cách, mẹ Hồng xúc động nghẹn ngào Trong tiếng khóc sụt sùi người mẹ, người đọc cảm nhận nỗi xót xa ân hận niềm vui sướng vô hạn gặp Bằng cử dịu dàng âu yếm xoa đầu, vuốt ve, gãi rôm…mẹ bù đắp cho Hồng tình cảm thiếu vắng sau bao ngày xa cách - Là người phụ nữ trọng tình nghĩa: Dẫu chẳng mặn mà với người chồng 0,25 gần đến ngày giỗ đầu cha Hồng, không viết thư mẹ Hồng để tưởng nhớ người khuất, làm trọn đạo làm vợ * Nhà văn bênh vực, bảo vệ phụ nữ: Bảo vệ quyền bình đẳng, tự 0,25 do, thơng cảm với mẹ Hồng chưa đoạn tang chồng tìm hạnh phúc riêng b.Nguyên Hồng nhà văn nhi đồng 0,5 * Nhà văn thấu hiểu đồng cảm sâu sắc cho nỗi khổ, nỗi bất hạnh trẻ thơ: - Nhà văn thấu hiểu nỗi thống khổ vật chất lẫn tinh thần : Cả thời thơ ấu Hồng hưởng dư vị ngào mà khổ đau khơng kể xiết: Mồ cơi cha, thiếu bàn tay chăm sóc mẹ, phải ăn nhờ đậu người thân Gia đình xã hội không cho em sống sống thực trẻ thơ…(nghĩa sống tình yêu thương đùm bọc cha mẹ, người thân) Nhà văn thấu hiểu tâm đau đớn bé bị bà cô xúc phạm… * Nhà văn trân trọng, ngợi ca phẩm chất cao quý trẻ thơ: 0,25 - Tình yêu thương mẹ sâu sắc mãnh liệt: Hồng nhớ mẹ Chỉ nghe bà hỏi “Hồng, mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mợ mày khơng?” kí ức Hồng trỗi dậy hình ảnh người mẹ - Hồng ln tin tưởng, khẳng định tình cảm mẹ dành cho mình: Dẫu 0,25 xa cách mẹ thời gian khơng gian, dù bà có độc địa đến đâu Hồng bảo vệ đến tình cảm dành cho mẹ Hồng ln ln hiểu cảm thơng sâu sắc cho tình cảnh nỗi đau mẹ Trong xã hội người thân hùa tìm cách trừng phạt mẹ bé Hồng với trái tim bao dung nhân hậu yêu thương mẹ sâu nặng nhận thấy mẹ nạn nhân đáng thương cổ tục phong kiến Em khóc cho nỗi đau người phụ nữ khát khao yêu thương mà không trọn vẹn Hồng căm thù cổ tục “Giá cổ tục kia…thôi” - Hồng khát khao gặp mẹ: Nỗi niềm thương nhớ mẹ nung nấu 0,5 tích tụ qua bao ngày tháng khiến tình cảm đứa dành cho mẹ niềm tín ngưỡng thiêng liêng thành kính Trái tim Hồng rớm máu, rạn nứt nhớ mẹ Vì thống thấy người ngồi xe, em nhận mẹ, em vui mừng cất tiếng gọi mẹ mà lâu em cất giấu lòng - Sung sướng trở lịng mẹ: Lịng vui sướng tốt lên từ 0,25 cử vội vã bối rối từ giọt nước mắt giận hờn, hạnh phúc, tức tưởi, mãn nguyện ( HS phân tích số dẫn chứng) * Nhà văn thấu hiểu khao khát muôn đời trẻ thơ: 0,25 - Khao khát sống tình yêu thương che chở mẹ, sống tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp c Đánh giá, khái quát: - Qua trang viết Nguyên Hồng, đặc biệt qua đoạn trích 0,25 “Trong lịng mẹ” người đọc cảm nhận “Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ nhi đồng” - Khẳng định lại vấn đề vừa chứng minh KB 0,5 - Phát biểu cảm nghĩ: Trân trọng lòng yêu thương, nhân hậu nhà văn, trân trọng vẻ đẹp người phụ nữ trẻ em trang văn Nguyên Hồng… -Hết - * Lưu ý: Do đặc trưng mơn Ngữ văn, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải hợp lí Khơng cho điểm cao viết chung chung, sáo rỗng ...PHỊNG GD & ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP