TUAN 19

TUẦN 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THƠNG MINH TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌM HIỂU TRANG PHỤC ĐÓN NĂM MỚI CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: hiểu thu nhập thành viên gia đinh - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II ĐỒ DUFGNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm 3; Hình ảnh trang phục đón năm số dân tộc khác Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trừ xếp hạng lớp - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu Sinh hoạt theo chủ đề: Tìm hiểu trang phục đón năm số dân tộc - GV tồ chức cho HS chơi trị chơi đốn trang phục đón năm số dân tộc - GV yêu cầu HS nêu điều ấn tượng trang phục đón năm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia chào cờ - HS lắng nghe - HS chơi trị chơi đốn trang phục đón năm số dân tộc - Nhiều học sinh nêu điều ấn tượng trang phục đón năm dân tộc sau chơi trò chơi; chia dân tộc sau chơi trò chơi; chia sẻ điều với bạn bè gia đình sẻ điều với bạn bè gia đình - Hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét tuyên dương Giao nhiệm vụ: - HS lắng nghe thực - TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN HS lớp xem lại tổng kết chủ đề “Năm việc tiêu dùng thông minh” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: TÌM HIẾU VIỆC LÀM GÂY LÃNG PHÍ ĐIỆN, NƯỚC XÁC ĐỊNH CÁC CÁCH TIẾT KIỆM ĐIỆN, NƯỚC TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: hiểu thu nhập thành viên gia đinh - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm 3; Một số hoá đơn tiền điện nước Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhận diện - Khám phá: * Hoạt động: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học Cách tiến hành: - GV cho HS hát, vận động theo hát (Mùa xuân đến) - Gv nêu nhiệm vụ Tìm hiểu - mở rộng: Hoạt động 6: Tìm hiếu việc làm gây lãng phí điện, nước Mục tiêu: Tìm hiếu việc làm gây lãng phí điện, nước Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi chia sẻ kết điều tra số tiền sử dụng điện, nước gia đinh GV mời đại diện nhóm chia sẻ kết tìm hiểu số điện, nước tiêu thụ số tiền trả gia đình tháng với lớp - GV cho HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK trang 51 yêu cầu HS nêu nhận xét việc làm gây lãng phí điện, nước - Tổ chức cho HS làm việc nhóm 4-6 em - GV yêu cầu đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, đối chiếu tự nhận xét việc sử dụng điện, nước gia đình hợp lí hay chưa, đồng thời đưa cách điều chỉnh - GV mời đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động Thực hành - vận dụng: Hoạt động 7: Xác định cách tiết kiệm điện, nước gia đình Mục tiêu: Xác định cách tiết kiệm điện, nước gia đình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, sử dụng kĩ thuật khăn trài bàn để thảo luận đưa cách tiết kiệm điện, nước gia đình - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết làm việc tổng hợp lại cách tiết kiệm điện, nước gia đình - GV cho HS ghi lại cách tiết kiệm điện, nước gia đình đề nghị HS nhà trao đổi với bố mẹ, người thân thực nhà - GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm đơi, đề - HS hát, vận động theo hát - HS đọc nắm rõ yêu cầu GV - HS hoạt động nhóm 4-6 em - Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mời số nhóm bổ sung - HS lắng nghe nhận xét - HS đọc nắm rõ yêu cầu GV - HS hoạt động nhóm đơi - Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mời số nhóm bổ sung - HS lắng nghe nhận xét - Một số cách tiết kiệm điện, nước gia đình: + Khố vịi nước khơng sử dụng + Tắt thiết bi điện không sử dụng xuất thêm cách tiết kiệm điện, khỏi nhà nước gia đình với bạn + Sử dụng nước rửa rau để tưới - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘Truyền - HS tham gia chơi trò chơi ‘Truyền điện” để chia sẻ đề xuất điện” - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - Nhận xét chuyển tiếp sang hoạt động sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 5: NĂM MỚI VÀ VIỆC TIÊU DÙNG THÔNG MINH TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: THẢO LUẬN VỀ LỢI ÍCH CỦA ĐIỆN, NƯỚC TRONG CUỘC SỐNG Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: hiểu thu nhập thành viên gia đinh - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Xác định thứ thực cần mua để tránh lãng phí số tình cụ thể - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: tìm hiểu thu nhập thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; Bút màu, thước kẻ kéo, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG - Cho HS bắt hát - HS hát - GV nêu mục tiêu học - HS thực theo yêu cầu B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN 19 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - HS lắng nghe + Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần C SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Thảo luận lợi ích điện nước sống - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, viết vẽ sống gia đình ngày khơng có điện, nước - GV quan sát hỗ trợ HS q trình hồn thiện sản phẩm cá nhân - GV chia lớp thành nhóm (4-6 HS), HS chia sẻ sản phẩm với bạn nhóm yêu cầu HS nêu lí phải tiết kiệm - HS bổ xung nhận xét - HS lắng nghe GV - HS làm việc cá nhân, viết vẽ sống gia đình ngày khơng có điện, nước - HS hoạt động nhóm 4-6 HS HS chia sẻ sản phẩm với bạn nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mời số nhóm bổ sung - HS lắng nghe thực - GV dặn dò HS nhà chia sẻ lại sản phẩm với người thân gia đình người thân thực biện pháp tiết kiệm - HS lắng nghe nhận xét điện, nước - GV nhận xét tổng kết hoạt động D THẢO LUẬN KẾ HOẠCH SINH HOẠT TUẦN TIẾP THEO: - Thực dạy tuần 20, GV bám sát kế hoạch - HS lắng nghe thực chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ... HS bắt hát - HS hát - GV nêu mục tiêu học - HS thực theo yêu cầu B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN 19 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - HS lắng nghe + Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục