Ma trận, đề kiểm tra giữa học kì I lớp 6 kết nối tri thức

Ma trận, đề kiểm tra giữa học kì I lớp 6 kết nối tri thức (2 đề có đáp án) + Thời gian làm bài: 90 phút. + Hình thức: 30% trắc nghiệm, 70% tự luận. Phần trắc nghiệm gồm 12 câu (mỗi câu 0,25 điểm). 2. Tỉ trọng nội dung và các mức độ đánh giá + Tổng điểm toàn đề: 10 điểm. Trắc nghiệm 3 điểm, Tự luận: 7 điểm. + Thang đánh giá ba mức độ: NB : TH : VD = 1,5 : 1,5 : 7

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TOÁN THỜI ĐIỂM KIỂM TRA: GIỮA HỌC KÌ I MẠCH KIẾN THỨC: SỐ HỌC VÀ HÌNH HỌC (30%TN - 70%TL) Số lượng, dạng thức, thời gian + Số lượng đề: 01 + Thời gian làm bài: 90 phút + Hình thức: 30% trắc nghiệm, 70% tự luận Phần trắc nghiệm gồm 12 câu (mỗi câu 0,25 điểm) Phần tự luận gồm 05 câu: Câu Ý a Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 0,5đ 1đ 1đ 1đ b 1đ 1đ 1,5đ Tỉ trọng nội dung mức độ đánh giá + Tổng điểm toàn đề: 10 điểm Trắc nghiệm điểm, Tự luận: điểm + Thang đánh giá ba mức độ: NB : TH : VD = 1,5 : 1,5 : Yêu cầu cần đạt cốt lõi Thành tố NL Toán học, biểu liên quan đến Nội dung, yêu cầu cần đạt tương ứng (Trình bày theo thứ tự thành tố NL Toán học câu hỏi đề kiểm tra) Sử dụng ngôn ngữ trình bày nội dung Tập hợp Tập GT Câu Đọc số tự nhiên có nhiều chữ số yêu cầu hợp số tự nhiên MHH Giải vấn đề thực tế công cụ Câu Nhận biết số la mã thực tế toán học Giải vấn đề thực tế công cụ toán học Sử dụng kiến thức toán học tương GQVĐ thích để giải đề MHH Phát vấn đề giải vấn đề GQVĐ thực tế cơng cụ tốn học MHH GQVĐ TD Sử dụng kiến thức, kĩ toán học tương thích để giải đề Câu So sánh số tự nhiên thực tế Câu Biết viết tập hợp chuyển đổi theo cách Các phép tốn Câu Biết tính tổng tình thực tế tập hợp số tự nhiên Câu Tính lũy thừa số tự nhiên Biết lập luận hợp lí giải vấn đề Quan hệ chia Khẳng định kết quan sát, nhận biết hết Số nguyên TD điểm tương đồng khác biệt tố Hợp số Sử dụng kiến thức, kĩ tốn GQVĐ học tương thích để giải đề Khẳng định kết quan sát, nhận biết TD điểm tương đồng khác biệt Giải Hình học trực vấn đề thực tế cơng cụ tốn học quan Khẳng định kết quan sát, nhận biết TD điểm tương đồng khác biệt Tập hợp.Tập Khẳng định kết quan sát, nhận biết TD hợp số tự điểm tương đồng khác biệt nhiên Quan hệ chia TD Sử dụng kiến thức, kĩ toán hết Số nguyên GQVĐ học tương thích để giải đề tố Hợp số GQVĐ Sử dụng kiến thức, kĩ toán Các phép toán Câu Nhận biết, viết được số nguyên tố nhỏ Câu Nhận biết số có chia hết cho 2, 3, 5, Câu Tìm bội, ước số cho trước Câu 10, 11 Nhận biết hình thực tế 12 Nhận biết tính chất hình Câu 13a Viết tập hợp dạng liệt kê phần tử tập hợp Câu 13b Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Câu 14,15 Thực thứ tự thực phép CC MHH học tương thích để giải đề tập hợp số tự nhiên Giải vấn đề cơng cụ tốn học Hình học trực quan tính, vận dụng tìm số chưa biết phép tính Câu 16a,b Biết dùng thước thẳng compa vẽ xác hình Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình vào giải tốn thực tế Ma trận phân bố câu hỏi mức độ MA TRẬN GIỮA KÌ I (SỐ + HÌNH) Mức độ Chủ đề Số câu Số điểm Tập hợp Tập hợp số Câu số/ tự nhiên Hình thức (5 tiết) Thành tố lực Số câu Số điểm Các phép toán tập Câu số/ hợp số tự nhiên Hình thức (9 tiết) Thành tố lực Số câu Số điểm Nhận biết TN TL 0,75 1, 2, TN GT MMH TD 0,25 Thông hiểu TN TL 1 0,25 0,5 13a TN TL GQVĐ 0,5 5, TN MHH GQVĐ 0,5 Vận dụng TN TL Vận dụng cao TN TL Cộng 1,5 GQVĐ 4 13b,14,15 TL 4,5 GQVĐ 0,75 Câu số/ 8, Hình thức TN TN Quan hệ chia Thành tố TD TD hết Số nguyên lực GQVĐ GQVĐ Số câu 2 Số điểm 0,5 0,25 2,5 Hình học 16a Câu số/ 10, 11 12 trực quan 16b Hình thức TN TN (9 tiết) TL Thành tố TD CC TD lực MHH MHH Điểm 1,5 6,5 Tổng % 15% 20% 65% Ghi chú: -TD: Năng lực TD LL tốn học +Những câu góp phần hình thành phát triển lực câu; 8, 10, 12, 11, 13a - GQVĐ: Năng lực giải vấn đề toán học Những câu góp phần hình thành phát triển lực câu 4, 5, 6, 7, 9, 14ab, 15, 13b - MHH: Năng lực mơ hình hóa Tốn học +Những câu góp phần hình thành phát triển lực câu 2, 3, 5, 11, 16b -GT:Năng lực giao tiếp toán học + Những câu góp phần hình thành phát triển lực câu -CC:Năng lực sử dụng công cụ phương tiện tốn học + Những câu góp phần hình thành phát triển lực câu 16a 3,25 10 100% ...Gi? ?i vấn đề thực tế công cụ toán học Sử dụng kiến thức toán học tương GQVĐ thích để gi? ?i đề MHH Phát vấn đề gi? ?i vấn đề GQVĐ thực tế cơng cụ tốn học MHH GQVĐ TD Sử dụng kiến thức, kĩ toán học. .. hợp lí gi? ?i vấn đề Quan hệ chia Khẳng định kết quan sát, nhận biết hết Số nguyên TD ? ?i? ??m tương đồng khác biệt tố Hợp số Sử dụng kiến thức, kĩ tốn GQVĐ học tương thích để gi? ?i đề Khẳng định kết quan... chưa biết phép tính Câu 16a,b Biết dùng thước thẳng compa vẽ xác hình Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình vào gi? ?i toán thực tế Ma trận phân bố câu h? ?i mức độ MA TRẬN GIỮA KÌ I (SỐ