Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nhất Trang chủ https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Đề thi Ngữ văn giữa kì 2 lớp 7 năm 2021 Đề số[.]
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Đề thi Ngữ văn kì lớp năm 2021 - Đề số Câu 1: (2.0 điểm) a Thế câu chủ động? Cho ví dụ câu chủ động? b Tìm cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu ví dụ sau cho biết cụm chủ - vị mở rộng làm thành phần câu? Con mèo nhảy làm đổ lọ hoa Câu 2: (2.0 điểm) Thế phép tương phản nghệ thuật văn chương? Chỉ hai mặt tương phản thể văn "Sống chết mặc bay" Phạm Duy Tốn? Câu 3: (6.0 điểm) Giải thích câu tục ngữ "Thương người thể thương thân" Đáp án đề thi học kì lớp mơn Ngữ văn 2021 (Đề số 1) Câu a - Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) - Cho ví dụ b - Cụm chủ vị dùng để mở rộng câu: Con mèo nhảy - Cụm chủ vị dùng để mở rộng câu làm thành phần chủ ngữ Câu - Phép tương phản nghệ thuật việc tạo hành động, cảnh tượng, tính cách trái ngược để qua làm nỏi bật ý tưởng phận tác phẩm tư tưởng tác phẩm Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Hai mặt tương phản: + Cảnh người dân hộ đê trạng thái nguy kịch + Cảnh tên quan nha lại chơi đình với khơng khí tĩnh mịch, nghiêm trang Câu * Yêu cầu: - Về hình thức: Bài viết đảm bảo văn hồn chỉnh, bố cục rõ ràng, trình bày mạch lạc, sai lỗi tả, ngữ pháp - Về nội dung: Bài viết cần đạt số ý sau: a Mở - Dẫn dắt để giới thiệu nội dung vấn đề trích dẫn câu tục ngữ b Thân - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ + Thương thân: Yêu thương, chăm sóc, giữ gìn, q trọng thân + Thương người: Yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ người xung quanh ð Lời nhắn nhủ: Yêu thương, trân trọng người khác yêu thương, trân trọng thân - Phải "Thương người thể thương thân" bởi: + Khơng sống đơn độc, lẻ loi mà cần phải có hịa nhập cộng đồng + Nhiều người có hồn cảnh đáng thương cần chung tay giúp đỡ người khác, cộng đồng để có thêm sức mạnh vươn lên sống + Mọi người tiến bộ, phát triển xã hội, đất nước phát triển tốt đẹp + Giúp đỡ người khác niềm hạnh phúc, khiến ta thấy thản Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn + Đây nét đẹp truyền thống đạo đức dân tộc ta + Tinh thần "thương người thể thương thân" thể hiện: + Xem việc quan tâm giúp đỡ người khác lẽ sống phải xuất phát từ tình cảm chân thành, tự nguyện, tự giác + Giúp đỡ người khác việc làm thiết thực phù hợp với điều kiện, hồn cảnh + Cần lên án, phê phán người có lối sống ích kỉ, hẹp hòi + (Nêu dẫn chứng tinh thần tương thân tương dân tộc ta chiến tranh; phong trào từ thiện nay, đặc biệt phong trào từ thiện học sinh để làm sáng tỏ điều giải thích) + Những việc đã, làm thân c Kết - Câu tục ngữ thể đạo lí đắn - Lời khuyên Đề thi môn Văn học kì lớp năm 2021 - Đề số Câu (2,0 điểm) a) Thế câu rút gọn? Người ta rút gọn câu nhằm mục đích gì? b) Tìm câu rút gọn câu sau cho biết thành phần rút gọn thành phần nào? Gió nhè nhẹ thổi Mơn man khắp cánh đồng Làm lay động khóm hoa Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần" Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn a) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? b) Phương thức biểu đạt văn gì? Tìm từ láy có đoạn văn c) Em giải thích ý nghĩa câu văn sau: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có." Câu (5,0 điểm) Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành cơng Đáp án đề thi kì lớp môn Ngữ văn 2021 (Đề số 2) Câu (2,0 điểm) a HS nêu khái niệm câu rút gọn: - Khi nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn * Người ta rút gọn câu nhằm mục đích: - Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trước - Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người (lược bỏ chủ ngữ) b HS xác định câu rút gọn câu văn: Mơn man khắp cánh đồng Rút gọn thành phần CN Làm lay động khóm hoa Rút gọn thành phần CN (HS xác định câu 0,25 điểm, xác định thành phần rút gọn câu 0,25 điểm) Câu (3,0 điểm) a - Đoạn văn trích văn bản: “Ý nghĩ văn chương” - Tác giả: Hoài Thanh Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn b Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Các từ láy có đoạn văn: Phù phiếm, thâm trầm, rộng rãi (Nếu HS tìm từ cho 0,25 điểm từ cho 0,25 điểm) c Học sinh giải thích ngắn gọn: Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có: - Con người có tình cảm thơng thường như: u, ghét, vui, buồn…ngồi tình cảm cịn có tình cảm khác lạ.Văn chương bổ sung cho ta tình cảm mẻ Văn chươngluyện tình cảm ta sẵn có: - Con người nói chung có tình cảm thông thường, qua tác phẩm văn chương luyện tình cảm thêm sâu sắc (Nếu HS giải thích ý cho điểm tối đa ) Câu (5,0 điểm) * Yêu cầu hình thức: (1,0 điểm) - Làm kiểu bài: Lập luận giải thích - Bài văn hồn chỉnh, bố cục phần: Mở bài, thân bài, kết - Biết vận dụng kĩ làm văn lập luận giải thích - Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Trình bày sẽ, rõ ràng * Yêu cầu nội dung: (4,0 điểm) - HS viết theo nhiều cách khác song phải đảm bảo nội dung sau: a Mở bài: (0,5 điểm) Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Trong sống, tất người mong muốn đạt thành công, thực tế trước đến với thành công ta thường phải trải qua khó khăn, chí thất bại - Giới thiệu trích dẫn câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành công b Thân bài: (3,0 điểm) * Giải thích câu tục ngữ: (1,0 điểm) - Thất bại người khơng đạt mục đích Trong đời người, có lần thất bại cơng việc Cơng việc khó, khả thất bại cao - Tuy nhiên, có thất bại ta có kinh nghiệm Mỗi lần thất bại lần rút học để sửa đổi (lối suy nghĩ, cách làm việc…), từ giúp ta tiến gần đến thành công - Thất bại nguồn gốc, động lực thành cơng Nói cách khác, có thất bại thành cơng * Tại nói: Thất bại mẹ thành công: (1,5 điểm) - Thất bại giúp cho ta có kinh nghiệm quý giá cho lần sau, thất bại khiến cho ta hiểu ngun nhân ta chưa thành cơng, từ tìm cách khắc phục - Thất bại động lực để người cố gắng, nỗ lực cho lần sau: Thất bại khiến cho người khao khát thành cơng hơn, cố gắng nghiên cứu tìm tịi - Con người có thành cơng sống biết lên từ thất bại Một phát minh khoa học phải trải qua nhiều lần thất bại Một người thành đạt thường lên từ bước gian khổ, chí có lúc tưởng chừng vượt qua - Thành cơng có sau thất bại thường có giá trị chắn, vững bền, đem lại cảm giác hạnh phúc thực cho người - Một học sinh vật vã trước tốn khó cuối tìm lời giải… Trong cổ tích, nhân vật bất hạnh thường trải qua nhiều thử thách, cay đắng tìm hạnh phúc… Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn * Nêu vài dẫn chứng để lời giải thích có tính thuyết phục (0,5 điểm) - Mạc Đĩnh Chi với đèn đom đóm - Thần Siêu: Tấm gương luyện chữ Nguyễn Văn Siêu c Kết bài: (0,5 điểm) - Khẳng định giá trị câu tục ngữ: Là lời khuyên đắn, động lực, nguồn gốc thành công - Liên hệ thân: Gặp thất bại không nản chí mà tiếp tục học hỏi để tiến vươn đến thành công Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... phong trào từ thi? ??n học sinh để làm sáng tỏ điều giải thích) + Những việc đã, làm thân c Kết - Câu tục ngữ thể đạo lí đắn - Lời khuyên Đề thi mơn Văn học kì lớp năm 20 21 - Đề số Câu (2, 0 điểm) a)... tục ngữ: Thất bại mẹ thành công Đáp án đề thi kì lớp mơn Ngữ văn 20 21 (Đề số 2) Câu (2, 0 điểm) a HS nêu khái niệm câu rút gọn: - Khi nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn... thành phần CN Làm lay động khóm hoa Rút gọn thành phần CN (HS xác định câu 0 ,25 điểm, xác định thành phần rút gọn câu 0 ,25 điểm) Câu (3,0 điểm) a - Đoạn văn trích văn bản: “Ý nghĩ văn chương” - Tác