3 trái đất xanh của em

BÀI 3: TRÁI ĐẤT XANH CỦA EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: - Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; nhận thức vẻ đẹp Trái Đất, góp phần hình thành tinh thần trách nhiệm công dân Trái Đất (bảo vệ môi trường, bảo vệ loài động vật hoang dã) Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Thực trị chơi Họa sĩ nhí; giới thiệu vẽ - Năng lực giao tiếp hợp tác: Nói với bạn cảnh thiên nhiên mà em thích - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh họa 2.2 Năng lực đặc thù: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ nhịp thơ, dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Ca ngợi vẻ đẹp Trái Đất khẳng định Trái Đất khẳng định Trái Đất tất người, cần biết yêu quý bảo vệ Trái Đất; biết liên hệ thân: Cùng bạn bè yêu quý bảo vệ Trái Đất – ngơi nhà chung; viết điều ước mong cho Trái Đất - Viết chữ M hoa (kiểu 2) câu ứng dụng - Tìm từ ngữ vật biển rừng; dặt câu giới thiệu vật biển rừng; đặt câu có từ ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu? Vì sao? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh, video clip bồ câu đưa thư hát Trái Đất Bảng phụ ghi khổ thơ đầu Mẫu chữ viết hoa M (kiểu 2) Thẻ từ để HS ghi từ ngữ BT - HS: tập viết, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Trái đất xanh em - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Trái đất xanh em - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, nhắc tựa 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành - YCHS đọc nối tiếp khổ thơ - YCHS đọc đọc - YCHS đọc thầm lại đọc - YCHS đọc câu hỏi - HS đọc nối tiếp khổ thơ - 3-4 HS đọc - HS đọc thầ đọc - HS đọc: Tìm khổ thơ đầu từ ngữ tả vẻ đẹp Trái Đất - HDHS đọc thâm khổ đẻ tìm câu trả lời - YCHS trả lời câu hỏi - HS trả lời: Những từ ngữ tả vẻ đẹp Trái Đất khổ thơ đầu: xanh, biêng biếc, tiếng chim vui, ngọt, - YCHS đọc câu hỏi áo thơm, hương rừng, tuổi thơ, tiếng hát - HDHS đọc thâm khổ đẻ tìm câu trả - HS đọc: Mọi người Trái Đất có lời điểm chung? - YCHS trả lời câu hỏi - HS trả lời: Mọi người Trái Đất - YCHS đọc câu hỏi có chung nụ cười, niềm vui, tình thương dạt - HDHS đọc thâm khổ đẻ tìm câu trả - HS đọc: Tác giả ước mong điều lời cho Trái Đất? - YCHS trả lời câu hỏi - HS trả lời: Tác giả mong cho Trái - YCHS đọc câu hỏi Đất nhà bồ câu trắng – nhà hịa bình, tình thương dạt - HDHS đọc thâm khổ đẻ tìm câu trả - HS đọc: Em thích hình ảnh lời bài? Vì sao? - YCHS trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS nêu nội dung - HS trả lời: HS trả lời theo ý thích cá đọc nhân - HS nêu nội dung đọc: Ca ngợi vẻ đẹp Trái Đất khẳng định Trái Đất tất người, - GV nhận xét cần biết yêu quý bảo vệ Trái Đất - LHGD: Cùng bạn bè yêu quý bảo - Lớp nhận xét vệ Trái Đất – nhà chung - HS liên hệ thân Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS viết điều em mong ước cho - HS hoàn thành BT CN trái đất - HS đọc KQ: - GV theo dõi HD chung Em mong Trái Đất ln xanh tươi, khơng khí lành, khí hậu mát mẻ, người sống yêu thương Em mong khơng cịn rác thải đổ đầy đường em mong rừng không bị chặt phá trái phép - HS lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - YCHS thảo luận nhóm đơi, tìm từ - HS thảo luận nhóm 3’ ngữ vật - HS đọc KQ: a Từ ngữ vật có biển: san hơ, tảo biển, rong biển, biển, b Từ ngữ vật có rừng: cối, chim mng, suối, thác, - HS nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS viết 2-3 câu vật biển - HS hoạt động nhóm nhỏ, hồn thành rừng, thêm vào câu vừa đặt từ BT viết – câu giới thiệu vật ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu? Vì biển rừng: sao? + Con bạch tuộc di chuyển lịng biển + Con cua biển có màu xanh lam đẹp + Dưới biển bạch tuộc, cua biển cịn có cá biển lồi thực vật khác b Thêm vào câu em vừa đặt từ ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu? Vì sao?: + Con bạch tuộc di chuyển lòng biển + Con cua biển bắt biển Quảng Ninh có màu xanh lam đẹp + Dưới biển ngồi bạch tuộc, cua biển cịn có cá biển loài thực vật - YCHS chia sẻ trước lớp, yêu cầu khác lớp lắng nghe, nhận xét - HS chia sẻ trước lớp, - GV nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HDHS cách thực hiện: - HS đọc xác định yêu cầu BT + Đọc lại bài, chọn hình ảnh em - HS lắng nghe GV hướng dẫn thích + Vẽ lại hình ảnh theo trí tưởng tượng em + Giới thiệu vẽ trước lớp - YCHS thực hành vẽ tranh chia sẻ - HS thực hành vẽ tranh, chia sẻ trước trước lớp lớp - GV nhận xét - Cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Hừng đông - HS lắng nghe mặt biển - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... dung đọc: Ca ngợi vẻ đẹp Trái Đất khẳng định Trái Đất tất người, - GV nhận xét cần biết yêu quý bảo vệ Trái Đất - LHGD: Cùng bạn bè yêu quý bảo - Lớp nhận xét vệ Trái Đất – nhà chung - HS liên... YCHS viết điều em mong ước cho - HS hoàn thành BT CN trái đất - HS đọc KQ: - GV theo dõi HD chung Em mong Trái Đất ln xanh tươi, khơng khí lành, khí hậu mát mẻ, người sống yêu thương Em mong khơng... thơ - 3- 4 HS đọc - HS đọc thầ đọc - HS đọc: Tìm khổ thơ đầu từ ngữ tả vẻ đẹp Trái Đất - HDHS đọc thâm khổ đẻ tìm câu trả lời - YCHS trả lời câu hỏi - HS trả lời: Những từ ngữ tả vẻ đẹp Trái Đất