Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Trang chủ https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Hướng dẫn giải và trả lời câu hỏi trong bài Hãy cầ[.]
Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Hướng dẫn giải trả lời câu hỏi Hãy cầm lấy đọc lớp trang 61 Tập sách Kết nối tri thức xác nhất, mời em học sinh phụ huynh tham khảo Soạn Ngữ văn lớp Bài: Hãy cầm lấy đọc trang 61 (Kết nối tri thức) * Trước đọc Câu (trang 61 SGK Ngữ văn Tập 2): Sách mở trước mắt chân trời - M.Goocki Có sách, kỉ dân tộc xích lại gần Gặp sách hay nên mua liền dù đọc hay khơng đọc được, sớm muộn cần đến – W.Churchill Một sách hay cho ta điều tốt, người bạn tốt cho ta điều hay – Gustavơ Lebon Chính từ sách mà người khơn ngoan tìm an ủi khỏi rắc rối đời Nếu bạn đọc sách mà tất người đọc, bạn nghĩ tới điều tất người nghĩ tới - Haruki Murakami Việc đọc quan trọng Nếu bạn biết cách đọc, giới mở cho bạn - Barack Obama Không cần phải đốt sách để phá hủy văn hóa Chỉ cần buộc người ta ngừng đọc mà thơi – Mahatma Gandhi Những sách dạy giống lửa Chúng ta lấy từ nhà hàng xóm, thắp nhà ta, đem truyền cho người khác, trở thành tài sản tất người – Voltaire Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí 10 Sách hay, bạn tốt, lựa chọn; chọn lựa nhiều, thưởng thức nhiều – Louisa May Alcott Câu (trang 61 SGK Ngữ văn lớp Tập 2): - Ví dụ: em thích truyện cổ tích, sách khoa học vui, truyện tranh + Truyện cổ tích: câu chuyện nhẹ nhàng, ln có có kết thúc có hậu, hình tượng nhân vật truyện giúp em nhận học cho thân + Sách khoa học: giúp em có thêm kiến thức nhiều lĩnh vực, nhiều tượng thiên nhiên kỳ thú + Truyện tranh: giúp em giải trí, thư giãn sau học căng thẳng * Đọc văn Gợi ý trả lời câu hỏi đọc: Theo dõi: Câu chuyện kết nối với vấn đề nghị luận? - Câu chuyện huyền bí động lực đọc sách thánh Au-gu-xtinh trở thành thông điệp mời gọi người ta đọc sách Theo dõi: Lí lẽ chứng dùng để khẳng định vai trò sách giới đại? - Những lí lẽ đưa ra: Người ta đọc sách phương tiện nghe nhìn phát triển kì diệu chữ trang sách (hàm chứa văn hoá dân tộc, mang hồn thiêng đất nước, kích thích trí tưởng tượng, khơi gợi tư hổi đáp, phản biện, ) Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí - Bằng chứng để củng cố cho lí lẽ: Sách giấy mực mà chứa giới, phơi bày bí ẩn vũ trụ xã hội người; nhờ đọc sách, ta hiểu đời, hiểu người, hiểu mình; đọc sách hay bị vào nỗi say mê, niềm khối cảm Phân tích: Làm cách để khắc phục sa sút văn hóa đọc? - Tác giả nêu hai điều kiện: chủ thể đọc đối tượng đọc Chủ thể đọc người Con người phải ham đọc Đối tượng đọc sách Phải có sách hay thu hút người đọc Thiếu hai điều kiện này, tình trạng sa sút văn hố đọc khó cải thiện Suy luận: Cách kết văn có độc đáo? - Nhắc lại thông điệp việc đọc sách * Sau đọc Nội dung chính: Bài viết thể quan điểm tác giả cách nhìn nhận tầm quan trọng việc đọc sách tính cấp thiết việc khắc phụ sa sút băn hóa đọc Bên cạnh đó, viết truyền cảm hứng, kêu gọi người yêu sách hơn, đọc sách để giữ vững văn hóa, mở mang tri thức Gợi ý trả lời câu hỏi sau đọc: Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Câu (SGK trang 63 Ngữ văn lớp Tập 2): - Văn tập trung bàn việc đọc sách Điều thể trước hết ở: + Nhan đề: Hãy cầm lấy đọc + Mở bài: Câu chuyện động lực đọc sách Thánh Au-gu-xtinh + Thân bài: Tất đoạn triển khai phần Thần nói việc đọc sách + Kết bài: Nhắc lại thông điệp đọc sách Câu (trang 63 Ngữ văn lớp SGK Tập 2): STT Đoạn văn Tóm lược ý kiến Đoạn từ Tương truyền đến thời trung đại Câu chuyện việc lĩnh hội sứ mệnh đọc sách, nghiên cứu Thánh Au-gu-xtinh Đoạn từ Vượt qua tính chất huyền bí đến Vai trò việc đọc sách đời sống tinh không dễ nhận Đoạn thần người từ Em cẩm lấy đọc đến Sự khuyến khích đọc sách đến từ người sách hay có trách nhiệm với ta Đoạn từ Khơng phủ nhận vai trị đến Hơ- Sự kì diệu sách tác dụng to lớn việc 4,5,6 bớt Mác-kia-dơ nói Đoạn từ Thời nay, với xuất đến Đọc sách điều kiện thay đổi hình thức giá trị tinh thần Đoạn đọc sách sách từ Lâu nay, thường Giải pháp cho tình trạng xuống cấp văn nghe đến vơ ích hố đọc Đoạn 9, tử Sách sinh để Nhắc lại thông điệp việc đọc sách 10 trưng bày đến cầm lấy đọc Câu (trang 63 Ngữ văn SGK lớp Tập 2): Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí - “Hãy cầm lấy đọc” xem thông điệp: tiếp xúc trực tiếp với sách, tự trải nghiệm mà không bước qua trung gian - Việc tiếp xúc trực tiếp với sách (tự đọc lấy) với việc nghe người khác nói sách khác Việc tự đọc sách thực trải nghiệm cho thân Trải nghiệm cách đọc trực tiếp thu nhiều điều mà người khác đem đến cho ta ví dụ: cảm xúc, ngơn từ, … Câu (trang 63 SGK Ngữ văn Tập 2): - Những lí lẽ đưa ra: Người ta đọc sách phương tiện nghe nhìn phát triển kì diệu chữ trang sách (hàm chứa văn hoá dân tộc, mang hồn thiêng đất nước, kích thích trí tưởng tượng, khơi gợi tư hổi đáp, phản biện, ) - Bằng chứng để củng cố cho lí lẽ: Sách giấy mực mà chứa giới, phơi bày bí ẩn vũ trụ xã hội người; nhờ đọc sách, ta hiểu đời, hiểu người, hiểu mình; đọc sách hay bị vào nỗi say mê, niềm khoái cảm Câu (trang 63 SGK Ngữ văn lớp Tập - KNTT): Tác giả nêu hai điều kiện: chủ thể đọc đối tượng đọc Chủ thể đọc người Con người phải ham đọc Đối tượng đọc sách Phải có sách hay thu hút người đọc Thiếu hai điều kiện này, tình trạng sa sút văn hố đọc khó cải thiện → đồng tình ý kiến tác giả vấn đề Câu (trang 63 SGK Ngữ văn lớp Tập 2): - Trải nghiệm kinh qua, trải qua Nói rõ chứng kiến, tham dự kiện gì, trực tiếp làm việc gì, hay chịu tác động từ bên ngoài, để lại cảm giác, suy nghĩ, ấn tượng thân Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí - Thơng thường, qua trải nghiệm, người hiểu biết đầy đủ hơn, suy nghĩ sâu sắc hơn, rút học bổ ích ứng xử Nói gọn lại, người trưởng thành qua trải nghiệm - Đọc sách, người đọc mở mang trí tuệ, làm giàu cảm xúc, khám phá tự nhiên xã hội, hiểu biết người thân Đọc sách, có người đọc xuyên thời gian với khứ hay đến với tương lai xa xơi; có du lịch tới miền đất lạ, tưởng tượng, sống với số phận, đời khác Những mà sách đem lại cho đời sống tinh thần người đọc phong phú Do vậy, hồn tồn xem đọc sách kiểu trải nghiệm * Viết kết nối với đọc Viết đoạn văn (khoảng -7 câu) với chủ đề: Sách để đọc, để trưng bày Gợi ý: Các ý cần có đoạn: - Vì sách để đọc khơng phải để trưng bày? (Vì vậy, sách phục vụ thiết thực cho nhu cầu học tập, tìm hiểu, nghiên cứu người) - Đọc sách theo cách có ích? (Đọc có mục đích, nắm bắt nhanh nội dung, có ghi chép lại) Đoạn văn tham khảo: Sách để đọc, khơng phải để trưng bày Vì vậy, sách phục vụ thiết thực cho nhu cầu học tập, tìm hiểu, nghiên cứu người Việc đọc quan trọng, bạn biết cách đọc, giới mở cho bạn Vây đọc sách theo cách có ích? Trước hết đọc phải có mục đích, sau nắm bắt nhanh nội dung cuối ghi chép lại quan trọng, hữu ích đọc Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Câu (SGK trang 63 Ngữ văn lớp Tập 2) : - Văn tập trung bàn việc đọc sách Điều thể trước hết ở: + Nhan đề: Hãy cầm lấy đọc + Mở bài: Câu chuyện động lực đọc. .. việc đọc sách 10 trưng bày đến cầm lấy đọc Câu (trang 63 Ngữ văn SGK lớp Tập 2) : Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài... Thánh Au-gu-xtinh + Thân bài: Tất đoạn triển khai phần Thần nói việc đọc sách + Kết bài: Nhắc lại thông điệp đọc sách Câu (trang 63 Ngữ văn lớp SGK Tập 2) : STT Đoạn văn Tóm lược ý kiến Đoạn từ