2 làm việc thật là vui

TIẾNG VIỆT (Tăng cường) BÀI 2: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất chăm làm công việc nhà vừa sức 2.Năng lực 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng để nói lời cảm ơn sống 2.2.Năng lực đặc thù: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nội dung đọc: Xung quanh ta, người, vật làm việc Công việc đem lại niềm vui cho người, vật; biết liên hệ thân: chăm học tập, rèm luyện có niềm vui - Nghe – viết đoạn văn; làm quen với tên gọi số chữ cái; phân biệt s/x, en/eng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Máy tính, máy chiếu (nếu có) - HS : SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Làm việc thật vui - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Làm việc thật vui - HS lắng nghe, nhắc tựa 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành HĐ 1: Luyện đọc: Làm việc thật vui 15’ - YCHS mở SGK Làm việc thật vui - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS mở SGK/29 - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4’ - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc trước lớp CN-ĐT - YCHS đọc - YCHS trả lời lại câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hoàn thành VBT Tiếng Việt Tập 15’ Bài 1.Nghe viết: Làm việc thật vui - HS đọc đoạn văn - GV giới thiệu đoạn văn viết - HS viết BC - HDHS viết từ khó - HS thực viết VBT 8’ - GV đọc - HS đổi VBT soát lỗi Theo dõi HDHS chậm - Thu VBT, nhận xét, tuyên dương Bài Điền chữ - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - YCHS đọc bảng chữ cho - HS đọc CN Theo dõi HDHS chậm - HS viết vào VBT 3’ - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc bảng chữ hoàn thiện: p, - Thu VBT, nhận xét, tuyên dương q, r, s, t, u, ư, v, x, y Bài 3.Điền x/s, en/eng - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - YCHS phân biệt qua cách đọc âm - HS lắng nghe - Theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 3’: Chia sẻ, xung phong, sum họp Áo len, kẻng, dế mèn - Đổi VBT soát lỗi - Nhận xét, tuyên dương - Đọc BT Bài 4.Gạch từ - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS phân loại từ có: - HS nêu a.Từ người? a.bạn học, bạn bè, bạn thân b.Từ hoạt động người? b.chạy bộ, bơi lội, múa hát + Nêu từ cịn lại khơng thuộc nhóm từ - HS nêu: a.kết bạn b.tốt bụng - Theo dõi HDHS chậm - HS viết VBT 3’ - Nhận xét, tuyên dương Bài 5.Điền từ - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS chọn từ phù hợp BT điền vào - HS lắng nghe chỗ chấm - HS thảo luận nhóm đơi viết VBT 3’ - Theo dõi HDHS cịn chậm - HS đọc từ vừa tìm: bạn thân, chạy bộ, múa hát - Nhận xét, tuyên dương Bài Viết câu - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - Gợi ý: - 1-2 HS nói trước lớp theo gợi ý + Em thích làm ngày nghỉ? + Em thường làm việc ai? - Theo dõi HDHS chậm - HS viết VBT 5’ - HS đọc vừa viết - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài Viết lời cảm ơn - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS nêu lời cảm ơn: - 2-3 HS nêu trước lớp a.Bạn cho em mượn bút b.Bà tặng em truyện tranh đẹp - Theo dõi HDHS chậm - HS viết VBT 3’ - HS đọc trước lớp câu vừa viết - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - HDHS thực tự đánh giá - HS thực 1’ 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Những tên - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...- YCHS mở SGK Làm việc thật vui - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS mở SGK /29 - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4’ - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp -... YCHS đọc - YCHS trả lời lại câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hoàn thành VBT Tiếng Việt Tập 15’ Bài 1.Nghe viết: Làm việc thật vui - HS đọc đoạn văn - GV giới thiệu đoạn văn viết - HS viết... Bài Viết câu - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - Gợi ý: - 1 -2 HS nói trước lớp theo gợi ý + Em thích làm ngày nghỉ? + Em thường làm việc ai? - Theo dõi HDHS chậm - HS viết VBT 5’ - HS đọc vừa