6 BẢNG NHÂN 5

BÀI: BẢNG NHÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập thân 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng bảng nhân 5, tính nhẩm.Sử dụng kiến thức học bảng nhân để ứng dụng vào thực tế 2.2.Năng lực đặc thù - Thành lập bảng nhân - Bước đầu ghi nhớ bảng nhân Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: 50 khối lập phương - HS: 10 khối lập phương, thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Bảng nhân - HS lắng nghe 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập bảng nhân Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài 1: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS quan sát hình, viết vào chỗ chấm - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 5x3=? 5x4=? + + = 15 + + + = 20 x = 15 x = 20 - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS mẫu: x = + + + + + - HS lắng nghe = 30 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV giới thiệu BT - HDHS đếm thêm để hoàn thiện BT - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV giới thiệu BT - HDHS đếm thêm để hoàn thiện BT - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: - GV giới thiệu BT - HDHS dựa vào bảng nhân 5, điền KQ - GV theo dõi HDHS chậm a.5 x = + = 10 b.5 x = + + + + = 25 c.5 x 10 = + + + + + + + + + = 50 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát, đọc YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’/đọc KQ nối tiếp x = 20 x = 25 x = 30 x = 35 x = 40 x = 45 x 10 = 50 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát, đọc YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’/ đọc KQ nối tiếp: 5-10-15-20-25-30-35-40-45-50 10-15-20-25-30 25-30-35-40-45 30-35-40-45-50 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát, đọc YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’/ đọc KQ x = 5 x = 25 x 10 = 50 x = 10 x = 20 x = 45 x = 15 x = 30 x = 40 - Lớp nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương Bài 6: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS dùng thước thẳng nối số từ bé - HS lắng nghe đến lớn - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 7: - GV giới thiệu BT - Gợi ý: + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ - HS nêu hình nối được: tơ tải - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát, đọc YCBT - HS nêu + điền tóm tắt + Một hộp có bảnh + hộp có: … bánh ? - HS làm VBT 5’ Bài giải hộp có số bánh là: x = 20 (cái bánh) Đáp số: 20 bánh - Lớp nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương Bài 8: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS vận dụng bảng nhân 2, để hoàn - HS lắng nghe thiện BT - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ x = 15 x = 10 2x3=6 x = 30 x = 14 5x1=5 x = 45 x = 40 x = 16 x = 12 - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dị: Hồn thiện lại BT Chuẩn bị Phép chia 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân đọc bảng nhân - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Phép chia - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... 5- 10- 15- 20- 25- 30- 35- 40- 45- 50 10- 15- 20- 25- 30 25- 30- 35- 40- 45 30- 35- 40- 45- 50 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát, đọc YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5? ??/ đọc KQ x = 5 x = 25 x 10 = 50 x = 10 x = 20 x = 45 x = 15. .. 5? ??/đọc KQ nối tiếp x = 20 x = 25 x = 30 x = 35 x = 40 x = 45 x 10 = 50 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát, đọc YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5? ??/ đọc KQ nối tiếp: 5- 10- 15- 20- 25- 30- 35- 40- 45- 50... xét, tuyên dương Bài 5: - GV giới thiệu BT - HDHS dựa vào bảng nhân 5, điền KQ - GV theo dõi HDHS chậm a .5 x = + = 10 b .5 x = + + + + = 25 c .5 x 10 = + + + + + + + + + = 50 - Lớp nhận xét, tuyên