Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Trang chủ https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Hướng dẫn giải và trả lời câu hỏi trong bài Thực h[.]
Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí Hướng dẫn giải trả lời câu hỏi Thực hành tiếng Việt lớp trang 47 Tập sách Kết nối tri thức xác nhất, mời em học sinh phụ huynh tham khảo Soạn Ngữ văn lớp Bài: Thực hành tiếng Việt trang 47 (Kết nối tri thức) * Nghĩa từ Câu (trang 47 SGK Ngữ văn lớp Tập 1): - Từ gặp theo từ điển có nghĩa có mặt tiếp xúc hay giáp mặt với địa điểm đến từ hướng khác (gặp người quen, gặp bạn bè, gặp mưa, gặp năm mùa) Lá cơm nếp danh từ, kết hợp với động từ thể tiếp xúc ta thường kết hợp “nhìn thấy cơm nếp” => Cách kết hợp gặp với cơm nếp cách kết hợp độc đáo, lạ Câu (trang 47 Ngữ văn lớp Tập - KNTT): - Thơm suốt đường con: thơm từ mùi vị dễ chịu có lan tỏa, thơm suốt đường có nghĩa hương vị, mùi xôi mẹ/ mùi vị quê hương thường trực người xa quê Dù có phương trời hương vị mãi không phai nhạt Câu (trang 47 SGK Ngữ văn Tập 1): Nghĩa mùi vị trường hợp mùi vị thức ăn, mùi vị trái chín, mùi vị nước giải khát, khơng giống với nghĩa mùi vị cụm từ mùi vị quê hương mùi vị kết hợp với thức ăn/ trái chín/ nước giải khát xác định rõ ràng mùi vị (thơm/chua/ngọt/cay…), mùi vị kết hợp với từ quê hương khơng xác định mùi vị xác giống bình thường, mà cảm nhận tâm thức người Câu (SGK trang 47Ngữ văn lớp Tập 1): Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí - Câu thứ nhất: mẹ già đặt cạnh đất nước cho thấy vai trò to lớn mẹ, thấy tình u thương vơ bờ người dành cho mẹ - Câu thứ hai: nỗi nhớ thương phần bên người, thuộc tâm tư tình cảm người Nỗi nhớ thương không để cân đong đo đếm được, mà lại kết hợp với từ chia – chia xác, ước lượng => Cách kết hợp từ độc đáo giúp cho người đọc thấy tình cảm tác giả dành cho mẹ rộng lớn nhường nào, yêu mẹ thương mẹ yêu quê hương đất nước Câu (trang 47 SGK Ngữ văn lớp Tập - KNTT): Các biện pháp tu từ có câu văn là: a) - Biện pháp so sánh “mất đó… đuổi theo đằng sau” => làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu văn - Biện pháp điệp từ “không”, “gấp rãi” => nhấn mạnh, tạo ấn tượng, gợi liên tưởng, cảm xúc… tạo nhịp điệu cho câu - Biện pháp nói giảm nói tránh “ngày bắt đầu rụng xuống” Bình thường nói ngày tàn cịn tác giả nói “ngày bắt đầu rụng xuống”=> giúp cho câu văn có hồn hơn, ấn tượng giảm cảm giác mát ngày qua b) - Biện pháp chuyển đổi cảm giác: “âm sàng giọt” , thường thường cảm nhận âm thính giác, tác giả cảm nhận thị giác “từng giọt”=> tạo ấn tượng nơi người đọc làm cho câu văn có hồn tinh tế tác giả cảm nhận âm gió mùa Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu Mẫu, Hồ Sơ Miễn Phí - Biện pháp so sánh “âm ấy….như đứng đằng xa…như ngại ngần” => làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu văn Câu (trang 47 SGK Ngữ văn lớp Tập 1): - Hai câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa: trời, nắng, gió, mây thuộc tự nhiên lại mang đặc điểm, đặc tính người => vật tự nhiên trở nên gần gũi sinh động có hồn Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... đất nước Câu (trang 47 SGK Ngữ văn lớp Tập - KNTT) : Các biện pháp tu từ có câu văn là: a) - Biện pháp so sánh “mất đó… đuổi theo đằng sau” => làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu văn - Biện pháp... đứng đằng xa…như ngại ngần” => làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu văn Câu (trang 47 SGK Ngữ văn lớp Tập 1) : - Hai câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa: trời, nắng, gió, mây thuộc tự nhiên lại... đọc làm cho câu văn có hồn tinh tế tác giả cảm nhận âm gió mùa Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Tải Tài Liệu, Văn Bản, Biểu