Tải Giải Khoa học tự nhiên 6 Bài 38: Đa dạng sinh học - Kết nối tri thức

Microsoft Word ket noi tri thuc soan khoa hoc tu nhien lop 6 bai 38 da dang sinh hoc doc Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nhất Trang chủ https //tailieu com/ | Email info@tailieu com |[.]

Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Soạn Khoa học tự nhiên lớp Bài 38: Đa dạng sinh học - Kết nối tri thức Giải mở đầu trang 135 SGK KHTN - Kết nối tri thức với sống Sự tồn lồi sinh vật đóng vai trị định tự nhiên góp phần tạo nên đa dạng sinh học Đa dạng sinh học có vai trò quan trọng phải bảo vệ đa dạng sinh học? Lời giải: Đa dạng sinh học giúp cân hệ sinh thái Trái Đất, giúp trì ổn định sống; đồng thời cung cấp nguồn nước, lương thực, tạo môi trường sống thuận lợi cho người Bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ sống người Trái đất Giải câu hỏi mục I trang 135 SGK KHTN lớp - Kết nối tri thức với sống Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Lời giải: Đa dạng thực vật: lúa, ngô, khoai, nho, cam, chanh, dừa, keo, bạch đàn,… Đa dạng động vật: Rắn, mèo, chó, chim, cá, tơm, cua,… Giải câu hỏi mục II trang 135 SGK KHTN - Kết nối tri thức với sống Câu 1: Quan sát hình 38.3 cho biết điều xảy lồi sau hình bị giảm số lượng biến Cú mèo Thực vật Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Lời giải: a) Khi cú mèo bị giảm số lượng biến số lượng lồi chuột tăng lên Chúng tranh giành ăn hết thức ăn loài thỏ dê, phá hoại thực vật Khi làm số lượng thỏ dê giảm đồng thời loài động vật ăn thịt sử dụng thỏ, dê làm thức ăn chó rừng, sư tử hay mèo rừng giảm số lượng b) Khi thực vật bị giảm số lượng biến lồi ăn thực vật chuột, thỏ, dê khơng có đủ thức ăn Khi số lượng lồi chúng giảm kéo theo loài động vật ăn thịt giảm số lượng Câu 2: Kể tên loài thực phẩm đồ dùng người có nguồn gốc từ động vật thực vật Lời giải chi tiết: Thực phẩm nguồn gốc từ động vật, thực vật: thịt, trứng, sữa, phô mai, cơm, hoa quả,… Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Đồ dùng có nguồn gốc từ động vật, thực vật: tủ, giường, áo khốc, chăn bơng, vải lụa, đàn piano,… Giải câu hỏi mục III trang 137 SGK KHTN lớp - Kết nối tri thức với sống Câu 1: Quan sát hình 38.7 nêu nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học Lời giải: Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học: - Do người sử dụng hóa chất gây tác động xấu đến thực vật động vật xung quanh - Con người săn bắt động vật hoang dã - Chặt phá rừng tự nhiên - Cháy rừng, núi lửa, động đất, thảm họa thiên nhiên khác, Câu 2: Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Kể thêm hoạt động khác người gây suy giảm đa dạng sinh học Lời giải: Một số hoạt động khác người: - Dùng điện, thuốc nổ đánh bắt cá - Săn bắt mức động vật, thực vật hoang dã - Làm ô nhiễm môi trường - Xây dựng cơng trình phá vỡ hệ sinh thái Câu 3: Quan sát hình 38.8 cho biết: a) Phá rừng gây suy giảm đa dạng sinh học nào? Phân tích tác hại suy giảm đa dạng sinh học từ việc phá rừng gây b) Nêu thêm tác hại khác suy giảm đa dạng sinh học, từ cho biết cần phải bảo vệ đa dạng sinh học Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Lời giải: a) Phá rừng làm môi trường sống nhiều loài động vật, thực vật Đồng thời gây sạt lở đất lũ lụt, khơng có để chắn lũ giữ nước, làm nhiệt độ môi trường tăng lên, khơng khí giảm lượng oxi, tăng cacbonic làm nhiều loài bị suy giảm b) Tác hại suy giảm đa dạng sinh học: - Gây đến tuyệt chủng số loài động vật, thực vật quý - Lây lan dịch bệnh từ tự nhiên - Ảnh hưởng đến an ninh lương thực, người phải đối mặt với nguy đói nghèo - Suy giảm nguồn gen đặc biệt biến đổi khí hậu dẫn đến hàng loạt thảm họa thiên nhiên đe dọa sống người Giải câu hỏi mục IV trang 138 SGK KHTN lớp - Kết nối tri thức với sống Câu 1: Quan sát hình 38.9, nêu biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học tác dụng biện pháp Kể thêm biện pháp khác Lời giải: Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học: - Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống loài sinh vật Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép loài động vật hoang dã - Xây dựng khu bảo tổn nhằm bảo vệ lồi sinh vật, có lồi q - Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi nhân dân để người tham gia bảo vệ rừng - Tăng cường hoạt động trồng cây, bảo vệ rừng, bảo vệ mơi trường - Giữ gìn mơi trường xanh đẹp, hạn chế ô nhiễm Câu 2: Thực tuyên truyền thực Luật Bảo vệ môi trường, Luật Đa dạng sinh học, Luật Bảo phát triển rừng, Lời giải chi tiết: Học sinh trao đổi với nhau, với người thân, người quen biết Luật Bảo vệ môi trường, Luật Đa dạng sinh học, Luật Bảo phát triển rừng, Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... giảm đa dạng sinh học Lời giải: Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học: - Do người sử dụng hóa chất gây tác động xấu đến thực vật động vật xung quanh - Con người săn bắt động vật hoang dã - Chặt... - Làm ô nhiễm môi trường - Xây dựng cơng trình phá vỡ hệ sinh thái Câu 3: Quan sát hình 38.8 cho biết: a) Phá rừng gây suy giảm đa dạng sinh học nào? Phân tích tác hại suy giảm đa dạng sinh học. .. loạt thảm họa thiên nhiên đe dọa sống người Giải câu hỏi mục IV trang 138 SGK KHTN lớp - Kết nối tri thức với sống Câu 1: Quan sát hình 38.9, nêu biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học tác dụng biện