Tuan 10 ngôi nhà của bé

KẾ HOẠCH TUẦN 10 Chủ đề: Ngôi nhà bé (Thời gian thực từ ngày 9/11 đến ngày 13/11/2020) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ PTNT PTTM - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá, Trò chuyện sáng - Trị chuyện với trẻ ngơi nhà bé + Tập thể dục nhạc “ Cháu yêu bà ” Thể dục - Hơ hấp: Thổi bóng bay sáng - Tay: Đưa tay phía trước, giang ngang bên - Chân: ngồi xổm đứng lên - Bụng lườn: Quay sang trái sang phải - Bật: Bật tiến phía trước - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh… Hoạt động học PTNN - Bò chui qua cổng KPXH - Trị chuyện ngơi PTNN - Thơ: Thăm nhà bà - Đếm đối tượng - DVĐ: Mẹ yêu nhà bé phạm vi không + NH: Bố tất + TC: Ai đoán giỏi Hoạt động trời - Nhận biết - Làm quen nội cảm xúc, vui buồn sợ dung chủ đề hãi qua nét mặt cử - Biết quan tâm hứng thú với vật tượng gần giũ như: Chăm quan sát vật, tượng: hay đặc câu hỏi đối tượng - TCVĐ: Về nhà - TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - HD trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi… nhắc nhỡ - Đọc đồng dao - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi I MỤC TIÊU: - Trẻ biết chọn góc chơi, góc chơi chọn thể vai chơi, hịa nhập vào nhóm chơi Hoạt động góc - Lắng nghe trả lời câu hỏi người đối thoại - Góc phân vai: Trẻ thể vai mẹ con, bán hàng, bế em Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm vai trò khác người lớn, qua trẻ hiểu sâu MQH vai chơi Phát triển khả giao tiếp ứng xử - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm cách xếp cơng trình góp phần rèn luyện kỹ xếp chồng, xếp cạnh, biết lắp ghép khối tạo thành nhà.Biết hợp tác với người… - Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hát, múa, vẽ tô màu nhà, cắt dán…một số thuộc chủ điểm Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để làm sản phẩm., phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ - Góc học tập: hình thành mở rộng vốn hiểu biết trẻ th ể bé, hình thành kỹ xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen hoạt động học tập: biết số ph ận th ể bé, Biết tập xếp đếm đồ dùng gia đình có số lượng - Góc thiên nhiên: biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình cát… - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu II NỘI DUNG CHƠI - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, Cơ giáo, bế em - Góc xây dựng: Xếp bồn hoa, xây nhà bé - Góc nghệ thuật: Dán gia đình, tơ màu ngơi nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ,làm tập sách chủ đề chủ điểm Tập xếp đếm đồ dùng gia đình có số lượng - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi với cát, nước Vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động tay bẩn Ăn - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc cách Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân nơi quy định Hoạt động chiều - Bò theo hướng thẳng Trả trẻ - Dạy trẻ nhận biết tên gọi, chức số phận bên thể - Chuyện người việc - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - So sánh cao hơn, thấp - Tô màu tóc bạn trai bạn gái KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 9/11/2020 Phát triển thể chất (Thể dục) Bị chui qua cổng Mục đích - u cầu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết tên tập I/ CHUẨN BỊ: - Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng mắt nhìn phía trước, chui khơng chạm cổng - Phát triển chân, tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học - Trẻ chơi vui vẻ luật - Sân bãi Cổng chui II/CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Để có sức khỏe tốt ngày phải làm gì? Đúng rồi! Để có sức khỏe tốt ngày phải tập luyện thể dục thể thao ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Các biết khơng có bạn nhỏ khơng tập thể dục hàng ngày nên thể bạn không khỏe mạnh Để biết bạn nhỏ hôm cô đến thăm nhà bạn để động viên bạn tập thể dục với Nào Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ tự tin, hứng thú, tích cực tham gia a Khởi động: vào hoạt động - Cho trẻ khởi động vận động toàn thân thể theo nhạc bài: Đồn tàu xíu - 95 – 97 % trẻ đạt yêu (theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi, chạy…) cầu - Trẻ đội hình hàng ngang tập BTPTC b Trọng động: * Bài tập phát triển chung: À bạn Búp Bê Để đến nhà bạn Búp Bê phải thể dẻo dai Giờ tập thể dục Tập theo nhịp hát “ Cả nhà thương nhau” - Tay: Hai tay dang ngang, lên cao (6 lần x nhịp) - Bụng - lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên (4 lần x nhịp) - Chân: Co chân (6 lần x nhịp) * Vận động bản: Bò chui qua cổng - Kia nhà bạn Búp Bê để đến nhà bạn Búp Bê phải vượt qua chướng ngại vât là: Bị chui qua cổng Để bị đẹp nhìn làm mẫu - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích vận động TTCB: Cơ đến trước vạch chuẩn chân cô để sát sàn, tay để sát sàn, mũi bàn tay hướng phía trước mắt nhìn trước, lưng thẳng Khi nghe hiệu lệnh “ Bị” bị hai bàn tay cẳng chân, bị lên trước mắt nhìn thẳng đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không bị chạm cổng khơng làm đổ cổng Bị xong đứng cuối hàng Lần 3: Khơng giải thích * Trẻ thực + Gọi trẻ lên làm thử + Lần 1, 2: Lần lượt hàng trẻ lên tập bò chui qua cổng GV ý quan sát, sửa kĩ cho trẻ Tăng dần tốc độ học + Lần 3: Cho trẻ thực theo khả Cô thấy thi đua bị chui qua cơng giỏi Các nhìn xem có chướng ngại vật gồm cổng chui có kích thước khác nhau, cổng chui hoa (nhỏ nhất), cổng chui màu vàng (to hơn), cổng chui màu đỏ (to nhất) Các lựa chọn cổng chui theo khả để bị chui qua cổng Cho trẻ thực theo khả - Cơ ý sữa sai, động viên, khuyến khích trẻ nhút nhát Hỏi trẻ tên tập: Các vừa vận động tập gì? * Trị chơi vận động: Cáo Thỏ + Luật chơi: Khi Cáo xuất Thỏ phải chạy nhanh chuồng bị Cáo bắt phải làm Cáo để Cáo làm Thỏ Cáo bắt thỏ chuồng + Cách chơi: Một trẻ làm Cáo trẻ lại làm thỏ kiếm ăn vừa vừa nhảy đưa tay lên đầu vẫy vẫy đọc thơ Trên bãi cỏ Có thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẽ Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo Cáo gian Tha Đọc đến hết thơ Cáo “ Gừm, gừm ” đuổi bắt thỏ Các thỏ phải chạy nhanh chuồng - Tổ chức cho lớp chơi 2-3 lần Giáo viên động viên trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi tốt c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng theo nhịp hát “ Tổ ấm gia đình” Hoạt động 3: Kết thúc: - Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên tất trẻ Hoạt động trời Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích - Hoạt động chủ đích: Nhận biết cảm xúc, vui buồn sợ hãi qua nét mặt cử - Trò chơi vận động: Về nhà - Trò chơi vận động: - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều * Đánh giá ngày: - Bò theo hướng thẳng Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 10/11/2020 Phát triển nhận thức (MTXQ) - Trị chuyện ngơi nhà bé Mục đích - u cầu - Trẻ biết thành viên gia đình, kể tên thành viên gia Phương pháp - hình thức tổ chức I.CHUẨN BỊ: - Một số ảnh trẻ chụp gia đình trẻ - ngơi nhà II.CÁCH TIẾN HÀNH - Biết nghề nghiệp Hoạt động 1: Ổn định tổ chức người Hát vận động theo nhạc hát: “Cả nhà thương nhau” Hỏi trẻ: gia đình biết nơi làm việc bố mẹ - Lớp vừa hát xong hát ? Biết thêm gia - Trong hát nhắc đến ? đình bạn - Rèn kỷ trả lời trọn câu Hoạt động 2: Nội dung - Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng người gia đình - Các có mái ấm gia đình Trẻ hứng thú, kết - Chụp vào dịp ?(vào dịp tết,sinh nhật người thân gia đình ) * Trị chuyện thành viên gia đình + Thế có chụp hình với gia đình khơng? trẻ đạt 90 – 95% Mỗi trẻ chạy đến lấy hình gia đình Các chụp ảnh với bố mẹ có đẹp khơng, cháu cho bạn xem ảnh giới thiệu với bạn thành viên gia đình Cơ gợi ý để trẻ kể gia đình Nhà cháu có người? Gồm ai? - Đâu bố cháu? Bố tên ? Cơng việc bố Mẹ tên gì? Cơng việc mẹ ? - Anh tên gì? Chị tên gì? - Ai biết số điện thoại bố mẹ mình? - Cơ thấy số bạn có chung với ơng bà + Những bạn sống chung với ông bà? + Thế bạn có u ơng bà nình khơng? + u thi phải làm gì? - Ở trường có gia đình có bạn ,các học nhiều điều hay, lẽ phải Vì phải học thật ngoan để giáo vui lịng Về nhà phải biết lời ông bà, bố mẹ * Cho trẻ chơi trò chơi: Về nhà - Cơ hướng dẫn cách chơi Sau cho trẻ chơi 3- lần - Cơ bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương Hoạt động trời Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Làm quen nội dung chủ đề - Hoạt động chủ đích: - Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Trị chơi vận động: - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi - Chơi tự do: Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Dạy trẻ nhận biết tên gọi, chức số phận bên thể * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ - Trẻ cảm nhận âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào thơ Ngày 11/11/2020 Phát triển ngôn ngữ Thơ: Thăm nhà bà - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ: miêu tả khung cảnh trời đẹp gần gũi quanh ngơi nhà Phương pháp - hình thức tổ chức I CHUẨN BỊ: Tranh thơ, Máy chiếu Poerpoint II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát bài: Nhà - nhạc lời: Thu Hiền của bà nông thôn Bài hát nói đến điều gì? - Trẻ biết trả lời câu hỏi giáo Và có thơ ca ngợi ngơi nhà - Trẻ biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc, biết mô tả ngơi nhà nơi gia đình sinh sống Các ạ! Ai có ngơi nhà mình, nơi có biết tình u thương, dù xa nơi đâu nhớ tổ ấm mình, cảm nhận điều có nhà thơ viết lên thơ “Thăm nhà bà” mà hơm tìm hiểu Hoạt động 2: Nội dung - Biết đọc diễn cảm theo * Cô đọc thơ cho trẻ nghe âm điệu nhịp điệu Lần đọc lời diễn cảm thơ - Trẻ biết yêu quý nhà Lần 2:Kết hợp xem tranh minh họa * Trích dẫn đàm thoại: - Yêu cầu:95 – 96 % trẻ + Cơ vừa đọc thơ gì? sáng tác? đạt u cầu + Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến bạn nhỏ đến thăm nhà bà câu thơ nói lên điều Các lắng nghe đọc - Bạn nhỏ đến thăm ai? ( Thăm bà) - Bà có nhà khơng? ( Đi vắng) - Nhà bà có gì? ( Có đàn gà) Thăm nhà bà ……… ………… Chơi ngồi nắng Bạn nhỏ làm bà vắng, câu thơ sau thể lên điều Cháu đứng ngắm ……………… ……………… Bập bập bập - Bạn nhỏ làm gì? ( Đứng ngắm đàn gà con) - Bạn nhỏ gọi đàn gà ntn? ( Bập, bập, bâp) À bạn nhỏ yêu quý đàn gà bà phải không Chúng chạy kêu nào, câu thơ nói lên Chúng lật đật …………… ………… Cháu nhẹ nhàng Lùa vào mát - Bạ nhỏ gọi gà gà chạy ntn? ( Lật đật, nhanh nhanh, xúm lại vòng quanh) - Gà kêu ntn? ( Chiếp, chiếp) - Gà làm gì? ( Nhặt thóc vàng) - Em bé lùa đàn gà vào đâu? ( Trong bóng mát) + Hai câu thơ cuối đả thể tình cảm bạn nhỏ gắn bó u mến đàn gà thăm ngơi nhà bà Giáo dục trẻ, thái độ trẻ: Các kể ngơi nhà mình? Tình cảm ngơi nhà sống? * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô lớp đọc - lần - Từng tổ đọc theo - Từng nhóm bạn gái lên đọc sữa sai - Từng nhóm bạn trai lên đọc cô sữa sai - Cá nhân đọc cô lắng nghe sửa sai cho trẻ - Cả lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Kết thúc: + Cũng cố: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: - Hoạt động chủ đích: Biết quan tâm hứng thú với vật tượng gần giũ như: Chăm quan sát vật, tượng: hay đặc câu hỏi đối tượng - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Chơi tự do: - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Chuyện: Mỗi người việc * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 12/11/2020 Phát triển nhận thức Mục đích - yêu cầu - Trẻ đếm số lương đối tượng Phương pháp - hình thức tổ chức I CHUẨN BỊ: Rá đồ chơi trẻ đủ, ca, bát, thìa Bài hát, Tranh vẽ, bát, thìa, ca (Tốn) - Phát triển tư ngơn ngữ cho trẻ Đếm đối tượng phạm vi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú giới thiệu - Giáodục trẻ biết yêu quý ngời thân gia đình Các vừa hát hát gì? Chiếc khăn tay - Yêu cầu: 95 – 97 % trẻ đạt yêu cầu Hoạt động Nội dung: II CÁCH TIẾN HÀNH: Cho trẻ hát “Chiếc khăn tay” Bài hát nói chủ đề gia đình * Ơn nhận biết phạm vi - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, gọi trẻ lên tìm cho lớp kiểm tra * Dạy trẻ đếm đối tượng phạm vi - Màn hình xuất gì? - Cơ xếp bát thành hàng ngang - Cho trẻ đếm Các đếm cơ: 1,2 tất có bát Cho trẻ đếm ngược lại từ phải sang trái.1,2 tất có bát Gọi vài trẻ đếm lại - Cô đặt bát không thành hàng cho trẻ đếm Sau gọi vài trẻ lên vào bát và đếm.(1 trẻ lên đếm) - Cô thấy lên bảng đếm tài, lấy rá xem ch̉n bị gì? Trẻ lấy rá nói tên đồ dùng chuẩn bị ( bát ) - Bây giơ xếp cho cô hàng ngang (trẻ xếp thành hàng ngang) - Các đếm xem có bát? (trẻ đếm) Cơ bao quát, hướng dẩn - Cô kiểm tra cách đếm Tổ, cá nhân - Đến ăn cơm Các bát trở thành hàng dọc Các xếp bát thành hàng dọc Nhưng cô yêu cầu xếp từ xuống (trẻ bảng xếp) cô thực xếp bảng - Hãy đếm xem có bát (trẻ đếm cô quan sát hướng dẫn trẻ) - Cô kiểm tra theo tổ - Cô kiểm tra lại số trẻ ( cho trẻ cất bát vào rá, vừa cất vừa đếm ) Trò chơi luyện tập * Trò chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi : Chọn theo yêu cầu cơ, nói chọn cho đồ dùng có bát, trẻ chọn đồ dùng có bát giơ lên cô kiểm tra đồ dùng cho trẻ đếm ( – có bát) ( ca, thìa ) ( thìa, 2cái ca ) thực tương tự - Sau nhóm kiểm tra - Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô thay đổi tên đồ dùng * TC 2: Thi chọn nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ chọn loại đồ dùng theo yêu cầu cô đem xếp ngăn nắp thành đôi tương ứng 1-1 với tổ chọn sai sẻ khơng tính - Tổ 1: Chọn đồ dùng để ăn - Tổ 2: Chọn đồ dùng học tập - Tổ 3: Chọn đồ dùng để uống - Trước chọn tổ phải bật qua vòng để lấy đồ dùng đồ chơi ghép thành đơi tương ứng 1-1 trị chơi tính hát "Bố tất " hết hát tổ không lấy - Luật chơi: Các tổ phải chọn theo yêu cầu cô + Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát trẻ Chơi xong cô trẻ kiểm tra sau đổi yêu cầu Hoạt động 3: Kết thúc: * Cũng cố: Hôm học gì? - NXTD Hoạt động ngồi trời Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: - Hoạt động chủ đích: Hướng dẫn trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi… nhắc nhỡ - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba - Chơi tự - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - So sánh cao hơn, thấp * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu Phương pháp - hình thức tổ chức THỨ Ngày 13/11/2020 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) - DVĐ: Mẹ yêu không + NH: Bố tất - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát, vận động nhịp nhàng cô I CHUẨN BỊ - Trẻ hát theo cô sôi nỗi hào hứng Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát Trẻ biết chơi trị chơi Trẻ lắng nghe đốn bạn hát bạn hát gì? - Đĩa ghi hát: Mẹ yêu không nào, Bố tất - Mũ chóp kín II CÁCH TIẾN HÀNH: Cơ trẻ trị chuyện chủ đề: Hơm trước cho lớp làm quen hát gì? Muốn có gia đình đầm ấm hạnh phúc phải biết lời ông bà, cha mẹ, anh chị, biết u thương gia đình Và hơm cô vận động múa “ Mẹ yêu không nào” Hoạt động 2: * Dạy vận động: Mẹ yêu không Chú ý lắng nghe cô hát, hát thuộc hát + Cô hát kết hợp vận động vận động múa theo nhịp hát cho trẻ nghe lần - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi luật - Lần 1: Làm cho trẻ xem - Lần 2: Giải thích động tác múa * Trẻ thực - Giúp trẻ nhận biết sắc thái biểu cảm - Cho lớp hát vận động 2-3 lần khuôn mặt bạn - Từng tổ, nhóm,cá nhân thi đua vận động Trẻ đạt 95-97% - Cô ý sửa sai động viên trẻ hát vận động nhịp nhàng - Cả lớp hát vận động lại lần + Bố bờ đê cho em nằm ngủ, bố ngựa cho em … nội dung hát “ Bố tất cả” Và để thể tình cảm người thân người đả sinh có hát nói lên điều mời lớp hay lắng nghe hát * Nghe hát bài: Bố tất - Cô hát trẻ nghe lần - Lần 1: Hát diển cảm nội dung hát Lần 2: Mở băng trẻ nghe, cô kết hợplàm điệu bé - Lần Cô lớp hát * Trò chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi - Cơ nhắc luật chơi cách chơi: cho trẻ chơi 3-4 lần cô bao quát trẻ chơi Các hát vận động lại hát “ Mẹ yêu không nào” lần nửa Mở băng trẻ hát vận động “Mẹ yêu không nào”1 lần Hoạt động 3: Kết thúc: Cũng cố: Các vừa hát vận động hát gì? Do sáng tác? Được nghe hát gì? Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình Tuyên dương cắm hoa Hoạt động trời Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: - Hoạt động chủ đích: Đọc đồng dao - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Chơi tự - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều Sinh hoạt chiều - Tô màu tóc bạn trai, bạn gái * Đánh giá ngày:  ... Bán hàng, gia đình, Cơ giáo, bế em - Góc xây dựng: Xếp bồn hoa, xây nhà bé - Góc nghệ thuật: Dán gia đình, tơ màu ngơi nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ,làm tập sách chủ đề chủ điểm Tập xếp đếm... bài: Nhà - nhạc lời: Thu Hiền của bà nông thơn Bài hát nói đến điều gì? - Trẻ biết trả lời câu hỏi giáo Và có thơ ca ngợi ngơi nhà - Trẻ biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc, biết mô tả ngơi nhà nơi... nhận âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào thơ Ngày 11/11/2020 Phát triển ngôn ngữ Thơ: Thăm nhà bà - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ: miêu tả khung cảnh trời đẹp gần gũi quanh ngơi nhà Phương pháp - hình