19CÔN TRÙNG

Nội dung Đón trẻ K HOCH TUN TUN 19: CễN TRÙNG Thời gian: ( Từ ngày: 25- 29/1/2016) Thø Thø Thø Thø Thø - D¹y trẻ cách gấp quần áo xếp áo quần gọn gàng nơi quy định - Dạy trẻ biết cảm ơn xin lỗi Th dc I.Chun b: sỏng - Sân bãi II.Hướng dẫn: a Khëi ®éng - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu b Träng ®éng + Hơ hấp: Thổi bóng + Tay 2: Đưa tay phía trước, lên cao (2lx8n) + Bụng 2: Đứng gập người phía trước (2lx8n) + Chân 2: Đứng co duỗi chân (2lx8n) + Bật: Bật chân trước chân sau ( 2l x 8n) *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhành TCS - Trò chuyện với trẻ cách chăm sóc bảo vệ số vật - Nói ngày lốc lịch VÖ sinh - Tự rửa tay, lau mặt sau chơi - Biết sử dụng đồ dùng cách - Có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gng Ăn - Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn gi¶n - BiÕt mét sè thùc phÈm - BiÕt chê ®Õn lưỵt Ngđ - Chđ ®éng thùc hiƯn mét số hoạt động - Điều chỉnh giọng nói phù hợp - Nghe nhạc dân ca Lý I Chun b: Hot ng + Gúc phõn vai: Chơi bán hàng, nấu ăn gúc + Gúc xõy dng: Gch, b lp ghộp, thm c, xây trang trại nuôi ong + Góc nghệ thuật: Làm album giới c«n trïng - Tô màu, vẽ xé dán cắt nặn loi côn trùng Hỏt cỏc bi hỏt v côn trïng H§H + Góc học tập: xem lơ tơ c«n trïng Học chữ số - chữ cái, làm sách vật, tô màu vật, tơ chữ số chữ + Góc thiên nhiên: lau lá, chăm sóc cảnh II Tin hnh: * Hot động 1: Ổn định, gây hứng thú: - Trẻ hát bài"Con chuån chuån" - Trong hát nhắc đến vật nào? ( 2-3 trẻ TL) - Hôm tổ chức cho c¸c hoạt động góc Ở góc chơi chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp Ở góc phân vai: Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, Góc xây dựng: Gạch, đồ lắp ghép, thảm cỏ Góc học tập: Xem tranh ảnh c«n trïng so sánh kích thước hình dạng vật.vở tập tơ, chì, lơ tơ, sách chủ điểm Góc nghệ thuật: Giấy màu, bút sáp, chì, hột hạt, keo, kéo Góc thiên nhiên: Nc, khăn lau bng ụi bn tay khộo lộo ca mỡnh cỏc hóy chăm sóc cảnh - Khi chơi phải trật tự, đồn kết, khơng chạy lộn xộn Sau chơi xong phải dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Hoạt động 2: Tiến hành chơi -Trẻ góc chơi - Cơ bao qt, hướng dẫn chơi với trẻ - Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi, tun dương góc chơi tốt, sáng tạo, khơng lộn xộn, khuyến khích góc chơi có sản phẩm chưa đẹp hôm sau cố gắng - Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân - Cắm hoa bé ngoan PTTM: PTTC: PTNT: PTNT: PTTM TH: Bật Nhận biết Tách Gộp TỔNG HỢP Gấp: Con tách chân phân biệt nhóm đối bướm (M) khép chân số côn trùng tượng qua Ném phạm vi trúng đích nằm ngang, Chạy 18 m khoảng 10 giây PTNN PTNN Thơ: Đàn TCCC: h,k kiến H§NT SHC * CĐ Quan sát bàng * TCVĐ: Kéo co *Chơi tự * CĐ Chạy chậm * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê *Chơi tự TC Hoạt động số loài góc trùng * CĐ Viết chữ sân * TCVĐ: Cáo thỏ * Chơi tự ôn truyện “Cá chép con” * CĐ LQBH “Con chuồn chuồn” *TCVĐ: Lộn cầu vồng * Chơi tự Nghe nhạc dân ca *CĐ Quan sát thời tiết *TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ * Chơi tự Lao động vệ sinh -KẾ HOẠCH NGÀY NỘI DUNG Thứ 2, ngày 25/01/2016 PTTC TH: Bật tách chân khép chân qua Ném trúng đích nằm ngang, Chạy 18 m khoảng 10 giây MỤC TIÊU - Cháu biết thực tập phát triển chung tương đối thành thạo theo yêu cầu cô - Cháu thực vận động bản: “ Bật tách khép chân vào vòng, Ném trúng đích nằm ngang, Chạy 18 m khoảng10 giây - Rèn luyện phát triển khớp cho trẻ - Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhen, hoạt bát trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức thực nhiệm vụ - Kết mong đơi: 9095% CÁCH TIẾN HÀNH I ChuÈn bÞ: vạch chuẩn, vịng thĨ dơc, đích ném II.TiÕn hµnh: * Hoạt động 1: Ổn định g©y hứng thó * Hoạt động a Khởi động Hôm cô tổ chức cho lớp tham quan trang tr¹i cđa b¸c An Nhưng đường đến xa lại có nhiều đoạn đường ngoằn ngoèo nhớ theo hiệu lệnh cô Trẻ theo hiệu lệnh cô kết hợp kiểu chân b Trọng động * BTPTC: + Tay 2: Đưa tay phía trước, lên cao (3lx8n) + Bụng 2: Đứng gập người phía trước (2lx8n) + Chân 2: Đứng co duỗi chân (3lx8n) * VĐCB: Bật tách chân khép chân qua Ném trúng đích nằm ngang, Chạy 18 m khoảng 10 giây - Cô làm mẫu: lần 1, khơng giải thích - Lần vừa làm vừa giải thích TTCB: Đứng khép chân trước vạch, tay chống hông + Thực hiện: Cô từ đầu hàng bước có hiệu lệnh bật chụm chân vào ô thứ tách chân vào ô thứ 2, chụm chân vào ô thứ Cứ bật hết số vịng, Khi bật xong cúi xuống lấy túi cát ném vào đích sau chạy đến đích, chạy xong đứng cuối hàng + Trẻ thực hiện: - Mỗi lần trẻ, cô ý bao quát sữa sai cho trẻ kịp thời * Trò chơi vận động: "kéo co" - Với sợi dây chơi trị chơi gì? - Chúng chơi trị chơi "kéo co" - Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần c Hồi tĩnh - Cho trẻ 2-3 vịng sân nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành * Hoạt động 3: Kết thúc - Hơm vừa hoạt động gì? - Giáo dục tuyên dương cắm hoa bé ngoan PTNN -Trẻ thể âm I Chuẩn bị: - Thơ: Đàn kiến điệu, nhịp điệu phù hợp - Tranh minh hoạ với nội dung thơ II.Tiến hành: - Luyện kỹ đọc diễn Hoạt động 1: cảm cho trẻ + Ổn định gây hứng thú - Biết yêu quý - Cả lớp hát "chị ong nâu em bé" trùng có ích + Bạn cho biết hát có - Kết mong đợi 90- vật nào? 92% + Ngoài ong cịn biết có thuộc nhóm trùng? Trẻ kể tên số côn trùng chuồn chuồn, kiến muỗi, ruồi - Và có thơ hay nói đàn kiến điều kì lạ đàn kiến Các cháu tìm hiểu với qua thơ"đàn kiến" tác giả HĐNT * HĐCĐ: Quan sát bàng *TCVĐ: Kéo co *Chơi tự (Nhược Thuỷ) rõ Hoạt động 2: + Nội dung - Cô đọc mẫu kết điệu (1 lần) - Trẻ ý lắng nghe + Cơ đọc lần kết hợp hình ảnh + Cơ vừa đọc xong thơ gì, sáng tác? + Trích dẫn kết hợp đàm thoại: - Các biết khơng có mưa rào đàn kiến lại bò lên cao ẩn nấp + Cơ trích dẫn khổ đầu - Thế biết lúc có mưa rào chúng làm gì? - Các đàn kiến nhỏ bé chúng lại đồn kết thành đàn + Cơ đọc câu - Đàn kiến nào? - Và gặp bạn đàn kiến biết gật đầu chào bạn + Cô đọc câu cuối - Khi gặp bạn đàn kiến làm gì? - Cô đọc lại cho trẻ nghe lần Hoạt động 3: + Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc theo lần - Thi đua tổ- nhóm- cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời + Kết thúc, cố, giáo dục - Cả lớp hát múa "chú kiến con" + Nhận xét tuyên dương - Tạo điều kiện cho trẻ tận *Chuẩn bị hưởng điều kiện tự -Sân bãi rộng rãi, sẽ, an tồn nhiên tắm nắng, hít * Tiến hành thở khơng khí lành, - Đưa trẻ đến địa điểm quan sát cho trẻ vận động tự thoải xếp thành hàng dọc, kiểm tra sĩ số mái - Cơ nói mục đích chơi ngày hôm - Trẻ biết đặc điểm - Cho trẻ quan sát bầu trời, cối bàng vật xung quanh - Phát triển vốn từ - Các cháu thấy sân trường có ngơn ngữ mạch lạc cho gì? trẻ -Trẻ nắm tên trò chơi, cách chơi luật chơi Trẻ chơi hứng thú, chơi luật, không giành đồ chơi bạn Thứ 3, ngày 26/01/2016 PTNT (mtxq) Nhận biết phân biệt số côn trùng - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động môi trường sống số loại côn trùng, biết số trùng có lợi, có hại đời sống người - Biết cách phòng tránh số tác động số loại trùng có hại - Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm vận động số loại côn trùng - Trẻ biết yêu quý trùng có ích, phịng tránh trùng có hại - Cây bàng nào? Lá sao? Bàng có lợi ích gì? - Cơ hỏi thân ngư nào? Có màu gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cối, khơng ngắt hoa bẻ cành b TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ chơi – lần c Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích, trẻ lựa chọn đồ chơi chơi với bạn  Cô ý bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình xảy  Lưu ý trẻ chơi mình, khơng tham gia chơi bạn Chuẩn bị: - Tranh ảnh số loại côn trùng - Các hát chuồn chuồn, ong, bướm Tiến hành: Hoạt động1: Ổn định gây hứng thú - Trẻ cô múa hát bài: "Con chuồn chuồn" - Bài hát nói đến gì? - Các xung quanh cịn có nhiều trùng Và để biết trùng cháu khám phá Hoạt động 2: + Nội dung * Nhận biết tên gọi, đặc điểm môi trường sống số lồi trùng - Cơ cho trẻ xem tranh ảnh lô tô loại trùng có ích có hại - Cơ gợi ý để trẻ nhận xét nét đặc điểm riêng hình dáng, vận động mơi trường sống loại côn trùng - Cho trẻ đàm thoại: - Ai kể tên lồi trùng? - Những loại côn trùng biết bay? - Nhờ phận mà côn trùng bay được? - Côn trùng bay? - Lồi trùng thường kiếm ăn bơng hoa? ( Ong bớm) - Lồi côn trùng thường kiếm ăn cánh đồng lúa, ngơ? ( Cào cào, châu chấu) - Lồi trùng thường kiếm ăn cánh đồng rau, đậu, lúa? ( Các lồi sâu) - Lồi trùng thường kiếm ăn quanh quẩn nhà thức ăn? (Ruồi nhặng) - ồi trùng thường hút máu người gia súc? (Ruồi, muỗi, nhặng) * So sánh: Con ong bướm - Khác nhau: Cánh bướm to cánh ong, có màu sắc sặc sỡ cánh ong, râu bướm dài râu ong - Mình ong thường có màu gì? ( Vàng nâu đen) * So sánh: Con ruồi muỗi - Khác nhau: Con ruồi có kích thước to hạt đậu đen Muỗi có nhiều loại, có loại có kích thước lớn cánh to chân dài có loại to hạt vừng đen *Hoạt động 3: + Lợi ích tác hại số loại côn trùng - Con ong bướm hai loại côn trùng có ích hay có hại đời sống người? - Con ong cho người sản phẩm sản phẩm quý nhất? ( Mật ong, sáp ong phấn hoa, mật ong sản phẩm quý nhất) - Tại nói bướm ong giúp cho xanh trĩu quả? ( ong buớm lấy phấn từ hoa sang hoa khác giúp cho thụ phấn cho nhiều quả) + Vậy ong bướm loại trùng có ích HĐNT *HĐCĐ:Chạy chậm *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê *Chơi tự - Trẻ chạy chậm - Trẻ tham gia trị chơi hào hứng SHC Hoạt động góc - Trẻ biết chọn góc chơi phù hợp khả sở thích - Biết chơi bạn, chia sẻ đồ chơi với bạn, hợp tác để hoàn - Ruồi muỗi loại trùng nào? ( có hại) - Khi bị ruồi muỗi cắn cảm thấy nào? - Ruồi muỗi truyền bệnh cho người ? - Loại trùng có thân hình màu xanh, thường cắn phá hoại lúa ngô? ( Cào cào, châu chấu) - Loại côn trùng thường cắn phá loại rau cối vờn? (Sâu xanh sâu róm) - Cháu có biết loại trùng có hại nữa? (Con dán kiến) - Những trùng có hại - Để phịng tránh loại trùng có hại phải làm gì? * Luyện tập: Trị chơi: - Chọn lơ tơ theo u cầu - Phân nhóm trùng : Có ích, có hại + Kết thúc: cố - giáo dục - Cô cho trẻ đọc thơ "Ong bướm" + Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi, đồ chơi II Hướng dẫn: HĐCĐ: Chạy chậm - Cô hướng dẫn cách Chạy chậm - Trẻ thực hiện, cô quan sát bao quát trẻ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ Chơi tự - Cô quan sát bao quát trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ I Chun b: + Gúc phõn vai: Chơi bán hàng, nấu ăn + Gúc xõy dng: Gch, b lp ghộp, thm c, xây trang trại nuôi ong + Góc nghệ thuật: Làm album giới c«n trïng thành nhiệm vụ giao - Tô màu, vẽ xé dỏn ct nn v loi côn trùng Hỏt cỏc hát c«n trïng + Góc học tập: - xem lơ tơ c«n trïng Xem tranh ảnh c«n trïng so sánh kích thước hình dạng vật + Góc thiên nhiên: lau lá, chăm sóc cảnh II Tin hnh: * Hot động 1: Ổn định, gây hứng thú: - Trẻ hát bài"Con chuån chuån" - Trong hát nhắc đến vật nào? ( 2-3 trẻ TL) - Hôm tổ chức cho c¸c hoạt động góc Ở góc chơi chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp Ở góc phân vai: Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, Góc xây dựng: Gạch, đồ lắp ghép, thảm cỏ Góc học tập: Xem tranh ảnh c«n trïng so sánh kích thước hình dạng vật.vở tập tơ, chì, lơ tơ, sách chủ điểm Góc nghệ thuật: Giấy màu, bút sáp, chì, hột hạt, keo, kéo Góc thiên nhiên: Nc, khăn lau bng ụi bn tay khộo lộo ca mỡnh cỏc hóy chăm sóc cảnh - Khi chơi phải trật tự, đồn kết, khơng chạy lộn xộn Sau chơi xong phải dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Hoạt động 2: Tiến hành chơi -Trẻ góc chơi - Cơ bao qt, hướng dẫn chơi với trẻ - Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi, tun dương góc chơi tốt, sáng tạo, khơng lộn xộn, khuyến khích góc chơi có sản phẩm Thứ 4, ngày 27/01/2016 PTTM (Tạo hình) Gấp bướm (M) - Trẻ biết dùng kỹ gấp để tạo thành com bớm - Luyện kỹ khéo léo cho đôi bàn tay trẻ - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ côn trùng có ích cha p hơm sau cố gắng - Tun dương tổ, nhóm, cá nhân - Cắm hoa bé ngoan ChuÈn bÞ: - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hình vuông to, hình vuông nhỏ Dõy ch - Đồ dùng cô giống trẻ nhng có kích thớc to Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu Cô trẻ hát " chuồn chuồn" - Các vừa hát hát nói gì? ( chuån chuån ) - Con chuån chuån thuéc nhãm gì? ( côn trùng ) - Ngoài chuồn chuồn biết thêm loại côn trùng - Giờ học hôm cô cho gấp bớm Con bớm loại côn trùng * Hoạt động : Quan sát tranh mẩu Cô đa mẫu cho trẻ quan sát - Các thấy cô có đây? (con bớm) - Con bớm có đặc điểm gì? (có cánh, cã r©u) - Cơ cho trẻ nhận xét bm Bây có muốn gấp bớm không? Và muồn gấp đợc bớm thật đẹp hÃy nhìn cô làm mẫu nha * Hoạt động 3: Cô làm mẫu - Cô đặt tờ giấy lên bàn cô bắt từ góc tờ giấy gấp lên lấy ngón tay vuốt nhẹ cho nếp gấp đợc phẳng lì Tiếp theo cô lật ngợc tờ giấy lại gấp nh lần đầu nh cô gấp hết để làm cánh bớm - Cô dùng mũi kéo ngón tay trỏ vuốt cong mặt kẻ ô đầu nan để làm râu bớm - Cô dùng buộc thành đôi cánh bớm mở theo hớng ngợc chiều để làm thân bớm * Hoạt động 4: Trẻ thực Cô nhắc trẻ t ngồi, kỹ gấp Cô quan sát , gợi ý, hớng dẫn cho trẻ * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho lớp quan sát Cho trẻ nhận xét trẻ Và nhận xét sản phẩm bạn Con thích sản phẩm bạn nhất? Vì sao? Cô nhận xét số sản phẩm đẹp, động viên khuyến khích trẻ khích lệ trẻ cha hoàn thành, cha đợc đẹp Kết thúc: Củng cố: Các vừa đợc gấp xong? Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý loại côn trùng có ích, tránh xa côn trùng có hại NXTD - cắm hoa bé ngoan PTNN TCCC: h,k +Trẻ nhận biết phát âm chữ h,k, qua trò chơi +Rèn kỹ phát âm I Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: máy tính, ti vi, giáo án, - Đồ dùng trẻ: + Chữ h,k, cho trẻ , vật đúng, rõ ràng chữ thơ, bảng, số hình ảnh chữ -Trẻ biết số côn h,k câu đố h,k II TiÕn hµnh: trùng * Hoạt động 1: Ổn định: Gây hứng thú cho - Rèn kỹ quan sát, trẻ phán đốn, nhanh - Cơ đọc đồng dao trò chuyện trẻ nhẹn, khéo léo qua trị Voi chơi - Cơ giới thiệu học - Rèn kỹ hoạt động * Hoạt động 2: theo nhóm trẻ + Trị chơi 1: “ Ai thông minh - Trẻ hứng thú tham gia Ngay sau cô đến với vào trò chơi hoạt động thật thú vị mang tên “ Ai + Giáo dục trẻ biết quý thông minh hơn” trọng vật Với hoạt động “ Ai thông minh hơn” cô - Trẻ biết đồn kết có cửa, cửa có câu đố chơi chữ h,k Các thời gian * Kết mong đợi 93 giây giúp cô chọn đáp án cho ô cửa - 95% nha + Trò chơi Chọn nhà Các à! Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà ong, bướm, chuồn chuồn, có chứa chữ h,k mà học Để biết chữ gì? chuẩn bị cho chữ h,k Nhiệm vụ chọn cho ngơi nhà có vật có chữ giống tay cầm nha Thời gian chơi nhạc Nếu bạn chọn sai thực theo yêu cầu lớp Sau kiểm tra kết Cho trẻ chơi 2-3 lần - Khi trẻ chơi xong cô tập trung trẻ lại khái quát trò chơi tuyên dương trẻ - Cho trẻ ngồi đội hình chữ u + Trị chơi Chọn nhanh theo yêu cầu cô Cô thấy học thật giỏi rồi, cô tặng cho trị chơi có tên gọi “Chọn nhanh theo yêu cầu cô” Cách chơi: Trong rá có nhiều chữ HĐNT * HĐCĐ: Viết chữ sân *TCVĐ: Cáo thỏ * Chơi tự - Trẻ viết chữ học phấn lên sân - Rèn cho trẻ kĩ cầm phấn, kĩ viết - Trẻ hào hứng tham gia trò chơi học, nhiệm vụ con, Khi đưa u cầu chọn nhanh chữ đưa lên phát âm - Trẻ chọn sai cô nhắc nhở trẻ lần sau chọn - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ + Trò chơi : “Thi đội nhanh” Các à! Để biết bạn tin mắt nhanh tay lớp Ngay đến với trị chơi thật hấp dẫn Đó trị chơi : “Thi đội nhanh” Với hoạt động này, bảng có khổ thơ giống thơ “nghé * Cách chơi sau: Cô mời đội lên chơi, xếp thành hàng dọc đứng trước vịng , phát cho đội viết, có hiệu lệnh cô lần lược bạn đội phải bật qua vòng đến bảng gạch chân chữ h (hoặc k) , mang viết đưa cho bạn thứ 2, bạn thứ tiếp tục bật tìm gạch chân chữ h (hoặc k cuối lại quay lại bạn đầu hàng chơi tiếp thời gian chơi nhạc Đội gạch đúng, nhanh có số lượng chữ nhiều đội chiến thắng - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ - Cô trẻ kiểm tra kết đội Kết thúc cô cố: hôm cô cho chơi trò chơi với chữ gì? - Nhận xét chung tuyên dương nhắc nhỡ cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị - Phấn, đồ chơi II Tiến hành 1.HĐCĐ: Viết chữ sân - Cho trẻ ngồi sân - Cô nêu nhiệm vụ cho trẻ viết chữ học lên sân - Cho trẻ thực SHC ôn truyện “Cá chép con” - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật câu chuyện - Trẻ biết nội dung câu chuyện - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi Thứ 5, ngày 28/01/2016 Tách gộp đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Rèn kỹ tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác nhau, biết so sánh nêu kết RÌn kü quan sát, ghi nhớ có chủ định - Y/c: 90-92% - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ cần thiết TCVĐ: Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Tiến hành cho trẻ chơi Chơi tự - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi sân I Chuẩn bị: - powerpoint cõu chuyn II Tiến hành: - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần - Trong câu chuyện có nhân vật - Đàm thoại nội dung câu chuyện - Kể lại lần cho trẻ, cho trẻ kể lại câu chuyện - Vệ sinh trả trẻ I Chuẩn bị: - Mổi trẻ thỏ, nhóm vật - Đồ dùng : Máy chiếu điện tử có hình ảnh giống trẻ - Các hộp quà, Các hoa để trẻ chơi trò chơi II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định gây hứng thú: Các hát với cô hát: “ Thương mèo’’ Các vừa hát hát ? Giờ học hơm cô dạy cho tách, gộp đối tượng thành nhóm nhiều cách khác So sánh số lượng nhóm * HĐ 2: P1: Luyện tập thêm bớt phạm vi - Hơm thấy trơng lớp có nhiều vật đấy, bạn giỏi lên tìm cho lớp xem có vật nào? - Con đếm xem có thỏ? (6 con) - Cơ muốn có thỏ phải làm nào? - Con tìm thấy nhóm nữa? - Hãy đếm xem có bị? (7 con) - Cơ muốn có phải làm nào? - Ai cịn phát nhóm ? - Hãy đếm lớp - thỏ thêm con? (thêm 1) Phần 2: Dạy trẻ tách, gộp đối tượng thành phần nhiều cách chia khác So sánh số lượng nhóm - Các biết khơng nhà bạn Lan, bạn Vũ nuôi nhiều thỏ Nhưng thỏ nhà, cô giúp thỏ nhà bạn ấy! + Cách chia, gộp thứ 1: 1-8 - Các đưa Thỏ tới nhà bạn Lan nào! - Bây kiểm tra xem nhà bạn Lan có Thỏ? (9) - Rất giỏi ! Nhưng bạn Lan muốn đem thỏ sang cho bạn Vũ đấy, chuyển giúp bạn - Bây kiểm tra xem nhà bạn Lan có thỏ !(8) - dùng số để biểu thị ? - Cịn nhà bạn Vũ có thỏ ? (1) - Vậy dùng số để biểu thị? - Vậy để chia đối tượng thành nhóm có cách chia thứ 1-8 - Bây muốn số thỏ lại nhà ( gộp nhóm thỏ) - Vậy thỏ thêm mấy? (9 thỏ) + Cách chia, gộp thứ 2: 2-7 - Hãy kiểm tra xem nhà bạn Lan có con? - Bạn có cách chia khác giúp cơ? (2-7) - Các chuyển qua nhà bạn Vũ thỏ ! - Thỏ nhà bạn Lan cịn lại ? Dùng số để hiển thị ? - Nhà bạn Vũ có con? Dùng số để hiển thị ? - Các có nhận xét số luợng thỏ nhà bạn ?( không nhau) - Để chia đối tượng thành nhóm có cách chia thứ : 2-7 - Các đọc cô - Hãy giúp bạn Vũ trả lại thỏ cho bạn Lan - Kiểm tra số lượng Thỏ nhà bạn Lan với cô - Vậy thỏ thêm thỏ mấy? ( 9) - Các đọc cô + Cách chia, gộp thứ : - - Chia cho nhà bạn Vũ Thỏ! - Các đếm xem nhà bạn Vũ có con?(3 con) Dùng số để hiển thị ? - Nhà bạn Lan có ?(6 con) Dùng số để hiển thị ? - Vậy số lượng nhóm ? Nhà bạn hơn? mấy? Nhà bạn thỏ nhiều con? - Để chia đối tượng thành nhóm có cách chia thứ 3: 3- - Các đọc cô - thỏ để con phải thêm thỏ ? ( thêm 3) - Chuyển thỏ lại cho bạn Lan nào! Chúng ta đếm xem + Cách thứ 4: 4-5 - Bạn có cách chia khác lên giúp bạn! - Con có cách chia đây? ( 4-5) - Hãy giúp bạn kiểm tra lại số thỏ nhà bạn Vũ nào!Dùng số để hiển thị? - Nhóm Thỏ nhà bạn Lan có dùng số để hiển thị? - Chia đối tượng thành nhóm có cách chia thứ 4: 4-5 - Các đọc cô - Đặt câu hỏi tượng tự cách chia lại + Cách chia thứ 5: 5-4 + Cách chia thứ 6: 6-3 + Cách chia thứ 7: 7-3 + Cách chia thứ 8: 8-1 Vậy tất cách chia? ( cách chia) Cơ khái qt lại: Muốn chia nhóm có đối tượng thành phần có cách Mỗi cách chia cho kết khác cách chia đúng, tương ứng với cách chia cho cách gộp hai nhóm có số lượng có cách * Vừa cô vừa tách gộp phạm vi Bạn nhắc lại: + Tách, gộp nhóm có đối tượng thành phần có cách? Đó cách nào? ( nhiều cá nhân trẻ nói) HĐ3: Ơn luyện Trị chơi 1: “Món quà dành tặng bé” Vừa chơi trị chơi giỏi, chuẩn bị nhiều hộp quà để dành tặng cho Để tìm hộp quà dành cho mở hộp q phát cho bạn thẻ thẻ có hoa Nhiệm vụ tìm hộp quà cách gộp số bơng hoa thẻ với số bơng hoa hộp quà cho đủ số lượng bơng hoa Những bạn tìm mở hộp q - Cơ nhận xét trẻ chơi mở quà chia quà cho trẻ Trò chơi 2: “ Thợ cắm hoa giỏi” Cách chơi : Lớp chia thành đội Trên có bảng, bảng có nhóm hoa, nhóm hoa có số lượng Nhiệm vụ tách bơng hoa xếp vào lẵng hoa cho số hoa lẵng tương ứng với thẻ số phía lẵng Đội làm nhanh đội giành chiến thắng Các đội thi đua nhạc - Cô nhận xét kết sau chơi Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ HĐNT * HĐCĐ: LQBH “Con chuồn chuồn” *TCVĐ: Lộn cầu vồng * Chơi tự - Trẻ biết tên hát, tên tác giả nội dung hát - Trẻ nhớ lời hát thuộc hát theo - Trẻ hào hứng tham gia trị chơi SHC Nghe nhạc dân ca - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chăm lắng nghe, hát thuộc nhún nhảy, lắc lư theo nhịp điệu hát Thứ 6, ngày 29/01/2016 PTTM (Âm nhạc) Tng hp - Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ biểu diễn diễn cảm hát, thỏ đà học - Ôn luyện, cố dạng kỹ vận động I Chun b: - Bng đĩa nhạc hát “Con chuồn chuồn” II Hướng dẫn: HĐCĐ: LQBH “Con chuồn chuồn” - Cô giới thiệu nội dung hát “Con chuồn chuồn” hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Cho trẻ hát chậm theo cô - Mở nhạc hát cho trẻ nghe hát theo TCVĐ: Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Tiến hành cho trẻ chơi Chơi tự - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi sân I Chuẩn bị - Băng đĩa nhạc hát dân ca II Hướng dẫn - Cô cho trẻ ngồi ngắn vào chỗ chơi trò chơi “Mũi cằm tai” - Giới thiệu cho trẻ nội dung hát - Mở nhạc cho trẻ nghe (yêu cầu trẻ lắc lư theo nhạc) - Cho lớp hát lại hát vừa nghe * Nhận xét, tuyên dương trẻ * Vệ sinh trả trẻ I Chuẩn bị: Xắc xô, phách gõ cho trẻ Cây xanh số hoa có hát" chn chn, chó voi con, chó Õch con, th¬ng mèo " II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú Các cã biÕt thÕ giíi ®éng vËt xung quanh chóng ta có - Rèn luyện khả chơi thành thạo trò chơi âm nhạc - Trẻ yêu quý vật gần gủi có ý thức bảo vệ vật vật không ( trẻ kể ) - Những vật sống rừng? - Những vật sống dới nớc? - Những vật thờng nuôi gia đình? Ngoài vật mà kể có nhiều loài côn trùng nhiều loài chim tất đợc Nhạc sỉ viết nên nhiều hát hay Hôm cô biểu diễn chơng trình văn nghệ giới động vật để mừng cho vật đợc đoàn tụ * Hoạt động : Biểu diễn tiết mục văn nghệ Cô trẻ vừa vừa vừa hát " Đố bạn" lần đến lớp dừng lại Các đà đến rừng có nhiều xanh xanh có nhiều hoa nữa, bạn xung phong lên hái hoa ( trẻ lên hái hoa ) Mỗi hoa hát vật bạn đà hái hoa có hát voi cô mời hát + Cả lớp hát " Chú voi lần" Tiếp theo chơng trình văn nghệ tổ hoa hồng hát bài" Thơng mèo" Các vật nuôi gia đình có vật sống đâu nữa? + Nhóm trẻ lên biểu diễn " Chú ếch con" Lớp củng yêu quý ếch lớp hÃy hát Chú ếch + Cả lớp hát "Chú ếch " lần - Hát cá nhân Cô củng yêu quý loài động vật nên cô mn gưi tỈng hát “ Con chim vành khuyên + Cô hát lần kết hợp điệu minh họa Tiếp theo cô mời 3-4 cá nhân trẻ lên hái hoa biểu diễn hát giới động vật Ngoài hát có nhiều thơ, câu chuyện hay vật bạn xung phong lên đọc thơ? + Mời trẻ lên đọc thơ " Mèo câu cá, Ong bớm." Để thay đổi không khí chơi trò chơi " Bắt chớc tạo dáng" Cô hớng dẩn cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Tạm biệt vật sân để chơi với chuồn chuồn + Hát chuồn chuồn vừa * Kết thúc: Nhận xét tuyên dơng HĐNT * Quan sát thời tiết *TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ * Chơi tự - Tạo điều kiện cho trẻ tận hưởng điều kiện tự nhiên tắm nắng, hít thở khơng khí lành, vận động tự thoải mái - Đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu giới xung quanh trẻ - Trẻ biết đặc điểm chung mùa đông thời tiết, người, cối - Phát triển vốn từ I.Chuẩn bị: - Sân bãi, đồ chơi II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức  Đưa trẻ đến địa điểm quan sát cho trẻ xếp thành hàng dọc, kiểm tra sĩ số  Cô nói mục đích chơi ngày hơm Hoạt động 2: Tiến hành a Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết - Cho trẻ quan sát bầu trời, cối vật xung quanh - Các thấy thời tiết hôm ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ nắm tên trò chơi, cách chơi luật chơi Trẻ chơi hứng thú, chơi luật - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, không giành đồ chơi bạn SHC Lao động vệ sinh nào? Nóng hay lạnh - Vậy có biết mùa mùa không? Tại cháu biết? - Bầu trời mùa nào? Cây cối nhỉ? Mọi người nhỉ? - Mùa đơng trời mưa lạnh phải làm gì? (mặc quần áo ấm, giày, tất…) - Thời tiết mùa đơng lạnh thế, phải mặc quần áo thật ấm, đường nhớ phải quàng khăn, đeo trang, tất tay, tất chân giày Nếu trời mưa phải mặc áo mưa cẩn thận, không chơi mưa Như không bị cảm lạnh tránh bị viêm phổi - Hôm sau cô cho quan sát tiếp nhé! b Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ c Chơi tự - Cô quan sát bao quát trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ biết tự lao động vệ I.Chuẩn bị: sinh - Mũ, dép - Biết cách nhặt vàng II Hướng dẫn: rơi Hôm xung quanh trường có nhiều vàng rơi, sân nhặt cô Nhưng lúc nhặt nhặt nhớ không chạy, tranh giành bạn Cô quan sát, bao quát trẻ Giáo dục, dặn dò trẻ * Vệ sinh cá nhân * Trả trẻ  ... côn trùng - Cho trẻ đàm thoại: - Ai kể tên lồi trùng? - Những loại trùng biết bay? - Nhờ phận mà côn trùng bay được? - Côn trùng bay? - Lồi trùng thường kiếm ăn bơng hoa? ( Ong bớm) - Lồi trùng. .. số côn trùng - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm vận động môi trường sống số loại côn trùng, biết số côn trùng có lợi, có hại đời sống người - Biết cách phòng tránh số tác động số loại trùng có... châu chấu) - Loại côn trùng thường cắn phá loại rau cối vờn? (Sâu xanh sâu róm) - Cháu có biết loại trùng có hại nữa? (Con dán kiến) - Những trùng có hại - Để phịng tránh loại trùng có hại phải làm