ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HỌC KỲ 212 NĂM HỌC 2021 2022 LỚP L01 NHÓM 08 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TS Phan Duy Anh Tp Hồ Chí Minh 2022.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HỌC KỲ 212/ NĂM HỌC 2021 - 2022 LỚP: L01 NHÓM: 08 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: TS Phan Duy Anh Tp Hồ Chí Minh - 2022 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA CHỦ ĐỀ GIÁ TRỊ CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI Sinh viên thực Mã số sinh viên Nguyễn Tường Vi 1912432 Nguyễn Quốc Vương 1916000 Nguyễn Như Ý 1916063 Trương Đức Quân 1914851 Điểm số Tp Hồ Chí Minh - 2022 MỤC LỤC CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng người CHƯƠNG 2: GIÁ TRỊ CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Giá trị lý luận 2.2 Giá trị thực tiễn 12 KẾT LUẬN 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 PHẦN MỞ ĐẦU Tư tưởng Hồ Chí Minh bước phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, vận dụng cách sáng tạo vào thực tiễn giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Điều cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với giải xã hội giải phóng người Trong đó, vấn đề người vấn đề lớn, đặt lên hàng đầu vấn đề trung tâm, xuyên suốt toàn nội dung tư tưởng Người Theo Hồ Chí Minh, “trong bầu trời khơng q nhân dân giới khơng mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân” Người cho “việc dễ khơng có nhân dân chịu, việc khó mẩy có dân liệu xong” Đối với Hồ Chí Minh, người vừa tồn tư cách cá nhân, vừa thành viên gia đình cộng đồng, có sống tập thể sống cá nhân hài hòa, phong phú Người nêu định nghĩa người: “Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người” Quan điểm thể chỗ Người chưa nhìn nhận người cách chung chung, trừu tượng Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, người khái niệm vừa mục tiêu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, vừa động lực nghiệp Tư tưởng thể triệt để cụ thể lý luận đạo cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta “Trồng người” cơng việc “trăm năm”, khơng thể nóng vội “một sớm chiều”, làm lúc xong tùy tiện, đến đâu hay đến Nhận thức giải vấn đề có ý nghĩa thường trực, bền bỉ suốt đời người, suốt thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh cho rằng: ‘Việc học khơng cùng, cịn sống cịn phải học” Trên sở khẳng định người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người Người nói đến “lợi ích trăm năm” mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến lược, bản, lâu dài, cấp bách Nó liên quan đến nhiệm vụ “trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” ‘trồng người” Tất điều phản ánh tư tưởng lớn tầm quan trọng có tính định nhân tố người: tất nguời, người Như người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển Nó vừa nằm chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược giáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp Với chủ đề tập lớn phần mục lục, phần mở đầu, phần kết luận tài liệu tham khảo, nhóm tập trung làm rõ vai trị người tư tưởng Hồ Chí Minh quan niệm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” giai đoạn đất nước - nghiệp đổi đất nước Trong nghiệp đổi đất nước nay, tư tưởng tiếp tục Đảng ta quán triệt vận dụng phát triển Con người Việt Nam trung tâm "chiến lược phát triển tồn diện"; động lực cơng xây dựng xã hội với mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ công bằng, văn minh, vững bước lên chủ nghĩa xã hội" PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người Theo Hồ Chí Minh, người chỉnh thể, thống trí lực, tâm lực, thể lực, đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội (quan hệ gia đình, dịng tộc, làng xã, quan hệ giai cấp, dân tộc ) mối quan hệ xã hội (quan hệ trị, văn hóa, đạo đức, tơn giáo ) Trong người có tính tốt tính xấu Người giải thích “chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bè bạn; nghĩa rộng đồng bào nước; rộng loài người” Con người có tính xã hội, người xã hội, thành viên cộng đồng xã hội Trong thực tiễn, người có nhiều chiều quan hệ: quan hệ với cộng đồng xã hội (là thành viên); quan hệ với chế độ xã hội (làm chủ hay bị áp bức); quan hệ với tự nhiên (một phận không tách rời) Nét đặc sắc quan niệm Hồ Chí Minh người nhìn nhận đặc điểm người Việt Nam với điều kiện lịch sử cụ thể, với cấu trúc kinh tế, xã hội cụ thể Cách tiếp cận đến việc giải mối quan hệ dân tộc giai cấp sáng tạo, không mặt đường lối cách mạng mà mặt người 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người Con người mục tiêu cách mạng Con người chiến lược số tư tưởng hành động Hồ Chí Minh Mục tiêu cụ thể hóa ba giai đoạn cách mạng (giải phóng dân tộc - xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - tiến dần lên xã hội chủ nghĩa) nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng người Giải phóng dân tộc xóa bỏ ách thống trị chủ nghĩa đế quốc, giành lại độc lập cho dân tộc Con người giải phóng dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam Phạm vi giới giải phóng dân tộc thuộc địa Giải phóng xã hội đưa xã hội phát triển thành xã hội chế độ người bóc lột người, xã hội có sản xuất phát triển cao bền vững, văn hóa tiên tiến, người chủ làm chủ xã hội, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, xã hội văn minh, tiến Xã hội phát triển cao xã hội cộng sản, giai đoạn đầu xã hội xã hội chủ nghĩa Giải phóng giai cấp xóa bỏ áp bức, bóc lột giai cấp giai cấp khác; xóa bỏ bất cơng, bất bình đẳng xã hội; xóa bỏ tảng kinh tế-xã hội đẻ bóc lột giai cấp; thủ tiêu khác biệt giai cấp, điều kiện dẫn đến phân chia xã hội thành giai cấp xác lập xã hội khơng có giai cấp Con người giải phóng xã hội giai cấp cần lao, trước hết giai cấp công nhân giai cấp nông dân Phạm vi giới giải phóng giai cấp vơ sản nhân dân lao động nước Giải phóng người xóa bỏ tình trạng áp bức, bóc lột, nơ dịch người; xóa bỏ điều kiện xã hội làm tha hóa người, làm cho người hưởng tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát huy sáng tạo, làm chủ xã hội, làm chủ tự nhiên làm chủ thân, phát triển toàn diện theo chất tốt đẹp người Con người giải phóng người cá nhân người Phạm vi giới giải phóng lồi người Các định nghĩa “giải phóng” có mối quan hệ liên kết chặt chẽ với nhau, giải phóng dân tộc có phần giải phóng xã hội giải phóng người; đồng thời nối tiếp nhau, giải phóng dân tộc mở đường cho giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp giải phóng người 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng người Ý nghĩa việc xây dựng người Xây dựng người yêu cầu khách quan nghiệp cách mạng, vừa cấp bách vừa lâu dài, có ý nghĩa chiến lược Xây dựng người trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển đất nước, có mối quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựng trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Hồ Chí Minh nêu hai quan điểm bật làm sáng tỏ cần thiết xây dựng người “Vì lợi ích trăm năm phải “trồng người” “Trồng người”1 cơng việc lâu dài, gian khổ, vừa lợi ích trước mắt vừa lợi ích lâu dài, cơng việc văn hóa giáo dục “Trồng người” phải tiến hành thường xuyên suốt tiến trình lên chủ nghĩa xã hội phải đạt kết cụ thể giai đoạn cách mạng Nhiệm vụ “trồng người” phải tiến hành song song với nhiệm vụ phát triển lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa “Trồng người” phải tiến hành bền bỉ, thường xuyên suốt đời người, với ý nghĩa vừa quyền lợi vừa trách nhiệm cá nhân nghiệp xây dựng đất nước Công việc “trồng người” trách nhiệm Đảng, Nhà nước, đoàn thể trị-xã hội kết hợp với tính tích cực, chủ động người Trong thực tiễn, dự thảo văn kiện trình Đại hội XIII Đảng lấy ý kiến rộng rãi tầng lớp nhân dân, phần định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030 dành riêng mục nhấn mạnh đến nghiệp “trồng người” nhằm để “Tạo đột phá đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trọng dụng nhân tài Thúc đẩy chuyển giao, ứng dụng mạnh mẽ thành tựu Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư vào lĩnh vực đời sống xã hội, trọng số ngành, lĩnh vực trọng điểm, có tiềm năng, lợi để làm động lực cho tăng trưởng theo tinh thần bắt kịp, tiến vượt lên số lĩnh vực so với khu vực giới”.2 “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa” Chủ nghĩa xã hội tạo người xã hội chủ nghĩa, người xã hội chủ nghĩa động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội Không phải chờ cho kinh tế, văn hóa phát triển cao xây dựng người xã hội chủ nghĩa; xây dựng xong người xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa đặt từ đầu phải quan tâm suốt tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội “Trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa” cần hiểu Đây lời Quản Trọng thời Xuân Thu: “Nhất niên chi kế mạc thụ cốc, thập niên chí kế mạc thụ mộc, bách niên chi kế mạc thụ nhân” (kế hoạch năm không trồng lúa, kế hoạch mười năm khơng trồng cây, kế hoạch trăm năm khơng trồng người) Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ XIII, Tập I, Nxb CTQGST,2021, tr 115 trước hết cần có người với nét tiêu biểu xã hội xã hội chủ nghĩa lý tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong xã hội chủ nghĩa Đó người trước, làm gương lôi người khác theo đường xã hội chủ nghĩa Hồ Chí Minh rõ: “Trong phong trào cách mạng nào, tiên tiến số số đông trung gian, muốn củng cố mở rộng phong trào, cần phải nâng cao trình độ giác ngộ trung gian để kéo chậm tiến”3 Nội dung xây dựng người Hồ Chí Minh quan tâm xây dựng người toàn diện vừa “hồng” vừa “chun” Đó người có mục đích lối sống cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, người chủ nghĩa xã hội, có tư tưởng, tác phong đạo đức xã hội chủ nghĩa lực làm chủ Xây dựng người tồn diện với khía cạnh chủ yếu sau: - Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể xã hội chủ nghĩa tư tưởng “mình người, người mình” - Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ Tổ quốc - Có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần quốc tế sáng - Có phương pháp làm việc khoa học, phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân; bồi dưỡng lực trí tuệ, trình độ lý luận trị, văn hóa, khoa học kỹ thuật, chun mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ, sức khỏe Phương pháp xây dựng người Mỗi người tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức, kết hợp chặt chẽ với xây dựng chế, tính khoa học máy tạo dựng dân chủ Việc nêu gương, người đứng đầu, có ý nghĩa quan trọng Hồ Chí Minh thường nói đến “tu thân, tâm” “trị quốc, bình thên hạ” (làm việc có lợi cho nước, cho dân) Văn hóa phương Đơng cho thấy “một gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” “tiên trách kỷ, hậu trách nhân” Hồ Chí Minh thường nhắc lại điều bàn biện pháp Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011, t.12, tr.358 xây dựng người Người nói “lấy gương người tốt, việc tốt ngày để giáo dục lẫn nhau” cần thiết bổ ích Biện pháp giáo dục có vị trí quan trọng Hồ Chí Minh nhắc nhở “hiền, giữ người tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” Theo Người, cháu mẫu giáo, tiểu học tờ giấy trằng Chúng ta vẽ xanh xanh, vẽ đỏ đỏ Nói để thấy giáo dục quan trọng việc xây dựng người Chú trọng vai trị tổ chức Đảng, quyền, đồn thể quần chúng Thông qua phong trào cách mạng “Thi đua yêu nước”, “Người tốt việc tốt” Đặc biệt phải dựa vào quần chúng theo quan điểm “dựa vào ý kiến dân chúng mà sửa chữa cán tổ chức ta”.4 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011, t.5, tr.338 hội, nghiệp xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa Phát triển người mục tiêu cao toàn dân, đưa loài người tới kỷ nguyên mới, mở nhiều khả để tìm đường tối ưu tới tương lai đường khả quan cho nghiệp phát triển người nghiệp cơng nghiệp hố đại hố đất nước Trong quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX, người khẳng định nhân tố định phát triển đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Như vậy, vai trò nhân tố người phát triển kinh tế, từ chỗ xác định quan trọng, chủ yếu, tảng đến Đại hội IX Đảng Cộng sản Việt Nam, người trở thành động lực định đến phát triển Con người đặt vào vị trí trình phát triển Trong phát triển kinh tế, người quan tâm chu đáo Giải việc làm sách xã hội Bằng nhiều giải pháp, tạo nhiều việc làm mới, tăng quỹ thời gian lao động sử dụng, nông nghiệp nông thôn Các thành phần kinh tế mở mang ngành nghề, sở sản xuất, dịch vụ có khả sử dụng nhiều lao động Chăm lo cải thiện điều kiện làm việc, bảo đảm an tồn vệ sinh lao động, phịng chống tai nạn bệnh nghề nghiệp cho người lao động Khôi phục phát triển làng nghề, đẩy mạnh phong trào lập nghiệp niên đào tạo lao động có nghề Tổ chức quản lý chặt chẽ hoạt động xuất lao động nước Khẩn trương mở rộng hệ thống bảo hiểm xã hội an sinh xã hội Sớm xây dựng sách bảo hiểm người lao động thất nghiệp Đó giải pháp cụ thể Đại hội IX Đảng Cộng sản Việt Nam đề nhằm thực hóa phương châm người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế - xã hội Thực tiễn hoạt động cách mạng xã hội chủ nghĩa vừa nhanh chóng nâng cao trình độ nhận thức tồn diện Bằng hệ thống giáo dục với hình thức đào tạo đa dạng, với hình thức khoa học thấm nhuần tinh thần chủ nghĩa Mác Lênin hình thành lớp người lao động ngày có tư tưởng, trình độ chung, chun mơn cao ngày có đội ngũ cán văn hố khoa học cơng nghệ với trình độ lý luận quản lý tốt đồng nước Tuy nhiên, ngày với phát triển khoa học công nghệ đạt thành tựu vượt bậc, phát triển người không sản phẩm hệ tư tưởng Mác xít chủ nghĩa Mác mà trị tư tưởng tôn giáo, hệ tư tưởng văn hố địa có sức sống riêng Chủ nghĩa Mác - Lênin thâm nhập, hệ tư tưởng khoa học vượt hẳn lên 13 văn hố địa, chịu chi phối tác động đan xen yếu tố sai - đúng, yếu - mạnh, - cũ, Các yếu tố tích cực thúc đẩy, cịn yếu tố tiêu cực kìm hãm phát triển người Do đó, Đảng ta có đổi rõ rệt, phát triển hàng hoá nhiều thành phần theo chế thị trường, phân hoá giàu nghèo phân tầng xã hội, việc mở rộng dân chủ đối thoại sinh hoạt trị đất nước, việc mở cửa phát triển giao lưu quốc tế mặt kinh tế, văn hố trị, giớ Sự biến đổi nhanh chóng tình hình trị quốc tế, phát triển vũ bão cách mạng khoa học cơng nghệ… Điều địi hỏi phải biết vận dụng chủ nghĩa Mác kết hợp tư tưởng Hồ Chí Minh cách khoa học, hợp lý sáng tạo để đáp ứng đòi hỏi xã hội muốn tồn vươn lên tầm cao Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Con người mục tiêu cách mạng, nên chủ trương, đường lối, sách Đảng, Chính phủ lợi ích đáng người, lợi ích lâu dài, lợi ích trước mắt; lợi ích dân tộc lợi ích phận, giai cấp, tầng lớp cá nhân Không phải người trở thành động lực mà phải người giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ lĩnh, văn hóa, đạo đức, nuôi dưỡng tảng truyền thống lịch sử văn hóa hàng ngàn năm dân tộc Việt Nam… Chính trị, văn hóa, tinh thần động lực động lực người Con người động lực thực họ hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần có lãnh đạo Đảng Cộng sản Đối với Đảng Cộng sản Việt Nam, lực lượng lãnh đạo cách mạng Việt Nam, lãnh đạo nhân dân, lãnh đạo đất nước , Hồ Chí Minh nhấn mạnh trách nhiệm đời sống nhân dân Đó việc cần phải làm ngay: “Làm cho dân có ăn; Làm cho dân có mặc; Làm cho dân có chỗ ở; Làm cho dân có học hành, mục đích đến bốn điều Đi đến để dân nước ta xứng đáng với tự do, độc lập giúp sức cho tự do, độc lập”5 Người dặn: “Chính sách Đảng Chính phủ phải chăm lo đến đời sống nhân dân” Nếu dân đói, dân rét, dân dốt Đảng có lỗi Trách nhiệm đời sống nhân dân hoàn toàn phụ thuộc vào chế độ xã hội, vào giai tầng lãnh đạo xã hội Các mối quan hệ xã hội thành bất biến, chất người biến đổi với Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.13, tr.66 14 biến đổi quan hệ xã hội Quan điểm tâm siêu hình cho rằng: “Bản chất hay tính người bất biến” C.Mác bác bỏ: “Toàn lịch sử biến đổi liên tục tính người” cần phải nghiên cứu “bản chất thay đổi thời đại lịch sử định” Trên sở tiếp thu tư tưởng Hồ Chí Minh, suốt q trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta coi người vốn quý nhất, mục tiêu, động lực cách mạng Quan điểm đươc thể thông qua kỳ đại hội, đặc biệt Đại hội XII, Đảng bổ sung, phát triển nhiều quan điểm xây dựng, phát triển người Những quan điểm cụ thể hóa thành nhiệm vụ, giải pháp, định hướng cụ thể hoạt động thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội Từ quan điểm đắn khoa học người đến vấn đề xây dựng người “trồng người” bước phát triển hợp logic tư tưởng Hồ Chí Minh “Trồng người” trở thành yêu cầu khách quan, vấn đề chiến lược vừa cấp bách, vừa lâu dài, quy luật cách mạng Việt Nam: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”, “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc làm quan trọng” Trong kháng chiến cần phải xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, “xúc tiến cơng tác văn hóa để đào tạo người cán cho công kháng chiến kiến quốc” Trong xây dựng chủ nghĩa xã hội, Người khẳng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” “Con người mới”, “Con người xã hội chủ nghĩa” chiến lược “Trồng người” Hồ Chí Minh người phát triển toàn diện, vừa kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống, vừa hình thành phẩm chất lực Họ xuất cơng nhân, nơng dân, lao động trí óc tầng lớp xã hội khác; họ thiếu niên, nhi đồng, niên, phụ nữ, lực lượng vũ trang đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng… Tất phấn đấu thành người xã hội chủ nghĩa Mẫu số chung người cụ thể, thời kỳ cụ thể có mục đích lối sống cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, có chí hướng, phấn đấu cho độc lập, tự chủ nghĩa xã hội; người có đạo đức cách mạng trung với nước, hiếu với dân, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; có trí tuệ, lực chun mơn; lực, sức khỏe với nghĩa vật chất tinh thần, thể xác lẫn tâm hồn; có lực thẩm mỹ; biết đấu tranh không khoan nhượng với xấu xa, lạc hậu, phản tiến bộ, phi nhân văn 15 2.2.2 Thực trạng số vấn đề xây dựng người Việt Nam Hiện nay, sau hàng chục năm đổi mới, nghiệp “trồng người” Việt Nam có nhiều chuyển biến tích cực, đạt nhiều kết Nhà nước quan tâm thực sách xã hội để nâng cao đời sống cho người dân, thể sâu sắc tính ưu việt chế độ xã hội chủ nghĩa Hệ thống an sinh xã hội nói chung, hệ thống bảo hiểm nói riêng Việt Nam thay đổi theo hướng mở rộng đối tượng, loại bảo hiểm bắt buộc (bảo hiểm xã hội bảo hiểm y tế, bảo hiểm tự nguyện); Nhà nước thực sách cấp bảo hiểm y tế hỗ trợ chăm sóc sức khỏe miễn phí cho trẻ em đến tuổi, hỗ trợ số đối tượng sách, người nghèo Các sách trợ giúp xã hội mở rộng quy mô đối tượng, với mức trợ giúp ngày tăng…Việc thực mục tiêu xóa đói, giảm nghèo năm qua Viêt Nam giới ghi nhận đánh giá cao Nhà nước đầu tư xây dựng sở hạ tầng cho vùng nghèo, nâng cấp, làm mới, cải tạo tuyến giao thông, tạo điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế; đồng thời tiếp tục quan tâm tạo nguồn lực để dân cư đẩy mạnh sản xuất, phát triển ngành nghề tăng thu nhập Tại Đại hội XII, Đảng ta xác định mục tiêu quan trọng là: “Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện phải trở thành mục tiêu của chiến lược phát triển”6 2.2.3 Quan điểm Đảng xây dựng người phát triển toàn diện thể thơng qua Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII Kế thừa phát triển nội dung cốt lõi vấn đề người nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, Đại hội XIII Đảng khái quát đề mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể xây dựng, phát triển người Việt Nam toàn diện, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững kinh tế - xã hội đất nước Trước hết, lấy người làm trung tâm kiên định phát triển người Việt Nam toàn diện Đảng ta chủ trương: “Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, ý chí tự cường phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc để xây dựng bảo vệ Tổ quốc Phát huy tối đa nhân tố người, coi người trung tâm, chủ thể, nguồn lực quan trọng mục tiêu phát triển; lấy giá trị văn hóa, người Việt Nam tảng, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững; phải có chế, sách phát huy tinh thần cống hiến Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb CTQG, H.2016, tr.126 16 đất nước; sách Đảng, Nhà nước phải hướng vào nâng cao đời sống vật chất, tinh thần hạnh phúc Nhân dân” Tại Đại hội XIII, tư tưởng “lấy dân làm gốc” đúc kết thành học, với nguyên tắc bản, định hướng chủ trương, sách Đảng, Nhà nước giai đoạn tới Nghị Đại hội tiếp tục khẳng định giá trị, nội dung cốt lõi học “lấy dân làm gốc”, là: Phải ln qn triệt sâu sắc thực nghiêm túc quan điểm “dân gốc” Bài học “lấy dân làm gốc” trở nên sâu sắc có ý nghĩa thực thi cách hiệu với phát huy tối đa nguồn lực người Việt Nam Quan điểm nguồn lực người, đề cao nhân tố người, đặt người vào vị trí trung tâm chiến lược phát triển tư tưởng quán Đảng Thực chủ trương trên, Đại hội XIII Đảng rõ, cần: “Xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện, có sức khỏe, lực, trình độ, có ý thức, trách nhiệm cao thân, gia đình, xã hội Tổ quốc”; thực phương châm: “Đào tạo người theo hướng có đạo đức, kỷ luật, kỷ cương, ý thức trách nhiệm cơng dân, xã hội; có kỹ sống, kỹ làm việc, ngoại ngữ, công nghệ thông tin, công nghệ số, tư sáng tạo hội nhập quốc tế (cơng dân tồn cầu)” Nhấn mạnh thêm người động lực phát triển, Đảng ta khẳng định người văn hóa Việt Nam thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Xây dựng, tạo môi trường, điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển, tài năng, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước Để phát huy sức mạnh nguồn lực người cần phải quan tâm cải thiện, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người dân, thực đầy đủ quyền người, quyền lợi người dân ghi nhận Hiến pháp Bảo đảm quyền người phải khâu kết nối cần thiết, thiếu khâu lấy người làm trung tâm phát triển người toàn diện Đại hội XIII Đảng xác định lộ trình với mục tiêu cụ thể: Đến năm 2025, nước phát triển có cơng nghiệp theo hướng đại, vượt qua mức thu nhập trung bình thấp Đến năm 2030, kỷ niệm 100 năm thành lập Đảng, nước phát triển có cơng nghiệp đại, thu nhập trung bình cao; đến năm 2045, kỷ niệm 100 năm thành lập Nước (nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam), trở thành nước phát triển, thu nhập cao, theo định hướng XHCN Đây khát vọng 17 tầm nhìn Đảng nhân dân Việt Nam thời đại Để thực khát vọng tầm nhìn ấy, Đại hội XIII xác định: “Động lực nguồn lực phát triển quan trọng đất nước khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, sức mạnh đại đồn kết toàn dân tộc khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc” Vì vậy, cần khơi dậy động lực tinh thần to lớn, vô song dân tộc, người Việt Nam; khơi dậy khát vọng phát triển đất nước, xây dựng đất nước phồn vinh hạnh phúc; khơi dậy phát huy giá trị văn hóa, tài năng, trí tuệ, phẩm chất đạo đức, sức mạnh người Việt Nam trung tâm, mục tiêu, nguồn lực nội sinh, động lực quan trọng để đạt tới mục tiêu phát triển đất nước đến kỷ XXI Đại hội XIII Đảng yêu cầu nghiên cứu, xác định triển khai xây dựng hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị văn hóa chuẩn mực người Việt Nam gắn với giữ gìn, phát triển hệ giá trị gia đình Việt Nam thời kỳ Theo đó, cần khai thác phát huy cao giá trị tốt đẹp, bền vững văn hóa, người gia đình Việt Nam Nghiên cứu, xây dựng hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị, chuẩn mực văn hóa người Việt Nam nghiệp Đổi hội nhập quốc tế, “Đất nước ta chưa có đồ, tiềm lực, vị uy tín quốc tế ngày nay” Có kế hoạch, chế giải pháp nhằm xử lý đắn mối quan hệ bảo tồn phát huy giá trị văn hóa, lịch sử truyền thống dân tộc với việc xây dựng người, phát triển kinh tế-xã hội nhanh bền vững Quan tâm chăm lo cơng tác giáo dục truyền thống văn hóa, lịch sử, cách mạng, sắc văn hóa dân tộc cho người Việt Nam, đặc biệt cho hệ trẻ Lấy người trung tâm phát triển chia sẻ thành trình phát triển” Cần thực tốt sách xã hội, bảo đảm an sinh phúc lợi xã hội, phúc lợi văn hóa, an ninh văn hóa, an ninh người, thực tiến công xã hội; nâng cao chất lượng sống hạnh phúc nhân dân Tǎng đầu tư nhà nước xã hội cho phát triển nghiệp vǎn hóa; đổi chế, sách nhằm nâng cao hiệu đầu tư Hoàn thiện bổ sung chế sách để đẩy mạnh xã hội hóa văn hóa định hướng XHCN kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế 2.2.4 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người Bên cạnh thuận lợi, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc đứng trước 18 nhiều khó khăn, thách thức Tình hình giới, khu vực tiếp tục diễn biến phức tạp, khó lường, tiềm ẩn nhiều nhân tố gây ổn định Cách mạng khoa học - cơng nghệ đại xu tồn cầu hóa tác động mạnh mẽ đến lĩnh vực đời sống xã hội, đặt nhiều vấn đề cần giải bảo vệ độc lập, chủ quyền Ở nước, bên cạnh thành tựu to lớn đạt năm đổi tồn nhiều bất cập, hạn chế Đặc biệt, tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên; tham nhũng, lãng phí, tiêu cực nghiêm trọng, tập trung vào số đảng viên có chức vụ máy Nhà nước… Nhiều tổ chức đảng, đảng viên hạn chế nhận thức, lơ là, cảnh giác, lúng túng nhận diện đấu tranh, ngăn chặn “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Các lực thù địch, phản động tăng cường thực chiến lược “diễn biến hòa bình” chống phá cách mạng nước ta thủ đoạn tinh vi, nguy hiểm, triệt để sử dụng phương tiện truyền thông mạng internet để chống phá Trước khó khăn, thách thức đó, cần tiếp tục vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người, khơi dậy phát huy nguồn lực, tiềm sáng tạo nhân dân, tạo nên sức mạnh tổng hợp để giữ vững phát huy giá trị độc lập, tự dân tộc Để thực điều đó, cần tập trung thực tốt giải pháp chủ yếu sau: + Một là, phát triển toàn diện người Việt Nam đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc thời kỳ hội nhập quốc tế Trước mắt, cần xây dựng hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam: “Nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật”, đồng thời tạo môi trường, điều kiện để người tự rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành Tập trung xây dựng người Việt Nam: yêu nước; nhân ái, nghĩa tình; trung thực; đoàn kết; cần cù, sáng tạo Đẩy mạnh đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng tri thức cho người Việt Nam, đáp ứng yêu cầu đổi hội nhập quốc tế, yêu cầu kinh tế tri thức xã hội học tập Cần gắn phát triển văn hóa với hồn thiện người Việt Nam; tăng cường giáo dục nghệ thuật nhằm bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm người; bảo đảm quyền hưởng thụ người dân cộng đồng Đấu tranh phê phán, đẩy lùi xấu, ác, thấp hèn, lạc hậu; chống quan điểm hành vi sai trái, tiêu cực, ảnh hưởng xấu đến xây dựng văn hóa người 19 Việt Nam + Hai là, chăm lo xây dựng mơi trường tơn vinh giá trị văn hóa truyền thống lịch sử Cần tập trung giáo dục lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc, truyền thống đấu tranh, kiên cường bất khuất nhân dân ta, tuyên truyền sâu rộng anh hùng liệt sĩ, gương yêu nước tiêu biểu… làm cho người, niên tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, soi vào gương Giáo dục truyền thống lịch sử cần diễn hàng ngày gia đình, nhà trường xã hội Kết hợp chặt chẽ xây dựng chuẩn mực đạo đức, gương điển hình với “chống” biểu hiện, hành vi trái với đạo lý, truyền thống dân tộc; coi trọng giáo dục, rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn phong trào thi đua yêu nước, làm cho người có khả tự đề kháng tích cực đấu tranh với âm mưu “diễn biến hịa bình” lực thù địch + Ba là, đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống mặt nhân dân, củng cố, tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc Đây điều kiện để phát huy nhân tố người, tạo tảng vững để bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc Do vậy, cần đẩy mạnh phát triển kinh tế sở khai thác hiệu quả, tiềm năng, mạnh vùng, đôi với bảo vệ môi trường sinh thái Huy động nguồn lực để tạo đột phá xóa đói, giảm nghèo, phát triển sản xuất Ưu tiên nguồn lực để tạo chuyển biến phát triển kinh tế - xã hội vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số Thực tốt dân chủ sở, tôn trọng ý kiến nhân dân, kiên đấu tranh với tệ quan liêu, tham nhũng, vi phạm quyền làm chủ nhân dân hoạt động chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc + Bốn là, củng cố vững quốc phòng toàn dân an ninh nhân dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân vững mạnh tồn diện, có sức chiến đấu cao Tăng cường tiềm lực quốc phòng - an ninh đất nước, coi trọng tiềm lực trị, trận lịng dân; kết hợp chặt chẽ trận quốc phịng tồn dân với trận an ninh nhân dân Xây dựng triển khai thực có hiệu phương án phịng, chống bạo loạn, gây rối, khủng bố; bảo đảm an ninh trị, an ninh tư tưởng văn hóa, an ninh kinh tế, an ninh thông tin, an ninh mạng Tiếp tục xây dựng lực lượng quân đội nhân dân, công an nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại Nâng cao lĩnh trị, phẩm chất 20 lực cán bộ, chiến sĩ, chủ động đấu tranh làm thất bại âm mưu thủ đoạn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, bảo vệ vững độc lập, tự Tổ quốc tình + Năm là, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Sự lãnh đạo Đảng có ý nghĩa định trình phát huy sức mạnh người Việt Nam Trong trình giành độc lập, tự nghiệp đổi mới, đòi hỏi Đảng phải không ngừng nâng cao lực sức chiến đấu, thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn, tự phê bình phê bình, tăng cường đồn kết, thống kiên đấu tranh với phần tử hội Đặc biệt, tập trung thực tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Kết hợp chặt chẽ phê bình tự phê bình Đảng với phê bình quần chúng tổ chức Đảng, đội ngũ cán đảng viên, ln lắng nghe ý kiến đóng góp nghiêm túc tiếp thu, sửa chữa khuyết điểm Hơn dân tộc giới, dân tộc Việt Nam thấu hiểu vô giá độc lập, tự Để giành độc lập, tự ấy, dân tộc ta phải đổi xương máu nước mắt lớp lớp hệ Đó hy sinh tự nguyện anh dũng, biểu tượng sáng ngời chủ nghĩa anh hùng cách mạng Chủ nghĩa yêu nước dẫn dắt nhà tư tưởng lỗi lạc Hồ Chí Minh với tư tưởng phát huy cao độ nhân tố người Trong trình đổi nước ta nay, tư tưởng Người nguyên giá trị Trong điều kiện mới, cần tiếp tục quán triệt sâu sắc, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người để biến truyền thống, lĩnh, khí phách trí tuệ người Việt Nam thành sức mạnh to lớn nhằm bảo vệ vững độc lập, tự Tổ quốc Trong trình phát triển quốc gia, cơng nghiệp hóa giai đoạn phát triển tất yếu Nước ta từ kinh tế nơng nghiệp phát triển, muốn vươn tới trình độ phát triển cao, thiết phải trải qua trình cơng nghiệp hóa Việc đẩy mạnh cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước địi hỏi phải nhận thức cách sâu sắc đầy đủ giá trị lớn lao có ý nghĩa định người chủ thể sáng tạo, nguồn cải vật chất văn hoá tinh thần Phải có thay đổi sâu sắc cách nhìn, cách nghĩ, 21 cách hành động người coi việc bồi dưỡng phát huy nhân tố người Việt Nam đại cách mạng Những yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng khẳng định phải lấy việc phát huy vai trò người Việt Nam đại làm yếu tố cho việc phát triển nhanh, bền vững phải gắn tăng trưởng kinh tế với cải thiện đời sống nhân dân phát triển văn hố, giáo dục, thực tiến cơng xã hội Khẳng định cơng nghiệp hóa, đại hóa nghiệp phát triển người, người phải coi giá trị tối cao Qua 25 năm thực đường lối đổi mới, đất nước ta giành thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Mặc dù khủng khoảng tài suy thối kinh tế toàn cầu, thu hút vốn đầu tư nước vào nước ta đạt cao Cơ cấu kinh tế chuyển dịch tích cực, lực sản xuất tiềm lực kinh tế đất nước không ngừng tăng lên, đời sống vật chất tinh thần nhân dân cải thiện rõ rệt; hệ thống an sinh xã hội coi trọng bước mở rộng, công xóa đói giảm nghèo đạt thành tựu bật, tỷ lệ hộ nghèo giảm Việt Nam khỏi tình trạng phát triển, bước vào nhóm nước có thu nhập trung bình Những thành tựu bắt nguồn từ số nguyên nhân sau đây: Thứ nhất, hoạt động mình, Đảng ta xuất phát từ học "dân gốc" Thứ hai, người đặt vào vị trí trung tâm phát triển, nhân tố người coi vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Thứ ba, sách xã hội đắn góp phần đặc biệt quan trọng vào thành công phát huy vai trò người thời gian qua Thứ tư, cải cách, đổi mới, đẩy mạnh phát triển giáo dục, coi giáo dục quốc sách hàng đầu Trong nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta thu nhiều thành tựu to lớn Nhưng tránh khỏi mặt hạn chế yếu Đánh giá chung, kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu sức cạnh tranh thấp Năng suất lao động thấp, chất lượng sản phẩm chưa tốt, giá thành cao Nhiều sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp thiếu thị thường tiêu thụ nước lẫn nước Văn kiện Đại hội XI Đảng đánh giá “Chất lượng giáo dục đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu phát triển, đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao cịn hạn chế; chưa chuyển mạnh sang đào tạo theo nhu cầu xã hội Chưa giải tốt mối quan hệ tăng số lượng, quy mô với nâng cao chất lượng, dạy chữ dạy người Chương trình, nội dung, phương pháp dạy học 22 lạc hậu, đổi chậm; cấu giáo dục không hợp lý lĩnh vực, ngành nghề đào tạo; chất lượng giáo dục toàn diện giảm sút, chưa đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố Quản lý nhà nước giáo dục bất cập Xu hướng thương mại hoá sa sút đạo đức giáo dục khắc phục chậm, hiệu thấp trở thành nỗi xúc xã hội” Đây thách thức lớn nước ta thời gian tới 23 KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược "trồng người" giá trị to lớn để lại cho dân tộc Việt Nam, tư tưởng quán, xuyên suốt đời Người, mang tính nhân văn sâu sắc có giá trị to lớn nghiệp đổi phát triển đất nước trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Trong hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh, quan điểm chiến lược “trồng người” có vị trí bật, bao trùm xun suốt tồn q trình hoạt động cách mạng người Quan điểm Hồ Chí Minh vẻ chiến lược “trồng người” hình thành phát triển từ kế thừa truyền thống giáo dục lịch sử dân tộc, tiếp thu giá trị tính hoa nhân loại giáo dục, thực tiên hoạt động cách mạng phong phú, Hồ Chí Minh đưa quan điềm sâu sắc, thiết thực, sinh động vẻ chiến lược “trồng người” nhằm đào tạo, rèn luyện người đạt hiệu tốt Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, lớp lớp hệ người Việt Nam vững bước theo đường mà Người chọn Đó đường độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, đường mang tầm nhìn vượt thời gian, đưa đất nước dân tộc ta vượt qua khó khăn, thử thách, từ thắng lợi đến thắng lợi khác, giành độc lập dân tộc, thống đất nước, thực công đổi mới, tiến hành công nghiệp hóa, đại hóa, khỏi tình trạng nước phát triển, bước tiến lên "sánh vai cường quốc năm châu" Quan điểm Hồ Chí Minh “trồng người” nghiệp có tính chất chiến lược Người mong muốn biến khát vọng chủ trương hệ cha anh “khai dân trí” thành thực Do từ có quyền, Hồ Chí Minh thực nghiệp “khai dân trí” rộng lớn chưa có lịch sử nước ta thu thành công to lớn, nghiệp tiến hành điều kiện chiến tranh khốc liệt Bởi lẽ, Hồ Chí Minh nhận thấy rõ vai trị nhiệm vụ chiến lược “trồng người” quan trọng cần thiết Trong quan điềm Hồ Chí Minh, vấn đề người phận quan trọng có ý nghĩa vơ lớn lao Ở Hồ Chí Minh, ln thấy tắm lịng u thương người, yêu thương nhân dân vô hạn, Hồ Chí Minh ln mong muốn đem lại hạnh phúc cho nhân dân, mong muốn tạo điều kiện thuận lợi cho người phát triên, mong muốn người phát triển toàn diện Nhưng đề làm điều Hề 24 Chí Minh nhấn mạnh đến việc “trồng người”, xây dựng người, “trồng người” chiến lược có vai trị nhiệm vụ quan trọng Nhận thấy rõ vai trò người, Hồ Chí Minh thấy người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng, Hồ Chí Minh thực chiến lược “tròng người”, Người cho “trồng người” yêu cầu khách quan, vừa lâu dài vừa cấp bách cách mạng Hồ Chí Minh khẳng định, người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng: chất người mang tính xã hội Chính vậy, Người ln coi việc “trồng người”, “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” công việc vơ quan trọng cần thiết Hồ Chí Minh nói đến “lợi ích trăm năm” mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến lược, lâu dài cấp bách Nó liên quan đến nhiệm vụ “trước hết cần phải có nhừng người xã hội chủ nghĩa” “trồng người” Tất điều phản ánh tư tưởng lớn tầm quan trọng có tính định nhân tố người nghiệp cách mạng; tất người, người, Hồ Chí Minh nói: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” Trên sở khảo cứu, khái quát tư tưởng người chiến lược "trồng người" Bác Hồ, luận văn tổng hợp phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người theo đường cách mạng vơ sản; Con người vừa mục tiêu giải phóng vừa động lực nghiệp giải phóng; thống giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp với giải phóng người, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; kết hợp giải phóng dân tộc mặt trị với giải phóng dân tộc mặt kinh tế, văn hóa Khơng ngừng phát triển sản xuất để không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Trên sở kết nghiên cứu, luận văn vận dụng tư tưởng chiến lược trồng người Hồ Chủ tịch vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Sự nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình tất yếu khách quan để thúc đẩy phát triển đất nước lĩnh vực Thực tiễn công đổi hai thập kỷ qua khẳng định đường lối đắn Đảng ta Bởi vậy, phải tiếp tục tăng cường công tác 25 đào tạo, bồi dưỡng trẻ hố cán bộ; phải có xem xét, đánh giá, bổ nhiệm cán bộ, bước có sách thoả đáng cán cấp, cấp sở Để đảm bảo chất lượng hiệu công tác xây dựng cán bộ, cần phải tích cực chống bệnh quan liêu, kinh nghiệm chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa; phải gắn liền với cơng tác xây dựng Đảng với q trình đấu tranh chống tham nhũng vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng Cùng với việc đẩy mạnh nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng, phải tâm thực di huấn Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng lớp người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, hệ người Việt Nam có lịng u nước, u chủ nghĩa xã hội, có ý chí độc lập, tự cường, tinh thần phấn đấu vươn lên phát triển phồn vinh dân tộc, đất nước; có tài, có đức, đủ sức đảm đương sứ mệnh lịch sử xây dựng thành công nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Thế kỷ XXI, hồn tồn tin tưởng rằng, với quan điểm chủ trương đắn Đảng người chiến lược "trồng người" thời kỳ đổi mới, tiềm sáng tạo to lớn người Việt Nam ngày khơi dậy, nhân lên phát triển, tạo nguồn lực nội sinh to lớn định phát triển nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Điều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nước ta nay, mà nguồn lực tài vật chất nhiều hạn hẹp thời đại kinh tế trí thức nay, nguồn lực người với tiềm sức sáng tạo vô phong phú ngày trở thành yếu tố quan trọng giàu có phát triển tồn diện đất nước 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2019), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho bậc đại học khơng chun ngành Lý luận trị), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban tư tưởng – văn hoá TW (2003), Tài liệu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội PGS TS Thành Duy (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cơ quan Nghiên cứu ngôn luận khoa học Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh (25-8-2016), Tạp chí Lý luận trị số 1, số 8/2016, Hồ Chí Minh tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Ngọc Ngân (2020), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người xây dựng bảo vệ đất nước nay, Tạp chí Nghiên cứu Con người số 5(92) 2017, Hà Nội Tâm Trang (2013), Tư tưởng Hồ Chí Minh người, Tin tổng hợp từ Trang tin điện tử Ban quản lý lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh, Hà Nội PGS.TS Nguyễn Duy Bắc (2021), Quan điểm, chủ trương phát triển văn hóa người Việt Nam Văn kiện Đại hội XIII Đảng, Tạp chí Ban Tuyên giáo Trung ương Lê Xuân Đức (2022), Quan điểm Hồ Chí Minh người, Báo Thanh Hóa 10 Bàn Thị Ngoan (2013), Sự vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược trồng người vào cơng tác giáo dục đào tạo tỉnh Bắc Cạn nay, Khóa luận tốt nghiệp Đại học, Hà Nội 11 Phan Bá Linh (2021), Đầu xuân, nghĩ tư tưởng “trồng người” Chủ tịch Hồ Chí Minh, trích nguồn từ: https://dukcq.hatinh.gov.vn/hoc-tap-va-lam-theo-bac/dau-xuannghi-ve-tu-tuong-trong-nguoi-cua-chu-tich-ho-chi-minh-428.html 27 ... số Tp Hồ Chí Minh - 2022 MỤC LỤC CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh xây... đồng), tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng phát triển tồn nghiệp đấu tranh cách mạng giành độc lập dân tộc xây dựng đất nước Tư tưởng nội dung tồn tư tưởng người Hồ Chí Minh Đối với Hồ Chí Minh, người... trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho bậc đại học khơng chun ngành Lý luận trị), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban tư tưởng – văn hoá TW (2003), Tài liệu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính