CHỦ ĐỀ – SGV HĐTN LỚP Chủ đề 4: Tự hào truyền thống quê em (Xem điện tử SGK HĐTN lớp trang taphuan.nxbgd.vn) Mục tiêu: - Thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm đến thành viên cộng đồng - Tham gia số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống nhà trường, địa phương tổ chức Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho HS: – Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ: Giúp HS biết u thương, chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn quanh – Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn việc xây dựng kế hoạch hoạt động chủ đề tập luyện tiết mục GV hướng dẫn Phối hợp với bạn tham gia hoạt động chung: – Năng lực thích ứng với sống: xác định hoạt động tình nguyện nhân đạo quyết định tham gia hoạt động phù hợp với thân ¬Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: bạn thảo luận lập kế hoạch tham gia hoạt động tình nguyện nhân đạo biết cách triển khai hoạt động tích cực I Chuẩn bị Giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; – Giấy A0, bút dạ; – Các tranh, ảnh nghề em yêu thích, – Phiếu đánh giá Học sinh – SGK Hoạt động trải nghiệm 3; – Bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, giấy màu,… Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau Gợi ý tổ chức hoạt động TUẦN 13 SHDC: Hưởng ứng tháng hành động giữ gìn truyền thống quê em Nghe phát động tự chọn việc em làm để tham gia giữ gìn truyền thống quê em - GV phối hợp với GV-TPT ổn định HS tham gia nghi thức Lễ Chào cờ - GV yếu cầu HS ghi nhớ ghi chép nội dung phát động để thảo luận chọn lựa hoạt động để tham gia chủ đề (VD hoạt động đền ơn đáp nghĩa; hoạt động tình nguyện nhân đạo, ) - Trở lớp, GV tổ chức cho em viết lại hoạt động trường trường phát động giấy to để lưu ý tổ chức thực nhiệm vụ tuần HĐ1: Nhận diện hoạt động tình nguyện nhân đạo địa phương em Quan sát tranh, kể tên hoạt động tình nguyện, nhân đạo - GV yếu cầu HS đọc yêu cầu câu lệnh - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, thảo luận kể tên hoạt động tình nguyện nhân đạo dựa vào tranh SGK Từng nhóm cử đại diện trình bày - GV liên hệ giáo dục hoạt động tình nguyện nhân đạo Thảo luận kể thêm hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em - GV nêu yêu cầu để HS kể thêm hoạt động tình nguyện nhân đạo khác địa phương tổ chức; Những nơi có điều kiện cho em xem clip hoạt động tình nguyện nhân đạo đền ơn đáp nghĩa (nếu có) HĐ2: Chia sẻ ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo - - - Thảo luận tìm ý nghĩa hoạt động tình nguyện nhân đạo GV đặt yêu cầu cho HS tìm ý nghĩa tích cực hoạt động tình nguyện nhân đạo Làm bơng hoa “Nhân ái” GV tổ chức cho HS làm hoa 4, cánh cách gấp giấy cắt học mơn Thủ cơng; Nếu làm theo SGK; GV làm rập để tạo cánh hoa mảnh bìa cứng theo hình dạng khác thực hành bước theo hướng dẫn Chuẩn bị: o Những cánh hoa giầy nhiều màu; o Que tre, gỗ ống hút làm thân hoa o Cuộn chỉ, bút, bút màu Cách làm: o Viết vào cánh hoa ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo o Xếp cánh hoa xung quanh thân que tre ống hút buộc lại o Làm lá, nụ,…và trang trí cho cành hoa thêm đẹp Giới thiệu hoa “Nhân ái” - GV yêu cầu HS tập nói lời giới thiệu cánh hoa nhân nhóm/cá nhân để trình bày cho lớp nghe SHL: Hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em Tìm hiểu hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em - GV yêu cầu Hs nhà trao đổi với phụ huynh để biết hoạt động tình nguyện nhân đạo địa phương tổ chức năm gần đây; Hoặc em tìm thông trin trang mạng, phương tiện truyền thơng để biết thêm hoạt động tình nguyện nhân đạo nơi thực thành công như: ATM gạo, quán cơm không đồng; Tủ quần áo khơng đồng,… Chia sẻ ý hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em sơ đồ tư - GV tổ chức cho em làm việc nhóm thực theo sơ đổ tư để tìm ích lợi, ý nghĩa hoạt động tình nguyện nhân đạo mang lại - GV cho HS tự việc trình bày trang trí sơ đồ em thực TUẦN 14 SHDC: Sân khấu hoá truyền thống tiêu biểu quê hương em Tham gia biểu diễn cổ vũ cho kịch truyền thống quê hương - GV khối phối hợp với GV-TPT GV Âm nhạc tổ chức cho HS tập luyện tiểu phẩm truyền thống quê em để trình diễn tiết SHDC tuần 14 - Nếu khơng có điều kiện thời gian tập luyện, GV khối phối hợp với GV-TPT tìm chọn clip nội dung tình nguyện nhân đạo đền ơn đáp nghĩa để chiếu cho HS xem Ghi lại cảm xúc em truyền thống quê hương sau buổi sinh hoạt cờ chia sẻ với người thân - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc xem tiều phẩm clip (có thể chọn vài HS lên sân khấu để trình bày) trình bày lớp HĐ3: Xác định hoạt động tình nguyện, nhân đạo em tham gia Dự kiến hoạt động tình nguyện, nhân đạo nhóm em tham gia - - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm dựa vào bảng ghi hoạt động tình nguyện nhân đạo nhà trường phát động tuần 13 để chọn hoạt động tình nguyện nhân đạo đền ơn đáp nghĩa hoạt động khác phù hợp với điều kiện địa phương để nhóm tự thực GV cho đại diện nhóm trình bày tên hoạt động vá cách làm nhóm tự đề xuất; Cả lớp GV đặt câu hỏi để làm rõ tìm hỗ trợ từ PH Thảo luận hoạt động tình nguyện nhân đạo mà nhóm em định tham gia theo gợi ý: - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để em tìm cách thực hoạt động nhóm chọn viết giấy để trình bày gồm nội dung sau: o Địa điểm hoạt động o Thời gian thực hoạt động o Nguồn kinh phí để thực o Những người hỗ trợ (cha mẹ học sinh; thầy cô giáo.) o Những điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn thực hoạt động (an tồn di chuyển, thực lao động cơng ích,…) - GV chọn vài nhóm cử đại diện trình bày hỗ trợ cần thiết từ PH HĐ4: Tìm hiểu cách ứng xử thân thiện tham gia hoạt động tình nguyện, nhân đạo Lựa chọn cách ứng xử thân thiện tham gia hoạt động tình nguyện, nhân đạo - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để chọn cách ứng xử thân thiện tham gia hoạt động tình nguyện nhân đạo theo gợi ý SGK - GV tạo điều kiện cho nhóm trình bày có đề xuất khác phù hợp với hoạt động mà nhóm đề xuất tham gia Kể thêm cách ứng xử thân thiện khác tham gia hoạt động tình nguyện, nhân -đạo - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân; GV nêu tên vài hoạt động tìnhh nguyện nhân đạo cụ thể để em có sở nêu ý kiến (VD Thăm hỏi tặng quà cho Bà mẹ Việt Nam anh hùng/ Làm vệ sinh Bia tưởng niệm Liệt sĩ địa phương/ Tổ chức Ngày thứ bảy xanh cho khu phố,… SHL: Thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo nhà trường, địa phương Nghe phổ biến chương trình hoạt động tình nguyện, nhân đạo nhà trường cho biết: - GV thông báo chương trình Tình nguyện nhân đạo Trường địa phương tổ chức tổ chức cho HS thảo luận nhóm để đề xuất cách tham gia cá nhân theo điều kiện/hoàn cảnh sống gia đình - Tên chương trình (theo SGK) giúp bạn có hồn cảnh khó khăn; Giúp bạn mắc bệnh nặng cần chi phí chữa bệnh lớn; Thăm giao lưu với trường chuyên biệt/trại trẻ mồ côi,… - Ý nghĩa chương trình (GV tổ chức cho HS thảoluận nhóm để nêu ích lợi ý nghĩa hoạt động tình nguyện nhân đạo này; Qua tăng cường giáo dục phẩm chất theo yêu cầu chủ đề Chia sẻ việc em làm để tham gia chương trình theo gợi ý: - GV tổ chức cho em thảo luận làm việc nhóm để tìm cách thực hoạt động cụ thể, phù hợp với điều kiện nhóm theo gợi ý SGK: - o Cơng việc em tham gia chương trình o Những dụng cụ, công việc cần chuẩn bị, luyện tập o Thời gian em thực việc o Những điều cần ý đảm bảo an toàn tham gia Gv chọn vài nhóm trình bày nhận câu hỏi chất vấn lớp để làm rõ vấn đề giúp hoạt động triển khai tốt, thuận lợi TUẦN 15: SHDC: Tham gia thi tìm hiểu truyền thống quê hương Đặt câu hỏi truyền thống quê em để tham gia thi - GV khối GV-TPT phối hợp tổ chức cho HS tham gia thi truyền thống quê em theo kiểu “Rung chng vàng” trị chơi tập thể Cách chơi sau: lớp chọn Hs đại diện tham gia; GV chuẩn bị cho đội chơi thẻ chữ A, B, C làm thẻ trả lời; Quản trò nêu câu hỏi đọc đáp án, đội chơi giơ bảng trả lời; Trả lời câu bơng hoa đính bảng; Đội trả lời nhiều câu thắng - Cách khác, quản trò đọc câu hỏi đáp án hỏi HS; em chọn đáp án sai lên sân khấu để thực lệnh phạt múa; Hoặc GV có cách tổ chức khác theo kiểu game show tuỳ theo điều kiện trường Tích cực tham gia trả lời câu hỏi, nêu ý kiến thi - GV nhắc nhở động viên HS tích cực tham gia thi để giúp em mạnh dạn, tự tin HĐ 5: Gây quỹ thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo - Đây hoạt động thường xuyên hàng năm nhằm giúp GV HS với PH có thêm điều kiện để tổ chức hoạt động cho lớp Tuỳ theo điều kiện trường, lớp, GV chọn cách làm phù hợp để vừa gắn kết PH vừa giáo dục HS phẩm chất cần thiết theo yêu cầu chủ đề Xác định mục tiêu gây quỹ (GV nêu yêu cầu theo gợi ý SGK) Đề xuất cách gây quỹ thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo (GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để đề xuất cách làm khả thi) - Thu gom bán giấy báo cũ - Xin tài trợ Hoặc cách làm khác tuỳ theo điều kiện trường vận động - Tiết kiệm mạnh thường quân/Nuôi heo đất/… HS tự xây dựng KH gây quỹ từ thiện cho cá nhân theo mẫu gợi ý SGK Xây dựng kế hoạch gây quỹ - GV tổ chức cho HS thực KH gây quỹ đến tuần để bổ sung chỉnh - GV yếu cầu HS tham khảo đề xuất SGK với hoạt động như: Thu gom giấy báo cũ; Tiết kiệm tiền quà vặt; Viết thư xin tài trợ từ người thân; Bên cạnh đó, Gv có - thể hỏi để em đề xuất hoạt động khác phù hợp với điều kiện địa phương như: Thu gom vỏ chai nhựa, chai thuỷ tinh, lon bia,…; Hoặc xin hỗ trợ từ PH Cuối tuần, GV cho vài em báo cáo kết cách làm để bổ sung, điều chỉnh tìm hỗ trợ (nếu cần thiết) HĐ 6: Viết thư xin tài trợ Xác định mục tiêu viết thư GV yêu cầu HS xem gợi ý SGK, sau viết nháp tổ chức cho em thảo luận Chọn người, tổ chức mà em muốn xin tài trợ nhóm để góp ý sửa chữa câu chữ , hình thức cho thư; Sau em viết Viết thư xin tài trợ hoàn chỉnh thư giấy chuẩn bị trang trí thêm cho đẹp để gửi cho Gửi thư cho nhà tài trợ người nhận GV cần lưu ý em trao thư cho người nhận với thái độ lời - GV dặn dò em mang theo giấy, báo cũ,… chonói đợtlễ gây từ thiện tiết SHL cuối phép,quỹ ân cần tuần SHL: Báo cáo kết gây quỹ từ thiện Tập họp bán giấy, báo, vỏ hộp, - GV em HS tập hợp thu gom giấy, báo cũ,…đóng gói bán gây quỹ; em viết thư xin tài trợ đóng góp - GV để HS chọn cử bạn ghi chép số tiền quyên góp để báo cáo lại cho lớp Các bạn đóng góp quỹ tiết kiệm tài trợ - GV tổ chức cho HS qun góp quỹ tình nguyện nhân đạo từ nguồn khác GV Tuyên dương HS đóng góp có cách làm hay để tiết kiệm tiền quà vặt để gây quỹ; Đồng thời đề nghị em chia sẻ cảm xúc làm việc Cả lớp tổng kết số tiền gây quỹ - GV yêu cầu HS thực việc tổng kết gây quỹ theo tổ/nhóm; Lớp trưởng thực việc việc tổng kết chung - GV yêu cầu em tự nhận xét mặt chưa việc tổ chức gây quỹ để rút kinh nghiệm cho lần sau, năm học sau TUẦN 16 SHDC Chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam Xem triển lãm tranh chủ đề “Chú đội bảo vệ quê hương” - GV phối hợp với GV-TPT GV dạy Mĩ thuật tổ chức cho em xem triển lãm theo chủ đề “Chú Bộ đội”; Gv chuẩn bị cho số em có bố mẹ đội chia sẻ cảm nghĩ người thân người lính Tham gia hoạt động “Em tập làm đội” - GV phối hợp với GV-TPT tổ chức cho em thực hành kĩ (Nhanh – Gọn – Khéo) qua việc xếp (gấp) chăn, khăn, áo quần,…của người lính để tăng cường rèn luyện kĩ rèn luyện phẩm chất người lính HĐ 7: Trao đổi việc sữ dụng quỹ tài trợ Đề xuất ý tưởng sử dụng quỹ tài trợ - GV tổ chức cho em làm việc nhóm để đề xuất ý tưởng cho việc sử dụng quỹ tài trợ cho mục đích thiện nguyện nhân đạo - GV chọn vài nhóm cử đại diện trình bày thực tổ chức thảo luận nhóm lớn để chọn vài mục tiêu ưu tiên phù hợp với khả quỹ tính cấp thiết theo hồn cảnh thực tế người cần hỗ trợ Thống yêu cầu sử dụng quỹ tài trợ - GV cho em thực biểu để thống người chọn để thực chương trình hỗ trợ - GV tổ chức cho em thảo luận nhóm yêu cầu em thực đề xuất yêu cầu sử dụng quỹ thiện nguyện nhân đạo theo gợi ý SGK HĐ 8: Trao gửi yêu thương Viết lời nhắn nhủ em đến bạn, người giúp đỡ - GV tổ chức cho em thực việc viết lời chúc, thăm hỏi, động viên dành cho người giúp; u cầu viết với hồn cảnh, giới tính, tuổi tác người nhận; Lời văn chân thành, lễ phép, khiêm tốn thể tình cảm mực người thân Tập hợp đóng gói quà tặng - GV tổ chức cho em thực gói q tặng theo tiêu chí đẹp, trang trọng, gọn gàng kèm với vị trí lời chúc đặt quà đảm bảo thẩm ĩ Gửi quà tặng đến ban tổ chức - GV vài HS thực việc chuyển quà đến nơi tập kết theo quy định nhà trường; Nếu quà lớp dành tặng cho chương trình lớp cần có phối hợp phụ huynh SHL: Kể chuyện tương tác “u thương cịn mãi” - GV chọn Truyện kể theo SGK Truyện kể khác theo chủ để “Tương thân, tương trợ” “Trái tim nhân ái” “Quà tặng sống”,… Tham gia kể chuyện tương tác theo gợi ý: - - Mỗi nhóm – bạn - - Nhóm kể câu định nhóm HS xem trước câu chuyện để hiểu tóm tắt kể - HS cầm truyện để thực hành kể nói lời thoại nhân vật - GV cho em diễn tiểu phẩm minh hoạ cho câu chuyện sắm vai diễn tình “nút thắt” truyện - Nếu có điều kiện, GV phối hợp với PH để chuẩn bị thêm đạo cụ cho em - Nhóm kể câu định tiếp - Các nhóm tiếp tục kể khơng cịn nhóm kể tiếp hết thời gian GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúx qua câu chuyện liên hệ giáo dục tinh thần tương thân, tương ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Em tự đánh giá mức độ thực hoạt động theo gợi ý: Hoàn thành tốt: Hoàn thành: Chưa hoàn thành: - Kể tên hoạt động tình nguyện nhân đạo - Nói thực cách ứng xử thân thiện tham gia hoạt động tình nguyện, nhân đạo - Tham gia số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống nhà trường tổ chức đảm bảo an toàn PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ tên:…………………………………… Lớp:…… Trường:………………… Tự đánh giá Tô màu vào em thực việc theo gợi ý: Hoàn thành tốt: Hoàn thành: Số thứ tự Nội dung Chưa hoàn thành: Tự đánh giá Bạn đánh giá em Em xin ý kiến bạn thực việc theo gợi ý: Hoàn thành tốt: Hoàn thành: Số thứ tự Nội dung Chưa hoàn thành: Bạn đánh giá em Ý kiến người thân …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… .… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… .… ...TUẦN 13 SHDC: Hưởng ứng tháng hành động giữ gìn truyền thống quê em Nghe phát động tự chọn việc em làm để tham gia giữ gìn truyền thống quê em - GV phối hợp với GV-TPT ổn... thống tiêu biểu quê hương em Tham gia biểu diễn cổ vũ cho kịch truyền thống quê hương - GV khối phối hợp với GV-TPT GV Âm nhạc tổ chức cho HS tập luyện tiểu phẩm truyền thống quê em để trình diễn... SHDC Chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam Xem triển lãm tranh chủ đề “Chú đội bảo vệ quê hương” - GV phối hợp với GV-TPT GV dạy Mĩ thuật tổ chức cho em xem triển lãm theo chủ đề “Chú