TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT

Quan sát số hình ảnh cho biết đặc điểm động vật? Chim di cư Gấu ngủ đông Hổ săn mồi  Hiện tượng chim di cư,hổ săn mồi , hay sư tử săn mồi, gấu ngủ đông , mèo bắt chuột ,nhện giăng lưới…gọi tập tính động vật Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT 10 Ví dụ Chó nghiệp vụ 17 Ví dụ Nhện giăng tơ 18 Ví dụ Chim mẹ mớm mồi cho chim 19 Em phân loại nhóm tập tính? 20 Tập tính bẩm sinh Tập tính học 21 II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH Loại tập tính Nội dung Nghiên cứu mục II Phân loại tập tính /tr124 sgk, thảo luận nhóm hồn thành nội dung sau Tập tính bẩm sinh Tập tính học Đặc điểm, tính chất Ví dụ 22 II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH PHIẾU HỌC TẬP Loại tập tính Nội dung Đặc điểm, tính chất Ví dụ Tập tính bẩm sinh Tập tính học - Loại tập tính hình thành - Loại tập tính sinh đời sống cá thể, có thơng qua học tập, rút kinh -Di truyền nghiệm cá thể -Đặc trưng cho lồi - Khơng di truyền -Đặc trưng cho cá thể -Vịt nở thả Trâu, bò biết thực xuống nước bơi động tác theo hiệu lệnh người nông dân.khỉ làm được, gà xiếc, vẹt biết nói tiếng khơng Nhện giăng người, lưới, 23  Hãy cho biết tập tính tập tính bẩm sinh, tập tính học được: - Đến thời kì sinh sản, tị vị đào hố mặt đất để làm tổ bay bắt sâu bướm, đốt cho sâu bị tê liệt, bỏ vào tổ Tiếp tị vị đẻ trứng vào tổ bịt tổ lại, sau thời gian, tò vò nở từ trứng ăn sâu Các tò vò lớn lên lặp lại trình tự đào hố đẻ trứng tị vị mẹ (dù khơng nhìn thấy tò vò khác làm tổ sinh đẻ) (1) - Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm (ca dao) (2) - Khi nhìn thấy đèn giao thơng chuyển sang màu đỏ, người qua đường dừng lại (3) (1) (2) tập tính bẩm sinh; (3) tập tính học 24 *Tập tính hỗn hợp Tập tính hỗn hợp ? Ví dụ Hổ vồ mồi,mèo bắt chuột,chim xây tổ  Tập tính hỗn hợp Khái niệm: bao gồm tập tính bẩm sinh tập tính học (là tập tính sinh có tiếp tục phát triển hoàn thiện đời sống cá thể) Ví dụ: chim xây tổ, mèo bắt chuột, hổ vồ mồi… 25 Ở trẻ bàng quang đầy nước tiểu chúng tiết ngay, cịn người lớn thí kìm hãm Theo em ví dụ thuộc loại tập tính nào? ë Tập tính bẩm sinh học 26 Việc người rèn luyện thú (hổ, báo…) khiến chúng phục thực theo hiệu lệnh Chứng tỏ điều gì? Chứng tỏ tập tính bẩm sinh thay đổi thành tập tính học 27 CỦNG CỐ Chuỗi phản xạ có điều kiện Tậ p tín h họ c đư ợ c Chuỗi phản ứng trả lời kích thích từ mơi trường (bên ngồi thể) → động vật thích nghi tồn há K in iệm TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT Tậ pt ín h bẩ m sin h Chuỗi phản xạ không điều28 kiện Bài tập trắc nghiệm Xét đặc điểm sau: (1) Có thay đổi linh hoạt đời sống cá thể (2) Rất bền vững không thay đổi (3) Là tập hợp phản xạ không điều kiện (4) Do kiểu gen quy định Trong đặc điểm trên, đặc điểm tập tính bẩm sinh gồm: A (1) (2)         B (2) (3) C (2), (3) (4)        D (1), (2) (4) Tập tính học loại tập tính hình thành q trình A sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm B phát triển lồi, thơng qua học tập rút kinh nghiệm C sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm, di truyền D sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm, đặc trưng cho lồi 29 Tập tính động vật A số phản ứng trả lời kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể), nhờ mà động vật thích nghi với môi trường sống tồn B chuỗi phản ứng trả lời kích thích mơi trường bên ngồi thể, nhờ mà động vật thích nghi với môi trường sống tồn C phản ứng trả lời kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể), nhờ mà động vật thích nghi với môi trường sống tồn D chuỗi phản ứng trả lời kích thích mơi trường (bên bên ngồi thể), nhờ mà động vật thích nghi với mơi trường sống tồn cơ Xét tập tính sau : (1) người thấy đèn đỏ dừng lại (2) Chuột chạy nghe tiếng mèo kêu (3) Ve kêu vào mùa hè (4) Học sinh nghe kể chuyển cảm động khóc (5) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản Trong trường hợp trên, tập tính bẩm sinh A (2) (5)        B (3) (5) C (3) (4)        D (4) (5) 30 BÀI TẬP VỀ NHÀ - Học trả lời câu hỏi trang 126/SGK - Tìm thêm ví dụ tập tính động vật - Đọc mục “Em có biết?” – trang 126/SGK - Nghiên cứu nội dung 32: Tập tính động vật (tiếp theo) 31