(SKKN HAY NHẤT) PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập POOLIME hóa học THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP POOLIME HÓA HỌC THPT" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com A ĐẶT VẤN ĐỀ I Mở đầu Trong q trình giảng dạy mơn Hóa học trường THPT, đặc biệt q trình ơn luyện cho học sinh thi kì thi tốt nghiệp THPT, Đại học; chuyên đề polime chuyên đề hay quan trọng nên tập polime thường có mặt kì thi lớn quốc gia Với hình thức thi trắc nghiệm việc giải nhanh tốn Hóa học yêu cầu hàng đầu người học; yêu cầu tìm phương pháp giải toán cách nhanh nhất, đường ngắn giúp người học tiết kiệm thời gian làm mà rèn luyện tư lực phát vấn đề người học Trong thực tế tài liệu viết polime cịn chưa có phân loại cách cụ thể nên nguồn tư liệu để giáo viên nghiên cứu cịn hạn chế nội dung kiến thức kĩ giải tập polime cung cấp cho học sinh chưa nhiều Vì vậy, gặp toán polime em thường lúng túng việc tìm phương pháp giải phù hợp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Qua q trình tìm tịi, nghiên cứu nhiều năm tơi hệ thống hóa dạng tập polime phương pháp giải dạng tập cho học sinh cách dễ hiểu, dễ vận dụng, tránh lúng túng, sai lầm nâng cao kết kỳ thi II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng Chuyên đề polime hợp chất cao phân tử phần nhỏ tổng thể chương trình hóa học ln nội dung kỳ thi tốt nghiệp THPT Đại học Đây nội dung khơng địi hỏi kiến thức khó học sinh, nhiên chủ quan nên học sinh thường ý đến với tâm lí phần nhỏ chương trình học thi nên gặp tập em thường bị điểm, nội dung “ghi điểm” Đặc biệt học sinh thuộc nhóm khơng chun Kết Với thực trạng làm ảnh hưởng khơng nhỏ tới kết học tập kì thi, học sinh thường điểm câu hỏi thuộc phần hiệu đạt không cao Kết nghiên cứu ứng dụng vào thực tế dạy học cho thấy có phân hóa rõ rệt với đối tượng học sinh theo giai đoạn Từ hiểu, biết đến vận dụng để giải LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com dạng tập nâng cao Nhờ ứng dụng thực tiễn vật liệu polime tạo cho học sinh hứng thú với việc nghiên cứu, tìm tịi thơng tin liên quan Từ giúp cho học sinh tự nâng cao kiến thức polime Trên sở đó, tơi mạnh dạn chọn đề tài “Phương pháp giải tập polime” làm sáng kiến kinh nghiệm cho Với hy vọng đề tài tài liệu tham khảo phục vụ cho việc học tập em học sinh 12 cho công tác giảng dạy bạn đồng nghiệp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Giải pháp thực - Nghiên cứu tổng quan polime vật liệu polime khn khổ chương trình - Phân loại số dạng tập thường gặp - Đề xuất phương pháp chung hướng dẫn giải chi tiết số dạng tập - Ứng dụng vào thực tiễn dạy học nhà trường II Các biện pháp tổ chức thực 2.1 Tổng quan 2.1.1 Định nghĩa phân loại [1,3,5] 2.1.1.1 Định nghĩa - polime(hay hợp chất cao phân tử) hợp chất có phân tử khối lơn nhiều đơn vị nhỏ gọi mắt xích(monome) liên kết với tạo nên - Số mắt xích(monome) ban đầu gọi hệ số trùng hợp hay hệ số polime hóa - Nếu n=2-10 người ta gọi hợp chất oligome, bao gồm dime, trime 2.1.1.2 Phân loại - Theo nguồn gốc: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Polime thiên nhiên: có nguồn gốc từ thiên nhiên(cao su thiên nhiên, xenlulozo, protein…) + Polime tổng hợp: người tổng hợp từ monome: poli etilen, nhựa phenol fomandehit… + Polime bán tổng hợp: điều chế cách chế biến hóa học phần polime thiên nhiên( tơ Visco, tơ axetat…) - Theo phương pháp tổng hợp: + Polime trùng hợp: poli vinylclorua, poli stiren… + Polime trùng ngưng: điều chế phản ứng trùng ngưng: nilon-6; nilon-6,6… - Theo thành phần cấu tạo mạch polime: + polime đồng mạch: mạch cấu tạo nguyên tử cacbon + polime dị mạch: mạch cấu tạo nguyên tử khác, ví dụ protein 2.1.2 Cấu trúc polime[4,5] - cấu trúc hình học: * dạng mạch thẳng: phân tử có mạch polime nhiều mắt xích tạo nên(từng mắt xích có nhánh khơng nhánh), ví dụ: cao su thiên nhiên, amilozo, … LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * dạng phân nhánh: mạch polime có nhánh mắt xích liên kết với nhau: amolopectin, * dạng mạng khơng gian: chuỗi polime có cấu nối bền vững: cao su lưu hóa, nhựa bakelit… - cấu trúc khơng gian: dạng cis-, trans-,… 2.1.3 Tính chất –lí polime - polime có nhiệt độ nóng chảy khơng cố định, khơng bay khó tan - nhiều polime có tính dẻo, tính đàn hồi, cách điện,… 2.1.4 Các phương pháp tổng hợp polime 2.1.4.1 Trùng hợp - Nếu trùng hợp từ loại polime gọi trùng hợp, từ nhiều loại polime gọi đồng trùng hợp - Trong phân tử monome phải có liên kết đơi(và số hợp chất mạch vịng khơng bền etilen oxit, caprolactam…) * Điều chế polietilen(PE) nCH2=CH2 (CH2-CH2)n * Điều chế poli(vinyl clorua) (PVC) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nCH2=CHCl (CH2-CHCl)n * Điều chế poli (metyl metacrylat) COOCH nCH2=C- COOCH3 CH2-C CH3 n CH3 * Điều chế poli(vinyl axetat), poli butadien, poli stiren, 2.1.4.2 Trùng ngưng - Là trình kết hợp nhiều monome thành polime đồng thời loại phân tử nhỏ H2O… - monome tham gia trùng ngưng phải có nhiều nhóm chức Vd: n H2N-(CH2)5COOH -(HN-(CH2)5CO-)n 2.1.5 Vật liệu polime - Chất dẻo: polime có tính dẻo Thành phần: polime, chất hóa dẻo, chất độn, - Tơ: + tơ thiên nhiên: bông, len, tơ tằm… LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + tơ nhân tạo(bán tổng hợp): có nguồn gốc từ polime thiên nhiên chế hóa thêm phương pháp hóa học: tơ visco, tơ axetat + tơ tổng hợp: poliamit, poli este… 2.2 Phân loại phương pháp giải tập polime 2.2.1 Các bước thông thường giải tập Bước 1: Xác định giả thiết viết phương trình hóa học tạo thành polime sơ đồ trình tạo thành Bước 2: Biểu diễn đại lượng theo phản ứng Bước 3: Tính theo yêu cầu tốn Trong nhiều trường hợp, dùng định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố để giải nhanh 2.2.2 Một số dạng tập thường gặp phương pháp giải Dạng phương pháp điều chế nhận dạng polime Yêu cầu: - Biết tên gọi polime - Phương pháp điều chế số polime thông dụng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu Thủy tinh hữu điều chế cách thực phản ứng trùng hợp monome sau đây: A Metylmetacrylat B Axit acrylic C Axit metacrylic D Etilen HD: trùng hợp este metylmetacrylat ta thủy tinh hữu cơ→ Đáp án A Câu Metyl acrylat điều chế từ axit ancol nào? A CH2=C(CH3)COOH C2H5OH B CH2=CH-COOH C2H5OH C CH2=C(CH3)COOH CH3OH D CH2=CH-COOH CH3OH HD: Đáp án C Câu Tơ nilon – 6,6 là: A Hexaclo xiclohexan B Poliamit axit adipic hexametylendiamin C Poliamit - aminocaproic D Polieste axit adipic etylenglycol HD: nilon-6,6 điều chế phản ứng đồng trùng ngưng axit ađipic hexa metylendiamin → Đáp án B Câu Nilon – 6,6 có cơng thức cấu tạo là: A [ – NH – ( CH2)5 – C – ]n ║ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HD: Đáp án C (thủy tinh hữu cơ: trùng hợp metyl metacrylat) Câu 10 Polime có cấu trúc mạch phân nhánh ? A poli isopren B PVC C Amilopectin tinh bột D PE HD: Đáp án C Dạng Xác định số mắt xích polime - số mắt xích tỉ lệ khối lượng phân tử đoạn polime khối lượng mắt xích - tính số mắt xích dựa vào phản ứng clo hóa phản ứng cộng Câu Polietilen có khối lượng phân tử 14000 đvC Hệ số trùng hợp n là: A 50 HD: B 500 D 178 (CH2-CH2)n → Câu Polisaccarit A 1600 HD: C 1700 → Đáp án: B ( C6H10O5)n có khối lượng phân tử 162000 đvC có hệ số trùng hợp là: B 162 C 1000 D.10000 → Đáp án: C LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu Khối lượng phân tử tơ Capron 15000 đvc Số mắt xích công thức phân tử loại tơ là: A 113 B 133 C 118 D 226 HD: tơ capron: [ NH-(CH2)5-C]n O → Đáp án: B Câu Hệ số polime hóa mẫu cao su buna (M  40.000) A 400 B 550 C 740 D 800 HD: cao su buna [CH2-CH=CH-CH2]n → Đáp án: C Câu A PE Polime X có phân tử khối M=280.000 đvC hệ số trùng hợp n=10.000 X B PVC C (-CF2-CF2-)n D polipropilen HD: phân tử khối mắt xích X → đvC → Đáp án: A LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu Clo hoá PVC loại tơ Clorin chứa 66,6% Clo Trung bình phân tử Clo tác dụng với mắc xích PVC? A B C D HD: Phản ứng clo hóa: CnH2nCln + Cl2 → CnH2n-1Cln+1 + HCl → → Đáp án: B Dạng Xác định khối lượng polime chất tham gia trình tạo polime - lập sơ đồ điều chế polime từ chất cho - nắm vững khái niệm hiệu suất giải toán liên quan đến hiệu suất - nhiều trường hợp kết tính tốn khơng phụ thuộc vào đơn vị đo lường để giải nhanh ta bỏ qua việc đổi đơn vị đo Câu Trùng hợp 5,6lít C2H4 (đktc), hiệu suất phản ứng 90% khối lượng polime thu A 4,3 gam B 7,3 gam C 5,3 gam D 6,3 gam LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HD: số mol C2H4: 0,25 mol → khối lượng: 0,25.28=7,0g h=90% → khối lượng polime: 7,0.0,9=6,3(g) → Đáp án: D Câu Polivinyl clorua điều chế từ khí thiên nhiên (metan chiếm 95%) theo sơ đồ chuyển hóa hiệu suất giai đọan sau H=15% H=95% H=90% CH4 C2H2 C2H3Cl PVC Muốn tổng hợp PVC cần m3 khí thiên nhiên ( đktc) ? A 5589 m3 B 5883 m3 HD: Khối lượng C2H3Cl: C 2914 m3 D 5877 m3 (tấn)=1,11.106(g) → Số mol C2H3Cl: Theo sơ đồ tổng hợp(số mol CH4 gấp đôi số mol C2H3Cl) hiệu suất giai đoạn → số mol CH4: → VCH4=0,2493.106.22,4=5,5835.106lit = 5583,5 m3 Vậy thể tích khí thiên nhiên là: → Đáp án: D Chú ý: Nếu bỏ qua việc đổi đơn vị đo(tấn → gam) việc giải nhanh nhiều LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu Muốn tổng hợp 120 kg poli(metyl metacrylat) khối lượng axit ancol tương ứng cần dùng ? Biết hiệu suất este hóa trùng hợp 60% 80%) A 215 kg 80 kg B 171 kg 82 kg C 65 kg 40 kg D 170kg 82kg HD: Khối lượng metyl metacrylat: C3H5COOH + CH3OH C3H5COOCH3 + H2O COOCH3 nCH2=C- COOCH3 CH2-C CH3 n CH3 → số mol ancol số mol axit: Khối lượng ancol CH3OH: 2500.32=80000(g)=80(kg) Khối lượng axit C3H5COOH: 2500.86=215000(g)=215(kg)→ Đáp án: A Câu PVC điều chế từ khí thiên nhiên theo sơ đồ: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CH4 C2H2 CH2=CHCl PVC Nếu hiệu suất tồn q trình điều chế 20% thể tích khí thiên nhiên (đktc) cần lấy điều chế PVC (xem khí thiên nhiên chiếm 100% metan) A 12846 m3 B 3584 m3 C 8635 m3 D 6426 m3 HD: Khối lượng C2H3Cl: 1(tấn)= 106(g) → Số mol C2H3Cl: Theo sơ đồ tổng hợp(số mol CH4 gấp đôi số mol C2H3Cl) → số mol CH4: 0,016.106=0,032.106mol → VCH4=0,032.106.22,4=0,7168.106lit = 716,8 m3 Vậy thể tích khí thiên nhiên là: Câu → Đáp án: B Xenlulozơ trinitrat chất dễ cháy nổ mạnh điều chế từ xenlulozơ axit nitric Tính thể tích dd axit nitric 99,67% (có khối lượng riêng 1,52g/ml) cần để sản xuất 59,4 kg xenlulozơ trinitrat Hiệu suất đạt 90% A 11,28 lít HD: B 7,86 lít (C6H10O5)n + 3nHNO3 C 36,5 lít D 27,72 lít [C6H7O2(ONO2)3]n + 3nH2O LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết không phụ thuộc số n, để đơn giản tính tốn ta bỏ qua giá trị Số mol HNO3 gấp lần số mol xenlulozơtrinitrat: → Số mol HNO3 → khối lượng: 600.63=37800(g)=37,8(kg) Vì hiệu suất trình đạt: 90% → khối lượng axit: Khối lượng dung dịch: Thể tích dung dịch: → Đáp án: D C KẾT LUẬN Kết luận kết nghiên cứu Trên số kỹ phương pháp giải số dạng toán polime Q trình tìm tịi nghiên cứu tơi giải vấn đề sau: - Nghiên cứu sở lí thuyết q trình xảy - Từ rút bước thơng thường để giải tốn polime - Sắp xếp cách có hệ thống dạng tập LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Đưa dạng tập hướng dẫn giải chi tiết, ngắn gọn dạng tập Chúng tơi tiến hành thử nghiệm giảng dạy tiến hành kiểm tra đánh giá lớp có lực học tương đương là: 12C6, 12C8, 12C9 12C10 với tổng số học sinh: 170 em (trong 93,5% có học lực trung bình yếu; 6,5% có học lực khá) trường THPT Đặng Thai Mai Đánh giá thông qua hai kiểm tra sau: ĐỀ KIỂM TRA 01-Test sử dụng phương pháp thông thường giảng dạy cho HS Lớp 12C6, 12C8(ĐC) Thời gian: 15 phút Câu Phân tử khối trung bình poli etilen X 420.000 Hệ số polime hoá PE là: A 12.000 Câu Trùng B 13.000 C 15.000 D 17.000 hợp mol etilen điều kiện thích hợp thu gam P.E(hiệu suất đạt 80%) ? A 14g B 28g C 56g D 22,4g Câu Hệ số trùng hợp PVC có phân tử khối trung bình 250.000 đvc là: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com A 400 B 4000 Câu Polime C 403,22 D 4032 X có phân tử khối 280.000 hệ số trùng hợp n=10.000 X là: A (-CH2-CH2-)n B (-CF 2-CF2-)n C (-CH 2-CHCl-)n D [-CH 2- CH(CH3)-]n Câu Polime Y có phân tử khối 5.040.000 hệ số trùng hợp n=120.000 Y là: A (-CH2-CH2-)n Câu Đốt B (-CF2-CF2-)n C (-CH2-CHCl-)n D [-CH2-CH(CH3)-]n cháy hoàn toàn lượng poli etylen sản phẩm cháy cho qua bình (1) đựng H2SO4 đặc bình (2) đựng dung dịch Ca(OH) dư thấy khối lượng bình (1) tăng m gam, bình (2) thu 100 gam kết tủa Vậy m có giá trị là: A 9g Câu Khi B 18g C 36g D 54g đốt cháy polime X thu khí CO nước với tỉ lệ số mol tương ứng 1:1 X polime đây? A Poli propilen ( PP) Câu Khi B Tinh bột C Poli vinylclorua (PVC) D Poli stiren (PS) đốt cháy loại polime thu khí CO2 nước với tỉ lệ số mol CO2: H2O 1: Polime thuộc loại số polime sau: A Polivinylclorua B Poliêtilen C Tinh bột D Propen LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu Khi cho PVC tác dụng với clo Clorin có 67,18% clo phân tử Số mắt xích (-CH2-CHCl-) cần để tác dụng với phân tử clo là: A B Câu 10 C D Trùng hợp 5,6lít C2H4 (đktc), hiệu suất phản ứng 90% khối lượng polime thu A 4,3 gam B 7,3 gam C 5,3 gam D 6,3 gam ĐỀ KIỂM TRA 02-Test sau sử dụng phân loại hướng dẫn giải chi tiết Lớp 12C9, 12C10(TN) Thời gian: 15 phút Câu Phân tử khối trung bình PVC 750.000 Hệ số polime hoá PVC là: A 12.000 Câu Poli(vinyl B 15.000 C 24.000 D 25.000 axetat) polime điều chế phản ứng trùng hợp A C2H5COO-CH=CH2 C CH3COO-CH=CH2 B CH2=CH-COO-C2H5 D CH2=CH-COO-CH3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu Polime dùng để chế tạo thuỷ tinh hữu (plexiglas) điều chế phản ứng trùng hợp Câu A CH2=C(CH3)COOCH3 B CH2 =CHCOOCH3 C C6H5CH=CH2 D CH3COOCH=CH2 Trong số loại tơ sau: tơ tằm, tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ axetat, tơ capron, tơ enang, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ tằm tơ enang B Tơ visco tơ nilon-6,6 C Tơ nilon-6,6 tơ capron Câu Dãy D Tơ visco tơ axetat gồm chất dùng để tổng hợp cao su Buna-S là: A CH2=C(CH3)-CH=CH2, C6H5CH=CH2 B CH2=CH-CH=CH2, C6H5CH=CH2 C CH2=CH-CH=CH2, lưu huỳnh Câu D CH2=CH-CH=CH2, CH3-CH=CH2 Khối lượng đoạn mạch tơ nilon-6,6 27346 đvC đoạn mạch tơ capron 17176 đvC Số lượng mắt xích đoạn mạch nilon-6,6 capron nêu là: A 113 152 B 121 114 C 121 152 D 113 114 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu Cho sơ đồ chuyển hóa: Để tổng hợp 250 kg PVC theo sơ đồ cần V m3 khí thiên nhiên (ở đktc) Giá trị V (biết CH4 chiếm 80% thể tích khí thiên nhiên hiệu suất trình 50%) A 358,4 B 448,0 C 286,7 D 224,0 Tiến hành trùng hợp 5,2 g stiren Hỗn hợp sau phản ứng cho tác dụng 100 ml Câu dung dịch brom 0,15M cho tiếp dung dịch KI dư vào 0,635g iot Khối lượng polime tạo thành là: A 4,8 g B 3,9 g C 9,3 g D 2,5 g Cứ 5,668g cao su buna-S phản ứng vừa hết với 3,462g Br CCl4 Hỏi tỉ lệ Câu mắt xích butađien stiren cao su buna-S ? A 2/3 Câu 10 B 1/2 C 1/3 D 3/5 Thuỷ tinh hữu diều chế từ chất sau đây: A Butađien Styren C Metyl metacrylat B Etylenglycol axit terephtalic D Axit -amino enantoic Bảng 01: Thống kê điểm kiểm tra LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Điểm Đề 01(ĐC) Điểm Đề 02(TN) 16,2% 11,7% 4→5 72,7% 4→5 45,9% 5,5- 7,6% 5,5- 6,5 35,3% 3,5% ≥7 7,1% 6,5 Với việc áp dụng phương pháp thấy khả giải tập polime học sinh nâng cao; em hứng thú học tập Ở lớp luyện thi với đối tượng học sinh trung bình số học sinh hiểu có kỹ giải dạng tập tương đối Đặc biệt đồng nghiệp xem tài liệu bổ ích dùng để bổ trợ ôn thi học sinh giỏi ôn thi đại học Mặc dù tơi cố gắng tìm tịi, nghiên cứu song khơng tránh khỏi hạn chế thiếu sót Rất mong nhận quan tâm đóng góp bạn đồng nghiệp tồn tỉnh Đề xuất LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Qua thực tế giảng dạy nhiều năm áp dụng phương pháp trên, tơi thấy để giúp học sinh chủ động trình lĩnh hội kiến thức giải nhanh tập polime vai trị chủ yếu thuộc giáo viên giảng dạy Muốn làm điều giáo viên cần: - Nghiên cứu, tìm tịi tài liệu liên quan, hệ thống nội dung phân loại dạng tập, đặc biệt tìm phương pháp giải phù hợp để truyền thụ cho học sinh cách có hiệu - Trong q trình giảng dạy tiết liên quan đến kim loại cần lồng ghép tập để rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh * Đối với học sinh: - Cần nắm chất loại polime, - Có kỹ nhận dạng tập, biết cách vận dụng linh hoạt phương pháp giải, cơng thức tính phù hợp * Đối với nhà trường: - Nhà trường cần tổ chức buổi hội thảo nhiều để thúc đẩy đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao hiệu nghiên cứu cho giáo viên; có tủ sách lưu lại chuyên đề bồi dưỡng học tập giáo viên hàng năm để làm sở nghiên cứu phát triển thành đề tài LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Đề nghị cấp lãnh đạo tạo điều kiện giúp đỡ học sinh giáo viên có nhiều tài liệu, sách tham khảo nhà trường; chuyên đề SKKN hàng năm đưa lên trang web sở GD- ĐT để giáo viên tham khảo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... thêm phương pháp hóa học: tơ visco, tơ axetat + tơ tổng hợp: poliamit, poli este… 2.2 Phân loại phương pháp giải tập polime 2.2.1 Các bước thông thường giải tập Bước 1: Xác định giả thiết viết phương. .. Với việc áp dụng phương pháp thấy khả giải tập polime học sinh nâng cao; em hứng thú học tập Ở lớp luyện thi với đối tượng học sinh trung bình số học sinh hiểu có kỹ giải dạng tập tương đối Đặc... lượng, bảo toàn nguyên tố để giải nhanh 2.2.2 Một số dạng tập thường gặp phương pháp giải Dạng phương pháp điều chế nhận dạng polime Yêu cầu: - Biết tên gọi polime - Phương pháp điều chế số polime