(SKKN HAY NHẤT) phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về quy luật di truyền của menđen sinh học 12

PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN SINH HỌC 12 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Từ năm học 2006 -2007 đến Bộ Giáo dục - Đào tạo áp dụng hình thức thi trắc nghiệm mơn Sinh học kì thi tốt nghiệp THPT, Đại học – cao đẳng Kiến thức đề thi rộng bao qt tồn chương trình mà thời gian học sinh luyện làm tập lớp ít, đặc biệt em học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp, đại học – cao đẳng THCN Học sinh muốn đạt kết cao bên cạnh việc trả lời xác mà phải nhanh Để đạt kết cao kỳ thi với hình thức trắc nghiệm học sinh cần đổi phương pháp học tập Nếu trước học thi môn Sinh học, học sinh cần học thuộc nhớ câu, chữ đồi với toán học sinh phải giải trọn vẹn tốn Thì học sinh phải nắm kiến thức trọng tâm học vận dụng hiểu biết vào việc phân tích, xác định nhận biết đáp án sai câu trắc nghiệm Đặc biệt câu tập làm để giải được kết nhanh mà không nhiều thời gian Trước thực tế địi hỏi giáo viên cần xây dựng cách dạy riêng mình, bên cạnh thời gian dành cho phần tập quy luật di truyền Menđen chương trình Sinh học lớp 12 ngược lại đề tỉ lệ điểm phần khơng nhỏ, khối lượng kiến thức nhiều, thời gian hạn hẹp giáo viên khó truyền đạt hết cho học sinh Do giáo viên có cách dạy riêng cho hướng dẫn em vận dụng lí thuyết tìm cơng thức cách giải nhanh để đạt hiệu cao học tập Làm để học sinh có kỹ giải tập Sinh học vấn đề khó khăn cơng tác giảng dạy Trong tiết tập mơn Sinh học ít, có tiết số câu tập trắc nghiệm đề thi chiếm khoảng 30% lượng kiến thức lí thuyết tiết học lại nặng giáo viên khơng có thời gian để hướng dẫn học sinh làm tập Vì với mong muốn tìm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phương pháp dạy học cách giải vấn đề nhanh nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN SINH HỌC 12” Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu tốn có liên quan - Tìm hiểu quy trình giải tốn - Đề xuất cách giải - Tiến hành thực nghiệm để tìm kết theo quy trình Mục đích nghiên cứu Xác định quy luật chung việc giải tập nhằm phát triển tính động, sáng tạo cho học sinh qua phương pháp giải nhanh sử dụng quy luật xác suất quy luật di truyền Phương pháp nghiên cứu Sử dụng tập SGK, tập đề thi đại học – cao đẳng, tốt nghiệp THPT, sách, tài liệu tham khảo để hướng dẫn học sinh giải phát huy khả tích cực, động, tư sáng tạo học sinh thể qua thao tác, việc làm học việc vận dụng phương pháp giải toán PHÂN II: NỘI DUNG SÁNG KIẾN Cơ sở lí luận: Trong chương trình sinh học 12 phần quy luật di truyền Men đen có nhiều dạng tập, đề thi số lượng câu hỏi nhiều mà thời gian lớp để giải dạng tập q ít, áp dụng theo phương pháp cũ nhiều thời gian mà trình học tập em vận dụng phưng pháp giải nhanh để giải tập Sinh học mà không nhiều thời gian Thực trạng vấn đề Để giải tập thuộc quy luât Men đen trước giải theo hình thức tự luận nhiều thời gian, khơng thích hợp với hình thức làm thi trc nghim nh hin nay.Trong trình dạy hoc nu giáo viên chØ dạy theo sách giáo khoa học sinh làm đợc số dạng tập khã h¬n LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com có đề thi tốt nghiệp đề thi ®¹i häc phần di trun häc Menđen, thực tế hầu hết đề thi nội dung phần lại chiếm tỉ lệ nhiều Nếu lớp giáo viên khơng có cách dạy riêng cho học sinh khó mà học sinh có điểm phần thi Với thực tiễn để làm nhanh dạng tập tính tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình, số kiểu gen, số kiểu tổ hợp… không cần lập sơ đồ lai, giúp học sinh nắm dạng tập để vận dụng công thức, sử dụng quy luật xác suất để giải tìm kết nhanh Với mong muốn đem đến cho em học sinh cách giải nhanh, xác, dễ hiểu, giúp em vận dụng tốt để làm thi trắc nghiệm Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Trong dạng toán quy luật Menđen: thường gặp dạng - Dạng tốn thuận: cho biết tính trạng (hay gen) trội, lặn từ tìm tỷ lệ phân tích đời sau - Dạng toán nghịch: cho biết kết đời từ tìm kiểu gen bố mẹ DẠNG 1: TÍNH SỐ LOẠI GIAO TỬ VÀ TÌM THÀNH PHẦN GEN CỦA GIAO TỬ a) Số loại giao tử: Cách giải: Không tùy thuộc vào số cặp gen KG mà tùy thuộc vào số cặp gen dị hợp Trong đó: - Kiểu gen cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 21 loại giao tử - Kiểu gen cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 22 loại giao tử - Kiểu gen cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 23 loại giao tử Gọi n số cặp gen dị hợp kiểu gen Công thức tạo giao tử loài Số loại giao tử = 2n ( n số cặp gen dị hợp) - Trường hợp có nhiều cặp gen dị hợp ta dùng sơ đồ phân nhánh để xác định tỉ lệ kiểu giao tử Ví dụ: Kiểu gen AaBbcc có khả tạo loại giao tử? - Kiểu gen có cặp gen dị hợp > số loại giao tử tạo thành là:2n = 22 = loại giao tử LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Xét khả cho cặp gen: + Cặp Aa cho loại giao tử A a + Cặp Bb cho loại giao tử với tỉ lệ B : b + Cặp cc cho loại giao tử c b)Thành phần gen giao tử: Trong tế bào (2n) thể gen tồn thành cặp tương đồng, giao tử (n) mang gen cặp + Đối với cặp gen đồng hợp AA (hoặc aa): cho loại giao tử A (hoặc loại giao tử a) + Đối với cặp gen dị hợp Aa: cho loại giao tử với tỉ lệ gồm giao tử A giao tử a + Suy luận tương tự nhiều cặp cặp gen dị hợp nằm cặp NST khác nhau, thành phần kiểu gen loại giao tử : Xác định theo phương pháp đại số theo sơ đồ phân nhánh Ví dụ 1: Xác định số thành phần loại giao tử thể có kiểu gen : AaBBDd + Thành phần giao tử thể xác định theo phương pháp đại số: (1/2A : 1/2a)B(1/2D : 1/2d) Các loại giao tử là: ¼ ABD : ¼ ABd : ¼ + Theo phương pháp phân nhánh: aBD : ¼ aBd : A a B B D d KG giao tử :ABD D ABd d aBD aBd Ví dụ 2: Xác định số thành phần loại giao tử thể có kiểu gen :AaBbcc + Thành phần giao tử thể xác định theo phương pháp đại số: (1/2A : 1/2a)(1/2B : 1/2b)c => Các loại giao tử là: ¼ ABc : ¼ Abc : ¼ aBc : ¼ ab + Theo phương pháp phân nhánh: A a B b B b c c c c LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com KG giao tử :ABc Abc aBc abc Ví dụ 3: Trong điều kiện giảm phân bình thường, thể AaBbCc sinh loại giao tử nào? A ABC abc B ABC, ABc, AbC, Abc C ABC, Abc, aBC, Abc, abC, AbC, abc, Abc D ABC, ABc, AbC, Abc, aBC, aBc, abC, abc Giải: Kiểu gen xét dị hợp cặp alen => số giao tử tạo 23=8 Chọn đáp án D DẠNG 2: TÍNH SỐ KIỂU TỔ HỢP – KIỂU GEN – KIỂU HÌNH VÀ CÁC TỈ LỆ PHÂN LI Ở ĐỜI CON a) Xác định số kiểu tổ hợp: Số kiểu tổ hợp = số giao tử đực x số giao tử Chú ý: Khi biết số kiểu tổ hợp  biết số loại giao tử đực, giao tử  biết số cặp gen dị hợp kiểu gen cha mẹ Cách giải: Cách 1: Trước hết ,ta tìm số loại giao tử bố mẹ, sau đem nhân cho thu số kiểu tổ hợp (2n x 2n = 4n, n số cặp gen dị hợp tử) Cách 2: Xét phép lai cho cặp gen để tìm số kiểu tổ hợp cho cặp gen đó,cụ thể là: Aa x Aa -> F : 1AA : Aa : 1aa ứng với tổ hợp Bb x bb -> F : Bb :1bb ứng với tổ hợp cc x cc -> F: 1cc ứng với tổ hợp Sau đó,dựa vào cặp gen phép lai đem nhân xác suất cho thu kết Ví dụ 1: Nếu gen phân li độc lập trội hồn tồn phép lai AabbCcDD x aaBbCcDd sinh đời có số kiểu tổ hợp bao nhiêu? A 30 B 32 C 34 D 36 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài giải: ta xét phép lai độc lập nhau: Aa x aa > F1 : Aa + aa -> có tổ hợp Bb x bb > F1 : Bb + bb -> có tổ hợp Cc x Cc > F1 : DD x Dd có tổ hợp >F1 : DD + Dd -> có tổ hợp P: AabbCcDD x aaBbCcDd F1 : Có số kiểu tổ hợp x x 4x2 = 32 kiểu tổ hợp Ví dụ 2: Ở đậu Hà Lan hạt vàng trội so với hạt xanh,thân cao trội so với thân thấp Cho thân cao, hạt vàng chủng lai với thân thấp, hạt xanh F1 Cho F1 tự thụ phấn tạo F2 có số kiểu tổ hợp bao nhiêu? A B C D Bài giải: Quy ước: A- thân cao a - thân thấp B - hạt vàng b- hạt xanh Cách 1: Pt/c : AABB F1 : x aabb AaBb F1 AaBb G: x aabb 22 x 21 F2: Có số kiểu tổ hợp = 22 x21 = kiểu Cách 2: F1: AaBb x aabb F2: có số kiểu tổ hợp là: x = kiểu Ví dụ 3: Theo qui luật phân li Menđen, cho phép lai : P: AabbCcDdEeFF x aaBbCcddEeff Đời sinh có kiểu tổ hợp? A 124 B 138 C 128 D 164 Bài giải LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Xét phép lai độc lập nhau: Aa x aa > F1 : Aa + aa -> có tổ hợp Bb x bb > F1 : Bb + bb -> có tổ hợp Cc x Cc > F1 : có tổ hợp DD x dd > Dd -> F1 : có tổ hợp Ee x Ee > FF x ff > F1 : có tổ hợp F1 : Ff -> có tổ hợp Bài giải Cách 1: Số kiểu tổ hợp sinh là: 24 x 23 = 128 Cách 2: số kiểu tổ hợp là: x x x x x = 128 Chọn đáp án C Ví dụ 4: Xét phép lai P: AaBbDd x AabbDd số kiểu tổ hợp giao tử F1 bao nhiêu? A 32 B 34 C 64 D 46 Bài giải Theo cách giải ta có : Cách 1: Số kiểu tổ hợp F1 = 23 x 22 = 32 Cách 2: Số kiểu tổ hợp F1 = 4x2x4 = 32 Chọn đáp án A Ví dụ 5: Nếu mẹ có cặp gen dị hợp, cặp gen đồng hợp, bố có cặp gen dị hợp, cặp gen đồng hợp lặn Số kiểu tổ hợp giao tử đời F1 là: A 16 B.32 C.64 D.128 Giải: + Cây mẹ có cặp gen dị hợp => có 23 loại giao tử + Cây bố có cặp gen dị hợp => có 22 loại giao tử => Số kiểu tổ hợp giao tử đời F1 23 x 22 = 32 Chọn đáp án B b Xác định số kiểu gen đời Cách giải: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trước hết, phải nắm vững phép lai cặp tính trạng, cụ thể là: Aa x Aa -> F: 1AA : 2Aa :1aa ứng với kiểu gen(AA,Aa,aa) Bb x bb -> F : 1Bb : 1bb ứng với 2kiểu gen ( Bb,bb) cc x cc -> F: 1cc ứng với kiểu gen (cc) sau dựa vào phép lai cặp gen ta nhân xác suất với thu kết Ví dụ1: Trong quy luật di truyền menđen, gen phân li độc lập trội hồn tồn thể có kiểu gen AaBbCc tự thụ phấn với sinh đời có số kiểu gen bao nhiêu? A B 18 C 27 D 64 Bài giải Theo ta có phép lai P: AaBbCc x AaBbCc ta xét phép lai độc lập nhau: Aa x Aa > F1 : -> có kiểu gen Bb x Bb > F1 : -> có kiểu gen Cc x Cc > F1 : có kiểu gen Áp dụng quy luật tách riêng cặp tính trạng ta có đời sinh có số kiểu gen x x = 27 kiểu gen Chọn đáp án C Ví dụ 2: Nếu gen phân li độc lập trội hoàn tồn phép lai AABbCcDD x AaBBCcdd đời tạo có số kiểu gen bao nhiêu? A 12 B 24 C 36 D 48 Bài giải Xét phép lai độc lập nhau: AA x Aa > F1 : AA + Aa -> có kiểu gen Bb x BB > F1 : BB + Bb -> có kiểu gen Cc x Cc > F1 : DD x dd > F1 : ->có kiểu gen Dd -> có kiểu gen Số kiểu gen đời tạo x x x = 12 Chọn đáp án A LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com c Xác định tỉ lệ kiểu gen đời Tỉ lệ kiểu gen chung nhiều cặp gen tỉ lệ kiểu gen riêng rẽ cặp tính trạng nhân với Ví dụ 1: A hạt vàng, B hạt trơn, D thân cao P: AabbDd x AaBbdd Xác định số kiểu gen số kiểu hình Cặp Aa Kiểu gen x Aa Số lượng Kiểu hình Số lượng 3 vàng : xanh bb x Bb trơn : nhăn Dd x cao : dd thấp Sau nhân tỉ lệ cặp gen với ta kết cần tìm Số kiểu gen chung = ( 1AA:2Aa:1aa) (1Bb:1bb) (1Dd:1dd) = 3.2.2 = 12 Ví dụ : Theo qui luật phân li độc lập Menđen phép lai P: AaBbCc x aaBbCc Sinh kiểu gen AabbCc có tỉ lệ bao nhiêu? A B C D Bài giải Xét riêng cặp gen phép lai ta rút tỉ lệ kiểu gen tương ứng Aa x aa Aa + aa Bb x Bb BB+ Bb + Cc x Cc CC + Cc + bb cc Vậy tỉ lệ Kiểu gen AabbCc = Chọn đáp án A Ví dụ:3 : Cho phép lai Pt/c : AABBCC x aabbcc ,tạo F1, cho F1 tự thụ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phấn tạo F2.không cần lập bảng, xác định tỉ lệ loại kiểu gen AaBbcc, AaBbCc,Aabbcc F2,biết gen phân li độc lập gen qui định tính trạng Bài giải Theo ta có: F1: AaBbCc x AaBbCc F2: AaBbcc có tỉ lệ = AaBbCc có tỉ lệ = Aabbcc có tỉ lệ = d Xác định tỉ lệ kiểu hình đời Xét riêng cặp gen phép lai ta rút tỉ lệ kiểu hình tương ứng Aa x Aa > F1 : => => Bb x bb > F1 : cc x cc > F1 : => cc => 100% lặn Số kiểu hình tính trạng chung số kiểu hình riêng cặp tính trạng nhân với Ví dụ 1: Xét phép lai P: AaBbDd x AabbDd Thì tỉ lệ xuất kiểu hình A-BD-, aabbDd ? Bài giải Xét riêng cặp gen phép lai Aa x Aa > F : Bb x bb > F1 : Dd x => => => => => Dd > F : 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Xét chung Kiểu hình A-B-D- có tỉ lệ = = Kiểu hình aabbDd có tỉ lệ = Ví dụ 2: Cho phép lai Pt/c : AABB x aabb ,tạo F1, cho F1 tự thụ phấn tạo F2 Không cần lập bảng, xác định tỉ lệ loại kiểu hình A-B-, aaB- F 2, biết gen phân li độc lập gen qui định tính trạng Bài giải Theo ta có: F1: AaBb x AaBb F2: Tỉ lệ kiểu hình A-B- = Tỉ lệ kiểu hình aaB- = Ví dụ 3:Theo qui luật phân li độc lập Men đen phép lai P: AaBbCcDd tự thụ phấn tạo F1 Không cần xác định, xác định tỉ lệ kiểu hình A-B-C-D- , aabbccD-, aabbccddee Bài giải Ta có:P AaBbCcDdee x AaBbCcDdee F1 : Có tỉ lệ kiểu hình A-B-C-D- = Có kiểu hình aabbccD- = Có kiểu hình aabbccddee = Ví dụ 4: Cho biết cặp gen quy định cặp tính trạng, alen trội trội hồn tồn theo lí thuyết, đời phép lai AaBbDd x AabbDD, loại kiểu hình AbbD- chiếm tỉ lệ A 25% B 37,5% C 56,25% D 12,5% Hướng dẫn học sinh tách riêng cặp tính trạng Trong phép lai AaBbDd x AabbDD = (Aa xAa) (Bb x bb)( Dd x DD) Cặp gen Aa x Aa sinh đời có kiểu hình A- chiếm tỉ lệ 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cặp gen Bb x bb sinh đời có kiểu hình bb chiếm tỉ lệ Cặp gen Dd x DD sinh đời có kiểu hình D- chiếm tỉ lệ 100% = Vậy kiểu hình A-bbD- đời có tỉ lệ x x = = 37,5 Đáp án B DẠNG 3: TÌM KIỂU GEN CỦA BỐ MẸ a) Kiểu gen riêng loại tính trạng: Ta xét riêng kết đời F1 loại tính trạng +)F1 đồng tính: Nếu P cókiểu hình khác => P : AA x aa Nếu P có kiểu hình , F1 trội => P : AA x AA AA x Aa Nếu P khơng nêu kiểu hình F1 trội P mang tính trạng trội AA, P cịn lại AA, Aa aa +)F1 phân tính có nêu tỉ lệ: - F1 phân tính tỉ lệ 3:1 Nếu trội hoàn toàn: => P : Aa x Aa Nếu trội khơng hồn tồn tỉ lệ F1 2:1:1 Nếu có gen gây chết trạng thái đồng hợp tỉ lệ F1 2:1 - F1 phân tính tỉ lệ 1:1 Đây kết phép lai phân tích => P : Aa x aa +)F1 phân tính khơng rõ tỉ lệ: Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn F aa => P chứa gen lặn a, phối hợp với kiểu hình P ta suy kiểu gen P b)Kiểu gen chung nhiều loại tính trạng: +)Trong phép lai khơng phải phép lai phân tích: Ta kết hợp kết lai kiểu gen riêng loại tính trạng với Ví dụ: Cho hai chưa rõ kiểu gen kiểu hình lai với thu F : 3/8 đỏ tròn, 3/8 đỏ bầu dục, 1/8 vàng tròn, 1/8 vàng bầu dục Tìm hiểu thuộc hệ P Giải Ta xét riêng cặp tính trạng: 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com +Màu sắc: Đỏ = +3 = đỏ : vàng => theo quy luật phân li => P : Aa x Aa Vàng 1+1 +Hình dạng: Trịn = + = Tròn : Bầu dục =>lai phân tích => P : Bb x bb Bầu dục 3+1 Xét chung: Kết hợp kết kiểu gen riêng loại tính trạng ta có KG P : AaBb x Aabb +)Trong phép lai phân tích: Khơng xét riêng tính trạng mà phải dựa vào kết phép lai để xác định tỉ lệ thành phần gen loại giao tử sinh => kiểu gen cá thể Ví dụ: Thực phép lai phân tích thu kết 25% đỏ tròn, 25% đỏ bầu dục Xác định kiểu gen Bài giải Kết F1 chứng tỏ nói cho loại giao tử tỉ lệ AB, Ab, aB, ab Vậy KG : AaBb Tìm tỉ lệ phân tích KH hệ loại tính trạng để từ xác định quy luật di truyền chi phối + 3:1 quy luật di truyền phân tích trội lặn hồn tồn + 1:2:1 quy luật di truyền phân tích trội khơng hồn tồn (xuất tính trạng trung gian gen nằm NST thường giới tính + 1:1 2:1 tỉ lệ gen gây chết c Khi lai hay nhiều cặp tính trạng: + Tìm tỉ lệ phân tích kiểu hình hệ loại tính trạng + Nhân tỉ lệ KH riêng rẽ loại tính trạng với tỉ lệ kiểu hình riêng loại tính trạng Nếu thấy kết tính phù hợp với kết phép lai kết luận cặp gen quy định loại tính trạng nằm cặp NST khác nhau, di truyền theo định luật phân li độc lập Menden (trừ tỉ lệ 1:1 nhân với nhau) 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ví dụ : Cho lai hai thứ cà chua: đỏ-thân cao với đỏ-thân thấp thu 37.5% đỏ - thân cao: 37.5% đỏ - thân thấp: 12.5% vàng - thân cao: 12.5% vàng-thân thấp Biết tính trạng gen quy định Bài giải + Xét riêng tính trạng hệ con: ( 37,5% + 37,5% ) đỏ : ( 12,5% + 12,5% ) vàng = đỏ : vàng ( 37,5% + 12,5% ) cao : ( 37,5 % + 12,5% ) thấp = cao : thấp + Nhân tỉ lệ ( đỏ : vàng ) ( cao : thấp ) = đỏ-cao : đỏ-thấp : vàng-cao : vàng-thấp, phù hợp với phép lai đề Vậy cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST khác F1 Kiểu gen F2 Số kiểu giao tử Số kiểu Số loại tổ hợp kiểu giao tử gen Tỉ lệ kiểu gen Số loại Tỉ kiểu kiểu hình hình lệ Lai tính Aa 21 21 x 21 31 (1:2:1)1 21 (3:1)1 Lai tính AaBb 22 22 x 22 32 (1:2:1)2 22 (3:1)2 Lai tính AaBbCc 23 23 x 23 33 (1:2:1)3 23 (3:1)3 2n 2n x 2n 3n (1:2:1)n 2n (3:1)n Lai n tính AaBbCc Tổng quát hơn, dị hợp n cặp alen giao phấn với dị hợp m cặp alen ta có: + Cây dị hợp n cặp alen có 2n loại giao tử + Cây dị hợp m cặp alen có 2m loại giao tử Do => Tổng số hợp tử = 2n x 2m = 2n+m - Tỉ lệ có kiểu hình trội = - Tỉ lệ thể đồng hợp toàn trội = 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Tỉ lệ thể đồng hợp toàn lặn = Ví dụ 2: Cho lai cá thể AaBbCc, với cặp gen nằm cặp NST khác nhau, tính trạng trội hồn tồn a Tỉ lệ kiểu di truyền cá thể dị hợp cặp gen, cặp gen lại đồng hợp: A B C D b Tỉ lệ kiểu di truyền cá thể dị hợp cặp gen, cặp lại đồng hợp: A B C D Bài giải Ta xét phép lai độc lập nhau: Aa x Aa Bb x Bb AA + BB + Cc x Cc a Aa + Bb + CC + aa bb Cc + cc Cá thể dị hợp cặp gen, cặp gen lại đồng hợp : AaBbCC; AaBbcc; AaBBCc; AabbCc; AABbCc; aaBbCc Mà tỉ lệ kiểu gen : x x = Tương tự cho kiểu hình cịn lại Vậy tỉ lệ kiểu di truyền cá thể dị hợp cặp gen, cặp gen lại đồng hợp là: ( x x )x6= x6= Chọn đáp án C b Cá thể dị hợp cặp gen, cặp lại đồng hợp là: AaBBCC; AabbCC; Aabbcc; AaBBcc; AABbCC; AABbcc; aaBbCC; aaBbcc; AABBCc; AAbbCc; aaBBCc; aabbCc Mà tỉ lệ kiểu gen là: x x = Tương tự cho kiểu hình cịn lại Vậy tỉ lệ kiểu di truyền cá thể dị hợp cặp gen, cặp lại đồng hợp là: 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ( x x ) x 12 = x 12 = đáp án C Bài tập vận dụng Bài 1: Cho A- tròn , a- dài , B -quả đỏ, b - xanh , D- ngọt, d - chua cặp gen phân li độc lập Không cần lập bảng, tính số kiểu gen, số kiểu hình đời F1 phép lai sau: a P1: AaBbDd x aabbdd b P2: AaBbDd Xép phép lai P3: x AaBbdd AaBbdd x aaBbDd a Không cần lập bảng, xác định tỉ lệ xuất đời F1 kiểu gen sau: AaBbDd ; AabbDD; aaBBDd b Không cần lập bảng, xác định tỉ lệ xuất đời F1 từng loại kiểu hình sau: ( A-B-C); (aabbD-); (A-bbD-) Bài giải Quy ước gen : A- tròn , a- dài , B - đỏ D - b - xanh d - chua a P1: AaBbDd x aabbdd - Xét di truyền hình dạng quả: P: Aa x aa - F1 có kiểu gen, tỉ lệ Aa : aa kiểu hình, tỉ lệ trịn : dài - Xét di truyền màu sắc quả: P: Bb x bb  F1 có kiểu gen, tỉ lệ Bb : bb kiểu hình, tỉ lệ đỏ : xanh - Xét di truyền vị quả: P: Dd x dd  F1 có kiểu gen, tỉ lệ Dd : 1dd kiểu hình, tỉ lệ : chua - xét di truyền cặp tính trạng : Số kiểu gen xuất F1 : x 2x = kiểu Số kiểu hình F 1- x x = kiểu 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com b P2: AaBbDd x AaBbdd - Xét di truyền hình dạng quả: P: Aa x Aa  F1 có kiểu gen, tỉ lệ AA : Aa : aa 2kiểu hình, tỉ lệ tròn : dài - Xét di truyền màu sắc quả: P: Bb x Bb  F1 có kiểu gen, tỉ lệ 1BB: Bb : bb kiểu hình, tỉ lệ đỏ : xanh - Xét di truyền vị quả: P: Dd x dd  F1 có kiểu gen, tỉ lệ Dd : 1dd kiểu hình, tỉ lệ : chua - Xét di truyền cặp tính trạng : Số kiểu gen xuất F1 : x x = 18 kiểu Số kiểu hình F 1- x x = kiểu Xét phép lai P3: AaBbdd x aaBbDd - Xét di truyền hình dạng quả: P: Aa x aa - F1-3: Có kiểu gen, tỉ lệ 1/2 Aa : 1/2aa Có kiểu hình, tỉ lệ 1/2 trịn : 1/2 dài - Xét di truyền màu sắc quả: P: Bb x Bb  F1-3: có kiểu gen, tỉ lệ 1/4BB: 2/4 Bb : 1/4 bb có kiểu hình, tỉ lệ 3/4 đỏ : 1/4 xanh - Xét di truyền vị quả: P: Dd x dd  F1-3: có kiểu gen, tỉ lệ 1/2 Dd : 1/2dd Có kiểu hình, tỉ lệ 1/2 : 1/2 chua + Xét di truyền cặp tính trạng : a Tỉ lệ xuất kiểu gen phép lai AaBbDd = 1/2 2/4.1/2 = 4/16=1/8 AabbDD = 1/2 1/4 = aaBBDd =1/2 1/4.1/2=1/16 b Tỉ lệ xuất kiểu hình phép lai ( A-B-C) = 1/2 3/4 1/2 = 3/16 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com (aabbD-) = 1/2 1/4.1/2 = 1/16 (A-bbD-) = 1/2 1/4 1/2 = 1/16 Bài : Trong phép lai hai cá thể có kiểu gen sau đây: AaBbCcDdEe x aaBbccDdee Các cặp gen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác Hãy cho biết : a Tỉ lệ đời có kiểu hình trội tất tính trạng ? b Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ ? c Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố ? Bài giải Xét riêng cặp gen phép lai độc lập nhau: Aa x aa AA+ aa Bb x Bb BB+ Bb + Cc x cc Cc + cc Dd x Dd DD + Ee x ee EE + bb Dd + dd ee Giáo viên : hướng dẫn học sinh xác định Tỷ lệ đời có kiểu hình trội gen A : 1/2 Tỷ lệ đời có kiểu hình trội gen B- là: 3/4 Tỷ lệ đời có kiểu hình trội gen C : 1/2 Tỷ lệ đời có kiểu hình trội gen D- : 3/4 Tỷ lệ đời có kiểu hình trội gen E là:1/2 Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ aa là: 1/2 Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ B- : 3/4 Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ cc là: 1/2 Tỉ lệđời có kiểu hình giống mẹ D- là: 3/4 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ ee là: 1/2 Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố Aa : 1/2 Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố Bb : 1/2 Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố Cc : 1/2 Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố Dd : 1/2 Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố Ee : 1/2 a Tỉ lệ đời có kiểu hình trội tất tính trạng là: 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x 1/2 = 9/128 b Tỉ lệ đời có kiểu hình giống mẹ : 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x 1/2 = 9/128 c.Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố : 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/ 32 Bài 3: Cho A cao; a thấp B tròn; b bầu D đỏ ; d vàng cặp gen phân li độc Cho cặp bố mẹ có kiểu gen AaBbdd x AaBbDd a Có kiểu tổ hợp giao tử xuất từ phép lai trên? A B.16 C 18 D.32 b Số loại kiểu gen xuất F1 bao nhiêu? A B.16 C 18 D.32 c Loại kiểu gen AaBbdd xuất F1 bao nhiêu? A 6,25% B.3,125% C 12,5% D.1,5625% Bài giải Xét kích thước : Aa x Aa -> có kiểu tổ hợp , kiểu gen, kiểu hình Xét hình dạng : Bb x Bb -> có kiểu tổ hợp , kiểu gen, kiểu hình Xét màu sắc : dd x Dd -> có kiểu tổ hợp , kiểu gen, kiểu hình a Số kiểu tổ hợp giao tử xuất từ phép lai : 4x4x2 = 32 đáp án D.32 b Số loại kiểu gen xuất F1 : x x2 = 18 đáp án C 18 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com c Tỉ lệ loại kiểu gen AaBbdd xuất F1 : 1/2x1/2 x1/2 = 1/8 = 12,5% đáp án C 12,5% Bài 4: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt xanh; gen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với alen b quy định hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập Cho giao phấn hạt vàng, trơn với hạt xanh, trơn F1 thu 120 hạt vàng, trơn; 40 hạt vàng, nhăn; 120 hạt xanh, trơn; 40 hạt xanh, nhăn Tỉ lệ hạt xanh, trơn có kiểu gen đồng hợp tổng số hạt xanh, trơn F1 là  A. 1/4                             B. 2/3                              C. 1/3                             D. 1/2 Bài giải Xét riêng tính trạng: vàng/xanh = (120 + 40)/(120 + 40) = 1/1 > phép lai: Aa x aa > 1/2Aa : 1/2aa (tỉ lệ hạt xanh đồng hợp 100%) trơn/nhăn = (120 + 120)/(40 + 40) = 3/1 > phép lai: Bb x Bb > 1/4BB : 2/4Bb : 1/4bb (tỉ lệ hạt trơn đồng hợp (BB) tổng s ht trn (B-) l: ẳ: ắ = 1/3 ) Vậy tỉ lệ hạt xanh, trơn đồng hợp tổng số hạt xanh, trơn 100%.1/3 = 1/3 Bài Trường hợp cặp tính trạng cặp gen quy định gen trội hoàn toàn Ở đời phép lai AaBbDd x AabbDD có số loại kiểu gen số loại kiểu hình A 16 B 16 C 12 D 12 Bài giải - Ở cặp gen thứ nhất: Aa x Aa đời có kiểu gen, kiểu hình - Ở cặp gen thứ hai: Bb x bb đời có kiểu gen, kiểu hình - Ở cặp gen thứ ba: Dd x DD đời có kiểu gen, kiểu hình Ở phép lai AaBbDd x AabbDD, đời có số loại kiểu gen: x x = 12 kiểu gen Số loại kiểu hình: x x = kiểu hình Đáp án: C Bài Cho biết cặp gen quy định cặo tính trạng, alen trội trội hồn tồn Theo lý thuyết, đời phép lai AaBbDdEe x aabbDDEe, loại kiểu hình A-bbD- chiếm tỉ lệ 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com A 25% B 37,5% C 56,25% D 18,75% Bài giải Phép lai AaBbDd x AabbDD = (Aa x aa)(Bb x bb)(Dd x DD) - Cặp gen Aa x aa sinh đời có kiểu hình A- chiếm tỉ lệ - Cặp gen Bb x bb sinh đời có kiểu hình bb chiếm tỉ lệ - Cặp gen Dd x dd sinh đời có kiểu hình D- chiếm tỉ lệ 100% = - Cặp gen Ee x Ee sinh đời có kiểu hình E- chiếm tỉ lệ Kiểu hình A-bbD-E- đời có tỉ lệ Đáp án D Bài Cho biết tính trạng gen quy định trội hoàn toàn Ở đời phép lai ♂AaBbddEe x ♀AabbDdEE, loại kiểu hình có tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ A 50% B 37,5 % C 43,75% D 75% Bài giải Loại kiểu hình có tính trạng trội tính trạng lặn gồm có kiểu hình là: A-B-D-ee + A-B-ddE- + A-bbD-E- + aaB-D-E- ♂AaBbddEe x ♀AabbDdEE = (Aa x Aa)(Bb x bb)(dd x Dd)(Ee x EE) Aa x Aa sinh Bb x bb sinh dd x Dd sinh Ee x EE sinh 100% E- Kiểu hình A-B-D-ee có tỉ lệ: - Kiểu hình A-B-ddE- có tỉ lệ: - Kiểu hình A-bbD-E- có tỉ lệ: - Kiểu hình aaB-D-E- có tỉ lệ: 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Loại kiểu hình có tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ: Đáp án: C Hiệu sáng kiến 5.1 Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp 12 học ôn tập, ôn thi tốt nghiệp, ôn thi cao đẳng đại học Phát triển kỹ sáng tạo cho học sinh việc giải tập 5.2 Kết - Sau vận dụng phương pháp giải tập vào thực tế tơi thấy tình hình học tập học sinh có tiến đa số em giải dạng tập - Kết kiểm tra khảo sát * Lớp đối chứng Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB yếu 12A4 27 10 12 * Lớp thực nghiệm Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB yếu 12A5 30 16 10 5.3 Bài học kinh nghiệm: Trong trình hướng dẫn học sinh giải dạng tập phần qui luật di truyền giáo viên phân dạng xây dựng phương pháp giải chung cho dạng thuận lợi cho giáo viên dạy tiết giải tập, ơn tập nhờ tiết dạy có tính chủ động tạo hứng thú cho học sinh không nhiều thời gian PHẦN III : KẾT LUẬN Như biết khoa học sinh học ngày phát triển ứng dụng thực tiễn Là giáo viên giảng dạy môn sinh học cần có 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com kết hợp chặt chẽ kiến thức lý thuyết tập Vì thường sau học có phần tập có liên quan đến lý thuyết nhằm để củng cố khắc sâu kiến thức lý thuyết nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo q trình học tập khả tư gây hứng thú cho học sinh trình học tập Qua việc nghiên cứu thực tiễn nội dung mà đề tài chọn Q trình dạy học khơng đơn dạy học mà địi hỏi phải có kết hợp ,vận dụng tổng hợp nhiều hình thức, phương pháp, dạy học để phù hợp với đối tượng học sinh Với phương pháp dạy giải toán sử dụng quy luật xác suất mơn học nói chung mơn Sinh học nói riêng, học sinh vừa rèn luyện kỹ lập luận, vận dụng môn học, phân tích tìm tịi kiến thức từ đối tượng, vừa phát triển tính động, sáng tạo, tính tự lập cho học sinh Trong q trình thực đề tài cịn nhiều thiếu sót hạn chế, mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để đề tài hồn thiện hơn` Tơi xin chân thành cảm ơn Phong hải, ngày 20 tháng năm 2014 Người viết La Xuân Đào MỤC LỤC STT Nội dung Trang PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHÂN II: NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lí luận: 2 Thực trạng vấn đề Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Dạng 1: Tính số loại giao tử tìm thành phần gen giao tử Dạng 2: Tính số kiểu tổ hợp – kiểu gen – kiểu hình tỉ lệ phân li đời Dạng : Tìm kiểu gen bố mẹ 12 Bài tập vận dụng 16 Hiệu sáng kiến 22 Đối tượng nghiên cứu Kết Bài học kinh nghiệm: Phần V: Kết luận 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sinh học 12 : Nhà xuất giáo dục - Bài tập Sinh học 12 : Nhà xuất giáo dục - Hướng dẫn giải nhanh tập trắc nghiệm trọng tâm Sinh học 12 – Tác giả Huỳnh Quốc Thành - Ôn luyện tập thi tốt nghiệp THPT – Tác giả Lê Đình Trung – Trịnh Nguyên Giao - Tài liệu bồi dưỡng giáo viên : Nhà xuất giáo dục 24 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com .. .phương pháp dạy học cách giải vấn đề nhanh nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN SINH HỌC 12? ?? Nhiệm vụ nghiên... sinh học 12 phần quy luật di truyền Men đen có nhiều dạng tập, đề thi số lượng câu hỏi nhiều mà thời gian lớp để giải dạng tập q ít, áp dụng theo phương pháp cũ nhiều thời gian mà trình học tập. .. triển tính động, sáng tạo cho học sinh qua phương pháp giải nhanh sử dụng quy luật xác suất quy luật di truyền Phương pháp nghiên cứu Sử dụng tập SGK, tập đề thi đại học – cao đẳng, tốt nghiệp THPT,