(SKKN HAY NHẤT) một số sáng kiến giảng dạy môn công nghệ 9 phần điện kỹ thuật

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: " MỘT SỐ SÁNG KIẾN GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN ĐIỆN KỸ THUẬT" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN MỞ ĐẦU: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mơn Cơng nghệ lớp mơn học mới, khó cho GV học sinh phương pháp dạy thầy phương pháp học trò Thực tế cho thấy học sinh trường THCS nông thôn nói chung học sinh trường tơi nói riêng đại đa số em nông dân, địa bàn lại khó khăn, mức độ tiếp cận thơng tin cịn chậm, bên cạnh giáo viên dạy mơn Cơng Nghệ cịn thiếu, kể giáo viên kiêm nhiệm Nhiều giáo viên học sinh coi môn mơn phụ nên chưa đầu tư thích đáng thời gian nghiên cứu tài liệu, đầu tư cho dạy Lý thuyết đặc biệt Thực hành Môn Công Nghệ thiết kế theo Mô đun nghề nên thời lượng Thực hành cao, mơn học mang tính thực tế cao, thiết thực cho việc chọn nghề, hướng nghiệp cho học sinh sau THCS Một thực trạng chưa tốt trường THCS điều kiện sở vật chất nghèo nàn, chưa có phịng Thực hành chun biệt dẫn đến chất lượng học tập học sinh nói chung, việc nâng cao tay nghề, kỹ thực hành cho học sinh nói riêng khơng cao Là giáo viên Công Nghệ đào tạo chuyên sâu, chuyên ngành sau nhiều năm công tác trường, trực tiếp giảng dạy môn Công Nghệ lớp (mô đun Lắp đặt mạng điện nhà), trăn trở với việc để nâng cao chất lượng môn học phục vụ cho sống tương lai học sinh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com mạnh dạn áp dụng số phương pháp việc dạy thực hành môn Công Nghệ để đạt hiệu cao Sáng kiến áp dụng thành công trường PHẦN 2: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Mơn Cơng Nghệ thiết kế theo Mơ đun nghề Mơ đun nghề Điện dân dụng nói riêng Mô đun nghề khác môn Cơng Nghệ có thời lượng Thực hành cao Các thực hành thường có hai dạng: + Vận dụng lý thuyết để giải tập tình huống, thực hành rèn luyện kỹ + Thực hành tạo sản phẩm: Chủ yếu thực hành việc thực quy trình Cơng nghệ, thao tác kĩ thuật sản xuất sản phẩm đơn giản Cấu trúc chung thực hành: Có phần chuẩn bị, nội dung thực hành, trình tự tiến hành mãu báo cáo có phần đánh giá Cấu trúc đảm bảo yêu cầu nội dung thực hành nhiên để vận dụng vào thực tế, nhằm giúp cho học sinh nâng cao kỹ cần phải áp dụng cáh linh hoạt theo nội dung cụ thể Một thực tế sau hoàn thành chương trình đa phần học sinh thao tác thực hành cịn yếu, để tự tạo sản phẩm theo yêu cầu môn học khó khăn đặc trưng mơn học địi hỏi người học phải LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com trang bị nhiều kỹ khác cách sử dụng loại kìm điện, sử dụng khoan, sử sụng cưa mặt khác cịn phải tính tốn thơng số kĩ thuật mạch điện, có óc quan sát thẩm mĩ II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Việc thực chương trình trường THCS nơng thơn nói chung, trường THCS tơi nói riêng khó khăn sở vật chất không thuận tiện Mặt khác đồ dùng, thiết bị dạy học có chất lượng khơng cao, vật liệu tiêu hao không bổ xung kịp thời Môn học Cơng Nghệ lại mơn học khơ cứng mang tính hướng nghiệp, việc lơi học sinh u thích mơn học khó khăn Tâm lí em học sinh chưa thực u thích mơn học thực học lớp học, điều kiểm nghiệm thực chương trình năm học vừa qua đến Về đối tượng: Các em học sinh miền núi đa phần em gia đình làm nghề nơng nghiệp lâm nghiệp Việc hướng em yêu thích nghề nghiệp mang tính Công nghệp môn Công Nghệ Mô đun: Lắp đạt mạng điện nhà điều trước tiên giáo viên giảng dạy môn Công Nghệ phải thực Các em ngại tiếp xúc với điện, với thiết bị điện, mặt khác thiết bị điện em mẻ, chí số em gia đình cịn chưa có điều kiện lắp đặt điện sinh hoạt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Về khách quan Điều kiện sở vật chất nhà trường chưa đủ đảm bảo cho việc thực thực hành cho nhiều học sinh tham gia, dụng cụ thiết bị vật liệu điện thiếu nhiều chủng loại, đặc biệt cách thiết bị cấp có chất lượng khơng cao, sử dụng lần hư hỏng Địa phương lại xã nông, điều kiện sinh hoạt cịn tương đối khó khăn, trang thiết bị điện gia đình ít, hiểu biết điện tương đối hạn chế Các dụng cụ nghề điện, thiết bị điện, vật liệu điện khan khơng phổ biến THỰC TRẠNG DẠY HỌC MƠN CƠNG NGHỆ MÔ ĐUN LẮP ĐẶT III MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ TẠI TRƯỜNG THCS Khảo sát: Sau tham khảo, lấy ý kiến học sinh môn học Công Nghệ thấy đa phần em học sinh ngại môn học phần em nhận thấy sản phẩm mang tính thí nghiệm mà chưa thực tế, không áp dụng vào sử dụng Về địa điểm em khơng thích học thực hành phòng học lý thuyết Tỷ lệ học sinh muốn học thực hành phòng học thực hành chuyên biệt làm việc ứng dụng thực tế cao Phương pháp áp dụng SKKN: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thực tế dạy học môn Công Nghệ Mô đun Lắp đặt mạng điện nhà trường THCS năm học 2010 – 2011 mạnh dạn áp dụng số kinh nghiệm riêng sau: - Đối với Thực hành phân phối thời gian thành hai phần theo nội dung dạy Phần Lý thuyết thực hành: ( Dạy tiết học 45 phút) I Phần chuẩn bị II Phần nội dung thực hành Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý: ( GV giảng nguyên lý hoạt động mạch điện, tổ chức cho học sinh tìm hiểu mối quan hệ điện mạch điện) Vẽ sơ dồ lắp đặt: ( GV tổ chức cho học sinh vẽ sơ đố lắp đặt mạch điện theo qui trình Sau lựa chọn sơ đồ khả thi để sử dụng) Lập kế hoạch làm việc: (GV tổ chức cho học sinh lên kế hoạch làm việc bao gồm lập bảng dự trù thiết bị, bảng nội dung công việc cần làm, yêu cầu kĩ thuật) Phần thực hành: GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh: GV tổ chức cho học sinh tự quan sát bố trí bảng điện, thiết bị tiêu thụ điện phòng cụ thể thực tế ( Có thể phịng học, phòng KTT GV ) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV giám sát hướng dẫn học sinh làm việc lắp đặt thực tế GV tổ chức cho học sinh tự đánh giá theo tiêu chí Sauđó GV nhận xét, kết luận chung Rút kinh nghiệm Bài 8: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN CÔNG TẮC CỰC ĐIỀU KHIỂN ĐÈN I MỤC TIÊU: Dạy xong Giáo viên cần làm cho Học sinh đạt được:  đèn Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện dùng công tắc cực điều khiển  Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn  Lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn yêu cầu kĩ thuật, qui trình đảm bảo an tồn điện  II 2.1 Làm việc cẩn thận, an toàn khoa học CHUẨN BỊ: Chuẩn bị Giáo viên:  Bộ dụng cụ, thiết bị điện  Các loại vật liệu  Bảng điện mẫu mạch điện công tắc cực điều khiển đèn 2.2 Chuẩn bị Học sinh:  Kìm, dao nhỏ, tua vít  Bảng điện, cơng tắc hai cực, bóng đèn, đui đèn, băng cách điện… LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: ổn định lớp giới thiệu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lý hoạt động mạch điện công tắc cực điều khiển đèn Hoạt động GV Hoạt động HS Sơ đồ nguyên lí: O A - Giáo viên Giới thiệu ngun lí làm việc mạch điện cơng tắc cực điều khiển đèn Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hoạt động GV A O Hoạt động HS Học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt, dây theo sơ đồ nguyên lí Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ lại bảng sau yêu cầu học sinh vẽ vào Hoạt động 4: Tìm hiểu qui trình lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn: Hoạt động GV Hoạt động HS + Bước 1: Vạch dấu - GV nêu qui trình giải thích kĩ + Bước 2: Khoan lỗ BĐ công đoạn + Bước 3: Lắp TBĐ BĐ + Bước 4: Nối dây nạch điện Hướng dẫn cụ thể tỉ mỉ bước + Bước 5: Kiểm tra ( Dọn dẹp, vệ sinh nơi làm việc) Hoạt động 5: Tổng kết LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com  Giáo viên tổng kết học, củng cố kiến thức  Giáo viên nhắc nhở học sinh nhà chuẩn bị cho tiết sau thực hành Tuần 20: Tiết 20: Bài 8: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN CÔNG TẮC CỰC ĐIỀU KHIỂN ĐÈN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Dạy xong Giáo viên cần làm cho Học sinh đạt được:  Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện công tắc cực điều khiển đèn  Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn  Lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn yêu cầu kĩ thuật, qui trình đảm bảo an tồn điện  Làm việc cẩn thận, an toàn khoa học II 2.1 CHUẨN BỊ: Chuẩn bị Giáo viên: Bộ dụng cụ, thiết bị điện LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Các loại vật liệu Bảng điện mẫu mạch điện công tắc cực điều khiển đèn 2.2 Chuẩn bị Học sinh:  Kìm, dao nhỏ, tua vít  Bảng điện, cơng tắc hai cực, bóng đèn, đui đèn, băng cách điện… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: ổn định lớp giới thiệu mục tiêu học Hoạt động 2: Tổ chức thực hành  Giáo viên chia nhóm, cử nhóm trưởng Nêu yêu cầu, nội qui thực hành  Giáo viên kiểm tra đồ dùng, dụng cụ, vật liệu thiết bị mà học sinh chuẩn bị theo yêu cầu  Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo công đoạn Sau công đoạn Giáo viên kiểm tra, nhận xét cụ thể sau cho tiến hành làm tiếp cơng đoạn  Trong q trình học sinh làm việc Giáo viên quan sát, uốn nắn, sửa sai lỗi mà học sinh mắc phải Hướng dẫn học sinh cách sử dụng khoan  Giáo viên kiểm tra công đoạn xem học sinh dùng dụng cụ gì, có thích hợp khơng? có đảm bảo u cầu kĩ thuật khơng Sau uốn nắn để học sinh làm tốt Hoạt động 3: Tổng kết rút kinh nghiệm  Giáo viên yêu cầu học sinh thu dọn vệ sinh nơi làm việc Yêu cầu học sinh nạp lại sản phẩm  Giáo viên nhận xét chung trình làm việc học sinh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Về ý thức kỉ luật + Về chuẩn bị học sinh + Về thái độ làm việc + Về kết đạt + Về thực qui trình  Giáo viên dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết sau hoàn thiện sản phẩm Tuần 21: Tiết 21: Bài 8: Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN CÔNG TẮC CỰC ĐIỀU KHIỂN ĐÈN (Tiếp theo) MỤC TIÊU: Dạy xong Giáo viên cần làm cho Học sinh đạt được:  Hiểu nguyên lý làm việc mạch điện công tắc cực điều khiển đèn  Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn  Lắp đặt mạch điện công tắc cực điều khiển đèn yêu cầu kĩ thuật, qui trình đảm bảo an tồn điện  Làm việc cẩn thận, an toàn khoa học II CHUẨN BỊ: 2.1 Chuẩn bị Giáo viên: Bộ dụng cụ, thiết bị điện Các loại vật liệu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bảng điện mẫu mạch điện công tắc cực điều khiển đèn 2.2 Chuẩn bị Học sinh:  Kìm, dao nhỏ, tua vít  Bảng điện, cơng tắc hai cực, bóng đèn, đui đèn, băng cách điện… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: ổn định lớp giới thiệu mục tiêu học Hoạt động 2: Tổ chức thực hành  Giáo viên chia nhóm, cử nhóm trưởng Nêu yêu cầu, nội qui thực hành  Giáo viên kiểm tra đồ dùng, dụng cụ, vật liệu thiết bị mà học sinh chuẩn bị theo yêu cầu  Giáo viên yêu cầu học sinh mang sản phẩm làm từ tiết trước để hoàn thiện sản phẩm  Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo công đoạn Sau công đoạn Giáo viên kiểm tra, nhận xét cụ thể sau cho tiến hành làm tiếp cơng đoạn  Trong q trình học sinh làm việc Giáo viên quan sát, uốn nắn, sửa sai lỗi mà học sinh mắc phải Hướng dẫn học sinh cách sử dụng khoan  Giáo viên kiểm tra công đoạn xem học sinh dùng dụng cụ gì, có thích hợp khơng? có đảm bảo u cầu kĩ thuật khơng Sau uốn nắn để học sinh làm tốt Hoạt động 3: Tổng kết rút kinh nghiệm  Giáo viên yêu cầu học sinh thu dọn vệ sinh nơi làm việc Yêu cầu học sinh nạp lại sản phẩm  Giáo viên nhận xét chung trình làm việc học sinh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Về ý thức kỉ luật + Về chuẩn bị học sinh + Về thái độ làm việc + Về kết đạt + Về thực qui trình Hoạt động 4: Báo cáo thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm báo cáo thực hành theo mẫu Sau tự nhận xét kết làm việc cá nhân Họ tên: Lớp: BÁO CÁO THỰC HÀNH Bài thực hành lắp mạch điện công tắc cực điều khiển đèn Sơ đồ nguyên lý: Sơ đồ lắp đặt: Qui trình lắp đặt: Lập bảng dự trù: TT Vật liệu, dụng cụ, Thiết bị Số lượng Yêu cầu kĩ thuật Báo cáo nội dung thực hành Các công đoạn Nội dung làm việc Sử dụng dụng cụ Yêu cầu thuật kĩ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đánh giá kết thực hành Kết thực nghiệm: Năm học 2010 – 2011 chưa áp dụng phương pháp vào giảng dạy thu kết sau: Thực tế khảo sát chất lượng trường môn Công Nghệ lớp có kết nâng lên theo năm học IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Thực tế để đạt kết cao địi hỏi giáo viên cần phải thực có chuẩn bị thật kỹ trước tiến hành tổ chức cho học sinh học thực hành Nếu thấy cần thiết phải thao tác nhiều lần để nâng cao kỹ làm việc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phấn đoán nguyên nhân hư hỏng mạch điện không làm việc xảy Giáo viên hướng dẫn thực hành phải quán xuyến học sinh, phải đảm bảo điều kiện an toàn cho học sinh học sinh thực thực hành Trong trình giảng dạy trực tiếp, trước tiến hành cho học sinh thực hành làm thử trước, quan sát chuẩn bị trước nơi làm việc Đặc biệt kiểm tra thật kĩ phần chuẩn bị học sinh Khi sản phẩm hồn thành giáo viên phải trực tiếp kiểm tra vận hành thử Sau thực hành phải nên nhận xét rút kinh nghiệm PHẦN3 KẾT LUẬN - Đánh giá: Trong trình áp dụng sáng kiến thân nhận thấy không học sinh hiểu bài, kỹ nâng cao mà học sinh cịn trở nên u thích mơn học nhiều Khi hỏi nghề nghiệp tương lai số em mạnh dạn nói theo nghề điện dân dụng Không em làm việc thực tế trường học với sảm phẩm đưa vào sử dụng, mà em lắp đặt số mạch điện đơn giản gia đình nhà Các em tính tốn thơng số kỹ thuật mạch điện LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết đạt khả quan, phải nói thành cơng mong đợi có đến 49% học sinh đạt loại giỏi 46% học sinh đạt loại 5% học sinh đạt loại TB Không có học sinh xếp loại yếu - Ý kiến đề xuất: Môn Công Nghệ môn học có phần khơ cứng, tỷ lệ thực hành cao lại mơn mà địi hỏi người dạy phải trang bị nhiều kỹ khác từ kỹ sử dụng khoan, kỹ sử dụng loại dụng cụ điện, đến kỹ sử dụng cưa đục bào (để làm bảng điện) Chính giáo viên trực tiếp giảng dạy phải giáo viên đào tạo chuyên ngành Mặt khác đặc thù môn đòi hỏi nhiều điều kiện sở vật chất từ phòng thực hành chuyên biệt đến trang bị dụng cụ, trang thiết bị, vật tư điện nên nhà trường cần có đầu tư thường xuyên bổ xung cho môn học Các giáo viên trực tiếp giảng dạy môn học để đạt thành công cần phải tuân thủ việc chuẩn bị thật kỹ trước lên lớp Theo cá nhân tôi, trước lên lớp giáo viên cần ý điểm sau: - Lên kế hoạch thật chi tiết, cụ thể Trình BGH xem xét, bố trí địa điểm, tạo điều kiện nơi làm việc nguồn điện ổn định, an toàn - Nghiên cứu thật kỹ nội dung chương trình SGK, SGV - Sưu tầm tài liệu hỗ trợ, tham khảo loại tài liệu liên quan - Làm thử nhiều lần trước LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Kiểm tra thật kỹ dụng cụ, vật liệu, thiết bị điện cần sử dụng giảng Hiện theo phân phối chương trình 1tiết/1tuần nên việc bố trí thời khố biểu cần phải phù hợp thời lượng thực hành đảm bảo chát lượng nâng cao Có thể bố trí tiết liên tục /2 tuần Tơi trình bày tất điều làm, đồng thời mạnh dạn nêu lên kinh nghiệm trình giảng dạy trình bày phần Rất mong quan tâm đồng nghiệp với viết Tôi xin lĩnh hội ý kiến xây dựng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... viên Công Nghệ đào tạo chuyên sâu, chuyên ngành sau nhiều năm công tác trường, trực tiếp giảng dạy môn Công Nghệ lớp (mô đun Lắp đặt mạng điện nhà), trăn trở với việc để nâng cao chất lượng môn. .. cho sống tương lai học sinh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com mạnh dạn áp dụng số phương pháp việc dạy thực hành môn Công Nghệ để đạt hiệu cao Sáng kiến áp dụng thành công. .. mà địi hỏi người dạy phải trang bị nhiều kỹ khác từ kỹ sử dụng khoan, kỹ sử dụng loại dụng cụ điện, đến kỹ sử dụng cưa đục bào (để làm bảng điện) Chính giáo viên trực tiếp giảng dạy phải giáo viên