SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ SÁT A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS mô tả tượng TN chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát -Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế (chỉ vật cọ xát với biểu nhiễm điện) 2.Kỹ năng: Làm TN cho vật cách cọ xát Thái độ: u thích mơn học, ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Mỗi nhóm HS (Đồ dùng có PTN): - thước nhựa, thuỷ tinh hữu cơ, mảnh nilơng -1 cầu nhựa xốp có xun sợi khâu, giá treo -1 mảnh len mảnh lông thú, mảnh dạ, mảnh lụa sấy khô -1 số mẩu giấy vụn.-1 mảnh tôn.-1 mảnh nhựa.-1 bút thử điện thông mạch C PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đàm thoại D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *ỔN ĐỊNH (1 phút) *H Đ.1: TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP (6 phút) -GV gọi HS mô tả tượngổtong ảnh đầu -HS quan sát tranh vẽ tr chương III (SGK), nêu thêm tượng khác? 47 SGK, nêu ví dụ -Gọi HS nêu mục tiêu chương III khác -Để tìm hiểu loại điện tích, trước hết ta tìm -Đọc SGK tr 47, nêu hiểu cách nhiễm điện cho vật mục tiêu “Nhiễm điện cọ xát”’ cần đạt -Vào ngày hanh khô cởi áo len chương III em thấy tượng gì? -GV: Hiện tượng sấm sét tượng nhiễm điện -HS nêu được: Khi cởi cọ xát áo len, tối thấy chớp sáng li ti tiếng lách tách H Đ 2: LÀM TN PHÁT HIỆN VẬT BỊ CỌ XÁT CÓ KHẢ NĂNG HÚT CÁC VẬT KHÁC ( 15 phút) I VẬT NHIỄM ĐIỆN -Yêu cầu HS đọc TN 1, nêu dụng cụ HS đọc TN SGK, nêu dụng TN bước tiến hành TN cụ cách tiến hành TN -GV lưu ý HS trước làm TN phải kiểm -Tiến hành TN theo nhóm, HS tra xem vật có hút vật nhẹ nhóm phải tiến hành TN với khơng? (Chưa hút vật nhẹ) -Lưu ý cách cọ xát vật (cọ mạnh nhiều vật, ghi kết vào bảng lần theo chiều) đưa lại gần vật cần kiểm tra để phát hiện tượng xảy ghi kết vào bảng kết TN -Từ bảng kết TN HS nhóm thảo -Tham gia thảo luận nhóm, chọn luận, lựa chọn cụm từ thích hợp để điền từ thích hợp điền vào chỗ trống vào chỗ trống phù hợp kết luận -GV hướng dẫn HS thảo luận để đưa kết Kết luận 1: Nhiều vật sau bị cọ xát luận ghi có khả hút vật khác H Đ.3: PHÁT HIỆN VẬT BỊ CỌ XÁT BỊ NHIỄM ĐIỆN CÓ KHẢ NĂNG LÀM SÁNG BÓNG ĐÈN CỦA BÚT THỬ ĐIỆN.( 15 phút) -Tại nhiều vật sau cọ xát lại hút -HS suy nghĩ, nêu phương án trả vật khác? lời cách làm TN kiểm tra -GV hướng dẫn HS kiểm tra với phương án HS nêu -GV hướng dẫn HS tiến hành TN Lưu ý HS -HS tiến hành TN theo nhóm kiểm tra mảnh tơn trước đặt vào mảnh nhựa Chú ý quan sát tượng xảy xem bóng đèn bút thử điện thơng mạch có sáng ra, thấy được: Bóng đèn bút khơng? Lưu ý cách cầm mảnh cọ xát nhựa, thả thử điện sáng mảnh tơn vào mảnh nhựa để cách điện với tay -Hồn thành kết luận 2, thảo -GV kiểm tra việc tiến hành TN số nhóm, luận lớp, ghi kết luận tượng xáy chưa đạt phải giải thích cho vào HS nguyên nhân -GV làm lại TN cho HS quan sát tượng Kết luận 2: Nhiều vật bị cọ để hồn thành kết luận ghi xát có khả làm sáng bóng -GV thơng báo: Các vật bị cọ xát có khả hút đèn vật khác làm sáng bóng đèn bút thử điện Các vật gọi vật nhiễm điện hay vật mang điện tích H Đ.4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (8 phút) II.VẬN DỤNG -Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ -Thảo luận nhóm trả lời câu C1, C2, câu hỏi C1, C2, C3 sau thảo C3.-Tham gia nhận xét câu trả lời luận chung lớp GV chốt lại câu nhóm lớp, sửa chữa sai trả lời C1: Lược tóc cọ xát→lược tóc -GV lưu ý HS sử dụng thuật ngữ nhiễm điện→lược nhựa hút kéo xác tóc thẳng -Qua học hôm em cần C2: Khi thổi, luồng gió làm bụi bay ghi nhớ điều gì? -Cánh quạt quay cọ xát với không -Hiện tượng cởi áo len nêu khí→cánh quạt bị nhiễm điện→cánh đầu tương tự tượng chớp quạt hút hạt bụi gần Mép sấm sét xảy tự nhiên quạt cọ xát nhiều nên nhiễm điện nào? Để trả lời câu hỏi em nhiều →mép quạt hút bụi mạnh đọc phần “ Có thể em chưa biết” nhất, bụi bám nhiều Trả lời câu hỏi đặt đầu C3: Gương, kính, hình ti vi cọ nội dung tập 17.4 (SBT xát với khăn lau khơ→nhiễm điện tr.18) chúng hút bụi vải gần -HS thuộc phần ghi nhớ lớp -HS đọc phần “Có thể em chưa biết” để hiểu nguyên nhân tương chớp sấm sét, liên hệ giải thích tượng cởi áo len ngày hanh khô *Hướng dẫn nhà: -Học thuộc phần ghi nhớ -Làm tập 17.1, 17.2, 17.3 ( SBT-tr.18) E.RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………… …………