(SKKN HAY NHẤT) áp dụng phần mềm em tập tô màu vào bài giảng mỹ thuật

GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Mục lục I II Nội dung đề mục Trang Phần mở đầu Lý chọn đề tài Đối tợng phạm vi nghiên cứu III Phơng pháp nghiên cứu Phần nội dung Chơng1: Cơ sở lÝ ln Ch¬ng 2: C¬ së thùc tiƠn Chơng 3: Đề xuất giải pháp 1) Mục đích yêu cầu 2) Công tác chuẩn bị 3) Thực nghiên cứu vấn đề Chơng 4: Thực nghiƯm 10 1) TiÕn hµnh thùc nghiƯm 10 2) So sánh đối chứng 15 3) Một số vấn đề hạn 16 chế 4) Những kết luận sau 17 5) Điều kiện áp dụng 17 tiến hành Phần kết luận kiến nghị 18 1) Kiến nghị, đề xuất 18 2) KÕt luËn 18 Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú áp dụng phần mềm Em tập tô màu vào giảng dạy Mĩ thuật Phần mở đầu I- Lí chọn đề tài: Với phát triển khoa học kĩ thuật đại nh nay, ngành Giáo dục đòi hỏi phải có số đổi cao độ phơng pháp dạy học, để nâng cao chất lợng đào tạo, đồng thời xây dựng ngời sáng tạo làm chủ khoa học kĩ thuật, đòi hỏi cã tÝnh chiÕn lỵc cđa x· héi nhiƯm vơ đào tạo ngời mới, ngời vừa có phẩm chất đạo đức, vừa có lực chuyên môn Cùng với việc áp dụng công nghệ thông tin vào trờng học nói chung, việc áp dụng công nghệ thông tin vào việc dạy, học nội dung đợc nhà trờng phổ thông áp dụng Song, việc áp dụng vấn đề mẻ Để vấn đề trở nên có hiệu trở thành vấn đề quen thuộc với tất ngời thi đòi hỏi ngời thực phải thực tâm huyết với công việc Song song với việc học sinh đợc học tập công nghệ thông tin, việc áp dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy vấn đề đợc nhiều giáo viên quan tâm Công nghệ hỗ trợ cho việc trình bày giảng phổ thông phần mềm PowerPoint phần mềm Violet Hai phần mềm áp dụng đợc cho việc trình bày giảng nhiều môn học khác Song, với đặc thù riêng môn Mĩ thuật, đặc biệt Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú phân môn vẽ trang trí phần mềm Em tập tô màu Công ty Công nghệ Tin học Nhà trờng phần mềm hỗ trợ kết hợp với hai phần mềm nói tốt Tôi đà chọn áp dụng phần mềm vào phần khởi động phần củng cố học môn Mĩ thuật đạt hiệu cao Vì vậy, đà mạnh dạn trình bày đề tài áp dụng phần mềm Em tập tô màu vào giảng dạy Mĩ thuật mà đà áp dụng thành công II- Đối tợng phạm vị nghiên cứu 1- Đối tợng: - Học sinh khối lớp 2, lớp trêng TiĨu häc Minh Phó - PhÇn mỊm “Em tập tô màu kết hợp vào phần mềm PowerPoint phần mềm Violet 2- Phạm vi nghiên cứu: - Trờng Tiểu học Minh Phú Sóc Sơn Hà Nội - Phần mở đầu phần củng cố môn Mĩ thuât Tiểu học III- Phơng pháp nghiên cứu - Đọc tài tiệu, trao đổi thông tin - Kiểm tra học sinh: Trắc nghiệm, vấn đáp, đánh giá kết thực hành - Dự Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Phần nội dung Chơng 1: Cơ sở lí luận Sự phát triển khoa học kĩ thuật đại đòi hỏi số đổi cao độ phơng pháp dạy học, để nâng cao chất lợng thông tin, đồng thời xây dựng ngời sáng tạo làm chủ khoa học kĩ thuật, đòi hỏi có tính chiến lợc xà hội nhiệm vụ đào tạo nh÷ng ngêi míi, nh÷ng ngêi võa cã phÈm chÊt đạo đức, vừa có lực chuyên môn Phơng pháp dạy học Truyền thống cha thể đáp ứng đợc đòi hỏi nặng nề cấp bách nói Với cố gắng cao nó, phơng pháp Truyền thống làm đợc nhiệm vụ chủ yếu lµ trun thơ kiÕn thøc vµ kiĨm tra sù tiÕp thu theo đờng tái hiện, học sinh hoàn toàn thụ động Ngay giảng ý kích thích trÝ t cđa häc sinh cịng vÉn n»m khu«n khổ lối học cũ Giáo viên khơi gợi t häc sinh cịng chØ nh»m mơc ®Ých trun thơ đợc tốt khối lợng kiến thức cần truyền thụ, việc tìm phơng pháp dạy học phù hỵp víi Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phó løa ti, víi t©m sinh lý cđa häc sinh áp dụng giảng đợc ngời quan tâm Hiện công nghệ khoa học kĩ thuật không ngừng phát triển khiến cho giáo dục bắt buộc phải đổi phải tiến xa cho phù hợp với phát triển đất nớc, nhân loại Vì giáo dục giữ vai trò đặc biệt quan trọng phát triển, tảng vững cho lên đất nớc Việc đổi phơng pháp dạy học đợc Đảng Nhà nớc đặc biệt quan tâm, nhng đổi cho phù hợp với lứa tuổi với điều kiện đòi hỏi ngời giáo viên phải tự đặt câu hỏi giải cho phù hợp với trờng, sở Chơng 2: sở thực tiễn Việc đổi phơng pháp dạy học, áp dụng phần mềm vào giảng dạy đà đợc nớc tiên tiến giới đà áp dụng từ lâu Song Việt Nam đà áp dụng năm gần đây, nhng dừng lại trờng Đại học, Trung học phổ thông sè trêng cÊp TiĨu häc - CÊp Trung häc c¬ sở thành phố bớc đầu đà đặt chân tới nông thôn Phơng pháp sử dụng phần mềm (Em tập tô màu) Công ty công nghệ Tin học Nhà trờng phơng pháp u việt, giúp cho học sinh hiểu tiếp thu giảng cách có hiệu nhất, đặc biệt phân môn (Vẽ trang trí) Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn (Vở Tập vẽ lớp trang 10) Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Lý giải vấn đề trên, chuyên gia Hiệp hội Nghe nhìn Quốc tế cho biết: Nguyên nhân chủ yếu giáo viên học sinh không tận dụng đợc tối đa hiệu chức thị giác thính giác Họ đà nghiên cứu nhiều lớp học nớc Châu âu cho biÕt: nÕu chØ nghe, häc sinh chØ tiÕp nhËn vµ lu giữ đợc 10 13% nội dung thông tin; từ 20 40% nhìn, nhng đạt tới 60 80% kết hợp hai chức Ngoài em biết kết hợp nghe, nhìn thảo luận, trao đổi với giáo viên hiệu học tập cao nhiều Vậy làm để giúp cho học sinh hiểu tiếp thu giảng cách có hiệu nhất? Giải pháp tốt phải đa thiết bị máy tính, phần mềm ứng dụng, trình chiếu để áp dụng hỗ trợ vào giảng thực tế, với hỗ trợ thiết bị phần mềm, máy tính, giáo viên dễ dàng làm cho giảng trở nên sinh động, thú vị việc đa vào âm thanh, hình ảnh, màu sắc nh ý muốn Học sinh tiếp thu giảng cách trực quan, sinh động Ví dụ môn Mĩ thuật bµi 6, Vë TËp vÏ in líp bµi (Mµu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn) 18 Vë TËp vÏ in líp2 bµi (vÏ mµu vµo hình vẽ), giáo viên áp dụng phần mềm (Em tập tô màu) Công ty công nghệ Tin học Nhà trờng vào giảng cho phần khởi động phần củng cố học, với thiết kế đẹp, màu sắc tơi sáng, hình ảnh rõ nét, nội dung phong phú nhạc du dơng gây ý, hứng thú, sáng tạo cho học sinh tiÕt häc, sÏ lµm cho tiÕt häc cã hiệu học sinh tiếp thu giảng nhanh Với 6: (Màu sắc cách vẽ màu vào hình có sẵn) Vở Tập vẽ trang 10, áp dụng vào phần khởi động, thời gian phút Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú cho nhóm Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm cử em đại diện tô màu, sau giáo viên đa lên tranh hình vẽ ngộ nghĩnh phần mềm (Em tập tô màu), đại diện nhóm đa màu sắc tô vào hình lúc giáo viên thực đổ màu máy tính, lúc häc sinh rÊt phÊn khëi, chó ý víi mét ph¬ng pháp hoàn toàn mới, học sinh chăm yêu thích tiết học thầy hơn, sau đội đà tô màu cho tranh xong giáo viên đa lời nhận xét động viên khích lệ học sinh Qua trình giảng dạy trờng Tiểu học Minh Phú, thấy em yêu thích học môn Mĩ thuật đặc biệt phân môn: (Vẽ trang trí): Tô màu vào hình có sẵn Và có đặt số câu hỏi với em: Tại em thích học Mĩ thuật? Đặc biệt yêu thích phân môn (Vẽ trang trí) với bài: Vẽ màu vào hình có sẵn Tôi nhân đợc câu trả lời hồn nhiên ngây thơ em: Học Mĩ thuật làm cho đầu óc bớt căng thẳng, học Mĩ thuật chúng em đợc bay bổng với trí tởng tợng sống xung quanh, cách nghĩ, cách nhìn thân Tôi tiếp tục đặt số câu hỏi cho em nh sau: Em cha hài lòng thoả đáng phần phân môn Vẽ trang trí (Tô màu vào hình có sẵn)? Tôi nhận đợc câu trả lời chân tình em: Thầy cô chuẩn bị đồ dùng sơ sài, bảng màu sắc không có, tranh ảnh màu sắc cha đẹp cha gây đợc ý chúng em Và đà tiến hành dạy thử nghiệm sử dụng phơng pháp (Truyền thống) môn Tập vẽ lớp 6: Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn Sau kiểm tra cũ đà cố ý bỏ Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú qua phần khởi động tiến hành cho lớp quan sát nhận xét luôn, lúc quan sát kĩ thái độ em học sinh, có em chăm quan sát tranh bảng màu sắc bảng thầy, có em lại ý Vở Tập vẽ in có nhiều em đà tự tô màu tranh nhiều em nói chuyện cha hứng thú, ý tới giảng giáo viên Kết đà thu đợc từ dạy thực nghiệm lớp 2a, 2b, 2c nh sau: Hoàn Hoàn Cha hoàn thành: Loại thành: Loại thành: Loại A+ A B 2A 29% 61% 10% 2B 30% 57% 13% 2C 32% 52% 16% Líp Qua tiÕt d¹y thùc nghiƯm cho thấy số lợng vẽ học sinh cha đạt nhiều điều chứng tỏ phơng pháp dạy học (Truyền thống) giáo viên kết học tập em cha cao Và lại tiến hành dạy thực nghiệm tiếp víi khèi líp bµi 1: VÏ trang trÝ: Mµu sắc cách pha màu, SGK trang áp dụng vào phần khởi động đà cho học sinh chơi trò chơi (Vẽ mắt, mũi, miệng vào khuôn mặt có sẵn) phần khởi động em hứng thú với cách khởi động thầy, đến phần quan sát - nhận xét phần hớng dẫn cách vẽ diễn nhịp nhàng, cuối đến phần củng cố nhận xét, đặt số câu hỏi nội dung vừa học bảng màu sắc cách pha màu em trả lời tốt Và để kiểm tra c¸ch cđng cè Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú học theo phơng pháp truyền thống xem học sinh có nhớ cũ sâu kĩ không, sau tuần đến Mĩ thuật có đặt số câu hỏi bảng màu sắc cách pha màu nhiều em trả lời cha Điều chứng tỏ phơng pháp củng cố giảng (Truyền thống) đa câu hỏi hay treo tranh để củng cố học cha thực khắc sâu đến trí nhớ em Chơng 3: Đề xuất giải pháp 1) Mục đích yêu cầu Phơng pháp áp dụng phần mềm (Em tập tô màu) Công ty công nghệ Tin học Nhà trờng vào giảng cho phần khởi động phần củng cố học nhằm tiếp cận cho học sinh công nghệ giảng dạy, giúp cho em có cảm giác Học mà chơi, chơi mà học, em hứng thú với giảng thầy qua phần khởi động đầy màu sắc, vui tơi phần củng cố ngộ nghĩnh trẻ thơ phần mềm, từ học sinh phấn khởi đầy hào hứng với học thầy qua phần khởi động khắc sâu học trí nhớ em qua phần củng cố giảng thầy lớp Nh học sinh hiểu nhanh, sâu lớp học, tạo cho em yêu thích với giảng thầy Việc xem lại nhà để học sinh hệ thống lại đà đợc nghe, nhìn lớp tích trữ thành vốn kiến thức riêng Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Tuỳ theo điều kiện trờng giáo viên áp dụng phần mềm máy tính cho học sinh quan sát máy tính, máy chiếu in giấy để sử dụng máy chiếu hắt 2) Công tác chuẩn bị Giáo viên Học sinh Để áp dụng phần mềm (Em Để học phơng tập tô màu) vào giảng cho pháp đòi hỏi học phần khởi động phần củng cố sinh chủ động tích cực học Giáo viên cần chuẩn bị tham gia nghiên cứu bài, phần mềm Công ty công phát huy tính sáng tạo, nghệ Tin học Nhà trờng cung góp phần xây dựng cấp cách có hiệu Giáo viên phổ biến nội quy Rèn cho học sinh cã häc tËp cho häc sinh nh: NÒn tÝnh kØ luật, có tinh nếp vào lớp, thao tác sử dụng thần hỗ trợ giúp đỡ thiết bị đồ dùng học tập, thúc đẩy Đối với giáo viên cần phải cho học sinh tiến hành đầu t thời gian thích đáng để hoạt động học tập chuẩn bị nghiên cứu, tìm tòi ph- thảo luận theo nhóm ơng pháp tạo hứng thú cho học cách tích cực sinh phần khởi động phần củng cố 3) Thực nghiên cứu vấn đề Về phía em học sinh: Để thực nghiên cứu đề tài đà làm thực Trang 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú nghiệm nghiên cứu lứa tuổi em từ lớp đến lớp thấy em ham học hỏi, muốn khám phá lạ có làm số câu hỏi trắc nghiệm với em: Em có muốn học vi tính không? Em biết vỊ m¸y tÝnh? C¸c em cã mn ¸p dơng m¸y vi tính cho phần khởi động vầ phần củng cố học không? với câu hỏi đặc biệt gây ý này, 100% cánh tay giơ lên chúng em đồng ý, có số em ngộ nghĩnh hỏi khởi động giống đờng lên đỉnh Olympia thầy? Nh đà nảy ý nghĩ áp dụng phần mềm (Em tập tô màu) vào bài: Vẽ trang trí, màu sắc cách vẽ màu vào hình, giúp em học tập thật tốt môn Mĩ thuật đặc biệt phân môn Cuối hỏi em: Môn Mĩ thuật có tác dụng nh sống em? Các em trả lời: Nó đem lại cho chúng em cách nghĩ, cách nhìn, vật xung quanh đặc biệt chúng em đợc sống giới hoà bình, vòng tay yêu thơng cha mẹ, thầy cô giáo Về phía giáo viên Hội đồng Nhà trờng Tôi có tham khảo ý kiến họ việc: áp dụng phần mềm (Em tập tô màu) vào phần khởi động củng cố Tôi đa phơng pháp cách làm đà đợc đồng nghiệp ủng hộ nhịêt tình Nh hoàn toàn yên tâm với hớng nghiên cứu phơng pháp đà chọn Một phơng pháp phù hợp với điều kiện trờng phù hợp với điều kiện thân Trang 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Chơng 4: thực nghiệm 1) Tiến hành thực nghiệm Phần tiến hành dạy thực nghiệm đà tiến hành dạy ë khèi líp vµ khèi líp ë khèi lớp dạy 6: Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn Vào phần khởi động có sử dụng phần mềm (Em tập tô màu) nh giao diện: Để phần khởi động tạo hứng thú cho học sinh phần cho học sinh chơi trò chơi (Tô màu theo mẫu) theo truyện tranh cổ tích Trớc chơi có hớng dẫn cách chơi cách tô màu máy tính Sau chia lớp làm đội, đội cử bạn đại diện lên tô màu trực tiếp máy tính, khoảng thêi gian Trang 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú phút cho đội, đại diện đội tô nhanh, đẹp đội chiến thắng, nh hình minh hoạ Sau đội thực phần thi xong lu tô màu tranh đội lại có nhận xét, đánh giá cho công bố đội hoàn thành tác phẩm nhanh, đẹp theo mẫu, đợi đến cuối in tác phẩm tặng cho đội Đến phần củng cố để nhấn mạnh màu Đỏ, vàng, xanh lam màu nhị hợp Da cam, xanh lục, tím vào phần Thế giới loài hoa trọn màu tô vào bình hoa đặt câu hỏi màu sắc phận bình hoa, lúc Trang 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoµng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú học sinh màu bình hoa Bình hoa đợc tô màu Đỏ, vàng, xanh lam Để tìm màu nhị hợp Da cam, xanh lục, tím Lúc có đặt câu hỏi với em? Pha màu đỏ vàng ta đợc màu nhị hợp nào? Học sinh tìm màu nhị hợp màu da cam, lấy màu da cam tô vào hình, tiếp tục nh hỏi em thầy lấy màu vàng pha với màu xanh lam đợc màu gi?, học sinh biết màu xanh lục, lấy màu xanh lục tô lên tranh Vậy để đợc màu tím ta cần màu nhị hợp nào? Và học sinh trả lời màu đỏ pha víi xanh lam TiÕp tơc nh vËy t«i dïng màu tím tô vào hình Cuối phối kết hợp màu màu nhị hợp tạo tranh (Tình bạn) nhấn m¹nh r»ng: Trang 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Màu sắc nh tình bạn chúng ta, keo sơn gắn bó mật thiết với nhau, hỗ trợ tạo cho tranh thêm sinh động tình bạn phải biết chia sẻ, đùm bọc, giúp đỡ học tập để tiến tạo thành tập thể đoàn kết vững mạnh Tác phẩm (Tình bạn) Tơng tự nh khối lớp dạy Vẽ trang trí: Màu sắc cách pha màu phần khởi động áp dơng phÇn Trang 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú mềm (Em tập tô màu) kể cho học sinh nghe câu chuyện Cô bé quàng khăn đỏ, thêi gian lµ Lóc nµy häc sinh rÊt chăm lên bảng để xem diễn biến câu chuyện, với hỗ trợ phần mềm âm thanh, hình ảnh em nh đợc hoà vào tích chuyện Lần lợt nh câu chuyện đợc chuyển cảnh hình ảnh rõ nét, sinh động âm du dơng hết câu chuyện Trang 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Để dẫn dắt học sinh vào có đặt số câu hỏi với em Trong câu chuyện em thấy màu sắc đợc sử dụng màu gi?, để biết đợc Cô bé quàng khăn đỏ, màu đỏ thuộc gam màu hôm thầy em tìm hiểu Đến phần củng cố gọi học sinh lên bảng tô màu vào tranh hoạt hình, hình sử dụng gam màu khác nhau, sau tô xong học sinh đọc tên màu gam màu vừa tô, lúc lớp chăm quan sát tranh bạn thực tô màu, hình minh hoạ Trang 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú Với cách củng cố giảng hình ảnh, màu sắc sinh động nh gây đợc ý cho lớp, khắc sâu tới trí nhớ em đồng thời em yêu thích tiết học thầy 2) So sánh đối chứng Để thấy rõ đợc hiệu phơng pháp phân môn: Vẽ trang trí, đà tiến hành so sánh đối chứng hai phơng pháp dạy: Phơng pháp (Truyền thống) là: phần khởi động giáo viên cho học sinh thi hát thi vẽ hình bảng phần củng cố giáo viên thờng đặt câu hỏi học sinh trả lời Còn phơng pháp giáo viên sử dụng phần mềm (Em tập tô màu) cho học sinh khởi động củng cố Đà cho thấy kết thu đựơc tốt phân môn nh sau: Đối với khối lớp Hoàn Hoàn Cha hoàn thành: Loại thành: Loại thành: Loại A+ A B 2A 79% 21% 0% 2B 75% 25% 0% 2C 74% 26% 0% Lớp Đối với khối lớp Hoàn Hoàn Cha hoàn thành: Loại thành: Loại thành: Loại A+ A B 4A 78% 22% 0% 4B 80% 20% 0% Líp Trang 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú 4C 77% 23% 0% Qua bảng số liệu thống kê kết học tập phơng pháp cho thấy kết áp dụng phần mềm (Em tập tô màu) của Công ty công nghệ Tin học Nhà trờng vào giảng cho phần khởi động phần củng cố học đà cho kết cao, phơng pháp gây đợc ý, hứng thú học tập mà giúp cho em học tốt giáo viên đỡ vất vả giảng dạy 3) Một số vấn đề hạn chế Ngoài u điểm kể phơng pháp có hạn chế định *) Về phía học sinh: Do phơng pháp nên học phần khởi ®éng phÇn khëi ®éng kÕt thóc cã nhiỊu em muốn chơi tiếp nên gây tiếng ồn *) Về phía giáo viên: Đối với phơng pháp đòi hỏi ngời giáo viên phải biết tin học trình độ định, bỏ nhiều thời gian nghiên cứu trớc giảng để áp dung phần khởi động phần củng cố cho hợp lý *) Về quan điểm nhận thức Hội đồng s phạm Do cha đợc tiếp xúc nhiều với phơng pháp nên đóng góp ý kiến hỗ trợ giảng hạn chế *) Về sở vật chất trờng: Cơ sở vật chất hạn chế, nhà trờng có máy tính Trang 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú máy chiếu nên việc thực hạn chế Nếu in giấy cho học sinh quan sát hiệu ứng sinh động âm không còn, dùng máy tính trực tiếp nhỏ so với lớp học 4) Những kết luận sau tiến hành Qua qúa trình nghiên cứu đề tài đà áp dụng thực tế giảng dạy, thấy phơng pháp tốt giúp học sinh hào hứng chờ đón tiết học thầy, chăm tới giảng, học sinh có tinh thần hỗ trợ học tập thảo luận nhóm Trong trình khởi động chơi trò chơi giáo viên chia học sinh theo nhóm thảo luận sau học sinh đa câu trả lời, để kiểm tra câu trả lời học sinh có đầy đủ hay không giáo viên cần lần nhấn chuột để xem chuyển cảnh, tranh, giáo viên cần nhấn Enter Vì đà tiết kiệm đợc nhiều thời gian cho giáo viên phần khởi động nh phần củng cố học Đợc kết hợp mầu sắc, âm hình ảnh sống động giúp cho học sinh ý đến giảng thầy học sinh tiếp thu cách có hiệu 5) Điều kiện áp dụng Để áp dụng phơng pháp cách có hiệu quả, Nhà trờng nên trang bị cho phòng học nghệ thuật riêng, phải chuẩn bị tốt thiết bị nh máy tính, phần mềm (Em tâp tô màu) có quyền Công ty tin học Nhà trờng cung cấp, máy chiếu đa chức năng, máy chiếu hắt, chiếu, giấy in nguồn điện ổn định Phơng pháp áp dụng cho tất khối từ khối I đến khối V vẽ trang trí, màu sắc trang Trang 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú trí Phần kết luận kiến nghị 1) Kiến nghị, đề xuất: Đối với giáo viên: Tích cực nghiên cứu giảng, tìm phơng pháp mới, đóng góp ý kiến hay để áp dụng giảng cách có hiệu Đối với Nhà trờng: Nhà trờng quan tâm phòng lớp học chuyên môn Nghệ thuật, động viên khen thởng ý tởng sáng kiến mới, thờng xuyên phát động phong trào học tập thi vẽ tranh Đối với phòng giáo dục: Quan tâm thiết bị, phần mềm hỗ trợ dạy học, đồ dùng giảng dạy, đầu t thiết bị nghe, nhìn để áp dụng giảng dạy cách có hiệu 2) Kết luận: Qua hớng nghiên cứu đề tài thấy để giáo dục đợc ngời toàn diện nói chung để học tốt môn Mĩ thuật nói riêng đòi hỏi cần quan tâm với em, cần trang bị cho em kiến thức sống Quan tâm thiết bị giảng dạy nh phần mềm ứng dụng hỗ trợ giảng dạy học tập, giáo viên không ngừng học hỏi tìm tòi phơng pháp mới, đầu t thời gian nghiªn cøu Trang 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trờng Tiểu học Minh Phú giảng, thờng xuyên tổ chức cho em học tập theo phơng thức thảo luận nhóm, tổ chức hoạt động ngoại khoá vui chơi lành mạnh bổ Ých, nh vên cỉ tÝch, ngêi tèt viƯc tèt vv, trò chơi có câu hỏi học tập môn học giúp em củng cố nhớ lại kiến thức đà đợc học, từ giúp em kích thích ham hiểu biết, khám phá tri thức mới, chân trời Trên toàn sáng kiến kinh nghiệm riêng Song hớng nghiên cứu nên tránh khỏi thiếu sót, mong bạn đồng nghiệp tham khảo đóng góp ý kiến cho thân góp sức chung đa giáo dục ngày lên Minh Phú, ngày 28 tháng năm 2009 Ngời viết Hoàng Văn Chơng Nhận xét, đánh giá Trang 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trêng TiĨu häc Minh Phó Trang 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV: Hoàng Văn Chơng - Trêng TiĨu häc Minh Phó Trang 24 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... trang trí phần mềm Em tập tô màu Công ty Công nghệ Tin học Nhà trờng phần mềm hỗ trợ kết hợp với hai phần mềm nói tốt Tôi đà chọn áp dụng phần mềm vào phần khởi động phần củng cố học môn Mĩ thuật. .. phần mềm (Em tập tô màu) vào bài: Vẽ trang trí, màu sắc cách vẽ màu vào hình, giúp em học tập thật tốt môn Mĩ thuật đặc biệt phân môn Cuối hỏi em: Môn Mĩ thuật có tác dụng nh sống em? Các em trả... tài áp dụng phần mềm Em tập tô màu vào giảng dạy Mĩ thuật mà đà áp dụng thành công II- Đối tợng phạm vị nghiên cứu 1- Đối tợng: - Học sinh khèi líp 2, líp trêng TiĨu häc Minh Phú - Phần mềm Em tập