Phụ lục 2 1 KHỐI 1 kế HOẠCH GD lớp 1 NH 2022 2023

II Kế hoạch dạy học môn học; hoạt động giáo dục khối 1 MÔN TIẾNG VIỆT ( Bộ Kết nối tri thức với sống) Chương trình sách giáo Nội dung điều chỉnh, khoa bổ sung ( có) (Những điều chỉnh Chủ đề/ nội dung, thời lượng, mạch Tuần, thiết bị dạy học học nội Tiết học/ tháng dung Tên liệu tham khảo; xây thời dựng chủ đề học tập, học lượng bổ sung tích hợp liên mơn; thời gian hình thức tổ chức…) Chào Làm tiết em vào quen lớp với trường lớp, bạn bè; làm quen với đồ dùng học tập Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù a) Đọc Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa b) Nói nghe - Làm quen với trường, lớp học Làm quen với thầy cô bạn bè - Làm quen với thầy cô trường, phịng chức cơng sử dụng phòng chức - Biết làm quen, giới thiệu thân với bạn bè thầy cô - Giới thiệu đồ dùng học tập Hiểu công dụng đồ dùng biết cách sử dụng chúng - Thêm tự tin giao tiếp Phẩm chất lực chung Ghi Làm quen với tư đọc, viết, nói, nghe Làm quen với nét viết bản, chữ số dấu Làm tiết tiết - Yêu quý bạn bè, thầy cô - Tập trung giao tiếp Năng lực đặc thù a) Đọc Biết thực theo tư đúng,tránh tư sai đọc, viết, nói, nghe - Giúp bạn khác điều chỉnh tư đọc, viết, nói, nghe b) Nói nghe - Phát triển kĩ nói, thêm tự tin giao tiếp ( Thông qua trao đổi, nhận xét tư đúng, sai đọc, viết, nói nghe) - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa Phẩm chất lực chung - Yêu trường, lớp; có thói quen thực tư đọc, viết, nói, nghe - Biết bạn hồn thành nhiệm vụ học tập Năng lực đặc thù a) Đọc - Nhận biết nét viết bản, chữ số dấu thanh; đọc âm tương ứng với chữ bảng chữ Tiếng Việt - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết suy đoán nội dung tranh minh họa ( liên hệ với vật có hình dạng tương tự nét bản) b) Viết quen với bảng chữ Tự chọn tiết Bài 1:A,a Bài 2: B,b, \ 2tiết tiết - Hình thành cho học sinh kĩ viết c) Nói nghe - Nói rõ ràng thành câu, biết nhìn vào người khác nói Phẩm chất lực chung - Có ý thức giữ gìn sách đồ dùng học tập - Biết cố gắng hoàn thành nhiệm vụ cá nhân - GV tự chọn nội dung Năng lực đặc thù a) Đọc - HS nhận biết đọc âm a - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ qua tình reo vui “a”, tình cấn nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt) b) Viết - Viết chữ a c) Nói nghe - Phát triển kỹ nói lời chào hỏi Phẩm chất lực chung - Có ý thức chào hỏi gặp thầy cô người lớn tuổi - Bước đầu biết cách học - HS nói cịn lúng túng Năng lực đặc thù BP: dùng video giới a) Đọc thiệu mẫu để định - Nhận biết đọc âm b; đọc tiếng, từ hướng tạo hứng thú ngữ, câu có âm b, huyến; hiểu trả lời cho HS Bài 3: C,c, / 2tiết câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết thành viên gia đình: ơng, bà, bố, mẹ, anh chị em) suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tình u thương ơng bà cháu; tình yêu thương với cha mẹ; cảnh gia đình sum họp, đầm ẩm ) b) Viết - Viết chữ b, dấu huyển; viết tiếng, từ ngữ có chữ bị dấu huyền c) Nói nghe - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm b huyền có học - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình gợi ý tranh Phẩm chất lực chung - Yêu quý, lễ phép ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết hợp tác với bạn làm việc Năng lực đặc thù a) Đọc - Nhận biết đọc âm c; đọc tiếng, từ ngữ, cầu có âm c, sắc; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật Nam, nhân vật Hà mối quan hệ với bố, bà; Bài 4: E,e; Ê,ê tiết suy đoán nội dung tranh minh hoạ: “Nam bố câu cá”, “A, cá, tranh “Chào hỏi" b) Viết - Viết chữ c, dấu sắc; viết tiếng, từ ngữ có chữ c, dấu sắc c) Nói nghe - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm c sắc có học - Phát triển kĩ nói lời chào hỏi Phẩm chất lực chung - Cảm nhận tình cảm gia đình; có thói quen chào hỏi - Trình bày rõ ràng Năng lực đặc thù a) Đọc - Nhận biết đọc âm e, ê; đọc tiếng, từ ngữ, cầu có âm e, ê; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật bà, mẹ, bé bạn bè, suy đoán nội dung tranh minh hoạ: "Bé kể mẹ nghe bạn bè, “Bà bế bé tranh “Trên sân trường” b) Viết - Viết chữ e, ê; viết tiếng, từ ngữ có chứa e, ê c) Nói nghe - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm e, có học Bài 5: Ôn tập kể chuyện Tự chọn Bài 6: tiết 2tiết tiết - Phát triển triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm gợi ý tranh Trên sân trường 2.Phẩm chất lực chung - Cảm nhận tình yêu bà mẹ dành cho - Bước đầu biết tự thực nhiệm vụ học tập Năng lực đặc thù a) Đọc - Nắm vững cách đọc âm a, b, c, e, ê, huyển, sắc; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm a, b, c, e, ê, huyến, sắc; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc b) Viết - Phát triển kĩ viết thông qua viết từ ngữ chứa số âm chữ học c) Nói nghe - Phát triển kĩ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện Búp bê dế mèn, trả lời câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Qua câu chuyện, HS rèn luyện ý thức giúp đỡ việc nhà Phẩm chất lực chung - Biết giúp gia đình cơng việc vừa sức -Biết tự hoàn thành nhiệm vụ học tập -GV tự chọn ND Năng lực đặc thù O,o,? Bài 7: Ơ,ơ, tiết a) Đọc - Nhận biết đọc âm o; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm o hỏi; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật, suy đoán nội dung tranh minh hoạ (chào mẹ mẹ đón lúc tan học chào ông, bà học về) b)Viết - Viết chữ o đấu hỏi; viết tiếng, từ ngữ có chữ o dấu hỏi c) Nói nghe - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm o hỏi có học - Phát triển kỹ nói lời chào hỏi Phẩm chất lực chung -Tích cực học - Biết bạn hồn thành nhiệm vụ học tập Năng lực đặc thù a)Đọc - Nhận biết đọc âm ô, đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm nặng; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật bố Hà Hà, suy đoán nội dung tranh minh hoạ phương tiện giao thông Bài 8: D,d, Đ,đ tiết b)Viết - Viết chữ ô dấu nặng: viết tiếng, từ ngữ có chữ dấu nặng c) Nói nghe - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm ô nặng có bải học - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm xe cộ (tranh vẽ xe đạp, xe máy, ô tô Phẩm chất lực chung - Cảm nhận tình cảm bố - Biết cố gắng hoàn thành nhiệm vụ cá nhân Năng lực đặc thù a)Đọc - Nhận biết đọc đún g âm d, đ; đọc dùng tiếng, từ ngữ, câu có d, đ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ nhận biết nhân vật khách đến nhà chơi bạn bố mẹ suy đoán nội dung tranh minh hoạ, b)Viết - Viết chữ d, đ (kiểu chữ thường); viết tiếng, từ ngữ có chứa d, đ c) Nói nghe - Phát triển vốn từ dựa tử ngữ chứa âm d, đ có học Phát triển kĩ nói lời chào hỏi Phát triển kĩ nói theo chủ điểm chào hỏi gợi ý tranh Biết nói lời chảo gặp người quen bố mẹ gia đình Bài 9: Ơ, ơ, ~ Bài 10: Ơn tập kể tiết tiết Phẩm chất lực chung - Cảm nhận tình cảm, mối quan hệ với người xã hội - Tích cực chia sẻ với bạn thầy Phần nói: Sưu tầm Năng lực đặc thù thêm số hình ảnh a)Đọc phương tiện giao thơng - Nhận biết đọc âm ngã; đọc khác để giới thiệu tiếng, từ ngữ, câu có âm ơ, ngã; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ Tàu dỡ hàng cảng; Bố đỡ bé; Phương tiện giao thông b)Viết - Viết chữ dấu ngã (kiểu chữ thường); viết tiếng, từ ngữ cỡ chữ, dấu ngã c) Nói nghe - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm ngã có học - Phát triển vốn từ phương tiện giao thông Phẩm chất lực chung - Cảm nhận tình yêu thương bố mẹ biết thể tình yêu với bố mẹ - Biết cố gắng hoàn thành nhiệm vụ cá nhân Năng lực đặc thù a)Đọc - Nắm vững cách đọc âm o, ô, ơ,đ, d; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm o, ô, ơ,đ, d, chuyện Tự chọn Bài 11: I,i; k, k tiết tiết hỏi, ngã, nặng hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc b)Viết - Phát triển kỹ viết thông qua viết từ ngữ chứa số âm chữ học c) Nói nghe - Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện Đàn kiến ngoan ngoãn, trả lời câu hỏi nghe kế lại câu chuyện Phẩm chất lực chung - Biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ người khác - Biết bạn hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giáo viên tự chọn nội dung Năng lực đặc thù a)Đọc - Nhận biết đọc âm i, k; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm i, k; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ: Trang Nam vẽ, vẽ hoàn thành; Tranh kì bị kẽ đá; Tranh Nam bạn khác nói chuyện, làm quen với hành lang lớp học 9,11 10,11 Chủ đề 3: Mái trường thân yêu - Hát: Lớp thân yêu - Vận dụng sáng tạo: To – nhỏ, cao – thấp 9/35 - Hát: Lớp thân yêu - Đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi 10/35 anh hùng, liệt sĩ hy sinh tổ quốc 1.Năng lực đặc thù - Biết hát thể tính chất hai hát Lớp thân yêu - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu gõ đệm tiết tấu nhiều hình thức khác đơn ca, song ca, tốp ca, 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Giáo dục tình u thầy cơ, bạn bè mái trường - Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày, tích cực động viên khích lệ bạn bè 1.Năng lực đặc thù - Biết hát thể tính chất hai hát Lớp môt thân yêu - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu gõ đệm tiết tấu nhiều hình thức khác đơn ca, song ca, tốp ca, - Bước đầu đọc tên nốt lời ca đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp vận động theo nhịp 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh mạnh dạn có ý kiến cảm thấy băn khoăn; biết hợp tác, chia sẻ động viên bạn kịp thời - Học sinh tôn trọng, lễ phép với thầy cô 11,11 - Đọc nhạc: Ban nhạc Đô -Rê- Mi - Nghe nhạc: Bài hát Những hoa ca 11/35 12,11 - Hát: Lớp thân yêu - Đọc nhạc: Ban nhạc Đô -Rê - Mi - Vận dụng sáng tạo: To nhỏ, cao -thấp 12/35 yêu mến trường lớp, bạn bè 1.Năng lực đặc thù - Đọc Ban nhạc đô – rê – mi ký hiệu bàn tay kết hợp gõ đệm, vận động theo nhịp điệu - Cảm nhận tình cảm kính u, trân trọng thầy cô mái trường nghe hát Những hoa ca 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh có ý thức học hỏi, có thói quen chia sẻ, giúp đỡ bạn hoàn thành nội dung học - Học sinh nhận biết sửa lỗi người khác góp ý; biết kính trọng thầy nhắc bạn thực 1.Năng lực đặc thù - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhiều hình thức khác Bước đầu tạo sắc thái, nhạc cảm trình diễn - Nhận biết nốt to – nhỏ, cao – thấp Biết vận động theo ý thích chơi trò chơi âm nhạc - Biết hát kết hợp nhạc đệm, vận động theo nhịp nhiều hình thức như: Đơn ca, song ca, tốp ca, thể tính chất âm nhạc hát 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học 13,11 Chủ đề 4: - Hát: Chào Vòng tay bè người bạn bạn đến 13/35 14,12 - Hát: Chào người bạn đến - Nhạc cụ: Trống 14/35 tập tập thể/ nhóm/ cặp đơi cá nhân lớp chia sẻ nội dung học với người thân nhà - Học sinh tự tin giải yêu cầu học, chủ động giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ giao 1.Năng lực đặc thù - Học sinh bước đầu nhớ tên, hát rõ lời ca theo giai điệu hát Chào người bạn đến - Bước đầu biết hát kết hợp với nhạc đệm.Hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp 2.Phát triển lực chung phẩm chất - HS có ý thức học tập, biết trình bày nội dung học theo yêu cầu Biết yêu thương, trân quý tôn trọng giúp đỡ bạn bè học tập sống - Học sinh tự giác thực nghiêm túc quy định học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sống 1.Năng lực đặc thù - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Chào người bạn đến - Bước đầu thể tính chất nhanh vui sơi niềm vui có người bạn - Biết hát kết hợp nhạc đệm, vận động theo 15,12 - Thường thức âm nhạc: Trống - Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga (Trích ba lê Hồ thiên nga) 15/35 16,12 - Ôn tập đánh giá cuối 16/35 nhịp điệu hát - Biết sử dụng trống gõ theo hình tiết tấu gõ đệm cho Chào người bạn đến 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh có ý thức học hỏi, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ nhạc cụ dân tộc, biết giữ gìn nét văn hóa âm nhạc truyền thống 1.Năng lực đặc thù - Biết sơ lược tên phận trống - Biết gõ đệm đọc theo âm hình tiết tấu - Biết sơ lược tác giả tác phẩm ba lê Hồ thiên nga - Nghe cảm nhận theo giai điệu Vũ khúc thiên nga 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh có khả trình bày nội dung học bạn; chủ động chia sẻ ý kiến động viên bạn - Học sinh mạnh dạn nói lên ý kiến trước lớp, trân trọng giữ gìn vẻ đẹp quê hương Việt Nam - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ cải chung, biết giữ gìn nét văn hóa truyền thống 1.Năng lực đặc thù - HS biết chơi trò chơi Vũ điệu âm học kì 17,12 - Ơn tập đánh giá cuối học kì 17/35 - Luyện tập khả ghi nhớ phản xạ nhanh với cao độ tiết tấu âm nhạc - Đọc đọc nhạc Ban nhạc Đô-Rê-Mi, kết hợp gõ đệm, vận động, kí hiệu bàn tay thể sắc thái âm nhạc đọc - Biết gõ theo mẫu tiết tấu - Biết kể lại trình diễn hát chủ đề học nhiều hình thức 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết tự nhận xét thân nhận xét bạn bè việc thực nhiệm vụ học tập cách khách quan tích cực - Học sinh có ý thức học hỏi thầy cơ, có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ giao 1.Năng lực đặc thù - HS biết chơi trò chơi Vũ điệu âm - Luyện tập khả ghi nhớ phản xạ nhanh với cao độ tiết tấu âm nhạc - Đọc đọc nhạc Ban nhạc Đô-Rê-Mi, kết hợp gõ đệm, vận động, kí hiệu bàn tay thể sắc thái âm nhạc đọc - Biết gõ theo mẫu tiết tấu - Biết kể lại trình diễn hát chủ đề học nhiều hình thức 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết tự nhận xét thân nhận xét bạn bè việc thực nhiệm vụ học tập cách khách quan tích cực 18,1 19,1 Chủ đề 5: Nhịp điệu mùa xuân - Hát: Xúc xắc xúc xẻ - Vận dụng sáng tạo: Dài -ngắn 18/35 - Hát: Xúc xắc xúc xẻ - Đọc nhạc: Những người bạn Đồ Rê- Mi 19/35 - Học sinh biết chia sẻ, giúp đỡ thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ học tập; biết thể biểu cảm trình bày nội dung học tập - Học sinh tích cực tham gia họat động tập thể 1.Năng lực đặc thù - Học sinh bước đầu nhớ tên, hát rõ lời ca theo giai điệu hát Xúc xắc xúc xẻ Bước đầu biết hát kết hợp với nhạc đệm - Bước đầu nhận biết độ dài - ngắn âm 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh cảm nhận khơng khí vui tươi hiểu ý nghĩa tốt đẹp ngày Tết cổ truyền thông qua nội dung hát - Giáo dục em tình cảm kính trọng, yêu thương chia sẻ với người thân gia đình ngày Tết đồn viên 1.Năng lực đặc thù - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Xúc xắc xúc xẻ - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu hát - Bước đầu nhớ tên nốt nhạc đọc đọc nhạc “Những người bạn Đô – Rê – Mi” 20,1 - Đọc nhạc: Những người bạn Đồ Rê- Mi - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Vôn Gang AMa- Đớt Mo Da - Vận dụng sáng tạo: Dài – ngắn 20/35 21,1 - Hát: Xúc xắc 21/35 - Bước đầu biết đọc nhạc “Những người bạn Đô – Rê – Mi” theo kí hiệu bàn tay 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết phối hợp tham gia hoạt động với nhóm/ cặp đơi theo u cầu học - Giáo dục tình cảm gắn kết bạn bè thông qua việc giới thiệu người bạn Đô – Rê Mi 1.Năng lực đặc thù - Đọc đọc nhạc Những người bạn Đô Rê Mi kết hợp ghép với nhạc đệm, gõ đệm Cảm nhận cao độ lên nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son - Nhớ nội dung câu chuyện thần đồng âm nhạc Mô- da, bước đầu biết quan sát tranh kể lại câu chuyện theo cách nhớ HS - Cảm nhận tính chất âm nhạc sáng nhẹ nhàng, tranh mùa xuân yên bình qua hát Khát vọng mùa xn Mơ- da - Phân biệt thể yếu tố dài - ngắn theo yêu cầu Phát triển lực chung phẩm chất - Biết phối hợp tham gia hoạt động với nhóm/ cặp đơi theo yêu cầu học - Giáo dục, nuôi dưỡng tình yêu âm nhạc Tinh thần rèn luyện phát triển khiếu âm nhạc 1.Năng lực đặc thù1 Năng lực: xúc xẻ - Vận dụng – sáng tạo: Dài – ngắn 22,2 23,2 Chủ đề 6: Về miền dân ca - Hát: Gà gáy - Vận dụng sáng tạo: Dài – ngắn 22/35 - Hát: Gà gáy - Nhạc cụ: Thanh phách 23/35 - Hát thuộc theo giai điệu lời ca hát Xúc xắc xúc xẻ (nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện, lời: đồng dao) Tích cực trình bày hát hình thức tốp ca, song ca, đơn ca với nhạc đệm - Phân biệt thể tính chất dài ngắn âm nhạc qua trò chơi sách giáo khoa Phát triển lực chung phẩm chất - Biết quan sát, liên hệ sống âm có yếu tố dài - ngắn; tích cực chia sẻ nội dung học với bạn bè người thân 1.Năng lực đặc thù - Học sinh bước đầu nhớ tên, hát rõ lời ca theo giai điệu hát Gà gáy (dân ca Cống Khao) Biết hát kết hợp nhạc đệm - Bước đầu biết thể âm dài - ngắn qua trò chơi “Chú gà trống siêng năng” 2.Phát triển lực chung phẩm chất - HS có ý thức giữ gìn ni dưỡng tình u âm nhạc dân tộc - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động 1.Năng lực đặc thù - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Gà gáy 24,2 - Thường thức âm nhạc: Câu chuyện Thanh phách - Vận dụng – sáng tạo: Dài – ngắn 24/35 25,3 - Hát: Gà gáy - Nghe nhạc: Lý 25/35 - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu hát Gà gáy nhiều hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca, - Biết sơ lược phách - Bước đầu biết sử dụng phách gõ theo hình tiết tấu gõ đệm cho hát Gà gáy 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, người, yêu cảnh vật thân quen khung cảnh miền núi phía Bắc 1.Năng lực đặc thù - Nghe biết câu chuyện phách - Bước đầu biết quan sát tranh kể lại câu chuyện theo cách nhớ HS - Nghe cảm nhận yếu tố dài – ngắn âm 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Giáo dục HS biết yêu quý kính trọng nghệ nhân, biết giữ gìn phát huy loại nhạc cụ dân tộc - Ni dưỡng tình u âm nhạc dân tộc 1.Năng lực đặc thù - Biết hát Gà gáy kết hợp gõ đệm nhạc cụ trống phách - Biết trình diễn hát nhiều hình thức khác như: Đơn ca, song ca, tốp ca, 26,3 27,3 Chủ đề 7: Gia đình - Hát: Cây gia đình - Vận dụng – sáng tạo: Góc âm nhạc 26/35 - Hát: Cây gia đình - Đọc nhạc: Hát Đơ –Rê – Mi – Pha – Son 27/35 - Nghe cảm nhận tính chất vui tươi, sáng qua hình ảnh hoa miệt vườn Nam Bộ qua hát Lí bơng - Biết gõ đệm vận động theo nhịp điệu nghe hát Lí 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh chủ động hợp tác nhóm, biết nhận sửa chữa sai sót người khác góp ý - Giáo dục HS tình u đối âm nhạc dân tộc, với điệu dân ca vùng miền, đặc biệt dân ca Nam Bộ 1.Năng lực đặc thù - Học sinh bước đầu nhớ tên, hát rõ lời ca theo giai điệu hát Cây gia đình - Biết hát kết hợp nhạc đệm - Biết hát thể nhân vật gia đình tham gia trị chơi sắm vai 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết chia sẻ với người - Giúp học sinh hiểu mối quan hệ gắn bó, yêu thương kính trọng thành viên gia đình 1.Năng lực đặc thù - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Cây gia đình - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu biết kết hợp vài động tác minh họa cho 28,3 - Đọc nhạc: Hát Đô –Rê – Mi – Pha – Son - Nghe nhạc: Bài hát Con chim vành khuyên 28/35 29,3 - Vận dụng – 29/35 hát - Bước đầu đọc tên nốt lời ca đọc nhạc Hát Đô – Rê – Mi – Pha – Son - Bước đầu biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm vận động 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Vận dụng kiến thức học vào sống - Kiên nhẫn tự tin - Biết trân trọng, yêu thương gia đình biết lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ, đoàn kết thân với người 1.Năng lực đặc thù - Biết đọc đọc nhạc Đô – Rê – Mi kết hợp vận động theo nhịp Cảm nhận tương quan cao độ nốt - Biết sơ lược tác giả, tác phẩm Con chim Vành Khuyên - Học sinh cảm nhận khơng khí vui tươi qua nội dung hát chim vành khuyên 2.Phát triển lực chung phẩm chất: - Học sinh biết tự học tự giải vấn đề có trợ giúp - Giáo dục HS yêu quý, kính trọng lễ phép người lớn tuổi - Biết yêu quý bảo vệ loài động vật 1.Năng lực đặc thù sáng tạo: Góc âm nhạc - Hát: Cây gia đình 30,4 Chủ đề 8: Vui đón hè - Hát: Ngôi lấp lánh - Bước đầu biết cảm nhận yếu tố âm nhạc cao - thấp, dài- ngắn, to nhỏ thông qua việc nghe, hát vận động - Biết trình diễn hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm thông qua trò chơi: Ban nhạc “Những người bạn” - Biết hát hát Cây gia đình kết hợp vận động phụ họa theo hình thức sắm vai 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; bộc lộ sở thích, khả thân 30/35 - Giáo dục tình yêu thương, chia sẻ em gia đình, người thân - Giáo dục bảo vệ mơi trường nước qua trị chơi “Mưa rơi” 1.Năng lực đặc thù - Học sinh nhớ tên, hát rõ lời ca theo giai điệu hát Ngôi lấp lánh - Bước đầu biết cảm nhận tính chất nhịp nhàng, vui tươi giai điệu 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết tự học, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giáo dục học sinh ước mơ sống tốt đẹp 31,4 - Nhạc cụ: Trai – en – gơ ( Triangle) 31/35 32,4 - Ơn tập cuối năm 32/35 1.Năng lực đặc thù - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Ngôi lấp lánh - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu hát nhiều hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca, - Biết sơ lược tên, phận nhạc cụ Trai-en-gô - Bước đầu biết sử dụng Trai-en-gơ gõ theo hình tiết tấu gõ đệm cho Ngôi lấp lánh 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết tổng kết trình bày nhiệm vụ học tập - Có ý thức giúp đỡ người - Giáo dục HS nuôi dưỡng cố gắng cho ước mơ 1.Năng lực đặc thù - Biết gõ theo mẫu tiết tấu theo nhiều hình thức khác - Biết đọc thể sắc thái to – nhỏ đọc đọc nhạc Hát Đô – Rê- Mi – Pha – Son - HS nhận biết hát thơng qua trị chơi quan sát tranh - Học sinh biết trình diễn sử dụng nhạc cụ đệm hát cho hát 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết quan sát lắng nghe, hợp tác với bạn 33,4 - Ôn tập cuối năm 33/35 34,5 - Đánh giá cuối năm 34/35 - Biết tự nhận xét thân nhận xét bạn bè việc thực nhiệm vụ học tập cách khách quan tích cực 1.Năng lực đặc thù - Học sinh nhớ tên hát hát giai điệu lời ca biết biểu diễn hát - Học sinh chăm nghe thể cảm xúc nghe nhạc Phát triển lực chung phẩm chất - Học sinh bày tỏ tình cảm cảm xúc thân với người khác - Học sinh yêu yêu tổ quốc, thích điệu dân ca có ý thức lan tỏa tới người 1.Năng lực đặc thù - Nhớ tên biểu diễn hát học chủ đề theo hình thức khác - Đọc tập đọc nhạc số 3,4 theo kí hiệu bàn tay kết hợp vận động thể - Biết chia sẻ, giúp đỡ hợp tác với bạn làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ chung - Biết tự lựa chọn trình bày nội dung mà u thích - Biết trình bày hát, đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động minh họa 35,5 - Đánh giá cuối năm 35/35 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Biết nhận xét đánh giá đồng đẳng phần trình diễn bạn bè cách khách quan trung thực 1.Năng lực đặc thù - Đánh giá lực học tập HS đạt năm học với tiêu chí: + Hồn thành tốt + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - Nhận xét khả học HS theo nội dung hát biểu diễn, tập đọc nhạc, nhận biết cảm thụ âm nhạc 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Vận dụng điều học để giải vấn đề Yêu tổ quốc, tự hào công dân nước Việt Nam ... sát, nh? ??n biết nh? ?n vật (nh? ??n biết th? ?nh viên gia đ? ?nh: ơng, bà, bố, mẹ, anh chị em) suy đốn nội dung tranh minh hoạ (t? ?nh u thương ông bà cháu; t? ?nh yêu thương với cha mẹ; c? ?nh gia đ? ?nh sum họp,... kỹ quan sát, nh? ??n biết nh? ?n vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ: Trang Nam vẽ, vẽ hồn th? ?nh; Tranh kì bò kẽ đá; Tranh Nam bạn khác nói chuyện, làm quen với h? ?nh lang lớp học Bài 12 : H,h; L,l... triển kỹ quan sát, nh? ??n biết nh? ?n vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ: Tranh le le bơi hồ; Tranh khung c? ?nh gia đ? ?nh, em bé 1 -2 tuổi, mẹ bể bé, bà cám hẹ để làm thuốc ho cho bé; Tranh số loài b)Viết