BÀI LÀM SỐ Đề : Một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính thú vị, đặc biệt gây ấn tượng mạnh liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm có tiếng vang lớn chứng minh nhận định tác phẩm Lão Hạc Bài Làm Cuộc sống cịn tuyệt vời điều lí thú thưc tế trang sách Nhưng sống bi thảm biết bao, đẹp trộn lẫn niềm sầu buồn, nên thơ cịn lóng lánh giọt nước mắt đời ( Nguyễn Văn Thạc ) Có thể nói, viết người nông dân, Nam Cao “ứa giọt lệ” Ông tái đời cay đắng bất công truyện ngắn tên “Lão Hạc”, để rồi, kết thúc truyện thật dội, bất ngờ thật sâu sắc, ám ảnh với người đọc suốt 80 năm qua với chết bi thảm, đau thương! Bởi thế, có nhận định cho : “ Một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính thú vị, đặc biệt gây ấn tượng mạnh liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm có tiếng vang lớn.” Truyện ngắn lão Hạc xem tác phẩm Trước hết, kết thúc bất ngờ kết thúc người đọc không ngờ đến, tạo hấp dẫn Ý nghĩa nhận định : kết thúc câu truyện thường thể thành công tác phẩm tài tác giả Kết truyện lúc ông giáo sang nhà binh tư xin bã chó nói để đánh bã chó nhà để giết thịt, từ ánh mắt với lời dị nghị hướng phía lão Hạc ơng giáo hiểu lầm lão Nhưng biết sau đó, ơng lão Hạc dùng bã chó để kết liễu đời Cái chết vật vã, đau đớn giữ dội Lão Hạc làm cho ông giáo Binh Tư vỡ lẽ lão không tha hóa có Binh Tư ơng giáo hiểu rõ chết lão Kết truyện tác phẩm Lão Hạc bất ngờ, nói kết truyện gây bất ngờ lớn với người đọc, với ông giáo Sự bất ngờ chết lão Hạc làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn, thêm xúc động Mâu thuẫn bế tắc đẩy lên đến đỉnh điểm kết thúc cách bi đát tất yếu Khi Lão sang nhà Binh Tư để xin Bã chó có lẽ lúc lão xác định chết đau đớn Lão nói xin bã chó để đánh chó, người đọc bất ngờ, trời ơi, lão Hạc ư? người từ chối lời mời gọi đường xấu xa binh Tư, người từ chối giúp đỡ ông giáo cách hách dịch làm chuyện ư? Hành động lời nói lão khơng khiến người đọc, Binh Tư bất ngờ mà đến ơng giáo, người bạn thân chí cốt lão ngạc nhiên! Nhưng đâu biết lời nói thái độ lão Hạc che đậy ý dịnh bên Lão Giữa lời nói bên ngồi đối lập với ý định bên điều thể chết dội lão Đâu biết rằng, lão xin bã chó để tự tử, để kết liễu chuỗi ngày đau khổ Với hành động lời nói lão Hạc, người họ nghĩ lão Hạc hồn tồn tha hóa biến chất thật rồi, bất ngờ thay, thật lại mà thực ra, nói hơn, Lão làm để lão giải thoát sau bao tháng ngày cực, đau khổ Đồng thời đoạn kết Truyện ngắn cịn thể triết lí sâu sắc nhà văn Nam Cao: Đừng nhìn người vẻ bên ngồi để đánh giá, quy kết, chụp mũ mà nhìn họ mắt, lòng sâu thẳm bên thấy hết vẻ đẹp, nhân cách sáng ngời họ Kết thúc truyện Lão Hạc gây ấn tượng liên tưởng sâu xa tạo cho tác phẩm có sức vang lớn Lão kết liễu đời bã chó, nói chết dội đau đớn nhất, “ Lão vật vã giường, đầu tóc rũ rượi … lại giật nảy lên, lão tru tréo, bọt mép sùi ra”, nhiêu cụm từ khiến cho ta ấn tượng chết cuả lão Hạc Tác giả liên tiếp sử dụng từ láy gợi hình, gợi cảm, khiến cho ta hình dung lão Hac chết Đó chết người bị trúng độc bả chó Bất giác, em có cảm tưởng khơng phải cách chết người bình thường mà cách chết chó Có lẽ, chết đau đớn mà dội muốn liên tưởng sâu sắc đến lời minh, chuộc tội với cậu Vàng Lão không chọn cách chết khác mà chết cách chết chó ăn phải bả, với lão đến tận lúc chết, ám ảnh cậu Vàng, việc trót lừa chó day dứt lương tâm lão Lão chọn cách giải thoát đáng sợ lại cách để tạ lỗi cậu Vàng chăng? Lão Hạc yêu thương chó trai lại nỡ lừa bán đổ cho thằng Mục giết thịt, lão phải tự trừng phạt mình, tự chịu hình phạt chó Lão Hạc chết đau đớn, vật vã ghê gớm thể xác chắn lão lại thản tâm hồn hồn thành nốt công việc cuối với đứa trai “bặt vơ âm tín” với hàng xóm láng giềng tang ma Lão chết để giữ phần ấm cho con, để giữ lại hi vọng cho người nơi xa Cái chết lão biểu cao tình phụ tử thiêng liêng, đức hi sinh cao Đó âm vang lòng tự trọng, âm vang tình thương yêu nhân cách cao đẹp Tiếng vang chết lão Hạc lời tố cao đanh thép xã hội bất công tàn bạo Cái chết Lão Hạc gây âm vang lớn cho văn học Việt Nam Văn học viết người bị áo cơm ghì sát đất, phải sống tha hố, sống kiếp sống mịn, cảnh đời bị đẩy vào bước đường không lối thốt,… Nước mắt chết coi hình ảnh quen thuộc văn học thực phê phán 1930 – 1945 Mơ típ ám ảnh nhiều sáng tác nhà văn Nam Cao: Chí Phèo chết vũng máu khát vọng trở với đời bị dập tắt; Lang Rận, Mụ Lợi tự tử ghẻ lạnh, đàm tiếu người làn; bà cụ chết bữa no đời… chết Lão Hạc, Nam Cao hoàn toàn đặt niềm tin lớn, mãnh liệt vào vẻ đẹp phẩm chất người, dù chết khơng chịu tha hóa biến chất, chết trọn đạo, hi sinh để giữ lấy lòng yêu thương, giữ lấy trọn nhân phẩm Ấy thế, ông giáo nói“ Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn” Có lẽ, tác giả cịn thể nỗi đau đớn, xót xa trước bi kịch người: người dân bị chèn ép, bị bần hóa, buộc họ phải tìm đến chết bi thương bế tắc Có thể nói rằng: “ Khi viết người nông dân, Nam Cao ứa giọt lệ ” Cái chết Lão Hạc mặt góp phần bộc lộ tính cách số phận Lão Hạc, điển hình sắc nét số phận tính cách người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám : nghèo khổ, bế tắc, giàu lòng tự trọng, khơng tha hóa có lịng u thương cao cả, mặt khác, chết Lão Hạc có ý nghĩa tố cáo thực xã hội thực dân nửa phong kiến đẩy người lương thiện vào bước đường cùng, phải chấp nhận chết cách kết thúc đời nhiều đau khổ Cái chết lão giúp người xung quanh lão hiểu người lão Kết thúc truyện thể tài nghệt thuật Nam Cao Trước hết, ta thấy Nghệ thuật xây dựng nhân vật chủ yếu qua nhân vật Lão Hạc : Bằng phương pháp đối lập, nhà văn tạo vẻ bề cho Lão Hạc dường lẩm cẩm, hách dịch, đơi lúc bị nghi ngờ “phường heo thuốc chó” bên lại người đẹp tâm hồn đáng q, sâu sắc, đáng kính trọng Khơng thế, cách xây dựng cốt truyện nhà văn Nam Cao thật tài năng, chân thực sinh động Ông dẫn người đọc vào mạch truyện đầy khéo léo, bất ngờ, gay cấn, gây cảm xúc căng thẳng cho người đọc tâm lý nhân vật qua tự kiện truyện Ngôn ngữ truyện góp phần khơng thể thiếu tác phẩm Truyện viết với nghệ thuật ngôn ngữ cô đọng, nét nỏi bật ngôn ngữ đối thoại độc thoại đầy chất trứ tình mang đầy tâm tư tình cảm, suy nghĩ tâm trạng nhân vật Nghệ thuật đóng vai trị quan trọng Nghệ thuật kể truyện thể tài tác giả Câu truyện kể theo lời dẫn nhân vật “tôi” ( Ông Giáo)người tham gia câu truyện chứng kiến việc diễn Điều lam cho câu truyện thêm chân thật, gần gũi với người đọc Đồng Thời việc chọn vai kể việc dẫn dắt câu chuyện tự nhiên linh hoạt hơ Cũng , câu chuyện kể với nhiều giọng điệu Người kể vừa kể vừa bộc lộ hết tình cảm, suy nghĩ việc miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật tự nhiên, hợp lí việc tạo tình truyện bất ngờ nhằm lơi người đọc dễ dàng trình bày triết lí sâu sắc sống tác giả Ta khẳng định rằng, nhận định: “Một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính thú vị, đặc biệt gây ấn tượng mạnh liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm có tiếng vang lớn” nhận đinh xác với nhiều tác phẩm Lão Hạc Nam Cao Đồng thời, khẳng định tài năng, thiên chức người làm nghệ thuật cảm thơng, đồng cảm hồn cảnh người nơng dân, hướng người nơng dân giới n bình, tự do, ấm no Qua tác phẩm Nam Cao, có lẽ tác phẩm truyện ngắn thành công giá trị nghệ thuật đặc sắc, lẫn giá trị nhân đạo sâu sắc Dù thế, chết Lão Hạc nỗi ám ảnh hết cho bao hệ bạn đọc Và em tin rằng, Truyện ngắn tên Nam Cao đồng hành với bao bạn đọc, với thời gian PHÒNG GD & ĐT ……………… ĐỀ THI CHỌN H.S.G LỚP TRƯỜNG T.H.C.S………… NĂM HỌC : MƠN : NGỮ VĂN Thời gian : 120 phút(Khơng kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc viết giới thiệu tiểu thuyết Một lít nước mắt (Aya Kitou) trả lời câu hỏi "Một lít nước mắt" kể đời bé Aya Kitou Aya Kitou sống cõi đời vỏn vẹn 20 năm thân mắc phải bệnh hiểm nghèo qi ác mang tên “Thối hóa tiểu não” Căn bệnh khiến tương lai cô đường hẹp ngày trở nên hẹp Thậm chí, việc tự bước đi, tự tay làm điều trở nên q xa vời cô gái nhỏ Căn bệnh ngày phát triển khiến cô khả kiểm sốt thể mình, đầu khó khăn việc lại, Aya phải ngồi xe lăn, cầm đũa hay không phát âm theo ý muốn Cuối cùng, cô bé phải nằm liệt giường Việc viết nhật ký đầu phương pháp điều trị để Aya phần điều khiển thể để bác sĩ theo dõi tốc độ phát triển bệnh Nhưng nhật ký lại trở thành phần thiếu sống cô Trong suốt năm kiên trì viết nhật ký, kể cảm nhận suy tư thân suốt thời gian chứng kiến thể bước bước gánh lấy số phận đau đớn Đọc "Một lít nước mắt", ta thấy hình ảnh bé tật nguyền thể lại có mạnh mẽ phi thường Khơng phải cố gắng thể anh hùng mà nghị lực Aya đơn giản cố gắng nhỏ bé nhằm chống chọi lại bệnh quái ác tàn phá thể Sự yêu đời, nâng niu sống Aya thể qua sở thích bình dị ngắm nhìn bầu trời xanh, đọc sách hay ước mơ nhỏ nhoi nhà thăm gia đình… Dù thể tật nguyền Aya chưa từ bỏ đường tìm kiếm giá trị thân "Một lít nước mắt" – đọc để thấu hiểu, thông cảm cho người không may mắn để nhìn lại thân mình, để sống trọn vẹn ý nghĩa (Theo Internet) Câu Chỉ phương thức biểu đạt văn Câu Câu Căn bệnh khiến tương lai cô đường hẹp ngày trở nên hẹp sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Câu Xác định kiểu hành động nói thực câu: "Một lít nước mắt" – đọc để thấu hiểu, thông cảm cho người không may mắn để nhìn lại thân mình, để sống trọn vẹn ý nghĩa PHẦN II LÀM VĂN Câu (7.0 điểm) Qua văn Phần Đọc hiểu, em có suy nghĩ quan điểm sống: biết thấu hiểu, cảm thông cho người không may mắn từ nhìn lại thân mình, sống có ý nghĩa hơn? Câu (10.0 điểm) Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác; khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp (Ai-ma-tốp) Hãy làm sáng tỏ ý kiến đoạn trích Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn) Ngơ Tất Tố (Ngữ văn 8, tập 1, Nxb Giáo dục, 2004) Hết -(Thí sinh không sử dụng tài liệu) DANH SÁCH BÀI VĂN HỌC SINH GIỎI LÀM QUA CÁC KÌ THI HỌC SINH GIỎI CÁC CẤP Đây tuyển tập văn học sinh qua kì thi tuyển chọn học sinh giỏi cấp Để tôn trọng quyền tác giả, văn sử dụng nguyên mẫu, chưa có chỉnh sửa Vì chưa đủ dung lượng nên tơi tạm không cho chỉnh sửa giữ quyền Mọi hành vi chép, chia sẻ mục đích, hình thức vi phạm quyền tác giả Số lượng nhiều thời gian chưa cho phép nên tuyển chọn, biên tập đề khó với văn hay ĐỀ SỐ 1: “Nhà văn phải người gắng tìm hạt ngọc ẩn dấu bề sâu tâm hồn người.”(Nguyễn Minh Châu) Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ qua tác phẩm văn học chương trình Ngữ Văn tập ĐỀ SỐ 2: Nhận định Lão Hạc, Hoàng Thị Hương vẻ đẹp người có viết: "Tinh thần Lão Hạc kiên định làm sao! Như thành trì kiên cố xây tình thương lịng tự trọng Đói khổ, đau đớn khơng phục Nhà văn Kim Lân tặng lão từ "bất khuất" Bất khuất trước kẻ thù cịn dễ hiểu trước thật khó" Bằng hiểu biết truyện ngắn Lão Hạc nhà văn Nam Cao, em làm sáng tỏ nhận định ĐỀ SỐ : Nhận xét thơ “Nhớ rừng”(Thế Lữ) Tu Hú ( Tố Hữu) có ý kiến cho rằng: “ Cả thơ thể lòng yêu nước niềm khát khao cháy bỏng tầng lớp niên tri thức.Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự thơ lại hoàn toàn khác nhau” Em làm sáng tỏ ý kiến ĐỀ SỐ Một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính thú vị, đặc biệt gây ấn tượng mạnh liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm có tiếng vang lớn chứng minh nhận định tác phẩm Lão Hạc ĐỀ SỐ 5: Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn , ý thức phản kháng ác, khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp Hãy làm sáng tỏ qua đoạn trích tức nước vỡ bờ NGÔ TẤT TỐ ĐỀ SỐ 6: “thơ thơ vẽ, nhac, chạm khắc theo nét riêng” E chứng minh qua thơ nhớ rừng Thế Lữ từ liên hệ đến thơ tu hú tố Hữu ĐỀ SỐ 7: Tác phẩm chân không kết thúc trang cuối ,không hết khả kể chuyện câu chuyện nhân vật kết thúc Chứng minh qua tác phẩm cuối ĐỀ SỐ 8: Bức chân dung Hồ Chí Minh qua :"Tức cảnh Pác Bó", "Ngắm trăng","Đi đường " ĐỀ SỐ : Cuộc bể dâu mà người nhìn thấy văn thơ dân tộc máu trái tim người nghệ sĩ ( Tố Hữu) Chứng minh qua thơ Ông đồ ĐỀ SỐ 10: Đọc tác phẩm ta bắt gặp khoảnh khắc vô tận: Ngắn ngủi thời gian vật lí vơ tận ý nghĩa nhân sinh Em làm sáng tỏ khoảnh khắc vô tận ý nghĩa nhân sinh qua tác phẩm Cô bé bán diêm An-đéc-xen ĐỀ SỐ 11: "Thơ thực, thơ đời, thơ thơ nữa" Chứng minh qua thơ Nhớ rừng Thế Lữ ĐỀ SỐ 12: Một kết thúc bất ngờ ln chưa đựng điều kịch tính, gây ấn tượng liên tưởng sâu xa, tạo âm vang lớn ĐỀ SỐ 13: Nhân vật văn học đứa thời đại, mang dấu ấn thời Mỗi thời đại lịch sử có kiểu nhân vật đặc thù riêng Chứng minh qua nhân vật chị Dậu đoạn trích tức nước vỡ bờ ĐỀ SỐ 14: Chất thép chất tình thơ Hồ Chí Minh ln hịa quyện, thống Em làm sáng tỏ ý kiến qua thơ học ĐỀ SỐ 15: Nhà văn khơi lên người niềm trắc ẩn , ý thức phản kháng ác, khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp Hãy làm sáng tỏ qua đoạn trích tức nước vỡ bờ NGÔ TẤT TỐ ĐỀ SỐ 16 : Đề bài: Elasa Trisole, nhà văn Pháp quan niệm: “Nhà văn người cho máu.” Em hiểu ý kiến trên? Bằng tác phẩm học chương trình ngữ văn làm sáng tỏ ĐỀ SỐ 17: Thầy Chu Văn An nhận định” nhân tố định sống Tác phẩm chiều sâu sức sống hình tượng nhân vật” em làm sáng tỏ nhận định ĐỀ SỐ 18 ( Bài làm thứ 2) Một kết thúc bất ngờ chứa đựng kịch tính thú vị, đặc biệt gây ấn tượng mạnh liên tưởng sâu xa, tạo cho tác phẩm có tiếng vang lớn chứng minh nhận định tác phẩm Lão Hạc ĐỀ SỐ 19 Mỗi truyện ngắn phải phát bất ngờ người Em chứng minh ý kiến qua tác phẩm mà em yêu thích ĐỀ SỐ 20 Chi tiết nghệ thuật truyện ngắn người tí hon mang trách nhiệm khổng lồ, làm sáng tỏ qua đoan trích tức nước vỡ bờ ĐỀ SỐ 21 Bàn truyện ngắn, có ý kiến cho :" Qua nỗi lịng, cảnh ngộ, việc nhân vật, nhà văn muốn đối thoại với bạn đọc vấn đề nhân sinh" Từ đoạn trích Tức nước vỡ bờ, bày tỏ quan niệm ý kiến ĐỀ SỐ 22 Nhận xét vai trị chi tiết nghệ thuật truyện,có ý kiến cho :“Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn ”.Hãy làm sáng tỏ nhận định qua văn Chiếc cuối ĐỀ SỐ 23 Bàn truyện ngắn, có ý kiến cho rằng: “Qua nỗi lịng, cảnh ngộ, việc nhân vật, nhà văn muốn đối thoại với bạn đọc vấn đề nhân sinh” Từ truyện ngắn lão Hạc, bầy tỏ quan niệm ý kiến ĐỀ SỐ 24 Bàn truyện ngắn, có ý kiến cho “Qua mơt nỗi lịng, cảnh ngơ việc nhân vật, nhà văn muốn đối thoại với ban đoc vấn đề nhân sinh” Từ truyện ngắn cuối cùng, bày tỏquan niêm ý kiến (có bài) ĐỀ SỐ 25 Thiên hướng người nghệ sĩ đưa ánh sáng vào trái tim người Em chứng minh qua tu hú ĐỀ SỐ 26 chi tiết lát cắt tác phẩm mà khơng có tác phẩm trở nên mờ nhạt, không chuyên tải nội dung mà nhà văn muốn gửi đến cho bạn đọc Em chứngchứng minh đoạn trích tức nước vỡ bờ NGƠ TẤT TỐ ĐỀ SỐ 27 So sánh hình ảnh người nơng dân đoạn trích tức nước vỡ bờ Lão Hạc truyện ngắn tên Từ trình bày suy nghĩ nhận thức nhà văn Nam Cao Ngô Tất Tố ĐỀ SỐ 28 Mỗi chi tiết lát cắt tác phẩm mà khơng có tác phẩm trở nên mờ nhạt, không chuyển tải nội dung mà nhà văn muốn gửi gắm cho bạn đọc Em chứng minh qua tác phẩm Lão Hạc Nam Cao ĐỀ SỐ 29 Bàn truyện Lão Hạc Nam Cao có ý kiến cho : “Con chó Vàng nhân vật độc đáo tác phẩm cách ứng xử với chó Vàng vẻ đẹp sâu xa nhân vật lão Hạc ”.Từ cảm nhận riêng nhân vật em bình luận ý kiến Vì tài liệu chưa đăng kí quyền tác chưa biên tập lại nội dung nên dạng không chỉnh sửa Dung lượng 200 trang A4 Trọn phí 200k ĐT, Zalo 0833703100 ... TỐ ĐỀ SỐ 16 : Đề bài: Elasa Trisole, nhà văn Pháp quan niệm: “Nhà văn người cho máu.” Em hiểu ý kiến trên? Bằng tác phẩm học chương trình ngữ văn làm sáng tỏ ĐỀ SỐ 17: Thầy Chu Văn An nhận định”... khó với văn hay ĐỀ SỐ 1: “Nhà văn phải người gắng tìm hạt ngọc ẩn dấu bề sâu tâm hồn người.”(Nguyễn Minh Châu) Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ qua tác phẩm văn học chương trình Ngữ Văn tập... Tất Tố (Ngữ văn 8, tập 1, Nxb Giáo dục, 2004) Hết -(Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) DANH SÁCH BÀI VĂN HỌC SINH GIỎI LÀM QUA CÁC KÌ THI HỌC SINH GIỎI CÁC CẤP Đây tuyển tập văn học sinh