Đề KHTN 6 giữa HKII cánh diều

KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN KHTN 6 1 Khung ma trận và đặc tả đề kiểm tra giữa kỳ II môn Khoa học tự nhiên, lớp 6 a) Khung ma trận Thời điểm kiểm tra Kiểm tra giữa học kì 2 khi kết thúc nội dung 28 Lực ma.

KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN KHTN Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra kỳ II môn Khoa học tự nhiên, lớp a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: 28 Lực ma sát - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu; Lý, Sinh, thông hiểu: câu; Lý 2, Sinh 2), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề 1 Đa dạng nấm (1tiết) Đa dạng thực vật (4tiết) Vai trò TV đời sống tự nhiên (3tiết) Đa dạng ĐVKXS (5tiết) Đa dạng ĐVCXS (5tiết) Đa dạng sinh học (3 tiết) Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Tự Trắc Tự Trắc luậ nghiệ luận nghiệm n m Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m 2 1 1 1 Tổng số câu Tự luận 10 Trắc nghiệ m 11 Điểm số 12 Chủ đề Lực tác dụng lực (5 tiết) Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc (2 tiết) Số câu Điểm số Tổng số điểm Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Tự Trắc Tự Trắc luậ nghiệ luận nghiệm n m 1,0 12 3,0 4,0 điểm 1 2,0 1,0 3,0 điểm Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m Tổng số câu 10 Trắc nghiệ m 11 24 6,0 16 4,0 Tự luận Điểm số 12 2,0 0 2,0 điểm 1,0 0 1,0 điểm 10,0 10 10 điểm 10 điểm b Bảng đặc tả ma trận đề: Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Đa dạng giới sống - Virus vi khuẩn (21 tiết) Nhận biết - Nhận biết đặc điểm nấm - Nhận biết tính đa dạng TV - Nhận biết số ví dụ vai trò TV - Nhận biết vai trò đại diện chân khớp - Nhận biết đa dạng phong phú ĐV - Nhận biết vai trò lớp mỡ Chim cánh cụt - Nhận biết đa dạng sinh học Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) 12 2 1 1 Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C1 C2, C3 C4,C5 C8 C9 C7 C12 Nội dung Mức độ Thông hiểu Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học - Nêu vai trò TV đời sống người - Hiểu hệ thống ống khí từ lỗ thở bên thành bụng cung cấp oxi cho TB Châu chấu - Hiểu đặc điểm thích nghi rắn sa mạc - Phân biệt động ĐVCSX với ĐVKXS - Hiểu sở KH số biện pháp phịng tránh giun sán kí sinh người Vận dụng Vận dụng - Phân chia nhóm TV dựa vào đặc điểm thể cao - Phân tích rõ ĐV cho thuộc lớp thú Lực (7 tiết) Nhận biết - Nhận biết phát biểu lực - Nhận biết tác dụng lực - Nhận biết lực tác dụng lên bóng Thơng - Hiểu số hoạt động xuất lực tiếp xúc hiểu - Lấy VD lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Vận dụng - Những kết tạo lực tác dụng lên vật Biểu diễn lực Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) 1 Câu hỏi TL (Số ý) (Số câu) C11 C1 C10 C6 C2 C4 1 C3 C4 1 TN 1 1 C13 C14 C15 C16 C6 C5 Đề kiểm tra Phần I: Trắc nghiệm (4,0 điểm) Hãy chọn phương án trả lời viết chữ đứng trước phương án vào làm Câu 1: Đặc điểm nấm? A Nấm sinh vật nhân thực B Tế bào nấm có chứa lục lạp C Thành tế bào nấm cấu tạo chất kitin D Nấm sinh vật dị dưỡng, lấy thức ăn chất hữu Câu 2: Tính đa dạng thực vật biểu điều sau ? A Số lượng loài B Số lượng cá thể lồi C Mơi trường sống lồi D Tất phương án đưa Câu 3: Loại dùng để làm thuốc A Hoa sữa B Cây anh túc C Sâm Ngọc Linh D Ngô đồng Câu 4: Lá sử dụng làm thức ăn cho người ? A Lá khoai tây B Lá chuối C Lá mồng tơi D Lá xà cừ Câu 5: Loại sau thực phẩm A Cây hoa hồng B Cây thông C Cây mồng tơi D Lá xà cừ Câu 6: Rắn sa mạc có đặc điểm để thích nghi với mơi trường hoang mạc đới nóng? A Chui rúc vào sâu cát B Màu lông nhạt, giống màu cát C Di chuyển cách quăng thân D Tất đặc điểm Câu 7: Lớp mỡ dày chim cánh cụt có vai trị gì? A Dự trữ lượng chống rét B Giúp chim giữ nhiệt cho thể C Giúp chim dễ lặn biển D Cả A B Câu 8: Loài chân khớp có lợi với người? A Ve bị B Bọ ngựa C Ruồi D Mọt ẩm Câu 9: Sự đa dạng phong phú của động vật thể A Đa dạng phương thức sống mơi trường sống B Đa dạng số lồi phong phú số lượng cá thể C Đa dạng cấu trúc thể D Cả a, b c Câu 10: Hoạt động cung cấp ôxi thức ăn cho tế bào quan châu chấu do: A Hệ thống ống khí từ lỗ thở hai bên thành bụng B Sự nâng lên hạ xuống ngực C Hệ thống ống khí từ lỗ thở hai bên thành ngực D Sự phát triển hệ tuần hoàn Câu 11: Biện pháp sau bảo vệ đa dạng sinh học? A Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ mơi trường sống lồi sinh vật B Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép loài động vật hoang dã C Dừng hết hoạt động khai thác động vật, thực vật người D Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi nhân dân để người tham gia bảo vệ rừng Câu 12: Phát biểu đúng? A Sự đa dạng loài thể số lượng cá thể loài B Đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài, số cá thể lồi mơi trường sống chúng C Các mơi trường khắc nghiệt ln có độ đa dạng lồi cao D Sự đa dạng sinh vật mơi trường nhiệt đới gió mùa khơng cao Câu 13: Phát biểu sau không đúng: A Đơn vị đo lực niutơn B Lực hướng theo phương ngang vẽ hình mũi tên hướng thẳng đứng lên C Lực kéo sách làm bắt đầu chuyển động bàn nhỏ lực kéo làm bàn bắt đầu chuyển động sàn nhà D Lực biểu diễn hình mũi tên, có gốc đặt vào vật chịu tác dụng lực Câu 14: Lực gây tác dụng đây? A Chỉ làm cho vật đứng yên phải chuyển động B Chỉ làm cho vật chuyển động phải dừng lại C Chỉ làm cho vật biến dạng D Tất trường hợp nêu Câu 15: Một học sinh đá bóng nhựa vào tường sau bóng bị méo Lực tác dụng lên bóng gây kết sau đây? A Khơng làm bóng chuyển động B Vừa làm biến dạng biến đổi chuyển động bóng C Chỉ làm biến dạng mà khơng làm biến đổi chuyển động bóng D Khơng làm biến dạng bóng Câu 16: Trong hoạt động sau, số hoạt động xuất lực tiếp xúc là: (1) Học sinh dùng tay uốn thước dẻo (2) Thả sách rơi từ cao (3) Thợ rèn dùng búa đập vào sắt nung (4) Nam châm để gần sắt (5) Máy bay giấy bay lên nhờ gió  A B  C  D  Phần II: Tự luận (6 điểm) Câu 1: (1 điểm) Thực vật có vai trị đời sống người? Câu 2: (1,5điểm) Phân biệt động vật khơng xương sống động vật có xương sống? Câu 3: (0,5 điểm) Phân chia sau vào nhóm thực vật dựa theo đặc điểm thể: rau bợ, ớt, thông, dương xỉ, rêu, kim giao, khoai tây Câu 4: (1,5 điểm) a Để phịng tránh bệnh giun sán kí sinh người cần có biện pháp nào? b Cho động vật sau: Con thỏ, Con bò, Thú mỏ vịt, Cá heo Vì động vật xếp vào lớp động vật có vú (lớp thú)? Câu 5: (1 điểm) a Lực tác dụng lên vật gây kết gì? b Hãy biểu diễn lực đẩy N lên hộp (theo phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải) Câu 6: (0,5 điểm) Hãy lấy ví dụ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc? Hướng dẫn chấm: 3.1 Trắc nghiệm: Gồm 16 câu, câu 0,25đ Câu Đáp B án 3.2 Tự luận: Câu Câu (1điểm) D C C C D D B D 10 A 11 C 12 B 13 B 14 D Nội dung Vai trị đời sống người: + Làm lương thực, thực phẩm: lúa, ngô, bắp cải, + Làm thuốc, gia vị (quế, hồi, ngải cứu, ), làm đồ dùng, giấy (bạch đàn, tre, ),làm cảnh trang trí (vạn tuế, loại hoa, ) + Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp, thủ công mỹ nghệ : gỗ, tre… + Cung cấp oxygen cho người, Cho bóng mát điều hồ khơng khí: gỗ lớn, Câu + Động vật khơng xương sống có đặc điểm chung thể khơng có xương sống (1,5điểm) + Động vật có xương sống có xương - Có xương sống dọc lưng - Trong cột sống chứa tủy sống Câu Phân chia vào ngành TV: (0,5điểm) - Rêu: Rêu 15 B 16 B Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ - Quyết: Dương xỉ, rau bợ - Hạt trần: Thông, kim giao - Hạt kín: Ớt, khoai tây Câu a Biện pháp phịng tránh bệnh giun sán kí sinh (1,5điểm) - Giữ vệ sinh ăn uống - Ăn chín, uống sôi - Rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Tẩy giun sán định kì b Vì động vật có đặc điểm chung như: - Có lơng mao bao phủ thể - Sinh sản: Đẻ nuôi sữa mẹ - Có Câu a Lực tác dụng lên vật gây kết - Làm biến đổi chuyển động vật - Làm vật biến dạng b Biểu diễn lực: Câu - VD lực tiếp xúc: … - VD lực không tiếp xúc: … 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ ... câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) 1 Câu hỏi TL (Số ý) (Số câu) C11 C1 C10 C6 C2 C4 1 C3 C4 1 TN 1 1 C13 C14 C15 C 16 C6 C5 Đề kiểm tra Phần I: Trắc nghiệm (4,0 điểm) Hãy chọn phương án trả lời viết... nghiệ luận m Tổng số câu 10 Trắc nghiệ m 11 24 6, 0 16 4,0 Tự luận Điểm số 12 2,0 0 2,0 điểm 1,0 0 1,0 điểm 10,0 10 10 điểm 10 điểm b Bảng đặc tả ma trận đề: Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Đa dạng... phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải) Câu 6: (0,5 điểm) Hãy lấy ví dụ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc? Hướng dẫn chấm: 3.1 Trắc nghiệm: Gồm 16 câu, câu 0,25đ Câu Đáp B án 3.2 Tự luận: Câu