Giáo án Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống năm 2022 2023 là tài liệu vô cùng hữu ích, giúp các thầy cô giáo tiết kiệm thời gian và có thêm tư liệu giảng dạy lớp 10 theo Công văn 5512BGDĐTGDTrH. Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa lớp 10. Hi vọng sẽ giúp thầy cô có thêm ý tưởng để thiết kế bài giảng hay hơn phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm giáo án Sinh học 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Vậy sau đây là giáo án môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.
Ngày soạn: 26/09/2022 Ngày dạy: 06/09/2022 CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (12 TIẾT) I/ MỤC TIÊU Sau chủ đề này, HS sẽ: Về kiến thức - Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực - Tìm hiểu truyền thống nhà trường - Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Thực số biện pháp thu hút bạn tham gia hoạt động chung - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Rèn luyện thân để thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Năng lực tự chủ, tự học: xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: + Năng lực thích ứng với sống: Từ nội quy trường, lớp, cộng đồng, HS áp dụng thực ngày để hoàn thành không vi phạm + Năng lực thiết kế tổ chức thực hiện: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường, thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm học tập II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên - Máy chiếu, máy tính - Video, hát trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động - Một bóng nhỏ, nắm giấy vo trịn - Những tình chưa tn thủ nội quy tình khắc phục khó khăn để thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Biện pháp giúp HS thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Mẫu kế hoạch rèn luyện thực nội quy, quy định trường, lớp cộng đồng Đối với HS: - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng; trải nghiệm thực yêu cầu - Suy ngẫm biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - Giấy để viết kế hoạch cá nhân - Suy ngẫm cách thiết kế hoạt động chung có ý nghĩa xã hội - Suy ngẫm câu hỏi: HS cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? - Bút lông, giấy (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Tạo tâm lý hứng thú cho học sinh, tâm sẵn sàng, kích thích tị mị mong muốn tìm hiểu chủ đề b Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video/ nghe hát/ câu chuyện/ chơi trò chơi, phù hợp với nội dung chủ đề để tạo tâm cho em trước bước vào hoạt động c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video hát «Mái trường thân yêu» nhạc sĩ Phan Huy Hà, yêu cầu HS lắng nghe, cảm nhận hát theo giai điệu hát lượt phát lần (https://www.youtube.com/watch?v=O_mdbHZTKc8) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc sau nghe hát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ hát hát theo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc sau nghe hát Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung chủ đề HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ- KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu nội quy nhà trường (Tiết 1) GVCN thực * * * * * Hoạt động Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực (Tiết 2) a Mục tiêu: HS nêu yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng xác định biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng, thảo luận xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng c Sản phẩm học tập: HS biết nội quy đưa biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy Tìm hiểu nội quy trường, lớp định cộng đồng quy định cộng đồng biện pháp thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS: Em nêu quy định a Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng nội quy trường, lớp? - Nội quy trường, lớp: - GV gợi ý cho HS: + Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo + Quy tắc giao tiếp, ứng xử + Học làm đầy đủ + Quy định học tập + Mặc trang phục theo quy định trường + Quy định trang phục + Quy định thái độ tham gia hoạt động chung + Có ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp + Quy định bảo vệ tài sản môi trường + …… + ….… + Quy định văn hóa ứng xử nơi cộng đồng + …… - GV yêu cầu HS: Nêu quy định chung - Quy định chung công cộng: + Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung cộng đồng nơi em sống? + Ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng - GV gợi ý cho HS: + Quy định trách nhiệm tham gia hoạt động, phong trào chung tổ chức cộng đồng… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ GV, liên hệ với trường, lớp nơi học, liên hệ với tập thể nơi sinh sống để xung phong trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện – HS nêu quy định nội quy trường, lớp - GV mời đại diện – HS nêu quy định chung cộng đồng nơi sinh sống Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Nhiệm vụ Thảo luận xác định cách thức thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng b Thảo luận xác định cách thức thực đồng tốt nội quy, quy định Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập trường, lớp, cộng đồng - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm * Biện pháp chung lớp: thực nhiệm vụ: - Xây dựng tiêu chí thi đua + Xác định biện pháp để thực tốt nội quy - Theo dõi việc thực cá trường, lớp nhân + Xác định biện pháp để thực tốt quy định - Giúp đỡ bạn gặp khó khăn cộng đồng khách quan Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập * Biện pháp cá nhân: - HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, phân - Luôn ý thức thực tốt nội quy công công việc cho thành viên, tổ chức thảo trường, lớp quy định cộng đồng luận tự trọng tôn trọng người Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận xung quanh - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo - Hồn thành nhiệm vụ giao luận (các nhóm sau bổ sung ý kiến khác với - Tích cực tham gia hoạt động tập nhóm trình bày trước) thể Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ - Xác định cách khắc phục điểm yếu học tập - Rèn việc thực nội quy trở thành - GV HS phân tích, tổng hợp khái quát, bổ thói quen thường ngày sung biện pháp thực nội quy trường, lớp - quy định cộng đồng rèn luyện vượt qua Kết luận: cản trở Những quy định nội quy trường, lớp cộng đồng nhằm tạo nếp, môi trường học tập môi trường sống thuận lợi cho người Vì người cần tự giác thực đầy đủ rèn luyện thành thói quen để thực đầy đủ quy định * * * * * Hoạt động Tìm hiểu truyền thống nhà trường (Tiết 3) a Mục tiêu: HS xác định truyền thống nhà trường chia sẻ việc nên làm để phát huy truyền thống trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: Ghi việc cần làm để phát huy truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu truyền thống nhà trường - GV chiếu hình ảnh, video tư liệu để - Truyền thống nhà trường giá trị giới thiệu cho HS biết thêm truyền thống của trường hình thành phát triển trường qua nhiều hệ thầy, trò công tác - GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết cảm xúc học tập trường truyền thống nhà trường - Những việc HS cần làm để giữ gìn phát - GV phân tích, khái quát truyền thống nhà huy truyền thống nhà trường: trường + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt - GV đặt câu hỏi, yêu cầu lớp thảo luận chung: + Ln có ý thức trách nhiệm, tự giác thực Các em cần làm để giữ gìn phát huy truyền chủ trường, hoạt động trường thống tốt đẹp nhà trường? + Tự hào HS trường, tôn trọng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập giá trị truyền thống trường, khơng có - HS theo dõi tư liệu truyền thống nhà hành vi, hành động vi phạm giá trị truyền thống trường - HS thảo luận, đưa việc làm cụ thể để giữ + Tuyên truyền truyền thống nhà trường đến bạn cịn chưa biết tơn trọng gìn, phát huy truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo giá trị truyền thống trường + Tổ chức giáo dục đồng đẳng truyền - GV mời đại diện HS trả lời, đưa ý kiến thống nhà trường trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống HS thân luận - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết tiết học * * * * * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng (Tiết 4) a Mục tiêu: HS xác định điều thực tốt, chưa tốt xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục để thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ thông qua kĩ thuật ném tuyết c Sản phẩm học tập: HS mạnh dạn chia sẻ trước lớp điều thực tốt, chưa tốt nội quy lớp cách khắc phục d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nội quy trường, - GV tổ chức cho lớp chia sẻ thông qua kĩ thuật lớp quy định cộng đồng ném tuyết (GV vo tờ giấy thành tuyết ném phía học sinh Bơng tuyết rơi vào ai, người chia sẻ, sau lại quyền ném tuyết cho bạn khác) - GV gợi ý nội dung chia sẻ: + Những điều em thực tốt chưa tốt thực tiễn đời sống nhà trường, lớp học + Lựa chọn điều thực chưa tốt nội quy trường, lớp để xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục - Sau HS chia sẻ, GV yêu cầu lớp góp ý giúp bạn điều chỉnh biện pháp cho phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ lại nội quy việc làm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia chia sẻ trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhắc nhở HS toàn lớp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng sau khắc phục việc làm chưa tốt * * * * * Hoạt động Giáo dục truyền thống nhà trường (Tiết 5) a Mục tiêu: HS lập thực kế hoạch giá dục truyền thống nhà trường b Nội dung: GV triển khai hoạt động: - Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: HS ghi nhận nhiều điều để biết thêm học thêm truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục Giáo dục truyền thống nhà trường truyền thống a Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập dục truyền thống - GV yêu cầu HS đọc kế hoạch tổ chức giáo dục Gợi ý: “Tôn sư trọng đạo”, tham khảo mẫu + Dạy tốt – Học tốt - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm lựa + Thực nội quy trường lớp chọn truyền thống nhà trường để xây dựng + Đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường + Tích cực tham gia hoạt động xây Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập dựng, phát triển nhà trường,… - HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, chia sẻ ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu nhóm chia sẻ kế hoạch nhóm để nhóm góp ý tính khả thi hợp lí kế hoạch Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết nhiệm vụ Nhiệm vụ Tổ chức giáo dục truyền thống nhà b Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường trường Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm thảo luận lên kế hoạch - GV yêu cầu nhóm thực kế hoạch giáo dục thực truyền thống xây dựng theo nhóm vào thời gian không gian tùy chọn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm bàn bạc lên thời gian không gian cụ thể, thông báo cho bạn lớp mời GV, đại diện Đoàn trường tham dự Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực - GV ghi nhận thời gian nhóm c Chia sẻ kết thực kế hoạch Nhiệm vụ Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ tổ chức giáo dục truyền thống chức giáo dục truyền thống - Các nhóm trình bày Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV u cầu nhóm trình bày kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhóm theo gợi ý sgk + Nội dung truyền thống + Thành công điều cần rút kinh nghiệm + Hình thức tổ chức - GV lưu ý HS kế hoạch giáo dục truyền thống cần làm rõ nội dung: + Giới thiệu lí tổ chức giáo dục truyền thống chọn + Làm rõ trình hình thành phát huy truyền thống giá trị văn hóa trường + Phân tích tác động truyền thống đến phát triển nhân cách HS trình phát triển nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm trình bày kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường mà nhóm lập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV khuyến khích nhóm chia sẻ điều học tập từ nhóm bạn rút học chung về: + Những việc cần làm tổ chức hoạt động + Những việc cần tránh tổ chức hoạt động Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét d Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền Nhiệm vụ Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo thống nhà trường dục truyền thống nhà trường + Nâng cao ý thức trách nhiệm, trì Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập phát triển giá trị văn hóa nhà - GV yêu cầu HS đưa ý kiến cá nhân không trùng trường hệ HS lặp ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống + Giáo dục HS lòng tự hào trường, nhà trường theo gợi ý: tạo động lực rèn luyện, phấn đấu, phát + Đối với thân triển tiềm thân + Đối với nhà trường + Các giá trị văn hóa nhà trường + Đối với xã hội chất liệu để giáo dục nhân cách HS Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Tạo động lực cho đội ngũ GV lãnh - HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ đạo nhà trường xây dựng nhà trường ngày thân thiện, hạnh phúc Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + … - HS chia sẻ ý kiến cá nhân - GV ghi lại ý kiến khơng trùng lặp HS lên bảng để có liệu phân tích Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Trên sở ý kiến HS, GV lớp phân tích, khái quát ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường kết luận *Hướng dẫn nhà: ● Hoàn thành nhiệm vụ giao ● Xem trước hoạt động 5, chủ đề * * * * * Hoạt động Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung (Tiết 6&7) a Mục tiêu: HS lựa chọn thực với biện pháp phù hợp, thu hút bạn vào hoạt động chung b Nội dung: GV triển khai hoạt động để thu hút bạn vào hoạt động chung c Sản phẩm học tập: HS tìm biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung áp dụng vào thực tiễn d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Biện pháp thu hút bạn vào Thực số biện pháp thu hút hoạt động chung bạn vào hoạt động chung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a Biện pháp thu hút bạn vào hoạt - GV yêu cầu lớp thảo luận biện pháp động chung thu hút bạn vào hoạt động chung dựa vào gợi + Mời bạn tham gia thiết kế chuẩn bị ý sgk để bổ sung thêm biện pháp khác hoạt động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Tổ chức hoạt động chung cho có ý nghĩa, hấp dẫn với nội dung phong phú, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trao đổi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo hình thức đa dạng, tránh hình thức + Động viên, thuyết phục để bạn thấy luận - GV gọi đại diện số HS trình bày biện pháp trách nhiệm người HS phải tham gia hoạt động chung thấy ích lợi suy nghĩ tham gia Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ + Với bạn ngại tham gia cẩn tìm học tập hiểu sở thích nhu cầu bạn để tìm - GV đánh giá, nhận xét, kết luận hoạt động phù hợp, để bạn trải nghiệm cảm xúc tích cực từ tạo hứng thú thích tham gia hoạt động chung + Trong thời gian đầu cần lưu ý phân công trách nhiệm cụ thể phù hợp với khả sở thích bạn + Hỗ trợ bạn gặp khó khăn trình hoạt động + … b Thực hành thu hút bạn vào hoạt động Nhiệm vụ Thực hành thu hút bạn vào hoạt chung động chung Cách thu hút bạn bạn tham gia văn nghệ: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Động viên, thuyết phục bạn tham gia hoạt - GV đề nghị HS làm việc theo cặp đôi, lựa chọn động văn nghệ biện pháp phù hợp thể cách thu hút bạn + Cùng bạn tham gia thiết kế chuẩn vào hoạt động theo tình huống: bị cho tiết mục văn nghệ “Lớp phân công thực chủ đề văn nghệ + Cùng bạn luyện tập hát, múa cho hoạt động sinh hoạt cờ, số bạn có + Phân cơng nhiệm vụ theo sở thích khả văn nghệ không muốn tham bạn: hát bè, hát đơn, múa phụ họa, gia” Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo cặp đôi, thảo luận đưa cách thu hút bạn tham gia hoạt động Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực - GV khích lệ cặp xung phong lệ thể trước lớp yêu cầu HS theo dõi cách thu hút bạn vào hoạt động cặp để nhận xét, góp c Lựa chọn biện pháp thu hút bạn ý vào hoạt động chung Gợi ý chủ đề hoạt động giáo dục Đoàn Nhiệm vụ Lựa chọn biện pháp thu hút Thanh niên: bạn vào hoạt động chung + Tuyến đường Sáng – Xanh – Sạch – Đẹp – Văn minh – An toàn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp thảo luận hoạt động + Thanh niên với văn hóa giao thơng giáo dục theo chủ đề Đồn Thanh niên để lựa + Tình nguyện mùa đơng, Thứ bảy tình chọn biện pháp thu hút bạn vào hoạt nguyện, Chủ nhật xanh, Hiến máu tình động chung nguyện - GV gợi ý: + Rèn luyện tốt: đạo đức tốt, học tập tốt, thể lực tốt 10 + ……… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu HS Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập d Lựa chọn biện pháp thu hút bạn - GV đánh giá, nhận xét vào địa bàn dân cư Gợi ý hoạt động: Nhiệm vụ Lựa chọn biện pháp thu hút + Bảo vệ môi trường bạn vào địa bàn dân cư + Hoạt động thiện nguyện Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Đền ơn đáp nghĩa - GV yêu cầu lớp thảo luận số hoạt động + Xây dựng nông thôn mới/ văn minh đô Đoàn thành niên địa phương tổ chức lựa thị chọn biện pháp phù hợp để thu hút bạn địa bàn dân cư tham gia Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đưa hoạt động thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày kết thảo luận trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá * * * * * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Xây dựng thực kế hoạch tự rèn luyện thân đẻ thực tốt quy định chung (Tiết 8&9) a Mục tiêu: HS tự nhận thức điều cản trở em thực tốt yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng để lập kế hoạch thực rèn luyện, khắc phục b Nội dung: GV đưa yêu cầu nhà cho HS thực c Sản phẩm học tập: HS nhà thực ghi chép lại kết chia sẻ trước lớp d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 11 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xây dựng thực kế hoạch tự rèn luyện thân đẻ thực tốt quy định - GV hướng dẫn yêu cầu HS nhà tiếp tục: + Xác định điều cản trở em thực tốt chung yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng để lập kế hoạch thực + Ghi chép lại kết thực để chia sẻ với lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV hướng dẫn, giải thích số điều HS chưa hiểu Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, kết luận học * * * * * Hoạt động Phát huy truyền thống nhà trường Chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng Biểu diễn văn nghệ ca ngợi mái trường thân yêu Giao lưu với gương tích cực tham gia hoạt động chung.( Tiết 10,11&12) Đoàn trường thực * * * * * ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ 1 Cá nhân tự đánh giá GV yêu cẩu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Thực đầy đủ nội quy trường, lớp - Thực quy định cộng đồng - Thực hai biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung - Nêu ba truyền thống trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường có thu hút bạn tham gia - Nêu hai ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường 12 - Tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức ● Đạt: Đạt tiêu chí; ● Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV PHIỀU BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 1: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Khoanh tròn vào câu trả lời phù hợp với suy nghĩ em mục đích thực nghiêm túc nội quy, quy định chung nhà trường, cộng đồng A Thực nghiêm túc để tránh bị phê bình, khiển trách B Thực nghiêm túc để rèn luyện thân C Thực nghiêm túc để tạo mơi trường an tồn, thuận lợi cho học tập phát triển D Thực nghiêm túc để tạo thành tích cho lớp, trường, cộng đồng E Thực nghiêm túc vừa góp phần phát triển thân, vừa góp phần xây dựng, phát triển lớp, trường, cộng đồng Tự xác định quy định lớp, trường mà em chưa thường xuyên thực cách khắc phục a Những quy định lớp mà em chưa thường xuyên thực hiện: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Cách khắc phục: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b Những quy định trường mà em chưa thường xuyên thực hiện: ………………………………………………………………………………………………… 13 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Cách khắc phục: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ghi lại quy định cộng đồng em tìm hiểu chia sẻ với bạn em thực quy định mức độ STT Quy định cộng đồng mà em Mức độ thực tìm hiểu Thường xuyên Thỉnh thoảng Chưa thực Xử lý tình Tình Hiền nhút nhát ngại tham gia hoạt động chung Ngày mai, lớp tham gia hoạt động “Ngày Chủ nhật xanh” Hiền nói với chị gái lấy lí ốm để nhà Nếu chị gái Hiền, em khuyên bạn điều gì? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tình Vì bận đột xuất nên giáo để lớp tự quản Ngữ văn giao nhiệm vụ thảo luận cho trưởng nhóm Trong lúc nhóm thảo luận, Mạnh ngồi làm việc riêng, bạn trưởng nhóm nhắc, Mạnh khó chịu đáp lại: Đó khơng phải việc bạn! Nếu thành viên nhóm, em làm gì? ………………………………………………………………………………………………… 14 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tình Cả lớp vừa làm kiểm tra nên Long nghĩ thầy giáo không kiểm tra việc học làm cũ Vì vậy, Hải rủ Long chuẩn bị cho học ngày mai, Long trả lời: “Không cần!” Nếu Hải, em làm gì? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Những biện pháp em sử dụng để thu hút bạn vào hoạt động chung kết đạt nào? (Đánh dấu x vào cột tương ứng) STT Biện pháp thu hút Đã sử dụng Kết Thành công Chủ động tham gia làm gương cho bạn Động viên, thuyết phục để lối bạn Mời bạn tham gia thiết kế chuẩn bị hoạt động Phân công nhiệm vụ phù hợp với khả 15 Chưa thành cơng sở thích bạn Hỗ trọ bạn bạn gặp khó khăn Biện pháp khác: ………… Em viết biện pháp sử dụng để thu hút bạn khơng thích tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức bạn nói thấy nhàm chán Giải thích em lại sử dụng biện pháp ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Theo em, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường có tác dụng ý nghĩa gì? (Khoanh trịn câu trả lời phù hợp với suy nghĩ em) A Duy trì giá trị văn hố nhà trường B Giáo dục lòng tự hào trường C Giúp giáo dục nhân cách học sinh D Giúp gắn kết hệ học sinh E Tạo đoàn kết, đồng lịng giữ gìn, phát huy truyền thống tập thể học sinh toàn trường G Giúp thành viên trường mang dấu ấn nét truyền thống trường suốt đời Các ý kiến riêng em : 16 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Viết việc em bạn cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Em tự đánh giá kết hoạt động cách đánh dấu vào ô tương ứng với mức độ em đạt Yêu cầu cần đạt Mức độ Đạt Thực đầy đủ nội 17 Chưa đạt quy trường, lớp Thực quy định cộng đồng Thực hai biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung Nêu ba truyền thống nhà trường Lập thực kế hoạch giáo dục | truyền thống nhà trường thu hút bạn tham gia Nêu hai ý nghĩa hoạt động giáo dục | truyền thống nhà trường Tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức Đạt: Đạt số tiêu chí Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống 18 ...2 Đối với HS: - SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10; Sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng; trải nghiệm thực... động + Những việc cần tránh tổ chức hoạt động Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét d Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền Nhiệm vụ Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo. .. nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường kết luận *Hướng dẫn nhà: ● Hoàn thành nhiệm vụ giao ● Xem trước hoạt động 5, chủ đề * * * * * Hoạt động Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động