TUẦN 1 GV soạn 10092022 CHỦ ĐỀ 1 YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1 EM YÊU GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Em nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình Em biết được ý nghĩa của tình yêu thương gia đình E.Em nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình. Em biết được ý nghĩa của tình yêu thương gia đình. Em thực hành thể hiện tình yêu thương gia đình.
TUẦN GV soạn: 10/09/2022 CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH* I MỤC TIÊU: - Em nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Em biết ý nghĩa tình yêu thương gia đình - Em thực hành thể tình yêu thương gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - VBT Đạo đức - Video/nhạc hảt gỉa đình - Tranh vẽ, ảnh gia đình HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học A KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng lên mặt bàn Nhận xét, tuyên dương B DẠY BÀI MỚI Khởi động - Cho HS quan sát tranh trang 4/sgk, nghe - HS quan sát tranh, nghe nhạc, nhạc đoán tên hát đoán tên hát: + Tranh 1: Ba nến lung linh + Tranh 2: Cả nhà thương + Tranh 3: Cháu yêu bà + Tranh 4: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to - GV khen ngợi HS đoán tên hát - HS chọn Yêu cầu tổ chọn lấy để hát vang - GV cho tổ hát vỗ tay theo lời hát - HS hát - GV khen ngợi HS hát hay, to vang GV lần - HS trả lời: lượt hỏi: + Bài hát nhắc tới: bố, mẹ, con, + Các hát nhắc tới gia đình? bà, cháu + Hành động: cháu yêu bà, + Hành động hát thể tình cháu nắm bàn tay, … yêu thương gia đình? + HS kể tên thành viên + Gia đình em có ai? gia đình (ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em…) + Nói lời u, thơm hơn, + Em thường thể tình cảm với bố mẹ lời, giúp mẹ làm việc nhà, … người thân gia đình nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS -Lắng nghe - GV dẫn dắt giới thiệu bài: Các em vừa hát vang hát gia đình Để hiểu ý nghĩa tình u gia đình, trị vào học ngày hơm nay: Bài 1: Em u gia đình (Tiết 1) Khám phá *Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi -HS quan sát, làm việc theo - Yêu cầu HS quan sát hình trang 5/sgk, hỏi: cặp: + Tranh vẽ: bạn Thỏ + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Một bạn Thỏ xem lịch xem lịch, nói: A, đến sinh nhận mẹ.) + Tranh 2: Bạn Thỏ nghĩ đến + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ nghĩ: Mình làm nhỉ?) bơng hoa, thiệp + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ đến gặp bác Thỏ nói: Bác ơi, cho cháu xin hạt giống với Khi bác cho, Thỏ liền + Tranh 3: Bác Thỏ xoa đầu thỏ nhanh miệng đáp: Cháu cảm ơn bác) + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ vừa tưới hoa vừa vui sướng đếm: Một bông, hai bông, ba bơng, … + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Đến ngày sinh nhật mẹ, Thỏ mang đến tặng mẹ chậu hoa nói: Con tặng sinh nhật mẹ!) + Tranh 4: Thỏ tưới hoa + Tranh 5: Thỏ tặng mẹ chậu hoa + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ mẹ ơm +Tranh 6: Hai mẹ thỏ ơm thỏ vào lịng, thỏ nói lời yêu thương mẹ: Con yêu mẹ!) - GV nhận xét câu trả lời HS, kể lại lần câu chuyện Món quà tặng mẹ theo tranh cho HS nghe -HS lắng nghe - GV hỏi: -HS trả lời: + Thỏ tặng mẹ quà gì? + Thỏ tặng mẹ chậu hoa thiệp + Thỏ nói tặng q cho mẹ? + Thỏ mẹ cảm thấy nhận quà? + Thỏ nói: Con tặng sinh nhật mẹ; Con yêu mẹ + Thỏ mẹ cảm thấy hạnh phúc vui sướng - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV gọi nhóm HS lên đóng sân khấu hóa câu chuyện - GV tuyên dương, chốt: Thỏ tự trồng hoa xinh đẹp tặng mẹ sinh nhật Đó cách thể tình yêu thương với mẹ - HS thực - HS lắng nghe - GV hỏi mở rộng: Em tặng mẹ hay người thân quà sinh nhật? - HS trả lời *Hoạt động 2: Bạn tranh thể tình yêu thương gia đình? -HS nêu: - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh xem tranh vẽ + Tranh 1: Người anh chia bánh cho em + Tranh 2: Mẹ xoa đầu nhận giấy khen + Tranh 3: Hai chị em tranh giành đồ chơi + Tranh 4: Bố làm về, chạy cất đồ giúp bố -GV hỏi: Bạn tranh thể tình yêu gia đình? - GV nhận xét, nhấn mạnh hành động tranh thể tình yêu thương gia đình - GV chốt: Để thể tình yêu thương với đình có nhiều cách khác Các em lựa chọn việc vừa sức để thực nhé! -HS trả lời: Bạn tranh 1, 2, -HS lắng nghe -HS lắng nghe Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà em thể hành động yêu thương gia đình với ông, bà, bố, mẹ, anh, chị em -HS trả lời -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học TUẦN GV soạn: …………… CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH (TIẾT 2) II MỤC TIÊU: - Hình thành thái độ, suy nghĩ đắn tình yêu thương gia đình - Vận dụng kiến thức học vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - VBT Đạo đức - Video/nhạc hảt gỉa đình - Tranh vẽ, ảnh gia đình HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học C KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng lên mặt bàn Nhận xét, tuyên dương D DẠY BÀI MỚI Khởi động - GV yêu cầu HS hát “Một gia đình - Cả lớp hát nhỏ, hạnh phúc to” Khám phá *Hoạt động 4: Bạn tranh có hành động thể tình u thương gia đình? - Yêu cầu HS quan sát hình trang 6/sgk, hỏi: - HS quan sát, làm việc theo cặp, chia cặp ngẫu + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt:Anh trai cho nhiên, theo dấu hiệu em gái nhỏ bánh, hai anh em ăn + Tranh vẽ: Người anh cho vui.) người em ăn bánh + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Nhân dịp sinh + Tranh 2: Con trai tặng quà nhật mẹ, bạn nhỏ tặng mẹ quà, mẹ mẹ vui Mẹ xoa đầu bạn nhỏ) + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Có hai chị em + Tranh 3: Hai bạn nhỏ tranh tranh giành gấu bông, không đồ chơi chịu nhường ai, muốn chơi trước) + Tranh 4: Bạn nhỏ cất áo cho + Tranh vẽ gì? (GV dẫn dắt: Khi bố làm bố về, bạn nhỏ chạy nhanh cất áo giúp bố) - GV nhận xét câu trả lời HS - GV mời cặp đơi trình bày tình - GV tuyên dương, chốt: Tình yêu thương thể qua hành động phụ giúp người thân gia đình - GV hỏi mở rộng: Ở nhà, làm cơng việc để giúp đỡ thành viên gia đình -HS lắng nghe - cặp đơi trình bày - HS thực - HS lắng nghe - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập *Hoạt động 5: Em làm tình sau: - GV chia lớp thành nhóm tương ứng với tình hoạt động - GV hướng dẫn HS: + Phân vai cho học sinh + Hỗ trợ lời thoại cho học sinh + Gợi mở hướng xử lí tình - GV mời nhóm lên đóng vai tình - GV khai thác, khơi gợi cảm xúc HS: “Khi xử lí tình em cảm thấy nào?” ; “Con có cảm thấy vui làm không?” - GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét câu trả lời, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm - HS lắng nghe - Đại diện số cặp lên trình bày - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe - Về nhà em tìm tranh vẽ ảnh gia đình để chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học V RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN GV soạn: …………… CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH (TIẾT 3) III MỤC TIÊU: - Rèn luyện hành động thể tình yêu thương gia đình - Thực hành động thể tình yêu thương ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - VBT Đạo đức - Video/nhạc hảt gỉa đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy E KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Nhận xét, tuyên dương F DẠY BÀI MỚI Khởi động - GV yêu cầu HS hát “Cả nhà thương nhau” Luyện tập *Hoạt động 6: Em thể hành động yêu thương tình cụ thể gia đình em - GV nêu yêu cầu - GV mời HS suy nghĩ phát biểu - GV chốt: “Cách thể tình yêu thương : nhẹ nói khẽ cho ơng bà nghỉ ngơi, nói lời yêu thương, phụ giúp việc nhà, nhường nhịn em nhỏ, ” - GV đặt câu hỏi mở rộng: “Con làm cơng việc để giúp đỡ người Hoạt động học - HS để đồ dùng lên mặt bàn - Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS phát biểu - HS lắng nghe gia đình” - HS trả lời - GV kết luận: “Có nhiều cách để thể tình cảm với thành viên gia - HS lắng nghe đình Con thể lời nói hành động cho phù hợp với khả con.” Vận dụng *Hoạt động 7: Em thực hành động thể tình yêu thương gia đình theo gợi ý - GV yêu cầu HS chia sẻ việc em làm thể tình yêu thương gia đình - HS lên trình bày trước lớp * HS nêu số việc làm cách ngắn gọn: + Trong gia đình, tơi thành viên nhỏ tuổi Tơi u q tất thành viên gia đình tơi Sau học về, thường kể cho ông bà nghe câu chuyện vui lớp Bố kĩ sư xây dựng, bố thường muộn, Buổi tối, đấm lưng trò chuyện - GV nhận xét, đánh giá việc làm mẹ HS - HS lắng nghe - Câu hỏi phát triển lực: Ngoài - HS nhận xét việc kể trên, làm việc - HS trả lời khác? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà em tiếp tục thể hành động u thương gia đình với ơng, bà, - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe Bài tập 3: Em đoán xem điều xảy tỉnh nguy hiểm sau Mục tiêu: Giúp HS nhận tình HS thực hành theo nhóm gây tai nạn, thương tích trình bày trước lớp sống Cách tổ chức: Hoạt động nhóm Chia lớp thành nhóm lớn Mỗi nhóm nhận tranh theo hình thức bốc thăm ngẫu nhiên Thảo luận nhóm chuyện xảy tranh Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét chốt ý Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà em xem trước chuẩn bị cho tiết học sau TUẦN 28 CHỦ ĐỀ 8: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH BÀI 11: EM NHẬN BIẾT TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (Tiết 2) MỤC TIÊU: + Em nhận biết cần thiết việc nhận diện tình nguy hiểm + Em hiểu quy tắc việc nhận diện tình nguy hiểm + Em thực hành, rèn luyện nhận diện tỉnh nguy hiểm sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - VBT Đạo đức - Video/nhạc hảt chủ đề giao thơng - Tranh vẽ, ảnh gia đình HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1: Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí cho tiết học Cách tổ chức: Học sinh hát hát “ Bé siêu thị” GV phân tích hát giới thiệu nhân vật dẫn dẳt vào câu chuyện tập Giới thiệu học “ Em nhận biết tình nguy hiểm” tiết 2 Hoạt động 2: Khám phá Bài tập 4: Em kế chuyện theo tranh trả lời câu hỏi Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách thức an toàn thang Cách tổ chức: Giáo viên hướng dẫn sơ lược, giúp học sinh hiểu nội dung câu chuyện theo từ tranh nhân vật tranh Sau đó, GV tổ chức cho học sinh kể lại câu chuyện hai hình thức Nhóm trung bình, khá: Tổ chức kể chuyện theo tranh Hoạt động học HS hát hát “ Bé siêu thị” HS quan sát trả lời cá nhân nội dung tranh HS thi kể Tranh 1:Chủ nhật, bố - GV yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi sách trang 50 kể nhóm - Mời nhóm phát biểu - GV nhận xét, chốt ý Nhóm Giỏi: Tổ chức hoạt động nhóm đóng vai câu chuyện -GV hướng dẫn học sinh đóng vai theo tình tranh -GV mời học sinh xung phong đóng vai nhân vật câu chuyện: Cún bố GV nhận xét chốt ý qua câu chuyện HS rút điều phịng tránh tai nạn thang Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập Bài tập 5: Em cho biết biển báo sau cảnh báo điều Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số biển cảnh báo thường gặp Cách tổ chức: Cho HS xem đoạn clip ý nghĩa biển báo + Biển bảo Nguy hiểm với lửa + Biển bảo Nguy hiểm chết người + Biển báo Nguy hiểm trơn trượt Gấu siêu thị Tranh 2: Giữa siêu thị, có thang dể lên tầng Gấu thích thang Tranh 3: Hai bố Gấu, thang dể lên tầng Bạn Gấu thích thú vừa vừa cười nói vui vẻ Tranh 4: Chẳng may, sợi dây giày bạn Gấu bị mắc kẹt vào thang làm bạn bị đau chân HS quan sát thực theo yêu cầu HS hoạt động nhóm tham gia trị chơi + Biển báo Nguy hiểm điện giật Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo lưận ý nghĩa tửng biển báo GV kiểm tra hình thức trị chơi “ Nhìn hình đốn ý” - GVnhận xét, chốt ý Một em chọn ngẫu nhiên tranh nói nội dung tranh Bức tranh biển báo tập Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà em xem trước chuẩn bị cho tiết học sau TUẦN 28 CHỦ ĐỀ 8: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH BÀI 11: EM NHẬN BIẾT TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (Tiết 3) MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp học sinh: + Nhận biết cần thiết việc nhận diện tình nguy hiểm + Hiểu quy tắc việc nhận diện tình nguy hiểm +Thực hành, rèn luyện nhận diện tỉnh nguy hiểm sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - VBT Đạo đức - Video/nhạc hát chủ đề giao thơng - Tranh vẽ, ảnh gia đình HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1: Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí cho tiết học Cách tổ chức: Cho lớp hát bài: Tìm bạn thân Giới thiệu học “Em nhận biết tình nguy hiểm” tiết Hoạt động 2: Vận dụng Bài tập 6: Em chọn cách xử lí an tồn tình sau Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết cách phịng tránh tai nạn thương tích Cách tổ chức: Hoạt động cặp đôi Giáo viên cho học sinh ghép đơi Gọi học sinh nêu tình Hoạt động học HS hát hát “Tìm bạn thân” Học sinh ghép đơi với chọn tình Thảo luận tình - Yêu cầu học sinh làm việc - Gọi học nhóm trả lời - Nhận xét hành động Gv kết luận: Khi gặp tình nguy hiểm em cần tìm kiếm trợ Trả lời Hành động 1a, 2a, 3c Lắng nghe giúp người lớn, không tự ý làm gặp nguy hiểm Bài tập 7: Thực theo yêu cầu - Quan sát tình tranh - Trò chuyện, chia sẻ bạn bè tình Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào tình thực tế sống Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân - GV mô tả tình (tr52) - Cho thời gian học sinh suy nghĩ - Gọi học sinh phát biểu Thực theo yêu cầu - Nhận xét đưa kết luận: Tránh tai nạn đáng tiếc xảy em Lắng nghe không chơi nơi xe cộ lại, vật sắc nhọn, lửa điện nguy hiểm Củng cố, dặn dò Học sinh phát biểu nhận xét - Hôm em học gì? ý kiến bạn - Nhận xét tiết học - Về nhà em xem trước chuẩn bị cho tiết học sau TUẦN : CHỦ ĐỀ 8: PHỊNG, TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH BÀI 12 : EM PHỊNG ,TRÁNH TAI NẠN ,THƯƠNG TÍCH I MỤC TIÊU -Em nhận biết nguyên nhân hậu tai nạn, thương tích -Em biết quy tắc việc phịng tránh tai nạn, thương tích -Em thực hành, rèn luyện cách thức phịng tránh tai nạn, thương tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh sgk phóng to - VBT Đạo đức - Tranh vẽ phịng tránh tai nạn thương tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy A KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Nhận xét, tuyên dương B DẠY BÀI MỚI 1.Khởi động HĐ1: -Gọi hs nêu yêu cầu hoạt động TRÒ CHƠI: AI NHANH AI ĐÚNG -GV chia lớp thành đội, phát tranh nêu luật chơi: + Quan sát tranh, chọn tranh dán lên cột tương ứng bảng VẬT DỄ GÂY TAI NẠN VẬT KHƠNG GÂY TAI NẠN NHĨM 1: TRANH 1,2 NHĨM 2: TRANH 3,4 NHÓM 3: TRANH 5,6 Hoạt động học -Hs để đồ dùng lên mặt bàn -Hs nêu nối tiếp:Em tìm vật dễ gây tai nạn thương tích -Hs tiến hành chơi A VẬT DỄ GÂY TAI NẠN B VẬT KHƠNG GÂY TAI NẠN NHĨM : TRANH 7,8 Nhóm chọn tranh vào cột nhanh đội chiến thắng -GV chốt đáp án đội thắng - Yc học sinh nêu tai nạn xảy sử dụng vật dụng cột A -GV nhận xét, giáo dục kĩ sống: Khám phá HĐ 2: -Gọi số hs nêu yên cầu hoạt động Hs thảo luận nhóm tìm hành động dễ gây tai nạn thương tích Gọi nhóm đại diện nêu kết thảo luận -Vì em cần phịng tránh tai nạn thương tích? Gv nhận xét, đánh giáo , giáo dục học sinh lưu ý không đùa nghịch lên xuống cầu thang, tham gia -hs nêu tai nạn, thương tích xảy tương ứng với tranh -hs lắng nghe -hs nêu yêu cầu hoạt động -hs thảo luận nhóm nhóm trình bày -hs lắng nghe -HS trả lời:Phịng tránh tai nạn thương tích để thân người khác không bị đau, không xảy tai nạn -hs lắng nghe giao thông chơi trò chơi HĐ 3: -GV nêu yêu cầu hoạt động -YC hs quan sát tranh dự đốn việc xảy ?Tranh vẽ gì? ?Điều xảy với bạn trừng tranh -gv nhận xét, đánh giá 3.Hoạt động nối tiếp -gv củng cố kiến thức tiêt học Dặn hs phịng tránh tai nạn thương tích lúc nơi -Hs hoạt động cá nhân -HS nêu nội dung tranh dự đoán kết -hs lắng nghe Hs lắng nghe TUẦN 32 GV soạn: Đồng Thị Phương Thanh CHỦ ĐỀ 1: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH BÀI 12: EM PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH* XI MỤC TIÊU: - Em nhận biết nguyên nhân, hậu tai nạn thương tích - Em biết quy tắc việc phịng tránh tai nạn thương tích - Em thực hành rèn luyện cách thức phòng, tránh tai nạn, thương tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - VBT Đạo đức - Video/nhạc hảt tai nạn ngã - Tranh vẽ, ảnh trường hợp HS bị tai nạn, thương tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học W KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng lên mặt bàn Nhận xét, tuyên dương X DẠY BÀI MỚI Khởi động - Cho HS hát vận động theo video - HS HS hát vận động theo hát: “Đi đâu mà vội mà vàng, ” video - GV khen ngợi HS hát hay, to vang GV hỏi: + Bạn nhỏ hát bị làm sao? + Vì bạn nhỏ bị ngã? + Muốn không bị ngã phải làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV dẫn dắt giới thiệu bài: Tiết học trước, - HS hát - HS trả lời: + Bạn nhỏ hát bị ngã + Vì bạn vội vàng, + Đi bình tĩnh, khơng chạy, không leo trèo … biết số vật hành động dễ -Lắng nghe gây tai nạn thương tích Để vận dụng kiến thức học vào phịng chống tai nạn thương tích, trị vào học ngày hơm nay: Bài 12: Em phịng tránh tai nạn thương tích (Tiết 2) Hoạt động luyện tập *Hoạt động 4: Em tìm lời khuyên phù hợp cho bạn tranh để phịng tránh tai nạn, thương tích xảy - GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình sgk, hỏi: + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? - GV nhận xét câu trả lời HS, - Gv theo dõi, nhận xét, tuyên dương HS -HS quan sát, làm việc theo nhóm 4: + Tranh vẽ: bạn nhỏ đứng ghế với tay lấy đồ chơi + Tranh 2: Bạn nhỏ trèo lên lấy tổ chim + Tranh 3: Bạn nhỏ nghịch ổ điện + Tranh 4: Bạn nhỏ thuyền sông -HS thảo luận hậu xảy tình tranh - Đại diện nhóm trình bày, GV lưu ý HS cần ý an tồn vui chơi, - Nhóm khác nhận xét tham gia giao thông *Hoạt động 5: Em bạn đóng vai tình sau - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ -HS quan sát, làm việc theo tranh xem tranh vẽ Tình nhóm đơi: cần xử lý sao? - GV u cầu HS đóng vai tình - HS đóng vai + Tranh 1: Các bạn chạy xuống hồ để tắm Một bạn nhắc nhở ngăn lại “ Hồ sâu, nguy hiểm, đừng tắm.” + Tranh 2: Mẹ lau nhà, -GV hỏi: Tại sao, không tự bơi sàn nhà trơn Mọt em bé hồ sâu? chạy vào - Vì khơng chạy sàn trơn trượt? - GV chốt: Để đảm bảo an toàn cho cần bơi hồ bơi có người lớn kèm Không chạy nhảy sàn nhà trơn trượt -HS lắng nghe trả lời -HS lắng nghe Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà em vận dụng kiến thức học vào sống để phịng tránh -HS trả lời tai nạn thương tích Nhắc nhở người thục để đảm bảo an tồn cho -HS lắng nghe người xung quanh - Nhận xét tiết học TUẦN : CHỦ ĐỀ 8: PHỊNG, TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH BÀI 12 : EM PHỊNG ,TRÁNH TAI NẠN ,THƯƠNG TÍCH I MỤC TIÊU -Em nhận biết nguyên nhân hậu tai nạn, thương tích -Em biết quy tắc việc phịng tránh tai nạn, thương tích -Em thực hành, rèn luyện cách thức phịng tránh tai nạn, thương tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh sgk phóng to - VBT Đạo đức - Tranh vẽ phịng tránh tai nạn thương tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy A KIỂM TRA BÀI CŨ Tiết trước học gì? B DẠY BÀI MỚI HĐ VẬN DỤNG HĐ 6: -YC hs quan sát lớp , hoạt động nhóm tìm đồ dùng gây tai nạn thương tích cho thân Hoạt động học -hs nêu -HS thảo luận nhóm -hs nêu: góc bàn, ghế,nền nhà trơn, ổ điện, khung tranh, bút chì, bút mực, cánh cửa,… -Vì đồ dùng lại gây tai nạn thương tích? -GV chốt đáp án -Dựa vào đáp án chia nhóm tình , giao nhiệm vụ : Em hướng dẫn bạn cách tránh tai nạn thương tích tình nhóm -u cầu nhóm chọn cách giải hay, hợp lí -gv chốt , bổ sung HĐ 7: GV treo tranh Chia lớp thành nhóm , chia tranh -Yc hs nhóm quan sát tranh, YC hc nêu tai nạn thương tích xảy -Em làm để phịng tránh? -yc hs nhận xét, bổ sung -gv kết luận, đánh giá HĐ nối tiếp Gv cho hs đọc thơ -Qua tiết học em cần lưu điều gì? -hs trả lời Hs giải tình Hs nêu ý kiến Hs thảo luận nhóm Nêu tai nạn xảy ra: TRANH 1: Bỏng, đứt tay, cháy, … TRANH 2: Trượt ngã xuống bể dẫn đến đuối nước TRANH 3: Tai nạn giao thông, cành gãy, đổ… -hs nêu cách tránh -hs đọc -phịng tránh tai nạn thương tích lúc, nơi -Dặn dò hs phòng tránh tai nạn thương tích cho thân người ... Bạn đánh vào lúc nào? Hoạt động học + Quét nhà, tưới cây, gấp quần áo, … + Bạn nam đánh + Buổi tối - GV nx chốt tranh 1: Buổi tối trước ngủ bạn nam tranh đánh + Ngoài đánh buổi tối cần đánh lúc... nghe điện thoại mẹ cô giáo: lợn mẹ nói: chào giáo, giáo nói: độ lợn - HS kể lại nội dung tranh hay mải chơi cháu hay quên sách - YC HS nhắc lại lời nói giáo lợn mẹ + Vẽ cảnh lợn chơi về, - GV... học tập để học mơn Đạo đức? - Cho thời gian HS thảo luận, trao đổi đưa đáp án - Mời vài cặp xung phong phát biểu - GV nhận xét: mơn Mĩ thuật cần có sách, bút chì, tẩy; mơn Đạo đức cần có sách -