Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Lịch sử lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Bài 4: Sử học với một số lĩnh vực, ngành nghề hiện đại (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được tác động của sự phát triển của các ngành nghề thuộc lĩnh vực công nghiệp văn hóa đối với việc quảng bá cho truyền thống lịch sử và giá trị văn hóa của dân tộc, tri thức lịch sử và văn hóa nhân loại;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Ngày soạn Ngày dạy BÀI 4: SỬ HỌC VỚI MỘT SỐ LĨNH VỰC, NGÀNH NGHỀ HIỆN ĐẠI (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Phân tích mối quan hệ Sử học với công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên - Phân tích vai trị Sử học số ngành, nghề lĩnh vực công nghiệp văn hóa - Trình bày tác động phát triển ngành nghề thuộc lĩnh vực công nghiệp văn hóa việc quảng bá cho truyền thống lịch giá trị văn hóa dân tộc, tri thức lịch văn hóa nhân loại - Giải thích vai trị lịch sử văn hóa phát triển du lịch thơng qua ví dụ cụ thể - Phân tích tác động du lịch công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hóa Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Biết vận động người xung quanh tham gia bảo vệ di sản văn hóa, di sản thiên nhiên địa phương Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình u q hương đất nước, có ý thức trân trọng bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa, chăm tìm tịi, khám phá lịch sử II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Phương tiện làm việc nhóm - Phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: - Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động khởi động: a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu nội dung b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Nội dung trả lời học sinh d.Tổ chức thực Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ HS xem đoạn video Thánh địa Mỹ Sơn trả lời câu hỏi: ? Địa danh tới đoạn video? Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Nhận xét, đánh giá: Giáo viên nhận xét phần trả lời học sinh dẫn vào Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Sử học với phát triển ngành công nghiệp văn hóa a Mục tiêu: - Phân tích mối quan hệ Sử học với công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên - Phân tích vai trị Sử học số ngành, nghề lĩnh vực cơng nghiệp văn hóa b Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Vai trò Sử học số ngành, nghề lĩnh vực cơng nghiệp văn hóa ? Dựa vào hình 4.5 hiểu biết cá nhân, em cho biết vai trò Sử học lĩnh vực cơng nghiệp văn hóa? Lấy ví dụ Nhiệm vụ 2: Vai trò số ngành, nghề thuộc lĩnh vực cơng nghiệp văn hóa Sử học ? Em cho biết vai trò ngành nghề thuộc lĩnh vực cơng nghiệp văn hóa sử học? Lấy ví dụ Bước Thực nhiệm vụ HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời, nhóm khác nhận xét Bước Kết luận, nhận định GV đánh giá kết học sinh, chốt nội dung II Sử học với phát triển Cơng nghiệp hóa Vai trị Sử học số ngành, nghề lĩnh vực cơng nghiệp văn hố - Sử học cung cấp chất liệu cốt lõi, tri thức, ý tưởng cảm hứng cho số ngành nghề lĩnh vực công nghiệp văn hóa - Sử học góp phần thúc đẩy sáng tạo sản phẩm có giá trị cơng nghiệp văn hóa Vai trị ngành nghề lĩnh vực cơng nghiệp văn hố Sử học - Cung cấp thông tin, tư liệu quý giá giúp Sử học khôi phục tranh lịch sử xã hội cách đầy đủ, xác sinh động - Cơng nghiệp văn hóa phát triển với nhiều ngành nghề đặt nhu cầu xã hội nhu cầu nội cơng nghiệp văn hóa thúc đẩy Sử học nghiên cứu di sản Hoạt động 2: Sử học với phát triển du lịch a Mục tiêu: Trình bày tác động phát triển ngành nghề thuộc lĩnh vực công nghiệp văn hóa việc quảng bá cho truyền thống lịch sử giá trị văn hóa dân tộc, tri thức lịch văn hóa nhân loại b Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Vai trò lịch sử văn hóa phát triển du lịch HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Qua hình ảnh em cho biết tác động Sử học phát triển du lịch? ? Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương- di sản văn hóa phi vật thể đại diện cho nhân loại có giá trị lịch sử văn hóa nào? ? Lễ hội nghinh Ơng nét văn hóa cư dân vùng nước ta? Lễ hội có ý nghĩa mặt lịch sử Nhiệm vụ 2: Vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hoá ? Dựa vào sơ đồ 4.2 em phân tích tác động du lịch cơng tác bảo tồn di tích lịch sử văn hóa? Lấy ví dụ cụ thể phân tích Bước Thực nhiệm vụ HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời, nhóm khác nhận xét Bước Kết luận, nhận định GV đánh giá kết học sinh, chốt nội dung III Sử học với phát triển du lịch Vai trò lịch sử văn hóa phát triển du lịch - Các di tích lịch sử - văn hóa tài nguyên du lịch có sức hấp dẫn to lớn, động lực thu hút ngày nhiều du khách nước quốc tế - Du lịch khai thác di sản văn hóa, lịch sử, giúp người hưởng thụ giá trị di sản thiên nhiên di sản văn hóa Vai trị du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hố - Du lịch nguồn động lực thúc đẩy tăng cường bảo tồn phát huy giá trị di tích lịch sử-văn hóa địa phương, dân tộc - Du lịch văn hóa phát triển vừa tạo việc làm, thu nhập cho người lao động, vừa tạo nguồn lực kinh tế để bảo tồn phát huy giá trị di sản Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vào làm số học cụ thể để củng cố, khắc sâu kiến thức vừa học b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS lắng nghe ghi nhớ d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS GV tổ chức trò chơi” Chiếc vòng đa sắc” Trò chơi gồm câu hỏi trắc nghiệm Ở câu hỏi, em có thời gian 10 giây để đưa đáp án.Để trả lời, em giơ thẻ màu tương ứng với màu đáp án: Câu Lĩnh vực/loại hình sau khơng thuộc cơng nghiệp văn hóa? A Du lịch khám phá B Điện ảnh C Thời trang D Xuất Câu Cơng nghiệp hóa có vai trị phát triển Sử học? A Cung cấp tri thức liên quan đến khoa học lịch sử B Phát huy, quảng bá giá trị lịch sử, văn hóa dân tộc C Nghiên cứu, đề xuất chiến lược phát triển bền vững D Cơ sở hình thành ý tưởng nguồn cảm hứng hoạt động Câu Lĩnh vực sau thuộc công nghiệp văn hóa A Du lịch mạo hiểm B Nghành du lịch nói chung C Du lịch văn hóa D Du lịch khám phá Câu Hình ảnh từ phim lịch sử tiếng Thủ lĩnh nô lệ điện ảnh Mỹ thuộc lĩnh vực nào? Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: + Phát vấn + Hoạt động cá nhân/ lớp c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức học để hoàn thành nhiệm vụ GV giao d.Tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS: Hoàn thành bảng sau Giả sử em có định hướng nghề nghiệp lĩnh vực nêu cơng nghiệp văn hóa Hãy đề xuất sô ý tưởng học tập lịch sử để trang bị cho hiểu biết, tri thức môn học nhằm phục vụ cho nghề nghiệp tương lai Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Bước 3: HS trình bày Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức ****************************** ... học số ngành, nghề lĩnh vực cơng nghiệp văn hố - Sử học cung cấp chất liệu cốt lõi, tri thức, ý tưởng cảm hứng cho số ngành nghề lĩnh vực cơng nghiệp văn hóa - Sử học góp phần thúc đẩy sáng tạo. .. trị ngành nghề lĩnh vực công nghiệp văn hố Sử học - Cung cấp thơng tin, tư liệu quý giá giúp Sử học khôi phục tranh lịch sử xã hội cách đầy đủ, xác sinh động - Cơng nghiệp văn hóa phát triển với. .. hóa? Lấy ví dụ Nhiệm vụ 2: Vai trị số ngành, nghề thuộc lĩnh vực công nghiệp văn hóa Sử học ? Em cho biết vai trị ngành nghề thuộc lĩnh vực cơng nghiệp văn hóa sử học? Lấy ví dụ Bước Thực nhiệm vụ