CHỦ đề GIÁO dục bền VỮNG NĂNG LƯỢNG và sự PHÁT TRIỂN bền VỮNG

Học phần: TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM GIÁO DỤC SO SÁNH VÀ GIÁO DỤC BỀN VỮNG NHÓM THỰC HIỆN: NHĨM Lê Thị Hồi An B2000200 Trần Khánh Linh B2007517 Võ Thùy Linh B2007563 Phạm Thị Yến Nhi B2000266 Cao Thị Thanh Trúc B2007541 Mã học phần : SG114 CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC BỀN VỮNG: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG I MỤC TIÊU  Nhận thức: ● Giúp HS hình thành được khái niệm lượng ● Phân biệt loại lượng ● Nhận thức vai trò, ý nghĩa lượng sống người  Kĩ năng: ● Sử dụng khai thác lượng cách hợp lý ● Hình thành thói quen ngăn nắp, biết sử dụng tiết kiệm lượng  Thái độ: ● Biết quan tâm tới mơi trường xung quanh, sống hịa hợp với thiên nhiên II THƠNG ĐIỆP BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG MỤC ĐÍCH THAY ĐỔI NHẬN THỨC CỘNG ĐỒNG TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Giờ trái đất 01 02 03 Sáng kiến WWF nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng biến đổi khí hậu tiết kiệm lượng toàn giới Năm 2018: TĐ “Go More Green – Hôm sống xanh hơn” Năm 2019: TĐ “Tiết kiệm lượng, bảo vệ trái đất” Năm 2020: TĐ ‘‘Tắt đèn tắt thiết bị điện không cần thiết” Năm 2021: TĐ “Lên tiếng thiên nhiên" Thơng điệp: TKNL sử dụng lúc, chỗ, sử dụng lượng lượng mà thỏa mãn nhu cầu sử dụng Khởi động Trị chơi: Truy tìm mảnh ghép Thể lệ trị chơi: - Có ảnh từ khóa ẩn bốn mảnh ghép Mỗi học sinh trả lời câu hỏi, câu trả lời mở mảnh ghép tương ứng với chữ từ khóa mở Trả lời sai bạn khác có quyền trả lời Từ mảnh ghép thứ ba có câu trả lời từ khóa người thắng - Chọn học sinh mở mảnh ghép - Công bố đáp án tuyên dương người thắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Trị chơi: “Truy tìm mảnh ghép” Câu hỏi Điền từ thích hợp vào chỗ trống sau: " “Bạc  Liêu nước chảy lờ đờ Dưới sông cá chốt bờ Triều Châu." ???? ???? ???? ???? E   Câu hỏi Tên gọi khác nhà hát Opera ? Con sị  TRỊ CHƠI: EM LÀ TUYÊN TRUYỀN VIÊN Thể lệ trò chơi: - Cả lớp chia thành nhóm Một nhóm đặt câu với động từ “Hãy”, nhóm cịn lại đặt câu với động từ “Đừng” để nêu lên việc cần làm không nên làm để sử dụng hợp lý nguồn lượng - Tuyên dương nhóm thắng kết luận Trách nhiệm HS : ● Tắt thiết bị điện không cần thiết ● Sử dụng thiết bị điện thông minh ● Tiết kiệm điện ● Vận động, tuyên truyền bạn bè, người thân, gia đình người xung quanh NGHỊ QUYẾT 55 - NQ/TW , NGÀY 11/2/2020 CỦA BỘ CHÍNH TRỊ VỀ “ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NĂNG LƯỢNG QUỐC GIA CỦA VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2030, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2045” ● Bảo đảm vững an ninh lượng quốc gia cách nhanh bền vững, trước bước gắn với bảo vệ môi trường sinh thái ● Ưu tiên phát triển lượng tái tạo, điện khí ● Có lộ trình giảm tỉ trọng điện than cách hợp lý ● Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ a Củng cố Mục tiêu: • Tổng kết lại hệ thống kiến thức • Cập nhật thêm kiến thức đời sống hữu ích khác TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ a Củng cố Hoạt động • B1: Giáo viên nêu câu hỏi liên quan đến kiến thức cũ • B2: Học sinh giơ tay phát biểu • B3: Nhận xét tuyên dương TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ a Củng cố ● Câu hỏi: Hiện có lượng tái tạo? Liệt kê ● loại: Mặt trời, địa nhiệt, thủy triều, gió, sinh khối, nhiên liệu sinh học TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ a Củng cố ● Câu hỏi: Chiến dịch “Giờ Trái Đất” nhằm mục đích gì? ● Giờ trái đất chiến dịch toàn cầu thực WWF quốc tế Mục đích chiến dịch nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng biến đổi khí hậu tiết kiệm lượng toàn giới.  TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ a Củng cố Câu hỏi: Đâu lượng hóa thạch? A Dầu hỏa B Than đá C Khí thiên nhiên D Gỗ TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ a Củng cố Câu hỏi: Nguồn lượng sử dụng nhiều nước phát triển ? A Năng lượng thủy điện B Năng lượng từ than C Năng lượng sinh khối D Năng lượng từ dầu TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ b Bản tin sốt dẻo “Các nguồn lượng tái tạo nguồn lượng giới vòng hai thập niên tới tạo dựng chỗ đứng hệ thống lượng toàn cầu nhanh nhiên liệu lịch sử Bristish Petroleum (BP), tập đồn dầu khí đa quốc gia hàng đầu giới, ước tính vào năm 2040, lượng gió, lượng mặt trời lượng tái tạo khác chiếm khoảng 30% nguồn cung điện giới, đặc biệt khu vực nước châu Âu, tỷ lệ lên tới 50%”.( Theo tin tạp chí Cộng Sản) TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ b Bản tin sốt dẻo Năng lượng sinh học ● Dall Bentzen – nhà phát minh người Đan Mạch, lai ghép loại gai mà đốt cháy sinh lượng nhiều đến 20-30% ● Tuy nhiên, nhà phê bình cho đốt cháy loại sinh CO2 trong phe ủng hộ cho trồng xanh sinh O2 và bù đắp lại nhược điểm Công ty lượng sinh học Patriot cân nhắc phương án TỔNG KẾT VÀ CỦNG CỐ b Bản tin sốt dẻo Năng lượng từ tảo biển Lâu nay, nghĩ tảo biển có chức làm thực phẩm Và bây giờ, bạn biết tới chức tảo Các nhà nghiên cứu trường Đại học Stanford tìm phương thức để lấy electron từ tế bào tảo Cách thức phức tạp thành công mở cánh cửa cho ngành nghiên cứu lượng xanh từ thực vật TÀI LIỆU THAM KHẢO ● Chuyển dịch lượng hướng đến phát triển bền vững: https://dangcongsan.vn/kinh-te/chuyen-dich-nang-luong-de-phat-trien-ben-vung-5 93969.html ● Nguồn lượng mới: ● http://www.idialy.com/2015/08/nhung-nguon-nang-luong-moi.html ● Năng lượng tái tạo: ● https://www.evn.com.vn/c3/gioi-thieu-l/Tin-nang-luong-tai-tao-141-17.aspx ● Tiềm Việt Nam: ● https://moit.gov.vn/tin-tuc/phat-trien-nang-luong/tiem-nang-phat-trien-nang-luongtai-tao-cua-viet-nam.html ● Xu hướng phát triển nguồn lượng mới: ● https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/tap-oan-dau-khi-viet-nam/-/2018/813 406/xu-huong-phat-trien-nang-luong-moi-tren-the-gioi-va-vi-tri%2C-vai-tro-cua-n ganh-dau-khi-viet-nam.aspx BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ Họ tên Lê Thị Hoài An B2000200 Trần Khánh Linh B2007517 Nhiệm vụ Nội dung hoạt động làm powerpoint Nội dung hoạt động làm powerpoint Mức độ hoàn thành (%) 100 % 100 % Võ Thùy Linh B2007563 Nội dung hoạt động powerpoint 100 % Phạm Thị Yến Nhi B2000266 Mục tiêu học tổng hợp 100 % Cao Thị Thanh Trúc B2007541 Nội dung hoạt động 100 % ...CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC BỀN VỮNG: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG I MỤC TIÊU  Nhận thức: ● Giúp HS hình thành được khái niệm lượng ● Phân biệt loại lượng ● Nhận thức vai trò, ý nghĩa lượng. .. năm Năng lượng than đá ản Nhà máy s đá xuất than Năng lượng dầu mỏ khí đốt ch Hổ Mỏ dầu Bạ Năng lượng hạt nhân Năng lượng tái tạo Năng lượng gió Năng lượng mặt trời Năng lượng thủy điện Năng lượng. .. thủy điện Thủy điện Sơn L a Năng lượng sóng biển Năng lượng địa nhiệt Năng lượng sinh khối Năng lượng sinh khối TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Hoạt động 3: Thực hành