Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Khoa Giáo dục trị -  - Đề tài : Quan điểm triết học Mác - Lênin mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Sự vận dụng ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ sống, học tập thân sinh viên nghiệp đổi Việt Nam Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Chương Nhiếp Sinh viên thực hiện: Hồ Thị Mỹ Nhàn MSSV: 47.01.614.076 Mã lớp học phần: 2111POLI2001 Tên học phần : Triết học Mác - Lênin Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng 01 năm 2022 0 Phần 1: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức 1.1 Khái niệm vật chất 1.2 Khái niệm ý thức 1.3 Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Phần 2: Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức 2.1 Ý nghĩa Phần 3: Vận dụng mối quan hệ vật chất & ý thức sống, học tập thân sinh viên nghiệp đổi Việt Nam 3.1 Vận dụng mối quan hệ vật chất & ý thức sống, học tập thân sinh viên 3.2 Vận dụng mối quan hệ vật chất & ý thức nghiệp đổi Việt Nam 11 12 0 Việt nam ngày nước phát triển đời sống, tinh thần, vật chất nhân dân cải thiện, tốt trước nhiều Trước năm 1986, đất nước ta gặp nhiều khó khăn kinh tế suy thoái hệ thống quản lý yếu kém, phần chưa hiểu đầy đủ mối quan hệ vật chất ý thức nhiên, nhận thức sau Đại hội VI Quả thực, nước ta đạt nhiều thắng lợi việc chuyển đổi kinh tế từ chế quan liêu bao cấp sang chế thị trường có quản lý nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Mà thành cơng mà triết học biết đến rộng hiểu phận khơng thể tách rời với phát triển hình thái kinh tế Những vấn đề triết học mối quan hệ biện chứng ý thức vật chất sở, phương hướng cho hoạt động thực tiễn, xây dựng phát triển đất nước Để đất nước có hịa bình, thống nhất, phát triển ổn định hôm nay, hệ cha ông ta phải hy sinh máu xương giành Chính thế, để thực mong mỏi chủ tịch Hồ Chí Minh - vị lãnh tụ vĩ đại : “ Tôi có ham muốn, ham muốn bậc cho đất nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành.” mà Đảng Nhà nước ta đặt mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh Khơng thế, Đảng Chính phủ ln đặt nhiệm vụ xây dựng, bảo vệ T ổ quốc phát triển kinh tế lên hàng đầu Tuy nhiên, làm để thực tốt nhiệm vụ Đảng ta phải lấy chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng, làm kim nam cho hoạt động Bài tiểu luận với đề tài: “Quan điểm triết học Mác - Lênin mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Sự vận dụng ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ sống, học tập thân sinh viên nghiệp đổi Việt Nam nay” em muốn tìm hiểu kĩ Triết học Mác - Lênin từ làm rõ 0 mối quan hệ vật chất ý thức mà vật chất định ý thức ngược lại, giúp người xác định rõ hành vi, hành động, suy nghĩ thân đời sống xã hội góp phần phát triển đời sống xã hội nói riêng phát triển chủ nghĩa xã hội, nhà nước nói chung 0 Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh đưa học phần Triết học Mác - Lênin vào chương trình giảng dạy Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên môn, cố vấn học tập – Thầy Nguyễn Chương Nhiếp tận tình hướng dẫn truyền đạt kiến thức hữu ích quý báu cho em suốt trình học tập vừa qua Trong thời gian tham gia vào buổi học Thầy, thân em tích lũy kiến thức hay nội dung Nhà nước pháp luật, nội dung nguyên lí chủ nghĩa Mác - Lênin, giới quan phương pháp luận, phép biện chứng vật, mối quan hệ vật chất ý thức, Đây thật môn học góp phần tích cực vào q trình xây dựng phẩm chất đạo đức cách mạng; đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán giỏi chuyên môn có phẩm chất trị vững vàng; hình thành nhân cách người cán cách mạng Bên cạnh khơng thể thiếu lời cảm ơn đến tác giả nguồn tài liệu mà em tham khảo tài liệu giúp em hiểu phát triển kiến thức từ tảng mà tác giả có sẵn Mặc dù cố gắng hết khả q trình học tập, thân em khơng tránh khỏi khó khăn, trình độ kiến thức cịn hạn chế dẫn đến tiểu luận khó tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận xét, đánh giá, đóng góp ý kiến Thầy để tập hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Kính chúc Thầy nhiều sức khỏe, hạnh phúc thành công 0 Phần 1: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức 1.1.Khái niệm vật chất -Theo Lênin định nghĩa vật chất có nội dung sau “vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ảnh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác.” -Định nghĩa vật chất nêu Lênin kết tổng kết thành tựu tự nhiên khoa học, phê phán quan niệm tâm, siêu hình phạm trụ vật chất Và ta nhận nội dung đề cập đến sau: +Thứ : Vật chất phạm trù triết học Vật chất nhắc đến cho thường suy nghĩ hình dung vật dụng, tài sản người, Tuy nhiên, định nghĩa vật chất Lênin nhắc đến vật chất cho thấy kết khái quát hóa, trừu tượng hóa thuộc tính, mối quan hệ vốn có vật, tượng chúng phản ánh chung, vô hạn, vô tận, khơng sinh ra, khơng đi; khơng thể làm đồng vật chất với hay số dạng biểu cụ thể vật chất +Thứ hai: Vật chất dùng để thực khách quan Vật chất tồn khách quan thực, nằm ngồi ý thức khơng phụ thuộc vào ý thứ người “Tồn khách quan” chất vật chất, tiêu chuẩn phân biệt vật chất, cài vật chất Nhận thức người nhận hay khơng vật chất tồn +Thứ ba: Vật chất đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ảnh, tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác Chúng ta hiểu vật chất gây nên cảm giác người chúng tác động hình thức trực tiếp gián tiếp lên giác quan người Ý 0 thức người phản ánh vật chất, vật chất ý thức phản ánh lại 1.2.Khái niệm ý thức -Trước lý luận Mạc xuất hiện, chủ nghĩa vật chưa nhận vai trò ý thức mà ý thức coi chép đơn giản, thụ động, máy móc giới bên ngồi.Nhưng chủ nghĩa tâm lại tuyệt đối hóa vai trị ý thức chủ nghĩa vật Mac bắt đầu giải đắn vấn đề cho rằng: “ý thức thuộc tính cụa vật chất, dạng vật chất mà xem thuộc tính vật chất sống đặc biệt có tổ chức cao” não người -Về nguồn gốc ý thức chia làm hai nguồn gốc: +Nguồn gốc tự nhiên bao gồm hai yếu tố: *Bộ óc người sở, tảng vật chất ý thức cấu tạo phức tạp hàng tỉ tế bào thần kinh chằng chịt mật thiết với Hoạt động ý thức diễn ngày dựa sở hoạt động sinh lý thần kinh óc người phụ thuộc chủ yếu vào hoạt động óc Bởi vậy, hoạt động ý thức người diễn bình thường ngày óc hoạt động bình thường, mà óc phải chịu nhiều tổn thương ý thức khơng thể diễn bình thường Như vậy, óc đóng vài trị quan trọng ý thức người, óc người nguồn gốc ý thức *Tuy nhiên, ý thức cần phải có q trình tác động hồn cảnh xung quanh, giới bên lên óc để óc phản ánh Sự phản ánh óc thuộc tính chung, phổ biến vật chất, biểu tác động qua lại vật tượng, lưu giữ tái tạo đặc điểm vật vật khác Như vậy, phản ánh tạo lượng thơng tin q trình vật chất tác động lẫn tiếp thu thông qua từ giác quan đưa tới óc người để lưu trữ tái lại vật tượng 0 +Nguồn gốc xã hội điều kiện định hình thành nên ý thức liên quan đến lao động, ngôn ngữ mối quan hệ Con người tiếp thu thông tin từ tự nhiên điều quan trọng giúp ý thức họ ngày cải thiện hiểu biết lên cao qua trình lao động tạo cải vật chất họ nâng cao ý thức họ lên qua nhiều cấp bậc Trong trình lao động, họ gặp nhiều khó khăn ý thức chưa đồng đều, họ tự tạo nên ngơn ngữ tiếp cận truyền thụ kiến thức cho thấy họ có đủ mức độ để họ tự tạo ý thức, đồng thời hình thành nên ngơn ngữ mối quan hệ điều thật yếu để tạo nên xã hội loài người đưa người lên cấp bậc cao so với loài thú Ý thức người qua tiếp thu từ nguồn tự nhiên chưa đủ, cần phải nâng cao lên thông qua nguồn xã hội thiết -Bản chất ý thức thể qua ba khía cạnh: +Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan, hình ảnh tinh thần vật chất bên ngồi +Ý thức thực khách quan phản ánh vào óc người cách động, sáng tạo, chủ động, tích cực +Sự phản ánh ý thức mang tính chất xã hội, lẽ, ý thức tượng tự nhiên túy, mà theo Mác sản phẩm xã hội, bắt nguồn từ thực tiễn xã hội, phản ánh quan hệ xã hội chừng người tồn 1.3.Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức -Vật chất ý thức +Vật chất có trước, ý thức có sau, nói lẻ ý thức gắn liền với xuất loài người vật chất xuất trước lâu trình phát triển hình thành nên lồi người +Vật chất định nội dung ý thức ý thức suy cho phản ánh vật chất hình thức +Mọi tồn tại, phát triển ý thức gắn liền với trình biến đổi vật chất, vật chất thay đổi trước sau ý thức buộc phải thay đổi theo 0 +Vai trò vật chất ý thức đời sống xã hội biểu vai trò kinh tế trị, đời sống vật chất đời sống tinh thần, tồn xã hội ý thức xã hội -Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất: +Tính độc lập tương đối ý thức chỗ ý thức thay đổi nhanh, chậm, song hành so với thực, nhìn chung thường thay đổi chậm so với biến đổi giới vật chất +Thông qua hoạt động thực tiễn người, ý thức làm biến đổi điều kiện, hồn cảnh vật chất, chí cịn tạo thiên nhiên thứ hai phục vụ cho sống người cịn ý thức khơng thể biến đổi thực +Vai trò ý thức thể việc đạo hoạt động, hành động người cách hình thành nên mục tiêu, kế hoạch, biện pháp, cịn định làm cho hoạt động người sai, thành công thất bại hành động tư tưởng đạo +Xã hội ngày phát triển vai trò ý thức ngày to lớn, thời đại ngày nay, thời đại thông tin, kinh tế tri thức, thời đại cách mạng công nghiệp 4.0, thời đại tri thức khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Phần 2: Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức 2.1.Ý nghĩa -Chúng ta nhận gặp vấn đề cần giải phải xuất phát từ thực tế khách quan, từ điều kiện, tiền đề vật chất có nhận thức hoạt động thực tiễn -Chúng ta cần có tôn trọng hành động theo qui luật khách quan, khơng làm gánh chịu hậu tai hại khôn lường -Chúng ta gắn cho đối tượng mà khơng có, có nhận thức rõ vật tượng phải chân thật đắn 0 -Chúng ta nhận thức cải tạo vật tượng, nhìn chung phải xuất phát từ thân vật tượng với thuộc tính mối liên hệ bên vốn có -Chúng ta tránh chủ nghĩa chủ quan, bệnh chủ quan, nghĩa vật tầm thường, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa khách quan -Chúng ta cần có quan điểm khách quan mà địi hỏi phát huy tích cực tính động sáng tạo ý chí phải coi trọng vai trị ý thức, coi trọng cơng tác tư tưởng giáo dục tư tưởng Phần 3: Vận dụng mối quan hệ vật chất & ý thức sống, học tập thân sinh viên nghiệp đổi Việt Nam 3.1.Vận dụng mối quan hệ vật chất & ý thức sống, học tập thân sinh viên -Trong sống: Thông qua ý nghĩa phương pháp luận này, sinh viên gặp số vấn đề sống nhìn nhận vấn đề theo thực tế khách quan đưa cách giải đắn Sinh viên có nhìn nhận vật tượng xung quanh cách đắn nhận thực rõ quy luận tự nhiên thay đổi cần phải tuân theo Trong nhận thức, thân sinh viên ln ln phát huy tính động sáng tạo giúp cho ý thức họ ngày nâng cao lên Đồng thời, sinh viên loại bỏ tư tưởng ỷ lại, trì trệ, thái độ thụ động bảo thủ công việc, lối sống, cách suy nghĩ sống xã hội ngày Trong đời sống, tư tưởng sinh viên trách tư tưởng chủ quan tự cao làm giúp sinh viên cải thiện kĩ năng, thúc đẩy học hỏi, sáng tạo, tạo mối quan hệ Như vậy, sinh viên vận dụng ý nghĩa phương pháp luận cách đắn làm nâng cao đời sống cá nhân họ -Trong học tập: 0 Sinh viên người học kém, lười học trình học tập, kết đáng giá Qua ý nghĩa phương pháp luận này, sinh viên nhận thức rõ vật tượng đắn đưa hướng giải thơng qua nhìn nhận kết đánh giá, biết thân họ cần hướng cải thiện tốt Sinh viên cần làm chăm học tập loại bỏ tư tưởng chủ quan, tích cực học hỏi, cần tuân theo quy luật tự nhiên cách làm điểm cao công nhận dựa vào kết đáng giá Sinh viên có tinh thần tự giác, nảy nhiều ý tưởng sáng tạo hơn, đơng việc học tập Sau q trình học tập, thân sinh viên nhận thức ngày cao nâng cao tư kĩ Môi trường học tập nơi sinh viên cần vận dụng ý nghĩa phương pháp luận đắn ý thức họ phát triển nhang ngày nâng cao lên 3.2.Vận dụng mối quan hệ vật chất & ý thức nghiệp đổi Việt Nam Triết học Mác - Lênin tảng kim đường cách mạng Việt Nam việc áp dụng qua ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ vật chất ý thức Qua đó, Đảng ta có cách thức đưa hướng đi, đường lối đắn đưa nhân dân tới kháng chiến thắng lợi dẫn bước đến hịa bình dân tộc, đất nước Hiện nay, Đảng ta áp dụng ý nghĩa phương pháp luận vào công việc xây dựng đất nước Tuy nhiên, Đảng gặp lần sai lầm đường lối đề Đảng, Đảng có bướ c sửa sai nhìn nhận lại khách quan với vấn đề bị vấp phải tìm cách vạch đường lối cách đắn để khắc phục lỗi sai lầm trước, đồng thời đưa đất nước ngày phát triển sánh vai với cường quốc năm châu Năm 1986, đất nước ta rơi vào khủng hoảng kinh tế tệ năm từ kháng chiến kết thúc Đảng ta nhận rõ lỗi sai lầm mắc phải đường lối chủ trương đề Tuy nhiên, Đảng có động thái lắng nghe ý dân, xem xét vấn đề mắc phải cách cặn kẽ, có nhìn khách quan với vật tượng thực đề sách khắc phục khó khăn lúc đưa đường lối hướng cách đắn Sau năm 1986, đất nước ta ổn định phát triển mạnh, đặc biệt năm 0 10 sau năm 1986 năm kinh tế mạnh so với năm phát huy nâng cao Hiện nay, giới phải chịu dịch bệnh, nước năm số quốc gia chịu số phận chung Đảng ta có nhìn nhận vấn đề cách giới khách quan, liên đưa nhận sách đắn giảm thiểu tối đa dịch bệnh lây lan hậu dịch Ngồi ra, Đảng cịn có sách kinh tế giữ vững kinh tế mức ổn định Trên đây, ý nghĩa phương pháp luận Đảng ta vận dụng đắn kim hướng cho Đảng ta Đảng ta có nhìn nhận vạch rõ vấn đề liên quan đến vật tượng đưa đường lối sách khắc phục giữ vững, đưa kinh tế lên cao Ý nghĩa phương pháp luận đóng góp nhiều vào cơng việc xây dựng đất nước ngày lên vững mạnh 0 11 Xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam công việc gian khổ, phức tạp, nói trường kỳ kháng chiến Đảng, Nhà nước toàn thể dân tộc ta Sự phát triển phức tạp tình hình giới, có nhiều biến động q trình chuyển đổi tồn diện xã hội ta; địi hỏi Đảng Nhà nước phải kiên trì, bất khuất, giữ vững niềm tin, ý chí tâm, khắc phục khó khăn, đồng thời cảnh giác, sáng suốt, nhạy bén đặc biệt phải có khả thích ứng kịp thời với ngày, thay đổi thực tế Quán triệt sâu sắc phương pháp luận Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng nhuần nhuyễn chủ nghĩa vật biện chứng vào nghiên cứu quản lý kinh tế, thúc đẩy phát triển mối quan hệ biện chứng kinh tế trị cơng đổi nhằm tăng trưởng kinh tế quốc dân Có vậy, tạo điều kiện cho kinh tế Việt Nam cất cánh, để nâng cao vị trí Việt Nam chiến trường quốc tế, góp phần củng cố ổn định trị đất nước Chính vậy, sinh viên cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất nước tươi đẹp giàu mạnh Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em” 0 12 1.Hải, L (2021) Tìm hiểu mối quan hệ vật chất ý thức (Có ví dụ) Retrieved 24 January 2022, from https://luathungson.vn/moi-quan-he-giua-vat-chat-va-y-thuc.html 2.Mối quan hệ vật chất ý thức gì? - Vạn Luật (2021) Retrieved 25 January 2022, from https://vanluat.vn/moi-quan-he-giua-vat-chat-va-y-thuc-la-gi-10995.html 3.DUẨN, T (2016) Phương pháp, phương pháp luận vai trò phương pháp luận Triết học Mác Lênin Retrieved 26 January 2022, from http://truongleduan.quangtri.gov.vn/vi/hoat-dong-khoa-hoc/Nghien-cuu-traodoi/phuong-phap-phuong-phap-luan-va-vai-tro-cua-phuong-phap-luan-triet-hoc-maclenin-162.html 4.Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức theo Triết học (2021) Retrieved 26 January 2022, from https://luatduonggia.vn/moi-quan-he-bien-chung-giua-vat-chat-vay-thuc-trong-nen-kinh-te-nuoc-ta-hien-nay/ 5.Vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trước yêu cầu, nhiệm vụ (2022) Retrieved 28 January 2022, from https://snv.bacgiang.gov.vn/chi-tiet-tin-tuc//asset_publisher/aRIn3er4plGA/content/van-dung-va-phat-trien-sang-tao-chu-nghiamac-lenin-tu-tuong-ho-chi-minh-truoc-yeu-cau-nhiem-vu-moi 0 ... Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức 1.1 Khái niệm vật chất 1.2 Khái niệm ý thức 1.3 Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Phần 2: Ý. .. luận mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức 2.1 Ý nghĩa Phần 3: Vận dụng mối quan hệ vật chất & ý thức sống, học tập thân sinh viên nghiệp đổi Việt Nam 3.1 Vận dụng mối. .. đồng vật chất với hay số dạng biểu cụ thể vật chất +Thứ hai: Vật chất dùng để thực khách quan Vật chất tồn khách quan thực, nằm ý thức không phụ thuộc vào ý thứ người “Tồn khách quan? ?? chất vật chất,