Đang tải... (xem toàn văn)
Từ vựng giống như nguồn nguyên liệu khi ta nấu ăn. Vì vậy, nếu ta càng làm phong phú nguồn đó thì ta càng có thể giao tiếp một cách cuốn hút, hiệu quả và tinh tế hơn. Bài viết Gợi ý một vài phương pháp học từ vựng tiếng Anh đề cập tới tầm quan trọng của việc học từ vựng và giới thiệu một vài phương pháp học từ vựng khi học ngoại ngữ.
Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2019 ISBN: 978-604-82-2981-8 GỢI Ý MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH Nguyễn Hồng Vân Trường Đại học Mỏ - Địa chất, email: sugiang9799@gmail.com ĐẶT VẤN ĐỀ Để học ngơn ngữ nào, người dùng phải nắm thành tố ngôn ngữ như: ngữ pháp, từ vựng, cách phát âm Nhà ngơn ngữ học tiếng D.A Wilkins nói rằng: “Without grammar, very little can be conveyed; without vocabulary, nothing can be conveyed.” (Khơng có ngữ pháp, thơng tin truyền đạt; Khơng có từ vựng, khơng thơng tin truyền đạt cả) Vì việc học ngoại ngữ từ vựng xem tế bào nhỏ hình thành nên khả sử dụng ngoại ngữ người học Tuy nhiên, nhiều người học lại gặp khó khăn việc học ghi nhớ từ để diễn đạt ý tưởng Để đáp ứng nhu cầu đó, báo này, tác giả đề cập tới tầm quan trọng việc học từ vựng giới thiệu vài phương pháp học từ vựng học ngoại ngữ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tác giả sử dụng phương pháp phân tích tài liệu, thực nghiệm tổng hợp kinh nghiệm từ rút biện pháp áp dụng cho việc học từ vựng cho người học tiếng Anh NỘI DUNG 3.1 Định nghĩa từ vựng Từ vựng tập hợp từ ngôn ngữ mà người sử dụng biết đến Theo Wiki, từ vựng chia làm loại như: từ vựng nghe, từ vựng nói, từ vựng đọc từ vựng viết Bốn loại từ vựng vốn từ mà người dùng tiếp nhận/ sử dụng hoạt động nghe, nói, đọc, viết họ Từ vựng sử dụng nói viết gọi "từ vựng chủ động" từ vựng nghe đọc gọi "từ vựng bị động" thông thường kho từ vựng bị động người thường lớn kho từ vựng chủ động vài lần Đặc biệt, vốn từ vựng tăng lên theo tuổi đời vốn sống người 3.2 Tầm quan trọng việc học từ vựng Học sử dụng thành thạo từ vựng ngơn ngữ đích đóng vai trị quan trọng q trình dạy học ngoại ngữ Kiến thức từ vựng cơng cụ giúp người học có khả thiết lập thành cơng hình thức giao tiếp khác Đây mục tiêu việc học dạy ngoại ngữ Ngồi ra, người học khám phá vẻ đẹp ngôn ngữ văn hóa đất nước có ngơn ngữ đích thơng qua từ Người học so sánh, đối chiếu tiếng Anh với tiếng mẹ đẻ để hiểu giống khác hai ngôn ngữ Như vậy, thiếu từ vựng người học thất bại việc thiết lập mối quan hệ giao tiếp Hay với vốn từ vựng ỏi, họ khơng có khả đọc thêm tài liệu nâng cao nhằm phục vụ cho việc học tập hay làm việc Hơn nữa, kỹ ngôn ngữ bị ảnh hưởng thiếu vốn từ vựng cần thiết 3.3 Tầm quan trọng việc học từ vựng đặn Theo nhà nghiên cứu tâm lý học người Đức Ebbinghous trí não người sau tiếp nhận thông tin bắt đầu trình quên lãng Quá trình quên lãng phút thứ 10 trở sau học, sau 20 phút não người nhớ 58% lượng thông tin vừa học, 643 Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2019 ISBN: 978-604-82-2981-8 sau tiếng nhớ 44%, tiếng nhớ xuống 36%, sau ngày nhớ 33%, sau ngàynhớ 28% cuối sau tháng nhớ khoảng 20% nên việc kiên trì học ơn lại từ vựng hàng ngày theo chu kỳ định điều quan trọng việc học từ vựng mơn học cần khả ghi nhớ kiện tính điện thoại Trên phương tiện có ứng dụng hữu ích hỗ trợ cho việc học ghi nhớ từ 3.4 Một số phương pháp học ghi nhớ từ vựng 3.4.5 Phương pháp bước lần để ghi nhớ học từ vựng Có nhiều cách để ghi nhớ từ vựng Những cách học đem lại hiệu khác người nên người học cần thử xem cách phù hợp với Sau số phương pháp gợi ý 3.4.1 Lập sơ đồ tư Sơ đồ tư cho cách học hiệu có hình ảnh khiến não dễ ghi nhớ Cách học áp dụng học nhóm từ có liên quan đến Người học viết từ nối với từ liên quan xung quanh Ví dụ: Với từ Fruit quanh có từ như: banana, cherry, apple tạo tập hợp từ liên quan đến 3.4.2 Làm thẻ từ Đây cách đơn giản thuận tiện để ôn tập từ vựng học Trên mặt thẻ, người học viết từ với cách phát âm từ loại Trên mặt bên định nghĩa câu ví dụ có chứa từ Đơi khi, họ dịch nghĩa hay vẽ hình minh họa cho từ học Họ nên mang theo thẻ bên có thời gian rảnh dù phút nơi đâu, mở chúng học thuộc định nghĩa Rồi sau lật mặt thẻ để kiểm tra xem thuộc hay hiểu từ hay chưa 3.4.3 Viết từ Cách học giúp từ lặp lặp lại in sâu não người Nếu viết từ giấy, người ta viết lên máy 3.4.4 Kẻ bảng từ vựng Nếu muốn xếp từ theo nhóm, từ trái nghĩa hay chủ đề, người học nên dùng bảng cách phù hợp Phương pháp bước Bước 1: Đọc to với phát âm chuẩn từ cần học Khi chuẩn bị học từ đó, người học nên mở từ điển điện tử kim từ điển hay từ điển Lạc Việt chọn từ theo đoạn hội thoại người xứ để nghe lặp lại xác cách phát âm, sau đọc to nhiều lần cách phát âm từ mà danh sách từ cần học ngày Bước 2: dùng mẹo liên tưởng từ có âm gần giống (homophonic method), phân giải phận từ, dùng ký tự từ để ký hiệu hóa từ học thành câu tiếng Việt nhằm nhớ spelling (cách đánh vần) Ví dụ : run liên tưởng đến chữ "run" tiếng Việt, cách phân giải từ cho từ chalkboard (bảng viết phấn) = chalk (phấn) + board (bảng) Bước 3: Hồi tưởng hai chiều Việt - Anh; tức đọc từ tiếng Anh nghĩ đầu nghĩa tiếng Việt, sau đọc từ tiếng Việt nghĩ đầu nghĩa tiếng Anh Bước 4: Chuỗi (series) tức thông qua liên tưởng chuỗi ngữ cảnh có từ học để nhớ từ Bước 5: Đặt câu; tức dùng từ học viết thành câu lần ôn lại từ Lần 1: Nhìn lại danh sách từ ngày sau 20 phút tính từ lúc học xong Lần 2: sau tiếng Lần 3: Sau tiếng Lần 4: Sau ngày 644 Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2019 ISBN: 978-604-82-2981-8 Lần 5: Sau tuần Lần 6: Sau tháng Lần 7: Sau tháng tính thách thức người học cố gắng hoàn thành thời gian hạn định có thưởng phạt khiến việc học trở nên lí thú, hấp dẫn 3.4.6 Phương pháp tỉ mỉ hóa từ vựng KẾT LUẬN Phương pháp dựa theo thuyết tỉ mỉ hóa thơng tin q trình xử lý thông tin não nêu mơn tâm lý giáo dục Người học làm sau: - Thị giác hóa từ vựng: người học gắn cho từ học hình ảnh Nếu từ danh từ vật đương nhiên dễ, từ động từ, tính từ cần sáng tạo đơi chút Ví dụ: obesity (béo phì) chữ ob đầu nhìn người bụng bự, béo ú Người học chia từ thành hai phần liên kết nghĩa để giải thích tỉ mỉ từ Ví dụ: Family tree = family (gia đình) + tree (cây) phả hệ 3.4.7 Phương pháp học theo đặc tính ngôn ngữ - Sử dụng tiền tố hậu tố để học từ phái sinh Ví dụ: co-: nhau, hợp sức coworker (đồng nghiệp), collaborate (cộng tác) - Khi học từ, nên liên tưởng đến từ đồng nghĩa trái nghĩa từ (nếu có) lượng từ học tăng gấp đôi 3.4.8 Học ôn tập từ vựng thông qua trị chơi Khơng có lý tưởng người học môi trường thư giãn, mang tính giải trí Điều giúp họ học tập tâm hăng hái, say mê dĩ nhiên hiệu cách học thơng thường Hiện có nhiều phần mềm trợ giúp học từ thơng qua dạng trị chơi đố ô chữ (cross - word), word zap, matching Những trị chơi thường có Từ vựng giống nguồn "nguyên liệu" ta nấu ăn Vì vậy, ta làm phong phú nguồn ta giao tiếp cách hút, hiệu tinh tế Để học từ vựng tốt, điều kiện tiên phải kiên trì, đặn cộng thêm chút sáng tạo hay liên tưởng Nhưng nhớ rằng, dù kho từ vựng nhiều đến đâu mà khơng áp dụng vào hình thức giao tiếp dần trở thành ngơn ngữ "chết" Vì vậy, người học cần chủ động đưa vốn từ vào tình giao tiếp hay đọc, viết TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] D.A Wilkins (1972) Linguistics in language teaching London: Hodder & Stoughton Educational [2] Ebbinghaus, H (1885/1962) Memory: A contribution to experimental psychology New York: Dover [3] https://www.facebook.com/LearnEnglish Teens.BritishCouncil/videos/160400312632 1509/UzpfSTEwMDAwMDExNTYwMjg3 OToyMzI5NTM0ODEwMzkzNjgz/ [4] htttp://www.thunglunghoahong.com/ ForeignLanguage/ [5] MOFAREH ALQAHTANI (2015) The importance of vocabulary in language learning and how to be taught International Journal of Teaching and Education, Vol III(3), pp 21-34., 10.20472/TE.2015.3.3.002 [6] Nation, I.S.P (2006) How large a vocabulary is needed for reading and listening? Canadian Modern Language Review 63, 1: 59-82 [7] https://vi.wikipedia.org/wiki/T%E1%BB% AB_v%E1%BB%B1ng 645 ... việc học từ vựng môn học cần khả ghi nhớ kiện tính điện thoại Trên phương tiện có ứng dụng hữu ích hỗ trợ cho việc học ghi nhớ từ 3.4 Một số phương pháp học ghi nhớ từ vựng 3.4.5 Phương pháp. .. q trình xử lý thơng tin não nêu môn tâm lý giáo dục Người học làm sau: - Thị giác hóa từ vựng: người học gắn cho từ học hình ảnh Nếu từ danh từ vật đương nhiên dễ, từ động từ, tính từ cần sáng... cách phát âm từ mà danh sách từ cần học ngày Bước 2: dùng mẹo liên tưởng từ có âm gần giống (homophonic method), phân giải phận từ, dùng ký tự từ để ký hiệu hóa từ học thành câu tiếng Việt nhằm