Môc lôc TT Môc Néi dung Trang MỤC LỤC Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tợng nghiên cứu 1.4 Phơng pháp nghiên cứu Ni dung SKKN 2.1 C¬ së lý luËn 2.2 Thực trạng vấn đề trớc áp dụng SKKN 10 2.3 Các giải pháp thực 11 2.3.1 12 2.3.2 Nâng cao nhận thức cán lÃnh đạo, cộng đồng dân c địa phơng, đội ngũ trờng cha mẹ cháu Xõy dng k hoạch khoa học, khả thi 13 2.3.3 Thùc hiƯn c«ng tác tuyên truyền, vận động 10 14 2.3.4 Làm tốt công tác tham mu với lÃnh đạo cấp 13 15 2.3.5 Nâng cao lực quản lí sử dơng CSVC cho 14 đội ngũ 16 2.4 HiƯu SKKN 16 17 2.4.1 Đối với hoạt động GD 16 18 2.4.2 Đối với thân 16 19 2.4.3 Đối với đồng nghiệp nhà trờng 16 20 Kết luận, kiến nghị 17 22 3.1 KÕt luËn 17 22 3.2 KiÕn nghÞ 18 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 24 DANH MỤC SKKN Đà ĐƯỢC HĐSKKN CÁC CẤP CÔNG NHẬN 20 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com M u 1.1 Lý chọn đề tài Chóng ta v« cïng phÊn khëi lãnh đạo Đảng Nhà nước thực việc xây dựng đất nước phát triển vững mạnh theo kịp nước phát triển giới phải toàn diện nhiều mt Cùng với phát triển vng mạnh kinh tÕ, văn hóa - x· héi, quốc phịng – an ninh, vấn đề phát triển Giáo dục - Đào tạo đợc chỳ trng Chúng ta đà tiến hành công Công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc theo định hớng xà hội chủ nghĩa Lấy khoa học công nghệ làm then chốt, lấy giáo dục làm Quốc sách hàng đầu, lấy nông nghiệp nông thôn làm tảng bản, Nhiệm vụ quan trọng, có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ đan xen để phát triển Lĩnh vực có sách u tiên để phát triển, song điều bật phải kể đến l sách đổi lĩnh vực Giáo dục & Đào tạo (GD&T) Từ Nghị Đại hội Đảng TW khoá VIII đến nay, Đảng ta cho rằng: Phát triển GD&T quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc, điều kiện để phát huy nguồn lực ngời có chất lợng cao Đây trách nhiệm không riờng ai, mà toàn Đảng, toàn dân, i ng nhà giáo cán quản lý giáo dục với đổi nội dung, phơng pháp dạy học hình thức tổ chức phong phú lực lợng nòng cốt, có vai trò quan trọng Còn việc đầu t xây dựng sở vật chất (CSVC) vấn đề đóng vai trò hỗ trợ tích cực thiếu đợc cỏc nh trng Chính vậy, hệ thống giáo dục quốc dân nớc ta đà đợc xây dựng đa dạng, phong phú, đầy đủ nguồn nhân lực nh CSVC cho tất bậc học từ mầm non đến đại học sau đại học, thoả mÃn nhu cầu học tập tầng lớp nhân dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nớc Chỳng ta cng ó bit: Bậc học Mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, mãng gióp cho c¸c bËc häc tiÕp theo ph¸t triĨn thuận lợi Bậc học thực nhiệm vụ quan trọng hình thành sở ban đầu nhân cách ngời, chuẩn bị tiền đề bản, cần thiết giúp trẻ bớc vào học trng Tiểu học tốt Trờng mầm non có nhiệm vụ thực mục tiêu giáo dục Chăm sóc giáo dục, nuụi dng cháu phát triển toàn diện, hình thành yếu tố TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào học lớp (Điều 22 Luật Giáo dục 2005) Mn thế, ngoµi viƯc phát huy nội lực để làm tốt công tác tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ trị, xây dựng phát triển đội ngũ, xây dựng CSVC nhà trường cần phải làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dc (XHHGD) Điều phụ thuộc vào vai trò tham mu lÃnh ạo nhà trờng với quan lÃnh đạo v cỏc lc lng ngoi nh trng, vi ph huynh hc sinh, để tranh thủ quan tâm nhằm mục đích: xây dựng CSVC, nõng cao i sng tinh thn, cải thiện điều kiện làm việc đội ngò, xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa: nhà trng - gia ỡnh xó hi ngày tốt Từ đảm bảo thành công việc thực kế hoạch năm học, tạo uy tín thơng hiƯu cho nhµ trêng nói riêng, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ nói chung địa phương ngnh hc ton thnh ph Vấn đề làm ®Ĩ làm tốt cơng tác XHHGD giai ®o¹n hiƯn đợc nhiều cán quản lí trăn trở Mỗi đơn vị có biện pháp thực riêng phù hợp đặc điểm đơn vị mang lại hiệu định Thực trạng XHHGD trờng Mầm non Đông Thọ A - TPTH có nhiều điều cần bàn tới Đó suy nghĩ thân làm để lm tt cụng tỏc ny nhằm cải thiện điều kiện vui chơi, học tập cháu, nh điều kiện làm việc đội ngũ cán giáo viên, nhân viên, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2019 -2020 ng thi trỡ v phỏt trin tt hn tiêu chuẩn trờng mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ Xuất phát từ nhận thức nh v năm bắt đợc thùc tr¹ng đơn vị qua cơng viƯc thực tế ngày năm học 2019 -2020 vừa qua, đà đúc rút kinh nghiệm đa trao đổi chị em đồng nghiệp qua đề tài: “Mét sè giải pháp xã hội hóa giáo dục nhằm tăng cường sở vật chất trêng Mầm non Đơng Thọ A - Thành phố Thanh hóa” 1.2 Mơc ®Ých nghiªn cøu Áp dụng giải pháp XHHGD nhằm tăng cường CSVC giúp nhà trường thực tốt nhiệm v c giao 1.3 Đối tợng nghiên cứu Thời gian thực từ tháng năm 2019 đến tháng năm 2020 Đối tợng nghiên cứu: Thực trạng vấn đề cụng tỏc XHHGD trờng Mầm Non Đông Thọ A - Thành phố Thanh hóa 1.4 Phơng pháp nghiên cứu Khi chọn đề tài đà sử dụng phơng pháp sau: TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Điều tra, khảo sát, thu thập thông tin thực tế - Quan sát, vấn - Phân tích, thống kê, so sánh, đối chiếu, xử lý số liệu - Phân tích, khái quát, tổng hợp Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận iu 12 Luật Giáo dục năm 2005 khẳng định: “Phát triển nghiệp giáo dục, xây dựng xã hội học tập nghiệp Nhà nước toàn dân Nhà nước giữ vai trò chủ đạo phát triển nghiệp giáo dục; thực đa dạng hóa loại hình trường hình thức giáo dục; khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục Mọi tổ chức, gia đình cơng dân có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh an toàn” Mặt khác, văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII nêu rõ: “Phấn đấu xây dựng giáo dục đại, dân, dân dân, bảo đảm công hội học tập cho người, tạo điều kiện để toàn xã hội học tập học tập suốt đời, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước” Quan điểm đạo hoàn toàn phù hợp với xu phát triển giáo dục nước ta Để nghiệp giáo dục phát triển tốt cần có nỗ lực khơng ngành giáo dục mà cần có đồng hành vào tồn xã hội, đẩy mạnh công XHHGD Quan điểm thể XHHGD hiểu huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân quản lý Nhà nước, xóa bỏ chế bao cấp, trơng chờ; coi trọng biện pháp tự quản xã hội, tạo lập phát triển môi trường kinh tế - xã hội lành mạnh thuận lợi cho hoạt động giáo dục Có thể nói XHHGD có vai trị to lớn, có tầm ảnh hưởng nhiều đến thành tựu giáo dục Như vậy, công tác XHHGD hiểu không đầu tư CSVC nhân dân mà việc nhân dân tham gia kế hoạch giáo dục nhà trường, nhà trường tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm phù hợp, rèn tự tin giao tiếp, kỹ sống thiết thực, tiếp thu tri thức, tạo tiền đề vững làm hành trang để em bước vào đời Ngồi ra, XHHGD cịn hiểu là: XHHGD để xây dựng cộng đồng trách nhiệm tầng lớp nhân dân việc tạo lập cải thiện môi trường kinh tế, xã hội lành mạnh thuận lợi cho hoạt động giáo dục nhà trường Cơng tác góp phần mở rộng nguồn đầu tư, khai thác tiềm nhân lực, vật lực tài lực xã hội Phát huy sử dụng có hiệu nguồn lực nhân dân, tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục phát triển nhanh hơn, có chất lượng cao Đây sách lâu dài, phương châm thực sách xã hội Đảng nhà nước giáo dục đào tạo nghiệp lâu dài toàn xã hội Sự nghiệp giáo dục không ngừng phát triển mạnh mẽ với nguồn lực to lớn tồn dân Thực XHHGD huy động cộng đồng tham gia xây dựng phát triển giáo dục TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Có thể nói XHHGD chủ trương đắn, bước đột phá, bước tiến lớn ngành giáo dục, giải tình trạng thiếu hụt tài từ ngân sách nhà nước để đáp ứng nhu cầu giáo dục Giảm bớt can thiệp nhà nước đến việc giáo dục lại giúp nâng cao hiệu chất lượng giáo dục Nhưng tổ chức thực cho có hiệu thách thức lớn nhà quản lý Trong năm qua, công tác XHHGD ngành Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) đẩy mạnh Tại địa phương, nhà trường nước linh hoạt vận dụng để thực công tác XHHGD phù hợp, hiệu Đến nay, công tác XHHGD thu nhiều kết tích cực, góp phần quan trọng việc giữ vững nâng cao chất lượng GD&ĐT Trên sở đó, hàng năm, đơn vị giáo dục, trường học xây dựng kế hoạch công tác XHHGD phù hợp với điều kiện địa phương đơn vị Trong đó, nhà trường trọng tuyên truyền, vận động, phổ biến triển khai thực nghiêm túc văn đạo cấp, ngành quản lý, sử dụng khoản đóng góp tự nguyện sở giáo dục; tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân thực đầu tư, phát triển giáo dục; kêu gọi ủng hộ, tài trợ tổ chức, cá nhân đóng góp, viện trợ hỗ trợ GD&ĐT hình thức trao học bổng, hỗ trợ xây dựng CSVC, tặng sách vở, tài liệu, ủng hộ ngày công,… Mặt khác, việc XHHGD nhà trường nhiệm vụ quan trọng ảnh hưởng tới chất lượng kết giáo dục năm học Song hoạt động tế nhị kinh tế thị trường biến đổi có nhiều diễn biến phức tạp Những năm qua, trường Mầm Non Đông Thọ A tiếp tục có phát triển bền vững với số lượng học sinh ngày tăng, chất lượng giáo dục ngày tồn diện Nhà trường cơng nhận trường Mầm Non đạt chuẩn Quốc gia mức độ Tuy nhiên số điều kiện CSVC trường cịn hạn chế Để đáp ứng nhu cầu đó, việc sử dụng nguồn ngân sách, nhà trường huy động đồng thuận tự nguyện đóng góp phụ huynh học sinh, chung tay xã hội Có thể nói nhà trường bước đầu thành cụng cụng tỏc XHHGD 2.2 Thực trạng vấn đề tríc ¸p dơng s¸ng kiÕn kinh nghiƯm * Thn lợi Trờng Mầm non Đông Thọ A thuộc địa bàn Phờng Đông Thọ, nằm phía Bắc thành phố Thanh Hoá Trên địa bàn phờng có quan nhà nớc, nhà máy, công ty, khu công nghiệp phát triển, Do đời sống vật chất tinh thần nhân dân địa bàn dần đợc nâng cao có nhiều tiến rõ rệt Diện tích phờng nằm trải dài 3,7km2 suốt hai bên quốc lộ 1A nên địa bàn phờng có nhiều trờng học từ Mầm non đến TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Trung häc c¬ së, gióp cho cháu độ tuổi học thuận lợi Năm học 2019-2020 Trờng Mầm non Đông Thọ A có 10 phòng học; Hệ thống phòng chức khối văn phòng đầy đủ; Có khu vực sân chơi trời rộng rÃi, với tơng đối đầy đủ đồ chơi, bóng mát, cảnh, khu vực vườn rau, khu nuôi số vật gần gi; Xung quanh trờng có tờng rào bảo vệ đợc xây chắn, có cổng trờng an toàn, đẹp Nhà trờng đà mua sắm đợc lợng đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị lớp mang tính đại tơng đối đầy đủ để thực nhiệm vụ Trờng có khu bếp mt chiu nấu ăn đảm bảo cho 300 cháu bán trú thờng xuyên Ngoài có hệ thống nớc máy điện lới pha dùng cho sinh hoạt hàng ngày đảm bảo Những năm học vừa qua, trờng đợc chi cục vệ sinh an toàn thực phẩm tỉnh công nhận đạt tiêu chuẩn bếp ăn vệ sinh an toàn thực phẩm Ngoài ra, uy tín bậc phụ huynh học sinh cộng đồng dân c địa bàn trờng ngày cao Đó tin tởng gửi cháu vào trờng, quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ trờng việc XHHGD ngày tăng vật chất lẫn tinh thần nh: ủng hộ hội thi cô cháu, úng gúp kinh phí để tổ chức hoạt động ngồi trời, ®éng viên tinh thần chúc mừng nh trng dịp lễ hội, đóng góp kinh phí giúp nhà trờng cải tạo, trang trí cảnh quan, lp t thit b phc v sinh hot ca cỏc chỏu, Hơn nữa, hoạt động chăm sóc giáo dục (CSGD) cháu đợc tiến hành đầy đủ, thờng xuyên, kế hoạch Các cháu đến trờng đợc phân chia vào lớp theo độ tuổi, đợc cô giáo yêu thơng, chăm sóc chu đáo, an toàn mặt, đợc tham gia đầy đủ hoạt động theo chế độ sinh hoạt hàng ngày, tham gia hội thi theo quy định Đợc khám sức khoẻ, uống thuốc tiêm phòng đầy đủ, định kỳ, đợc theo dõi sổ theo dõi sức khoẻ biểu đồ tăng trởng chu đáo Chất lợng đợc đánh giá công minh, sát thực tế, kết đạt đợc nâng cao dần Trong năm học 2019-2020, nhà trờng có đội ngũ cán giáo viên, nhõn viờn đa số trẻ, khoẻ, động, sáng tạo, chu thng, chu khú, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có lòng nhiệt tình đam mê nghề nghiệp, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức xây dựng bảo vệ môi trờng s phạm lành mạnh, on kt, thng nht, có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp lối sống sáng, tuổi đời TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com từ 21 đến 52 Trình độ chuyên môn đợc đào tạo đảm bảo t chun 100%, chuẩn 80% Trêng cßn cã Chi sinh hoạt độc lập với 16 đảng viên Toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, đảng viên trờng có lập trờng t tởng vững vàng, kiên định, tin tởng vào lÃnh đạo đờng lối đổi Đảng, thc hin tt mi nhim v c phõn cụng Nh trờng cng có đầy đủ đoàn thể hoạt động chức năng, nhiệm vụ dới lÃnh đạo, đạo chi nh: Công đoàn, Chi hội Chữ thập đỏ, Chi hội Khuyến học, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh Trong năm học này, nhà trờng có 375 học sinh từ 24 đến 70 tháng tuổi Tổng số nhóm lớp 12, nhóm trẻ 42 cháu, 10 lớp mẫu giáo l 333 cháu Nhiều năm liên tục vừa qua nhà trờng đạt danh hiệu th lao ng Tiên tiến v Tiờn tin xut sc, Công đoàn VMXS cấp tỉnh thành phố, Chi đoàn VMXS, Chi TSVM xuất sắc Đây tiền đề vững thuận lợi cho việc thực nhiệm vụ năm học * Khã khăn Bên cạnh mặt thuận lợi nh năm học 2019-2020 đơn vị gặp số khó khăn định Đó là: - Đội ngũ giáo viên: Mt s giỏo viờn cũn tui sinh đẻ, năm phải nghỉ sinh con, nhà trường gặp phải bấp cập định thc hin nhim v, hiệu công việc cha cao nh mong muốn - Cơ sở vật chất: Các phòng học phòng chức đà có đầy đủ song ®å dïng trang thiÕt bÞ cha ®ång bé; Vườn cổ tích đồ chơi ngồi trời trang bị chưa đầy đủ, số hạng mục cần bổ sung thay thế; Dãy lớp học hướng Tây chưa có đủ mành che nắng; Tỷ lệ lớp học lắp đặt máy điều hòa đạt 50% - Về chế độ sách: Giáo viên hợp đồng nhiu nên nh trng gặp nhng khó khăn nht nh v tài việc tổ chức hoạt động - Về công tác XHHGD: Điều kiện mặt toàn phêng ®· cã thay ®ỉi, ®êi sèng đa số người dân cải thiện nâng cao Do nhận thức cộng đồng dân c phờng vấn đề giáo dục Mầm non đà có chuyển biÕn tÝch cùc, nhng vÉn cßn mét sè phơ huynh häc sinh cha tÝch cùc tham gia, hä cßn cho vấn đề mi mt nhà trờng việc địa phơng nhà trờng phải tự lo, họ đà tham gia cách chậm trễ gây khó khăn cho hoạt động nhà trờng * Kết khảo sát thực trạng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Xuất phát từ thực trạng đơn vị nh Tôi đà suy nghĩ phải làm để cải thiện điều kiện làm việc đội ngũ có nhiều thuận lợi hơn, từ nâng chất lợng nhà trờng năm học sau cao năm học trớc Sau đâylà thực trạng CSVC trờng năm học 20182019: T T Mành rèm che nắng phịng học Tû lƯ ®áp ứng nhu cầu sử dụng 0% Vẽ trang trí sảnh tầng 1, 50% Đồ chơi trời 70% Đồ chơi lớp 60% Máy điều hòa 50% Hệ thống vườn Cổ tích 50% Thiết bị nhà bếp 75% Thiết bị văn phịng 75% Néi dung c¸c hạng mc 2.3 Các giải pháp tiến hành thực 2.3.1 Nâng cao nhận thức cán lÃnh đạo, cộng đồng dân c địa phơng, đội ngũ cán giáo viên trờng cha mẹ cháu Thc t cho ta thấy, muốn việc thực thành công đạt kết mong muốn việc phải làm tốt vấn đề nhn thc ỳng n, t tng thụng sut Đây mét viƯc lµm hÕt søc quan träng mét tỉ chức, muốn hiệu công việc đạt cao trớc hết phải làm tốt khâu Bởi nhận thức t tởng cấp lÃnh đạo, đội ngũ cha mẹ cháu có thông sut, nhn thức đắn chất việc, nâng cao tinh thần tự giác, tích cực, chủ động, tình cảm khả tham gia cơng việc Nói cách khác phải làm chuyển biến nhận thức cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, tổ chức trị – xã hội, cộng đồng nhân dân, phụ huynh học sinh, theo hướng tích cực chất, nghĩa vụ quyền lợi XHHGD, từ họ chủ động tham gia vào cách tự nguyện, đồng thuận đạt hiệu cao Muốn nõng cao c nhn thc cán lÃnh đạo, cộng đồng dân c địa phơng, đội ngũ cán giáo viên trờng cha mẹ cháu thỡ trước hết phải đề cao phát huy vai trò, trách nhiệm khả TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com họ việc đóng góp vào nghiệp giáo dục Trong việc thực vận dụng sau: + Với lãnh đạo địa phương: Việc tạo dựng mối quan hệ tốt với lãnh đạo địa phương để tranh thủ đạo, giúp đỡ việc làm quan trọng, nhà trường tích cực tham gia hoạt động với địa phương như: Văn nghệ chúc mừng Đại hội, hội thi đoàn thể; Hàng năm tổ chức hoạt động lớn như: Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường; Tọa đàm ngày 20/10, 20/11, 22/12; 8/3; hội thi cua bé; Tổng kết năm học;,,,nhà trường thường mời lãnh đạo địa phương, đại diện ban ngành đoàn thể, đại diện PHHS tới dự để họ chứng kiến hoạt động trường, thấy cách tổ chức trường, nề nếp, khả trị,… + Với quan,các đơn vị, tổ chức, cá nhân hảo tâm địa bàn: Hàng năm vào dịp Tết Trung thu, Tết Âm lịch, nhà trường thường tổ chức buổi giao lưu, trao quà cho học sinh có hồn cảnh khó khăn tích cực vươn lên học tập Tất quà mà nhà trường trao tặng cho học sinh đa phần tổ chức cá nhân hảo tâm tài trợ (Công ty lưới thép Minh Quang, Hội người tàn tật, UBMT Tổ quốc phường, Đơn vị Z111) Các em nhận quà thiết thực phục vụ cho sinh hoạt đời sống hàng ngày như: lương thực, thực phẩm, nhu yếu phẩm, quần áo, giày dép, ba lô, Ngồi ra, nhà trường cịn ln giúp đỡ phương tiện đưa cháu tham gia thi, dã ngoại + Với đội ngũ trường: Đây lực lượng quan trọng ảnh hưởng định tới thành cơng cơng tác XHHGD Vì nhà trường phổ biến tới cán bộ, giáo viên, nhân viên Kế hoạch năm học 2019-2020 nhà trường văn đạo cấp như: TT số16/2018/TT- BGDĐT ngày 03/08/2018 Bộ GD&ĐT Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống gióa dục Quốc dân; Thơng tư số 55/2011/TT- BGDĐT ngày 22/11/2011 Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh; NQ số 41/2016/NQ-HĐND ngày 08/12/2016 HĐND Tỉnh Thanh hóa việc quy định mức thu sử dụng học phí sở GD&ĐT công lập địa bàn tỉnh Thanh hóa từ năm học 2016 - 2017 đến 2020 - 2021; Công văn số 1890/SGD ĐT- KHTC ngày 29/7/2019 Sở GD&ĐT Thanh hóa việc hướng dẫn triển khai thực khoản thu, chi ngân sách trường học năm học 2019 - 2020; Văn số 4546/HD-UBND ngày 04/9/2019 UBND Thành phố Thanh hóa hướng dẫn thực khoản thu, chi trường học thuộc Thành phố Thanh hóa năm học 2019 - 2020; Việc nâng cao nhận thức XHHGD có nhiều đường, nhiều hình thức Để làm tốt việc thực sau: Thông qua hội thảo, hội thi, hội nghị, phong trào thi đua năm học, c¸c cuéc vận động nh: Học tập làm theo gơng Hồ Chí Minh, Hai không với TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com néi dung cđa Bé GD&§T, Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo, Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, Xây dựng đô thị văn minh, công dân thân thiện, qua thị nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nớc cấp, nội quy quy chế, điều lệ, đoàn thể, phải lồng ghép nội dung giáo dục t tởng trị cho giáo viên cha mẹ ch¸u Tuy nhiên tơi xác định rõ ràng điều: dù phương diện nhà trường phải ln giữ vai trị nịng cốt (trong người hiệu trưởng phải phải thể đoán, mạnh mẽ, khéo léo động) để điều hành hoạt động đơn vị huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng tham gia XHHGD TÊt c¶ nhằm: - Nâng cao nhận thức mặt ý thức trách nhiệm tồn cng nh s phát triển đơn vị cho Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND, đoàn thể chớnh tr xó hi, cộng đồng dân c - Nâng cao nhạy bén, khả thích ứng mặt, tạo nên sức mạnh, niềm tin lý tởng giáo viên, giúp họ nhận thức đợc vai trò, vị trí trách nhiệm nhiệm vụ đợc giao - Xây dựng mô hình gơng ngời tốt, việc tốt để làm đà thực công tác thi đua khen thởng - Bồi dỡng lòng nhân làm thức tỉnh tình yêu thơng trẻ, làm cho giáo viên bậc phụ huynh có trách nhiệm cao hơn, có đồng thuận tốt việc phối kết hợp để CSGD trẻ - Tạo ®iỊu kiƯn cho 100% ®éi ngị ®ỵc tham gia häc lớp bồi dỡng chuyên đề hàng năm, tham gia hội thi, hội thảo, lớp học nâng cao trình độ chuẩn, tự học tự bồi dỡng học hỏi đồng nghiệp nhà trờng - Xây dựng mối liên hệ mật thiết, thân thiện, mực nhà trờng phụ huynh học sinh Từ tạo niềm tin từ phía phụ huynh với nhà trờng nh nhà trờng tạo thơng hiệu cho đờng phát triển - Làm tốt công tác phát triển đảng Tạo điều kiện cho đội ngũ đảng viên tham gia học tập Lý luận trị Phân công nhiệm vụ cho đảng viên vào vị trí chủ chốt để làm nòng cốt 2.3.2 Xây dựng kế hoạch khoa học, khả thi Tôi thiết nghĩ: Công tác xây dựng kế hoạch cho nhiệm vụ vô quan trọng Muốn nhiệm vụ đạt hiệu tốt đẹp nội dung kế hoạch phải thực mang tính khoa học, khả thi, sáng tạo phù hợp 10 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Vì vậy, từ đầu năm học 2019-2020, ®· ®óc rót kinh nghiƯm cđa viƯc thùc hiƯn nhiƯm vụ năm học 2018-2019, từ lên kế hoạch cho năm sau cách khoa học, phù hợp thực tiễn phải mang tính khả thi Ví dụ: Thời gian mức độ sử dụng hạng mục CSVC? Hạng mục đợc mang tính dài hạn? Hạng mục mang tính ngắn hạn? Thời gian đợc đa vào sử dụng? Thời gian cần phải thay thế? Khả tài nh điều kiƯn chung cđa nhµ trêng, cđa phơ huynh häc sinh, số lợng học sinh năm học, xác định thực trạng việc cần phải làm trờng mình, đồng thời học tập đơn vị bạn để xây dựng kế hoạch: nội dung phải thực trớc? Nội dung thực sau? Nên đầu t dàn trải hay chiếu? Nên mua sắm phơng tiện đại hay đơn giản? Nên xây dựng kế hoạch tham mu nh thÕ nµo? Tham mu víi vµ ë cấp nào, vấn đề gì? Tiêu chuẩn đà đạt đợc rồi? Đạt phần trăm? Tiêu chuẩn cha đạt? Làm để hoàn thiện tiếp? Mua sắm vào vị trí làm việc trờng cho hợp lý? Thực tế đà thực việc xây dựng kế hoạch cách dân chủ, thông qua việc lấy ý kiến từ tổ trởng chuyên môn, cán chủ chốt đoàn thể trờng, sau họp Ban giám hiệu, kết hợp với ý tởng cá nhân xây dựng kế họach hoàn chỉnh theo mảng cần tham mu cấp, nội dung phù hợp đặc điểm nhà trờng khả tham mu đạt hiệu cao Toàn mảng kế hoạch họp chi ủy, báo cáo với chi sau trình lÃnh đạo cấp Do đặc điểm nguồn kinh phí địa phơng nhà trờng có hạn nên đà thực đầu t chiếu, lựa chọn thứ cần thiết để trang bị trớc, đơn giản hay mang tính đại nhng qua sử dụng phải cho kết khoa học, đảm bảo yêu cầu mặt mỹ quan, s phạm, an toàn, dễ sử dụng giá thành hợp lí, tơng xứng với hiệu mà mang lại không thiết phải đắt tiền Ví dụ 1: Tôi đà chọn việc đầu t trang thiÕt bÞ phơc vơ sinh hoạt lớp cho học sinh (Lắp máy điều hòa, mành rèm che nắng) số thiết bị dạy học mang tính đại (Mn chiu) Vì sử dụng liên quan ®Õn viƯc bè trÝ hƯ thèng ®iƯn líi Do phải xem xét để lắp đặt thiết bị điện nh: công tắc, ổ cắm, bóng chiếu sáng, chủng loại dây tải điện, cho hợp lý Ví dụ 2: Bên cạnh việc mua sắm đồ dùng trang thiết bị đại, thời gian sử dụng lâu dài sắm số 11 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com mang tính chất ngắn hạn, dễ thay thế, dễ kiếm, dễ làm, chi phí rẻ, sản phẩm có đợc từ nhiệt tình, khéo léo từ đôi bàn tay cô giáo, bậc phụ huynh cháu học sinh nhng đảm bảo đẹp, an toàn, phù hợp (Cõy cnh, v trang trớ) Mặt khác ý xây dựng kế hoạch hoàn thiện tiêu chuẩn cho trờng nguồn lực khác theo hai hớng: trớc mắt lâu dài Đó là: Nguồn ngân sách nhà nớc (Lâu dài), Phụ huynh hỗ trợ (Cả lâu dài ngắn hạn), cô giáo cháu tự làm (Trớc mắt) Tất đầu t phải phù hợp, khoa học để hớng tới tơng lai mang tính đại 2.3.3 Thực công tác tuyên truyền, vận động Tôi trăn trở suy nghĩ vô thấm thía ý nghĩa câu nói đơn giản, dễ hiểu gần gũi Bác Hồ kính yêu: “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” Hay: “Người đẩy thuyền dân, người lật thuyền dân” Hoặc kinh nghiệm quý báu mà cha ông ta đúc kết từ ngàn xưa: “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” NgÉm nghÜ ta thÊy rõ ràng kim nam cho hớng đi, cách làm giải pháp để thực tốt công tác Để công tác tuyên truyền, vận động, XHHGD đạt hiệu tốt trớc tiên xác định: Nhà trờng phải kiên trì, tích cực, khéo léo, động có sức mạnh đoàn kết, chia sẻ, chung tay góp sức nhiều thành phần cộng đồng mà cần Từ tạo nên sức mạnh tổng hợp, đồng thuận cao tâm thực nhiệm vụ đạt hiệu tốt Thc hin cụng tỏc tuyờn truyn, vận động phải làm cho đối tượng vận động hiểu được: GD&ĐT nghiệp tồn Đảng, tồn dân, cấp ủy quyền đồn thể, tổ chức, gia đình cá nhân có trách nhiệm góp phần phát triển nghiệp GD&ĐT Sự kết hợp giáo dục nhà trường gia đình xã hội tạo nên mơi trường giáo dục lành mạnh nơi cộng đồng, tập thể XHHGD khơng đóng góp vật chất mà cịn ý kiến đóng góp người dân cho q trình đổi giáo dục Có thể nói đẩy mạnh cơng tác XHHGD khơng phải vạn mà biện pháp hữu hiệu để thực mục tiêu quản lý giáo dục, đem lại nguồn sức mạnh tổng hợp giúp cho nhà trường đào tạo cho xã hội nguồn nhõn lc phỏt trin ton din Muốn vậy, đà vào kế hoạch năm học, văn hớng dẫn cấp lÃnh đạo, thông qua ngày hội, ngày lễ, 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com hội nghị để vận động, tuyên truyền, tranh thủ ủng hộ mặt giúp cho nhà trờng có điều kiện thuận lợi để hoàn thành nhiệm vụ, kế hoạch năm học Đó là: - Qua hội nghị giao ban đoàn thể, qua Nghị Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND địa phơng, qua hội nghị phụ huynh học sinh để xây dựng kế hoạch hoạt động cho chi quyền nhà trờng, làm báo cáo nhiệm vụ đà thực tốt nhiệm vụ thực Từ làm tờ trình xin làm mới, bổ sung cải tạo hạng mục CSVC cho trờng - Qua ngày hội, ngày lễ: Ngày toàn dân đa trẻ đến trờng; Hội thi cháu; chơng trình đoàn thể địa phơng nh: Đại hội UBMTTQ Phờng; ại hội Cựu chiÕn binh Phêng; Chóc mõng ngµy 20/10; chóc mõng Héi cựu giáo chc; ngày 26/3; chỳc mng cỏc Hi thi ca cỏc on th, để tuyên truyền nội dung CSGD trẻ, nhiệm vụ năm học, nhằm tranh thủ ủng hộ kinh phí để mua sắm đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị thiếu, h tr ngày công để cải tạo môi trường - Xây dựng “Góc tuyên truyền” lớp: Lựa chọn nội dung, tranh ảnh thiết thực, ngắn gọn, đầy đủ, xúc tích việc ni dạy, CSGD trẻ, u cầu mà phụ huynh cần phối hợp với trường lớp để thực hiện, gương điển hình việc tham gia đóng góp xây dựng trường lớp - Xây dựng “Hịm thư góp ý” trường: Với mong muốn nhận đóng góp ý kiến vấn đề liên quan đến việc thực nhiệm vụ năm học nhà trường - Víi héi phơ huynh häc sinh: Trong lực lợng ngời có cảm nhận định nhà trờng, công tác giáo dục Mầm non, phải chọn lựa đội ngũ ngời có tâm huyết, có tài thu hút thuyết phục cộng đồng, có khả triển khai công việc hội, nhiệt tình ủng hộ công tác nhà trờng để giới thiệu vào Ban chấp hành Chi hội Ban Thờng trực hội Thông qua việc tổ chức hội nghị phụ huynh, hội thi cháu, lựa chọn nội dung lồng ghép nh: kế hoạch năm học, nội dung cháu tham gia hội thi, nội dung số hoạt động hàng ngày cđa trỴ ë trêng, hoạt động tham quan dã ngoại, để tuyên truyền, vận động đợc đồng thn thèng nhÊt cao cđa c¸c bËc phơ huynh từ đầu năm học Trong công tác tuyệt đối không áp đặt, ép buộc phụ huynh họ cha thông hiểu, cha tự nguyện tham gia ủng hộ Tôn trọng lòng ủng hộ mặt hội Tuyệt đối tránh đàm tếu, phản ứng không tốt nhà trờng cú thể thu hút nguồn XHHGD, hạng mục xây dựng kế hoạch nhà 13 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com trường tập trung chủ yếu phục vụ cho hoạt động học tập, vui chơi học sinh Mọi khoản đóng góp phụ huynh học sinh nhà trường công khai, minh bạch Mọi vấn đề đưa bàn bạc tiến hành phải sáng, cơng khai có kiểm tra chặt chẽ, cụ thể, chi tiết Đặc biệt vấn đề tài phải rạch rịi, tránh việc tư túi "Thương mại hoá" vấn đề giáo dục Phải tạo uy tín phụ huynh học sinh, nhân dân địa phương cấp lãnh đạo, sau thân CBGV, NV nhà trường, Hiệu trưởng phải người trọng tài công tâm điều hành thực nhiệm vụ giao Phụ huynh học sinh Trường mầm non Đông Thọ A phấn khởi nguồn kinh phí XHHGD góp phần tạo nên khang trang nhà trường, đáp ứng tốt nhu cầu học tập, vui chơi em họ Ngoµi nhµ trờng phải thể kết công tác cho lÃnh đạo địa phơng cha mẹ cháu thấy có lòng tin Trong hội thi ngày hội ngày lễ thờng mời đại diện lÃnh đạo địa phơng, đại diện hội cha mĐ c¸c ch¸u tham dù Hä trùc tiÕp thÊy đợc nội dung mà cháu thực hiện, thấy đợc nhà trờng cần phải có để thực nhiệm vụ, Đây dịp để nhà trờng thực công tác tuyên truyền, vận động thuận lợi Qua họ thấy dợc cố gắng vơn lên nhà trờng, nhà trờng cần giúp ®ì cđa hä Trong chế này, bên cạnh nhà trường gia đình “đơn vị giáo dục” quan trọng Bởi từ lúc lọt lịng mẹ, trẻ chịu ảnh hưởng vô lớn giáo dục gia đình Chính vậy, mối liên kết phải chặt chẽ, tạo nên hỗ trợ phụ thuộc lành mạnh lẫn sở thống mục tiêu giáo dục mục đích cn n Khi ngời nhận thấy đợc trách nhiệm nghiệp giáo dục nhà trờng lúc nhà trờng nhận đợc ủng hộ họ Từ văn bản, tờ trình nhà trờng trình lên đạt hiệu Từ công tác nhà trờng đà t đợc kt như: - Héi cha mĐ c¸c ch¸u tham gia hỗ trợ kinh phớ giúp nhà trờng cải tạo số hạng mục nh: làm mnh rốm che nng cho cỏc lp hc (120 triệu đồng); mua đồ chơi lớp (18,6 triệu đồng), lắp thờm mỏy iu hũa cho lớp học (60 triƯu ®ång); VÏ tranh trang trÝ (97 triƯu ®ång); Cơng ty lưới thép Minh Quang ủng hộ 10 triệu đồng làm song chắn cửa cho nhóm trẻ 200kg lưới thép làm giàn hoa - Héi LHPN phờng hỗ trợ kinh phớ để mua sắm thêm bảng biểu hoa nhựa trang trí hai dãy cầu thang hnh lang (6.000.000đ); Hội Khuyến học ca phng hỗ trợ 2.000.000đ; Hội cựu chiến binh hỗ trợ 20.000.000đ mua cõy trng b sung cho C tớch Đoàn niên phờng hỗ trợ ngày công để giúp làm vệ sinh trờng lớp trng cho khu Cổ tích 14 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - UBND Thành phố hỗ trợ: 50 triệu đồng; Sở GD&ĐT Thanh hóa hỗ trợ gói đồ chơi ngồi trời trị giá 125 triệu đồng hệ thống máy phục vụ phịng KIDMAS trị giá 110 triệu đồng 2.3.4 Lµm tèt công tác tham mu với lÃnh đạo cấp Đây công tác quan trọng, có tính định việc tạo đợc nguồn kinh phí để tăng cờng, bổ sung thêm điều kiện cho đơn vị Trong tham mu thờng chuẩn bị trớc nội dung cụ thể, vận dụng lí lẽ trình bày ngắn gọn, đầy đủ, khoa học, nhạy bén chớp thời thuận lợi, có kế hoạch đề cập đến thuận lợi, khó khăn trớc mắt nh lâu dài để tranh thủ ủng hộ, tìm cách giải vấn đề thích hợp, hiệu lÃnh đạo Vì đà suy nghĩ phân định rõ ràng nên tham mu với ? cấp nào? thời điểm năm? nội dung cần tham mu gì?, ®Ĩ ®ỵc sù đng ®óng mùc cđa cÊp Êy - Với lÃnh đạo thành phố: Tôi giữ mối liên hệ thờng xuyên với lÃnh ạo trực tiếp ngành học, qua có báo cáo, đề xuất, kiến nghị tình hình đơn vị để cấp lÃnh đạo nắm bắt cách sát nhất, qua tranh thủ quan tâm ủng hộ tinh thần, giải pháp Từ đà tăng cờng đợc nguồn kinh phí vật từ thành phố cho trờng: Phòng Tài thành phố cấp gần 50 triệu mua đồ dùng dạy học đồ chơi cho trẻ; Sở GD&ĐT Thanh hóa cÊp gãi s¶n phÈm học liệu, chi trị giá 235 triệu đồng Ngoài tham mu để đội ngũ đợc hởng chế độ nh: Duyệt ký hợp đồng lao ng thi v vi trờng; hợp đồng thành phố; hợp đồng hởng trợ cấp cña tØnh; động viên đội ngũ tham gia thi tuyển dng viờn chc, chăm lo nâng cao đời sống vật chất v tạo sân chơi nâng cao đời sống tinh thần Do đội ngũ phấn khởi, yên tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ nh học sinh toàn trờng - Với đoàn thể phờng: Qua hội thi, hội nghị, ngày lễ hội nhà trờng đảm nhận phần biểu diễn văn nghệ chào mừng, giao lu, từ tranh thủ tuyên truyền, vận động để đợc thống cao, đồng thuận cách tự nguyện hỗ trợ kinh phí công sức - Với lÃnh đạo địa phơng: Tụi xỏc nh rng XHHGD khụng có nghĩa bng lỏng lãnh đạo Đảng hay quản lý Nhà nước, mà phải thể rõ lãnh đạo tập trung Đảng sở, quản lý thống quyền địa phương; phát huy tính động sáng tạo ngành giáo dục; tổ chức phối 15 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com hợp chặt chẽ lực lựng chế tổ chức, điều hành nhịp nhàng, khoa học; có sách tạo động lực thu hút nguồn lực “Nhân lực, vật lực, tài lực” cho c s giỏo dc Thông qua hội nghị giao ban dựa vào kế hoạch hoạt động Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND, đà có kế hoạch tờ trình báo cáo xin tăng cờng, sửa chữa, bổ sung làm số hạng mục từ ngày đầu tháng 6, tháng Ngoài tham mu với lÃnh đạo địa phơng (Chủ đầu t xây dựng công trình) đầu t hn 100 triu đồng để mua sắm bổ sung thêm đồ dùng trang thiết bị cho trờng Để sử dụng gói kinh phí đà lên kế hoạch tham mu cho địa phơng mua sm hạng mục CSVC phù hợp với nhu cầu sử dụng nh: Thiết bị khối văn phòng (20 triu ng), thiết bị phòng chức (30 triu ng), thiết bị cho líp häc (50 triệu đồng) Từ tham mưu vậy, cấp ủy Đảng quyền địa phương có nhận thức đắn, đầy đủ công tác XHHGD, họ nhận xây dựng CSVC trách nhiệm cấp ủy Đảng quyền trước nhân dân phường, XHHGD đường, phương thức đắn để huy động lực lượng nhà trường tham gia làm công tác giáo dục, hỗ trợ tốt cho giáo dục Từ phát huy tốt vai trị lãnh đạo cơng tác nói chung với giáo dục nói riêng có nhiệm vụ thực cơng tác XHHGD, ban hành chủ trương, nghị quyết, kế hoạch cơng tác XHHGD địa phương cách hợp tình, hợp lý Các nhà trường nói chung đơn vị chúng tơi nói riêng có nhiều thuận lợi để thực nhiệm vụ trị cao 2.3.5 N©ng cao lực quản lí sử dụng CSVC qua hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ, to lũng tin vi cỏc cấp lãnh đạo phụ huynh học sinh T«i nhËn thức rằng: Về mặt CSVC trờng đặt dới lÃnh đạo, quản lí Đảng uỷ quyền địa phơng Xây dựng CSVC nhà trờng nhiệm vụ chớnh địa phơng Nhng địa bàn phường khơng phải có trường chúng tơi, mà cịn có hệ thống trường học từ Mầm non đến Trung học sở Địa phương chăm lo cho riêng đơn v ca chỳng tụi Do ú ỷ lại, trông chờ mà phải chủ động, tích cực v làm tốt công tác tham mu với địa phơng để xây dựng CSVC ngy cng tt hn Đây đợc coi biện pháp quan trọng ngời Hiệu trởng Tuy nhiên cần phải xác định đợc hạng mục CSVC nhà trờng chủ động đợc nguồn tự có nguồn huy động khác khẩn trơng thực hiện, hạng mục phải phụ thuộc vào tình hình kinh tế chung địa phơng phải có biện pháp tham mu phù hợp 16 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Chóng ta ®Ịu biết rằng: Hệ thống CSVC bao gồm công trình xây dựng, sân chơi, bÃi tập, vờn trờng, trang thiết bị chuyên dùng, thiết bị dạy học, phơng tiện nghe nhìn, trang phục văn nghệ sách, ngòi bút, viên phấn, đồ dùng đồ chơi nhà, sân, Đó hệ thống đa dạng, phong phỳ chủng loại phức tạp kỹ thuật nh cách sử dụng Mỗi loại CSVC liên quan đến cấp lÃnh đạo mt đoàn thể, đơn vị kh¸c Việc địi hỏi người quản lý nhà trường cần ph¶i cã sù động, sỏng to, nhanh nhy tham mu hớng đem lại hiệu thiết thực Hn na, CSVC trường mầm non trang thiết bị tiêu chuẩn quan trọng để công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Đơn vị đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2, nhiệm vụ nhà trường trước nhân dân lãnh đạo cấp phải bảo vệ, trì phát huy tốt tiêu chí đơn vị chuẩn, sử dụng điều kiện trường chuẩn vào trình CSGD trẻ đạt hiệu cao Chính vậy, chúng tơi xác định có tiền đề tốt phải cố gắng nhiều Tuy nhiên biết khơng có điều kiện CSVC, trang thiết bị tốt khơng thể nâng cao chất lượng CSGD trẻ Việc xây dựng CSVC trường mầm non chính tạo mơi trường sư phạm có đủ phịng học, phịng chức năng, phòng làm việc, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, sân chơi; tạo môi trường sư phạm có đủ diện tích cho trẻ hoạt động, có cảnh quan đẹp, hấp dẫn mang tính giáo dục cao, đáp ứng nhu cầu giáo dục Nh trªn đà trình bày, khó thực đợc trình giáo dục thiếu CSVC, nhng có CSVC tự phát huy hiệu s phạm Thực tiễn cho thấy CSVC thông qua việc sử dụng vào mục tiêu giáo dục phát huy hiệu Để sử dụng tốt lại cần có số điều kiện nh sau: - Duy trì, bảo quản CSVC theo chế độ quản lí nhà nớc, thực chế độ trách nhiệm, theo quy chế quản lí tài sản, chế độ kiểm kê, kiểm tra, - Bảo quản theo chế độ dụng cụ, thực quy trình sử dụng phơng pháp bảo quản theo hớng dẫn nhà sản xuất - Nâng cao trình độ nghiệp vụ kỹ sử dụng CSVC cho i ng, yêu cầu thực nghiêm túc quy định chuyên môn, bàn giao quy trách nhiệm rõ ràng sử dụng CSVC i vi tất đội ngũ - Quản lý hồ sơ, k hoch v phỏp ch: Thực tế đà có đầy đủ hồ sơ sổ sách quản lí tài sản nh Sổ tài sản gốc, sổ nhập xuất, sổ theo dõi sử dụng loại CSVC trờng cá nhân giáo 17 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com viên phận nhà bếp Thực chế độ kiểm tra, kiểm kê định kỳ theo kế hoạch hay đột xuất Việc sử dụng CSVC có liên quan đến nhận thức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thãi quen cđa ngêi sư dơng Do vËy, ®Ĩ ®éi ngũ sử dụng tốt CSVC đà ý an xen lồng ghép việc: đầu tư - hướng dẫn sử dụng - giáo dục tư tưởng – tăng cường ý thc v tinh thn trỏch nhim, tạo điều kiện thn lỵi cho viƯc sư dơng phát huy hiệu CSVC Nếu xây dựng CSVC tốt mà không bảo quản tốt, sử dụng không hiệu gây hoang mang, niềm tin cho đối tượng tham gia ủng hộ Từ gây khó khăn cho lần vận động vào cơng việc XHHGD lần sau Còn thực việc bảo vệ tốt sử dụng đạt hiệu cao tạo lòng tin lớn cho đối tượng vận động tham gia, làm tiền đề vững cho việc vận động lần XHHGD sau công việc khác đơn vị cách thuận lợi Từ việc áp dụng thc hin nh m chất lợng CSGD trẻ năm học 2019-2020 đợc nâng cao rõ rệt so với năm học trớc; Tỷ lệ huy động trẻ vào trờng tăng 12%; Tỷ lệ Bé khoẻ bé ngoan tăng 6%; Tỷ lệ bé đạt cân nặng kênh bình thờng tăng: 5,5%; Đạt kênh cao bình thờng tăng: 3,5% Đồng thời chất lợng đội ng tăng năm học trớc: Tỷ lệ CST cấp c s LĐTT cấp thành phố tăng 5%; GVG cÊp trêng tăng 6%; Tỷ lệ hoàn thành nhiệm vụ giảm 5%; oàn viên u tú đợc học cảm tình đảng tăng 5%; ảng viên dự bị đợc xét thức đạt 100% 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua thời gian áp dụng gii pháp nh vào công tác, mừng thấy kết công viƯc cã tiÕn bé râ rƯt Cơ thĨ: 2.4.1 §èi với hoạt động giáo dục Có đầy đủ điều kiện đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị để thực nhiệm vụ, chất lợng hoạt động CSGD trẻ, danh hiu thi ua đơn vị đợc nâng cao 2.4.2 Đối với thân Rút đợc nhiều học kinh nghiệm trình công tác nh: Cách thu thập xử lý thông tin để xây dựng kế hoạch khả thi; Cách tham mu với cấp lÃnh đạo; Cách tuyên truyền, vận động, phối hợp công tác cộng đồng dân c phụ huynh học sinh hợp lí; Công tác quản lí khoa học; 2.4.3 Đối với đồng nghiệp nhà trờng Hiệu ó đợc rõ rệt: i ng vui v, phn khi, nng ng, sỏng to, yên tâm công tác, tin tưởng vào lãnh đạo Hiệu trưởng nhà trường 18 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Tạo đợc bầu không khí n v luụn on kt, thống nhất, CSVC cảnh quan nhà trường khang trang, đẹp, đáp ứng tốt nhu cầu học tập, vui chi ca cỏc chỏu; điều kiện làm việc đội ngũ đầy đủ hơn, chất lợng chuyên môn nhà trờng đợc nâng cao rõ rệt Phụ huynh học sinh ngày tin tưởng nhà trường, mèi quan hƯ gi÷a nhà trờng với phụ huynh học sinh ngày thân thiÖn, cộng đồng dân cư rÊt vui mõng, phÊn khëi đóng góp đợc sử dụng đầy đủ, mục đích Kết năm vừa qua đợc thể bảng thống kê sau: T T Mành rèm che nắng phòng học 120.000.000đ Vẽ trang trí sảnh tầng 1, 103.000.000đ Đồ chơi trời 125.000.000đ Đồ chơi lớp 18.600.000đ Máy điều hòa 56.000.000đ Hệ thống vườn Cổ tích 22.000.000đ Thiết bị nhà bếp 85.000.000đ Thiết bị văn phòng 235.000.000đ Néi dung hng mc Kinh phớ ng c Nhìn vào bảng khảo sát kết ta thấy rõ ràng điều là: Tỷ lệ đạt đợc v cụng tác vận động XHHGD năm học đáng mừng Nguyên nhân rõ ràng áp dụng tích cực gii pháp nêu phù hợp điều kiện hoàn cảnh nhà trờng nh địa phơng đà đợc cấp lÃnh đạo, đoàn thể, bc ph huynh hc sinh quan tâm ủng hộ Ngoài có tâm, đồng lòng vợt khó vơn lên toàn thể đội ngũ trọng đơn vị Kết luận, kiến nghị 3.1 KÕt luËn Như có th núi, làm tốt công tác XHHGD nhm tng cng CSVC cho trêng MÇm non việc thực liên kết lực lượng xã hội tham gia đóng góp, ủng hộ, xây dựng mơi trường giáo dục từ sở hạ tầng, cảnh quan, chất lượng giáo dục đến mối quan hệ nhà trường – gia đình – xã hội Từ xây dựng nhà trường thành môi trường giáo dục lành mạnh phát triển bền vững, hiệu tốt, vừa tạo thương hiệu cho nhà trường, vừa tạo lòng tin cho cấp lãnh đạo phụ huynh học sinh 19 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Thực tế rằng, lòng với hệ thống CSVC trường lớp có trơng chờ vào nguồn kinh phí nhà nước cấp hàng năm việc thực nhiệm vụ năm học khó khăn, mà muốn kết cuối năm học tốt lại khó khăn gấp bội Hơn nữa, trường học khơng phải nơi kinh doanh mà môi trường sư phạm, nơi thực nhiệm vụ thiêng liêng cao quý, là: việc dạy học thầy việc học tập học trị Cơng tác xây dựng mơi trường CSGD trẻ bao gồm nhiều mặt, nhiều yêu cầu, nhiều nội dung nhìn nhận chỉnh thể Nó có tác động tổng thể vào việc giáo dục hình thành nhân cách cho trẻ Vì công tác CSGD trẻ phải tiến hành từ nhiều phía, nhà trường đóng vai trị hạt nhân liên kết Ngôi trường cần hệ thống CSVC tốt, đẹp, đại, đầy đủ, an tồn, phù hợp, cần hỗ trợ, chung tay đóng góp xây dựng thành phần nhà trường cách hợp lý Muốn vậy, cố gắng phát huy nội lực thơi đáp ứng được, mà cần phải làm tốt công tác XHHGD Trên sở thị, nghị quyết, chủ trương, đường lối đạo, kế hoạch văn hướng dẫn lãnh đạo cấp, quan đồn thể, tổ chức, cá nhân cộng đồng dân cư tham gia vào số công việc định phù hợp với khả điều kiện mình, góp phần thiết thực vào cơng xây dựng mơi trường giáo dục cho em Từ kết thực nhiệm vụ năm học ngày tt p hn * Qua việc thực giải pháp nh trên, đà rút c số học kinh nghiệm nh sau: - Hiệu trởng phải có nhận thức đắn, đầy đủ lí luận thực tiễn thuộc lĩnh vực tổ chức quản lí chuyên ngành Làm tốt công tác tuyên truyền v biÕt tham mu mét c¸ch khoa häc - Cập nhật xử lí thông tin cách đầy đủ, nhanh chóng, khoa học Nghiên cứu kỹ văn hớng dẫn, đạo, tài liệu cấp lÃnh đạo vấn đề liên quan đến ngành học, trờng học - Xây dựng đội ngũ có phm cht o c ngh nghip, lực chuyên môn, kỹ tuyên truyền vận động quần chúng s dng v bảo vệ CSVC tốt - Tập hợp đợc đóng góp trí tuệ cộng sự, tạo đợc lòng tin cộng đồng dân c, cha mẹ cháu nh cấp lÃnh đạo - Nghiờm túc thực tốt việc công khai theo TT số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 Bộ GD&ĐT 3.2 KiÕn nghÞ 3.2.1 §èi víi phêng 20 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Tiếp tục quan tâm đầu t cải tạo nâng cấp hạng mục CSVC cần thiết cho phù hợp, đáp ứng yêu cầu CSGD cháu ngày cao ca n v 3.2.2 Đối với thành phố Đề nghị cấp thêm kinh phí vật để trờng có điều kiện tăng cờng thêm thay số đồ dựng trang thit b khụng cũn phù hợp Trên số học kinh nghiệm thân ỳc rỳt c qúa trình ỏp dng mt số giải pháp thùc hiƯn cơng tác XHHGD nhằm tăng cường CSVC ë trường Mầm non Đông Thọ A – Thành phố Thanh hóa, năm học 2019-2020 T«i xin đa tham khảo chị em đồng nghiệp Vì điều kiện thời gian có hạn nên trình thực không tránh khỏi thiếu sót Kính mong đợc góp ý chân thành Hội đồng thi đua cấp để đề tài đợc hoàn thiện áp dụng vào thực tế công việc đạt hiệu cao nữa./ Trân trọng cảm ơn! Xác nhận thủ trởng đơn vị Thanh Hóa, tháng 05 năm 2020 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung ngời khác Ngời viết Lê Thị Phơng 21 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Tài liệu tham khảo Điều lệ trờng Mầm non NQ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng cộng sản Việt nam NQ Đại hội đại biểu Đảng Tỉnh Thanh hóa lần thứ XVIII Thành phố Thanh hóa lần thứ XX NQ Đại hội đại biểu Đảng phờng §«ng Thä lần thứ XXXI, nhiƯm kú 2020-2025 NQ Kế hoạch hành động HĐND, UBND, UBMT Tổ quèc Kế hoạch hành động đoàn thể, t chc chớnh tr xó hi phng Đông Thọ cỏc năm 2018, 2019 v 2020 Kế hoạch năm học 2019-2020 trờng Mầm non Đông Thọ A – Tp Thanh hóa 22 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đà ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Lê Thị Phương Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trưởng Mầm non Đông Thọ A - TPTH Kết xếp loại Năm học Sở GD&ĐT Thanh hoá C 2008-2009 Phòng GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH Phòng B 2009-2010 B 2010-2011 A 2011-2012 B 2012-2013 B 2013-2014 A 2014-2015 A 2015-2016 A 2016-2017 A 2017-2018 TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ trường MN Đông Thọ TPTH Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với văn học trường MN Đông Thọ - TPTH Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ trường MN Đông Thọ - TPTH Một số biện pháp XD CSVC trường MN Đông Thọ - TPTH Một số kinh nghiệm đạo làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải trường MN Đông Thọ A - TPTH Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ trường MN Đơng Thọ A - TPTH Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải trường MN Đông Thọ A - TPTH Một số biện pháp XD CSVC trường MN Đơng Thọ A - TPTH Phịng GD&ĐT TPTH Phịng GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH Phòng Một số kinh nghiệm XDCSVC trường MN Đông Thọ A - TPTH 10 Một số giải pháp XD Trường MN đạt chuẩn QG mức độ trường MN Đông Thọ A - TPTH GD&ĐT TPTH GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH 23 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 11 Một số giải pháp XD Trường MN đạt chuẩn QG mức độ trường MN Đông Thọ A - TPTH HĐSKKN TPTH A 2018-2019 24 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... thải trường MN Đông Thọ A - TPTH Một số biện pháp XD CSVC trường MN Đông Thọ A - TPTH Phòng GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH Phòng Một số kinh nghiệm XDCSVC trường MN Đông Thọ A - TPTH. .. sè giải pháp xã hội h? ?a giáo dục nhằm tăng cường sở vật chất trêng Mầm non Đông Thọ A - Thành phố Thanh h? ?a? ?? 1.2 Mơc ®Ých nghiªn cøu Áp dụng giải pháp XHHGD nhằm tăng cường CSVC giúp nhà trường. .. 10 Một số giải pháp XD Trường MN đạt chuẩn QG mức độ trường MN Đông Thọ A - TPTH GD&ĐT TPTH GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH Phòng GD&ĐT TPTH 23 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 11 Một số