(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Khảo sát các định nghĩa của từ loại danh từ, vị từ trong từ điển tiếng Việt của Hoàng Phê - 2000

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * PHẠM THỊ HƢƠNG GIANG KHẢO SÁT CÁC ĐỊNH NGHĨA CỦA TỪ LOẠI DANH TỪ, VỊ TỪ TRONG TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT CỦA HOÀNG PHÊ - 2000 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Hà Nội – 2012 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * PHẠM THỊ HƢƠNG GIANG KHẢO SÁT CÁC ĐỊNH NGHĨA CỦA TỪ LOẠI DANH TỪ, VỊ TỪ TRONG TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT CỦA HOÀNG PHÊ - 2000 Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 01 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Vũ Đức Nghiệu Hà Nội - 2012 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các vấn đề trình bày, kết luận nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác./ Tác giả luận văn Phạm Thị Hƣơng Giang TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS TS Vũ Đức Nghiệu - người định hướng đề tài, hướng dẫn tận tình suốt thời gian làm luận văn Thầy dành thời gian đưa ý kiến q báu để tơi hồn thành luận văn Đồng thời, xin chân thành cảm ơn tới thầy cô khoa Ngôn ngữ học, trường Đại học khoa học xã hội nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội bạn bè thân thiết giúp đỡ thời gian làm luận văn Do điều kiện thời gian lực nghiên cứu hạn chế nên luận văn nhiều khiếm khuyết Rất mong góp ý q thầy bạn Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 19 tháng năm 2012 Tác giả luận văn Phạm Thị Hương Giang TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC MỤC LỤC MỞ ĐẦU Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu luận văn Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu .5 Về phương pháp nghiên cứu, khảo sát 5 Cấu trúc luận văn Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CÓ LIÊN QUAN CỦA LUẬN VĂN 1.1 Lý luận nghĩa từ cấu nghĩa từ 1.1.1 Nghĩa từ 1.1.2 Cơ cấu nghĩa từ 1.2 Phƣơng pháp phân tích nghĩa từ 11 1.3 Lý luận định nghĩa cách nêu định nghĩa 14 1.3.1 Quan niệm định nghĩa 14 1.3.2 Cấu trúc định nghĩa 17 1.3.3 Kiểu loại định nghĩa 18 1.4 Vấn đề định nghĩa từ từ điển 24 1.4.1 Một số vấn đề từ điển 24 1.4.2 Kiểu loại định nghĩa từ điển 25 1.4.3 Miêu tả nghĩa từ điển .27 Chƣơng ĐỊNH NGHĨA DANH TỪ TRONG TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT 30 2.1 Danh từ tiểu loại danh từ 30 2.1.1 Khái niệm danh từ 30 2.1.2 Các tiểu loại danh từ 30 2.2 Mơ hình miêu tả nghĩa số tiểu loại danh từ 32 2.2.1 Danh từ người, động vật 32 2.2.1.1 Danh từ người 32 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.2.1.2 Danh từ động vật: .38 2.2.2 Danh từ thực vật 54 2.2.3 Danh từ vật, tượng 61 Chƣơng ĐỊNH NGHĨA VỊ TỪ TRONG TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT 73 3.1 Vị từ tiểu loại vị từ 73 3.1.1 Khái niệm vị từ 73 3.1.2 Các tiểu loại vị từ 73 3.2 Mơ hình miêu tả nghĩa số tiểu loại vị từ 74 3.2.1 Vị từ hành động rời chỗ 74 3.2.2 Vị từ hành động thay đổi tư .77 3.2.3 Vị từ hành động phát âm .78 3.2.4 Vị từ hành động tạo tác .80 3.2.5 Vị từ hành động phá hủy 87 3.2.6 Vị từ hành động thay đổi trạng thái vật lý 90 3.2.7 Vị từ hành động di chuyển có đối tượng 92 3.2.8 Vị từ hành động vận chuyển .94 KẾT LUẬN 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỞ ĐẦU Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu luận văn Chúng ta biết, từ điển loại sách công cụ giúp tra cứu cần thiết, cung cấp tri thức cho người cần Hiện nay, nhu cầu sử dụng từ điển loại, có từ điển tường giải (giải thích) người ngày tăng Điều đặt thách thức lớn với công tác biên soạn từ điển Muốn xây dựng từ điển tường giải loại vừa lớn đòi hỏi sở tư liệu đầy đủ, đội ngũ chuyên gia đội ngũ kỹ thuật viên làm việc nhiều năm Hiện nay, từ điển học trở thành mơn ngơn ngữ học có ứng dụng quan trọng Sự phát triển khoa học kỹ thuật, thành tựu rực rỡ ngữ pháp ngữ nghĩa tạo tiền đề cho việc xây dựng sở lý luận từ điển học đại Từ điển học Việt Nam đời chưa lâu Tuy nhiên với nỗ lực lao động đội ngũ nhà nghiên cứu cho đời loại từ điển phục vụ cho nhiều đối tượng khác như: từ điển giải thích, từ điển thuật ngữ chuyên ngành,… Sự phong phú loại từ điển giúp người tra cứu nhanh chóng tìm điều họ mong muốn Đối với từ điển, bên cạnh việc thiết kế bảng từ, mục từ phần định nghĩa, miêu tả nghĩa từ vô quan trọng Nếu lời định nghĩa, miêu tả xác dễ hiểu giúp người đọc có nhìn giải vấn đề hiệu Mỗi từ điển có cách định nghĩa, miêu tả khác thể mục đích nhà biên soạn từ điển Trong luận văn này, tập trung khảo sát đưa nhận xét cách nêu định nghĩa, miêu tả nghĩa số nhóm danh từ, vị từ (vị từ “động”) Từ Điển Tiếng Việt – từ điển giải thích cỡ vừa biên soạn sở khối tư liệu tương đối đầy đủ; để sở đó, đưa nhận xét, lấy làm sở xây dựng số “cơng thức” “mơ hình” định nghĩa thích hợp cho nhóm từ, kiểu từ hữu quan TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Mục đích nghiên cứu để góp phần làm rõ thêm số vấn đề lý luận liên quan đến nghĩa từ cách phân tích, giải thích nghĩa từ Qua góp phần khẳng định, củng cố thêm bổ sung vào phương pháp, thao tác phân tích, giải thích, miêu tả nghĩa từ làm từ điển tường giải tiếng Việt, góp phần nâng cao hiệu cơng tác Lịch sử nghiên cứu vấn đề Việc nghiên cứu định nghĩa, cách nêu định nghĩa vấn đề hoàn toàn mẻ nghiên cứu Tác giả Rey – Debove có nghiên cứu thống kê kiểu loại định nghĩa từ điển, ông phân biệt khác định nghĩa từ điển với định nghĩa logic học Ở Việt Nam, tác giả Hồng Phê có chương riêng nghiên cứu phân tích ngữ nghĩa Lô gic ngôn ngữ học [22] Trong chương này, tác giả sâu vào nghiên cứu nét nghĩa giá trị thơng báo chúng Ngồi ra, tác giả Chu Bích Thu [27, tr 75 – 112] có viết nhận xét cấu trúc vi mơ Từ điển giải thích tiếng Việt Ở viết có nhắc đến tầm quan trọng lời định nghĩa kiểu định nghĩa thường sử dụng từ điển Tác giả nêu cách phân loại định nghĩa từ điển giải thích Bên cạnh đó, luận văn thạc sĩ tác giả Võ Thanh Hà [9] nghiên cứu định nghĩa sách giáo khoa phổ thông Trong đó, tác giả liệt kê kiểu định nghĩa, thống kê kiểu định nghĩa dùng sách giáo khoa đưa nhận xét yêu cầu định nghĩa Hiện nay, trung tâm từ điển, việc phân loại từ, sau xây dựng nên mơ hình định nghĩa quan tâm Đặc biệt người ta nghiên cứu phần mềm định nghĩa để việc miêu tả nghĩa từ xác mà cịn nhanh gọn, tiện lợi cho người làm từ điển Do vậy, việc nghiên cứu cách nêu định nghĩa miêu tả nghĩa có ý nghĩa nhà từ điển học TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu lời định nghĩa danh từ, vị từ (vị từ “động”) Từ Điển Tiếng Việt Hoàng Phê chủ biên năm 2000 Tuy nhiên, số lượng danh từ, vị từ “động” từ điển đồ sộ, vậy, chúng tơi chọn số nhóm bật miêu tả mơ hình định nghĩa đặc trưng chúng Sau đó, chúng tơi đưa nhận xét cách định nghĩa danh từ, vị từ từ điển Về phƣơng pháp nghiên cứu, khảo sát 4.1 Dựa sở lý thuyết, phân loại danh từ, vị từ “động” thành tiểu loại Mỗi tiểu loại lại chia thành nhóm theo chủ đề Việc phân chia tạo điều kiện cho việc xây dựng mơ hình định nghĩa miêu tả nghĩa Sau đó, chúng tơi tiến hành chọn số mẫu tiêu biểu vào nhóm để tìm nét đặc trưng mơ hình định nghĩa 4.2 Sau phân loại, tiến hành phân tích để tìm mơ hình miêu tả nghĩa tiểu loại danh từ, vị từ Sau đưa nhận xét cách định nghĩa, khác định nghĩa danh từ vị từ Từ Điển Tiếng Việt Cấu trúc luận văn Luận văn phần Mở đầu Kết luận, gồm chương: Chương 1: Một số vấn đề lý luân có liên quan luận văn Chương 2: Định nghĩa danh từ Từ Điển Tiếng Việt Chương 3: Định nghĩa vị từ Từ Điển Tiếng Việt TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CÓ LIÊN QUAN CỦA LUẬN VĂN Muốn miêu tả nghĩa xây dựng “mơ hình” định nghĩa, cần phải phân tích nghĩa Tuy nhiên, muốn phân tích nghĩa từ phải hiểu chất cấu trúc nghĩa Ở chương này, chúng tơi trình bày số vấn đề lý luận nghĩa từ phương pháp phân tích nghĩa từ 1.1 Lý luận nghĩa từ cấu nghĩa từ 1.1.1 Nghĩa từ Trước đây, ngữ nghĩa học truyền thống đóng khung việc miêu tả, phân loại nghĩa đơn vị ngôn ngữ Hiện nay, ngữ nghĩa học đại chuyển sang việc phát quy tắc điều khiển trình tạo nghĩa Do vậy, ngữ nghĩa học bao gồm hai phận: ngữ nghĩa học hệ thống (chủ yếu ngữ nghĩa học từ vựng) ngữ nghĩa học hoạt động Từ đơn vị ngơn ngữ có nghĩa nghĩa từ tất yếu đối tượng nghiên cứu ngữ nghĩa học Nếu ngữ nghĩa học từ vựng phân tích miêu tả nghĩa từ hệ thống tức trạng thái tĩnh ổn định ngữ nghĩa học hoạt động lại nghiên cứu nghĩa từ trạng thái hành chức, trạng thái động tức gắn với phân tích diễn ngôn, trạng thái ngôn ngữ hoạt động trình giao tiếp Với cách tiếp cận này, ta thấy nghĩa từ đối tượng phức tạp, bao gồm thành tố nghĩa nhỏ Chúng ta thường bắt gặp thành phần nghĩa sau: ♦ Sở nghĩa sở chỉ: “Một cá thể vật mà từ ra, gọi (vật) sở (referent) từ Khi đó, quan hệ từ sở là: từ quy chiếu (refer) sở Quan hệ quan hệ quy chiếu, quy chiếu (reference)” 19, tr 321 Để hiểu cách sâu sắc hơn, xem xét ví dụ sau: - Con mèo nhà Mai đẹp (1) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Tuy nhiên, nhóm vị từ ta bắt gặp số từ: ám hại, sát hại… định nghĩa theo kiểu dùng từ đồng nghĩa (Sát hại: giết hại) Cách định nghĩa ngắn gọn, súc tích Nhóm 2: Vị từ hành động phá hủy - chia cắt, phá vỡ: - Cắt: Làm đứt// vật sắc - Chặt: Làm đứt ngang ra// cách dùng dao, nói chung vật có lưỡi sắc// giáng mạnh xuống - Băm: Chặt liên tiếp nhanh tay// cho nát nhỏ - Bẻ: Gập lại làm cho gãy - Cưa: Xẻ, cắt làm cho đứt// cưa - Cứa: Làm đứt// cách đưa vật có cạnh sắc bề mặt// thường đưa đưa lại nhiều lần - Xẻ: Làm cho đứt// thành đường bề mặt// vật sắc - Róc: Tách bỏ// lưỡi sắc// phần bên vật cứng, thường phần vỏ - Rọc: Đưa lưỡi sắc// theo đường gấp// để làm cho đứt rời - Tước: Tách nhỏ ra// dọc theo thớ vật - Bóc: Lấy đi// vỏ ngồi phần bọc, dán bên ngồi - Xay: Làm cho tróc vỏ, vỡ hay nhỏ mịn// cối quay Đây nhóm vị từ hành động phong phú lượng từ biểu hành động chia cắt, phá vỡ Mỗ hành động có cách thức, mục đích khác cách thể - Nét nghĩa [Làm đứt] từ cắt, nét nghĩa [Làm đứt ngang ra] từ chặt, nét nghĩa [chặt liên tiếp nhanh tay] từ băm, nét nghĩa [gập lại làm cho gãy] từ bẻ, nét nghĩa [Xẻ, cắt làm cho đứt] từ cưa, nét nghĩa [làm đứt] từ cứa, nét nghĩa [làm cho đứt] từ xẻ, nét nghĩa [tách bỏ] từ róc, nét nghĩa [để làm cho đứt rời ra] từ rọc, nét nghĩa [lấy đi] từ bóc, 88 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com nét nghĩa [tách nhỏ ra], nét nghĩa [làm cho tróc vỏ, vỡ hay nhỏ mịn] từ xay quy nét nghĩa khái quát “chia cắt, phá vỡ” - Nét nghĩa [bằng vật sắc] từ cắt, nét nghĩa [bằng cách dùng dao, nói chung vật có lưỡi sắc] từ chặt, nét nghĩa [bằng cưa] từ cưa, nét nghĩa [bằng vật sắc] từ xẻ, nét nghĩa [bằng lưỡi sắc] từ róc, nét nghĩa [đưa lưỡi sắc] từ rọc, nét nghĩa [bằng cối quay] từ xay quy nét nghĩa “công cụ” - Nét nghĩa [giáng mạnh xuống] từ chặt, nét nghĩa [thường đưa đưa lại nhiều lần] từ cứa, nét nghĩa [thành đường bề mặt] từ xẻ, nét nghĩa [theo đường gấp] từ rọc, nét nghĩa [dọc theo thớ vật] từ tước, quy nét nghĩa “cách thức” - Nét nghĩa [phần bên vật cứng, thường phần vỏ] nét nghĩa riêng từ róc, nét nghĩa [vỏ ngồi phần bọc, dán bên ngoài] nét nghĩa riêng từ bóc Trong nhóm vị từ trên, từ bẻ có nét nghĩa, từ có số lượng nhiều nét nghĩa: nét nghĩa khái quát “hành động chia cắt, phá vỡ”, nét nghĩa cụ thể “công cụ”, “cách thức” Mơ hình định nghĩa nhóm vị từ hành động phá hủy – chia cắt, phá vỡ: Hành động chia cắt, phá vỡ - công cụ - cách thức 3.2.6 Vị từ hành động thay đổi trạng thái vật lý: - Nấu: Làm cho chín sơi// cách đun nồi - Hấp: Làm cho chín// nóng - Hầm: Nấu, nung// lị, nồi đậy kín cho chín nhừ - Xào: Làm chín thức ăn// cách đảo với dầu mỡ mắm muối bếp lửa 89 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Rang: Làm cho chín// cách đảo đảo lại chảo nóng, khơng cho nước - Quay: Làm chín vàng khối thịt// cách xoay lửa rán chảo mỡ đậy kín - Nướng: Làm cho chín// cách đặt trực tiếp than đốt lửa - Rán: Làm cho chín// dầu mỡ đun sôi - Thổi: Nấu (cơm, xôi) Trong nhóm vị từ hành động tạo tác – thay đổi trạng thái vật lý, lựa chọn nhóm vị từ hành động nấu nướng để phân tích Đâu nhóm vị từ gần gũi với sống người Đó cách thức nấu nướng, chế biến tạo nên ăn ngon, đồng thời trình chế biến làm thay đổi tính chất vật lý ban đầu vật Nét nghĩa “làm cho chín” nét nghĩa khái quát nhóm vị từ Nét nghĩa [bằng cách đun nồi] từ nấu, nét nghĩa [trong lò, nồi đậy kín cho chín nhừ] từ hầm, nét nghĩa [bằng nóng] từ hấp, nét nghĩa [bằng cách đảo với dầu mỡ mắm muối bếp lửa] từ xào, nét nghĩa [bằng cách đảo đảo lại chảo nóng, khơng cho nước] từ rang, nét nghĩa [bằng cách xoay lửa rán chảo mỡ đậy kín] từ quay, nét nghĩa [bằng cách đặt trực tiếp than đốt lửa] từ nướng, nét nghĩa [trong dầu mỡ đun sơi] từ rán quy nét nghĩa “cách thức” Số lượng nét nghĩa nhóm vị từ ít, nhiều có nét nghĩa Tuy nhiên khái quát hết nét đặc trưng từ Mơ hình định nghĩa nhóm vị từ hành động thay đổi trạng thái vật lý: Làm cho chín – cách thức 90 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Trong nhóm vị từ này, riêng từ thổi định nghĩa theo kiểu dùng từ đồng nghĩa (thổi: nấu), bên cạnh có giới hạn phạm vi (cơm, xơi) để người đọc phân biệt từ với từ nấu mang ý nghĩa trung tính 3.2.7 Vị từ hành động di chuyển có đối tượng Nhóm 1: Vị từ hành động di chuyển có đối tượng – đối tượng rời chỗ xa khỏi chủ thể: - Quăng: Ném ngang mạnh xa - Quẳng: Thẳng tay quăng đi, ném - Ném: Bằng sức cánh tay// làm cho vật cầm tay rời đột ngột di chuyển nhanh khơng gian đến đích định - Phóng: Làm cho rời khỏi di chuyển thẳng theo hướng với tốc độ lớn - Lao: Phóng mạnh vật dài - Lia: Ném đưa ngang thật nhanh - Văng: Thình lình lìa khỏi chỗ di chuyển nhanh đoạn khoảng khơng để rơi xuống chỗ khác đó// bị tác động đột ngột lực mạnh - Buông: Để cho rời khỏi tay, không cầm giữ - Thả: Để cho rơi xuống// nhằm mục đích định - Rắc: Làm cho vật có dạng hạt nhỏ rơi xuống khắp bề mặt - Trút: Làm cho ngồi vật đựng chảy xuống, rơi xuống nhiều// cách nghiêng vật đựng - Đổ: Làm cho vật bị chứa đựng khỏi vật đựng - Giội: Đổ từ cao xuống nhiều mạnh - Đẩy: Làm cho chuyển động theo hướng đó// tác dụng lực ép thẳng tới - Xô: Đẩy mạnh cho ngã, đổ - Đá: Đưa nhanh chân hất mạnh// nhằm làm cho xa bị tổn thương 91 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Hất: Chuyển mạnh chỗ khác// động tác hất - Ẩy: Đẩy nhanh cái, ẩn Quan sát nhóm vị từ trên, ta thấy, số lượng nét nghĩa nhiều Tất vị từ mang nét nghĩa chung, khái quát “làm cho vật rời chỗ xa khỏi chủ thể” Tuy nhiên, nét nghĩa biểu từ lại khác cách mô tả tốc độ, hướng lực… Ví dụ: Ném - làm cho vật cầm tay rời đột ngột di chuyển nhanh khơng gian đến đích định Bên cạnh đó, nét nghĩa cụ thể bổ sung thêm nét đặc trưng hành động Nét nghĩa [Bằng sức cánh tay] từ ném, nét nghĩa [do bị tác động đột ngột lực mạnh] từ văng, nét nghĩa [bằng cách nghiêng vật đựng] từ trút, nét nghĩa [bằng tác dụng lực ép thẳng tới] từ đẩy, nét nghĩa [bằng động tác hất] từ hất quy nét nghĩa „cách thức” Nét nghĩa [nhằm mục đích định] từ thả, nét nghĩa [nhằm làm cho xa bị tổn thương] từ đá quy nét nghĩa “mục đích” Mơ hình định nghĩa nhóm vị từ hành động di chuyển có đối tượng – đối tượng rời chỗ xa khỏi chủ thể: Làm cho vật rời chỗ xa khỏi chủ thể - cách thức – mục đích Trong nhóm vị từ trên, từ ẩy định nghĩa theo kiểu dùng từ đồng nghĩa Định nghĩa từ ẩy gồm có vế: vế vế phân tích [đẩy nhanh cái] , vế sau từ đồng nghĩa [ẩn] Cách định nghĩa giúp cho liên tưởng người đọc trở nên phong phú Cách định nghĩa giúp phân biệt khác từ nhóm từ đồng nghĩa Nhóm 2: Vị từ hành động di chuyển có đối tượng – đối tượng rời chỗ gần lại theo chủ thể: - Kéo: Làm cho di chuyển phía mình, theo sau với mình, làm cho căng thẳng ra// tác động lực truyền qua điểm nối 92 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Hút: Làm cho chất lỏng, chất khí dời chỗ phía đó// cách tạo khoảng chân khơng - Lơi: Nắm lấy kéo mạnh bắt phải di chuyển với phía - Giật: Lấy mình// động tác đột ngột, mạnh, nhanh, gọn Nhóm vị từ miêu tả tác động chủ thể làm cho đối tượng rời chỗ, gần lại theo chủ thể Với ý nghĩa từ lại có nét đặc trưng riêng đặc điểm hành động, cách thức hành động Nét nghĩa khái quát nhóm vị từ “làm cho di chuyển phía mình” Bên cạnh nét nghĩa khái qt, ta bắt gặp nét nghĩa cụ thể sau: Nét nghĩa [bằng tác động lực truyền qua điểm nối] từ kéo, nét nghĩa [bằng cách tạo khoảng chân khơng] từ hút, nét nghĩa [bằng động tác đột ngột, mạnh, nhanh, gọn] từ giật quy nét nghĩa “cách thức‟ Mỗi hành động có cách thức riêng tùy thuộc vào đối tượng mà chủ thể cần Mơ hình định nghĩa nhóm vị từ hành động di chuyển có đối tượng – đối tượng rời chỗ gần lại theo chủ thể: Làm cho di chuyển phía – cách thức 3.2.8 Vị từ hành động vận chuyển - Mang: Giữ cho lúc theo với mà di chuyển - Vác: Mang, chuyển (thường vật nặng cồng kềnh)// cách đặt lên hai vai - Cõng: Mang// lưng// thường đỡ tay, quặt sau, lưng còng xuống - Đeo: Mang// đồ vật (ngồi đồ mặc ra) kiểu dễ tháo cởi - Bưng: Cầm// tay// đưa ngang tầm ngực bụng (thường hai tay) - Xách: Cầm nhấc lên mang đi// tay// để buông thẳng xuống 93 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Bế: Mang// người, động vật// cách dùng tay đỡ giữ cho sát vào người - Gánh: Mang chuyển// (thường vật nặng) cách mắc vào hai đầu đòn đặt vai - Quẩy: Mang đi// quang gánh - Khiêng: Nâng chuyển// vật nặng cồng kềnh// sức hai hay nhiều người hợp lại - Khuân: Khiêng vác// đồ vật nặng Nhóm vị từ hành động vận chuyển có hai loại nét nghĩa: nét nghĩa khái quát “vận chuyển” nét nghĩa cụ thể sau: Nét nghĩa [trên lưng] từ cõng gùi, nét nghĩa [bằng tay] từ bưng, nét nghĩa [bằng tay] từ xách, nét nghĩa [bằng quang gánh] từ quẩy quy nét nghĩa “cơng cụ” Nét nghĩa [Giữ cho lúc theo với mà di chuyển] từ mang, nét nghĩa [bằng cách đặt lên hai vai] từ vác, nét nghĩa [thường đỡ tay, quặt sau, lưng còng xuống] từ cõng, nét nghĩa [đưa ngang tầm ngực bụng] từ bưng, nét nghĩa [để buông thẳng xuống] từ xách, nét nghĩa [bằng cách dùng tay đỡ giữ cho sát vào người] từ bế, nét nghĩa [bằng cách mắc vào hai đầu đòn đặt vai] từ gánh, nét nghĩa [bằng sức hai hay nhiều người hợp lại] từ khiêng quy nét nghĩa “cách thức” Nét nghĩa [đồ vật kiểu dễ tháo cởi] từ đeo, nét nghĩa [người, động vật] từ bế, nét nghĩa [vật nặng cồng kềnh] từ khiêng, nét nghĩa [đồ vật nặng] từ khuân quy nét nghĩa “đối tượng vận chuyển” Như vậy, nhóm vị từ hành động vận chuyển, số lượng nét nghĩa nhiều 3, Trong đó, nét nghĩa khái quát “vận chuyển”, nét nghĩa cụ thể là: Đối tượng vận chuyển, công cụ, cách thức Trong nhóm vị từ này, nét nghĩa “đối tượng vận chuyển” nét nghĩa 94 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com đặc biệt Nét nghĩa với nét nghĩa “cách thức” tạo nên hành động đặc trưng Mơ hình định nghĩa nhóm vị từ hành động vận chuyển: Vận chuyển – đối tượng vận chuyển – công cụ - cách thức  Tiểu kết: Qua việc phân tích, miêu tả định nghĩa số nhóm vị từ hành động Từ Điển Tiếng Việt Hoàng Phê ta thấy: Về số lượng nét nghĩa: Vị từ có nhiều nét nghĩa nét nghĩa Như vậy, so với danh từ số lượng nét nghĩa không nhiều Về đặc điểm nét nghĩa vị từ: Các nét nghĩa vị từ hành động thường bao gồm hai nét nghĩa chính: nét nghĩa khái quát nét nghĩa cụ thể Trong nét nghĩa cụ thể phân loại thành nhiều nét nghĩa cụ thể khác Trong nhóm vị từ hành động rời chỗ: nét nghĩa khái quát “đi chuyển nét nghĩa cụ thể “công cụ”, “chức năng” đặc biệt nét nghĩa “đích” nhóm hành động rời chỗ có đích Nhóm vị từ hành động thay đổi tư thế: bên cạnh nét nghĩa khái quát “tư thế” có nét nghĩa “cơng cụ”, “chức năng” Nhóm vị từ hành động phát âm thanh: bên cạnh nét nghĩa khái quát “phát âm thanh” nét nghĩa cụ thể “đặc điểm âm thanh” bao gồm: trường độ âm thanh, cao độ âm thanh, ý nghĩa âm Nhóm vị từ hành động tạo tác chia thành hai nhóm nhỏ hơn, đó: Nhóm vị từ hành động tạo tác – sinh vật học quan tâm đến “cách thức”, “cơng cụ”, “điều kiện”, “mục đích”, nhiên, nét nghĩa xuất đầy đủ tất từ Đối với nhóm vị từ hành động tạo tác – sản phẩm vật chất, tinh thần, nét nghĩa “sản phẩm” quan trọng kết q trình tạo tác Ngồi ra, cịn có nét nghĩa cụ thể “cách thức”, “cơng cụ” 95 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Nhóm vị từ hành động phá hủy: nét nghĩa cụ thể “cách thức” nhấn mạnh Số lượng nét nghĩa từ nhóm ít, nhiên đủ để người đọc hiểu nội dung, ý nghĩa từ Nhóm vị từ hành động di chuyển có đối tượng: Là nhóm phức tạp, chia thành nhiều nhóm nhỏ Sự tác động chủ thể lên đối tượng theo nhiều hướng, với nhiều cách khác nhau, vậy, nét nghĩa “cách thức”, “công cụ” nét nghĩa cụ thể thiếu loại hành động Nhóm vị từ hành động thay đổi trạng thái vật lý, tiêu biểu nhóm vị từ “nấu” quan tâm đến nét nghĩa “cách thức” Nhóm vị từ hành động vận chuyển: bao gồm nét nghĩa cụ thể sau: “đối tượng vận chuyển”, “công cụ”, “cách thức” Đây nét nghĩa cụ thể bậc, chúng có mối quan hệ bổ sung, gắn bó, chi phối lẫn Bên cạnh đó, ta bắt gặp kiểu định nghĩa dùng từ đồng nghĩa Trong định nghĩa kiểu này, thường có thêm phận tiền giả định để thu hẹp phạm vi sử dụng từ Ngồi ra, cịn có thêm kiểu định nghĩa phức: vế định nghĩa phân tích, vế từ đồng nghĩa Cách định nghĩa hữu ích việc so sánh, nghiên cứu nhóm đồng nghĩa Nhìn chung, định nghĩa số nhóm vị từ “động” đáp ứng yêu cầu định nghĩa Việc xây dựng mơ hình định nghĩa nhóm từ thể làm việc tỉ mỉ, nghiêm túc người làm từ điển 96 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com KẾT LUẬN Từ điển loại sách tra cứu đặc biệt quan trọng người Từ điển cung cấp thông tin cần yếu để người tri nhận tìm hiểu giới Ngày nay, sống phát triển, nhu cầu tìm hiểu giới người lớn Từ điển phải cập nhật thông tin cho phù hợp với xu phát triển thời đại Trong công tác biên soạn từ điển, đặc biệt từ điển giải thích Từ Điển Tiếng Việt, việc định nghĩa coi yếu tố quan trọng nhất, cốt lõi Vì thế, khảo sát cách nêu định nghĩa nhằm tìm mơ hình định nghĩa đặc trưng loại từ, bổ sung thêm yêu cầu cho việc định nghĩa Qua khảo sát định nghĩa danh từ vị từ (vị từ “động”) ta thấy: - Các định nghĩa danh từ, vị từ bao gồm nét nghĩa chung riêng, khái quát cụ thể Các nét nghĩa xếp theo trình tự định, chúng tổ chức có hệ thống, tơn ti, tầng bậc Các từ thuộc từ loại danh từ từ điển định nghĩa khác từ thuộc từ loại động từ Khi so sánh từ thuộc từ loại danh từ động từ với ta thấy có nét nghĩa chung cho nhóm từ nét nghĩa đặc trưng riêng cho từ Số lượng nét nghĩa nhiều hay ít, điều phụ thuộc vào từ Đặc biệt, nét nghĩa cụ thể, có nét nghĩa bậc nhiên ta tìm từ có nét nghĩa khác bậc như: từ anh, chị, cháu nhóm quan hệ thân tộc Cách định nghĩa danh từ vị từ “động” giống điểm: định nghĩa từ vào trong, từ hình thức đến nội dung, từ tượng đến chất Cách miêu tả giúp người đọc hiểu sâu sắc vấn đề, nắm bắt vật cách rõ ràng Tuy nhiên, danh từ vị từ (vị từ “động”) có cách định nghĩa khác đối tượng chúng giới khách quan khác nhau: 97 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Các nhóm danh từ: miêu tả đặc điểm giới tính, hình dáng người; đặc điểm hình dáng, nơi sống, cơng dụng động vật; đặc điểm cấu tạo, nơi sống, công dụng thực vật; đặc điểm cấu tạo, chức năng, cách thức vật; đặc điểm biểu hiện, nguyên nhân, hệ tượng… nhóm vị từ hành động thường quan tâm đến cách thức tạo nên hành động, công cụ thực hành động Đây nét khác biệt lớn cách định nghĩa hai từ loại Sự khác biệt xuất phát từ đặc trưng riêng mặt từ loại danh từ vị từ - Số lượng nét nghĩa nêu định nghĩa danh từ nhiều vị từ hành động Đa số danh từ có số lượng nét nghĩa 4, nhiều Còn định nghĩa vị từ “động” nhiều 4, đa số nét nghĩa - Kiểu định nghĩa phân tích, miêu tả kiểu định nghĩa dùng phổ biến từ điển Bên cạnh đó, ví dụ mà chúng tơi khảo sát cịn có kiểu định nghĩa dùng từ đồng nghĩa Trong đó, khái niệm dùng để định nghĩa (B) thực tế định nghĩa phân tích từ trước người biên soạn từ điển mặc định người đọc biết Như vậy, thực chất kiểu loại định nghĩa này, việc định nghĩa A thông qua từ đồng nghĩa B cách định nghĩa gián tiếp So với kiểu định nghĩa phân tích, miêu tả kiểu định nghĩa từ đồng nghĩa Bằng cách khảo sát nét nghĩa cụ thể từ từ điển, chúng tơi phân tích xây dựng lại mơ hình định nghĩa danh từ, vị từ hành động Từ Điển Tiếng Việt Việc xây dựng mơ hình chứng minh rằng: Mặc dù vốn từ vựng đa dạng, khuôn vào số mơ hình cố định khơng hồn tồn tùy tiện, ta xây dựng mơ hình ứng với nhóm từ đáng kể khác Mỗi nhóm từ khác thực trường từ vựng đó, xác trường 98 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com biểu vật Cịn trường biểu vật thực chất mảng giới thực cộng đồng ngữ chia cắt theo nhận thức họ Trên sở nghiên cứu, phân tích nhóm từ người phân tích nghĩa làm từ điển xây dựng mơ hình cấu trúc nghĩa, xây dựng mơ hình định nghĩa để từ xây dựng lời giải nghĩa cho thích hợp Trong phạm vi nhóm danh từ, vị từ mà khảo sát, từ điển tiếng Việt làm việc Việc xây dựng mơ hình định nghĩa hữu ích, tổng kết, rút kinh nghiệm mặt thực tế, phương pháp cho công tác xây dựng biên soạn từ điển Trong dạy học tiếng Việt với tư cách dạy ngoại ngữ, chí ngữ, ta áp dụng biện pháp vào miêu tả, phân tích nghĩa từ 99 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Đỗ Hữu Châu (1999), Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb Giáo dục Đỗ Hữu Châu (2001), Các bình diện từ từ tiếng Việt, Nxb Đại học Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (2003), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, Nxb Giáo dục Mai Ngọc Chừ (chủ biên), Nguyễn Thị Ngân Hoa, Đỗ Việt Hùng, Bùi Minh Tốn (2007), Nhập mơn ngơn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đức Dân (2005), Logic tiếng Việt, Nxb Giáo dục Hồng Dũng, Bùi Mạnh Hùng (2007), Dẫn luận ngơn ngữ học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Vương Tất Đạt (2004), Logic học đại cương, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Hồ Minh Đồng (chủ biên), Nguyễn Văn Hồ (2003), Giáo trình logic học, Nxb Giáo dục Võ Thanh Hà, Ngôn ngữ định nghĩa SGK phổ thông nay, LV 143 10 Cao Xuân Hạo (2007), Tiếng Việt – Mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, Nxb Giáo dục 11 Phan Trọng Hồ (2003), Logic học, Nxb Thuận Hố, Huế 12 Trần Hồng (2003), Logic học nhập mơn, Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 13 Học viện hành quốc gia – Khoa lí luận sở (2004), Giáo trình logic học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Nguyễn Thiện Giáp (2002), Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo dục 15 Nguyễn Thiện Giáp (chủ biên) (2008), Dẫn luận ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục 16 Hoàng Thị Tuyền Linh (2001), Kiểu định nghĩa dựa vào từ trái nghĩa từ điển giải thích Tiếng Việt, Tạp chí ngơn ngữ, số 16, tr – 25 100 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 17 Hoàng Thị Tuyền Linh, Một số vấn đề ngữ nghĩa học từ điển học, http://tusach.thuvienkhoahoc.com, 11/3/2007 18 Hồng Long (1983), Logic biện chứng, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 19 Vũ Đức Nghiệu (chủ biên) (2009), Dẫn luận ngôn ngữ học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 20 Vũ Ngọc Pha (1996), Tìm hiểu logic, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Vũ Ngọc Pha (2002), Logic học, Nxb Thống kê, Hà Nội 22 Hồng Phê (1989), Logic ngơn ngữ học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Bùi Thanh Quất, Nguyễn Tuấn Chi (1994), Giáo trình logic học hình thức, Trường Đại học tổng hợp, Khoa Luật 24 Bùi Thanh Quất, Nguyễn Viết Vượng (2001), Giáo trình logic học hình thức, Nxb Lao động, Hà Nội 25 Lê Dỗn Tá, Tơ Duy Hợp, Vũ Trọng Dung (đồng chủ biên) (2002), Giáo trình logic học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Lê Tử Thành (1995), Tìm hiểu logic học, Nxb Trẻ 27 Nguyễn Ngọc Trâm (chủ nhiệm đề tài) (1997), Một số vấn đề Từ điển học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 28 Nguyễn Thuý Vân, Nguyễn Anh Tuấn (2003), Logic học đại cương (sách tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Lưu Hà Vĩ (1999), Logic hình thức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (2003), Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ học, Nxb Giáo dục 31 A.C.Chikobava (1965), Vấn đề ngôn ngữ với tính cách đối tượng ngơn ngữ học, Moskva 32 F de Saussure (1970), Giáo trình ngơn ngữ học đại cương, Hà Nội 33 John Lyons (2006), Ngữ nghĩa học dẫn luận, Nxb Giáo dục 101 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 34 IU V Rozdextvenxki (1997), Những giảng ngôn ngữ học đại cương, Nxb Giáo dục 35 Rey Debove J (1971), Etude linguistique et semiotique des dictionnaries francais contemporains, La Haye – P (bản dịch Viện ngôn ngữ học) 102 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * PHẠM THỊ HƢƠNG GIANG KHẢO SÁT CÁC ĐỊNH NGHĨA CỦA TỪ LOẠI DANH TỪ, VỊ TỪ TRONG TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT CỦA HOÀNG PHÊ - 2000 Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Ngôn... đề từ điển 24 1.4.2 Kiểu loại định nghĩa từ điển 25 1.4.3 Miêu tả nghĩa từ điển .27 Chƣơng ĐỊNH NGHĨA DANH TỪ TRONG TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT 30 2.1 Danh từ tiểu loại danh từ. .. đích nhà biên soạn từ điển Trong luận văn này, tập trung khảo sát đưa nhận xét cách nêu định nghĩa, miêu tả nghĩa số nhóm danh từ, vị từ (vị từ “động”) Từ Điển Tiếng Việt – từ điển giải thích cỡ