NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ HỌC

Diapositive 1 Aug 2009 IDACA Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ HỌC Bộ môn Nghiệp vụ Trường ĐH Ngoại thương CSII Số tín chỉ 3 (30 15 15) Giáo trình Lý thuyết thống kê ĐH KTQD Nguyên lý thống kê kinh tế (ĐH KT TPHCM) Giảng viên Ths Lê Hồng Vân 0906 561 861 email hongvanpttkgmail com Danh mục đề tài thảo luận Những vấn đề cơ bản của điều tra thống kê Vận dụng để xây dựng 1 phương án điều tra cụ thể Những vấn đề cơ bản của phân tổ thống kê Vận dụng trong thực tế Các phương pháp biểu hiện xu.

Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ HỌC Bộ môn Nghiệp vụ Trường Aug ĐH 2009-IDACA Ngoại thương CSII  Số tín chỉ:  Giáo trình: (30.15.15) - Lý thuyết thống kê ĐH KTQD - Nguyên lý thống kê kinh tế (ĐH KT TPHCM)  Giảng viên: Ths Lê Hồng Vân 0906 561 861 email: hongvanpttk@gmail.com Danh mục đề tài thảo luận  Những vấn đề điều tra thống kê Vận dụng để xây dựng phương án điều tra cụ thể  Những vấn đề phân tổ thống kê Vận dụng thực tế  Các phương pháp biểu xu hướng biến động tượng Vận dụng thực tế  Phương pháp tính số thống kê Vận dụng số phân tích biến động tượng NỘI DUNG I Đối tượng nghiên cứu thống kê học II Một số khái niệm thường dùng thống kê III.Quá trình nghiên cứu thống kê Thống kê gì?  Nghĩa thứ nhất: thống kê số ghi chép để phản ánh tượng tự nhiên, kỹ thuật, kinh tế, xã hội VD: Số trận bão, tỷ lệ mắc bệnh, dân số, GDP, sản lượng sản phẩm,… Thống kê gì? (tiếp)  Nghĩa thứ hai: Thống kê hệ thống PP sử dụng để thu thập, xử lý, phân tích số (mặt lượng) tượng số lớn để tìm hiểu chất tính quy luật vốn có chúng (mặt chất) điều kiện thời gian địa điểm cụ thể VD: Đánh giá dân số phải thu thập phân tích số liệu giới tính, tuổi, nghề… I Đối tượng NC thống kê học 1.1 Sơ lược đời phát triển thống kê học  Thời cổ đại phong kiến Việc ghi chép đăng ký kê khai có tính chất thống kê kê khai nhân khẩu, lao động…  Cuối TK XVII Nhu cầu ghi chép: giá cả, dân số, NLSX H.Conhring (Đức, 1606-1681) giảng dạy pp nghiên cứu XH dựa vào số liệu điều tra I Đối tượng nghiên cứu (tiếp) 1.2 Đối tượng nghiên cứu TK học Thống kê học nghiên cứu mặt lượng (trong mối liên hệ mật thiết với mặt chất) tượng kinh tế xã hội số lớn điều kiện thời gian địa điểm cụ thể  Lượng hoá tượng thành số  Sử dụng công cụ thống kê để xử lý mặt lượng tượng  Tìm hiểu nhận thức đắn chất quy luật vận động I Đối tượng nghiên cứu (tiếp)  Một cách khái quát, Thống kê học nghiên cứu ? - Nghiên cứu tượng KT – XH - Nghiên cứu quy luật số lượng - Nghiên cứu tượng số lớn - Nghiên cứu tất vấn đề điều kiện cụ thể thời gian không gian I Đối tượng nghiên cứu (tiếp) (1) TK chủ yếu nghiên cứu tượng trình KT – XH, bao gồm • Hiện tượng - trình tái SX XH • Hiện tượng – q trình dân số • Hiện tượng đời sống vật chất tinh thần người dân • Hiện tượng – q trình trị - xã hội I Đối tượng nghiên cứu (tiếp) (3) TK nghiên cứu tượng số lớn  Hiện tượng số lớn tổng thể tượng cá biệt mối quan hệ hữu với  TK nghiên cứu tượng số lớn chủ yếu nghiên cứu tượng cá biệt Quy luật s ln??? KN: Là qui luật toán häc  Khi xem xÐt c¸c biĨu hiƯn cđa sù vật tợng tới mức đầy đủ chất tợng đợc bộc lỗ rõ Chênh lệch tác Nhân tố chất Nhân tố ngẫu nhiên động ngẫu nhiên HT KT-XH I i tng nghiờn cứu (tiếp) (4) TK nghiên cứu vấn đề điều kiện cụ thể thời gian không gian Hiện tượng KT – XH số lớn mà TK nghiên cứu phải tượng xác định, cụ thể II Một số khái niệm thường dùng 2.1 Tổng thể đơn vị tổng thể  Tổng thể thống kê tượng số lớn bao gồm đơn vị (hoặc phần tử) cấu thành tượng cần quan sát phân tích mặt lượng chúng  Mỗi phần tử (hay đơn vị) cá biệt tạo thành tổng thể gọi đơn vị tổng thể  Ví dụ: Tổng thể đơn vị tổng thể Phân loại  Căn vào nhận biết đơn vị tổng thể Tổng thể bộc lộ Tổng thể tiềm ẩn Tổng thể đơn vị tổng thể (tiếp)  Căn cứ vào mục đích nghiên cứu Tổng thể đồng chất Tổng thể không đồng chất II Một số khái niệm thường dùng (tiếp) 2.2 Mẫu  Mẫu số đơn vị chọn từ tổng thể chung Tổng thể Mẫu a b cd b ef gh i jk l m n o p q rs t u v w x y z c gi o n r y u II Một số khái niệm thường dùng (tiếp) 2.3 Tiêu thức thống kê (đặc điểm Characterictis) Tiêu thức thống kê đặc điểm đơn vị tổng thể chọn nghiên cứu Ví dụ: Phân loại Tiêu thức thống kê (tiếp)  Theo hình thức biểu  Tiêu thức thuộc tính  Tiêu thức số lượng Tiêu thức thống kê (tiếp)  Theo thời gian không gian  Tiêu thức thời gian  Tiêu thức không gian Tiêu thức thống kê (tiếp)  Theo mối quan hệ  Tiêu thức nguyên nhân  Tiêu thức kết II Một số khái niệm thường dùng (tiếp) 2.4 Chỉ tiêu thống kê  Chỉ tiêu thống kê phản ánh mặt lượng gắn với mặt chất tượng điều kiện cụ thể thời gian khơng gian → Chỉ tiêu có mặt (1) Mặt KN (hay nội dung) (2) Mặt mức độ (hay số tiêu) Chỉ tiêu thống kê (tiếp) Phân loại Căn vào tính chất:  Chỉ tiêu khối lượng  Chỉ tiêu chất lượng Chỉ tiêu thống kê (tiếp) Căn vào biểu  Chỉ tiêu vật  Chỉ tiêu giá trị III Quá trình nghiên cứu thống kê Thu thập thông tin Xử lý thông tin (Điều tra thống kê) (Tổng hợp t/kê) Diễn giải, phân tích thơng tin (Phân tích dự đốn thống kê) ... tượng NỘI DUNG I Đối tượng nghiên cứu thống kê học II Một số khái niệm thường dùng thống kê III.Quá trình nghiên cứu thống kê Thống kê gì?  Nghĩa thứ nhất: thống kê số ghi chép để phản ánh tượng... thuyết thống kê ĐH KTQD - Nguyên lý thống kê kinh tế (ĐH KT TPHCM)  Giảng viên: Ths Lê Hồng Vân 0906 561 861 email: hongvanpttk@gmail.com Danh mục đề tài thảo luận  Những vấn đề điều tra thống kê. .. tính, tuổi, nghề… I Đối tượng NC thống kê học 1.1 Sơ lược đời phát triển thống kê học  Thời cổ đại phong kiến Việc ghi chép đăng ký kê khai có tính chất thống kê kê khai nhân khẩu, lao động… 