đề hsg sinh 11 có đáp án

ĐỀ THI HSG SINH 11 CÓ ĐÁP ÁN Câu 1 a Có hai khóm lúa A và B (cùng 1 giống), khi chín người ta cắt hết bông của khóm A, sau hai tuần người ta thấy ở khóm A, các lá dưới bông vẫn xanh Còn ở khóm B mặc dù không cắt bông nhưng các lá dưới bông đều vàng hết Giải thích b Cắt chồi đỉnh của 2 cây hướng dương, sau đó bôi axit indol axetic (AIA) lên vết cắt của một trong hai cây Sau một thời gian quan sát thấy chỉ một trong hai cây mọc chồi nách Giải thích hiện tượng trên và nêu ý nghĩa của biện pháp ngắt.

ĐỀ THI HSG SINH 11 CÓ ĐÁP ÁN Câu 1: a Có hai khóm lúa A B (cùng giống), chín người ta cắt hết bơng khóm A, sau hai tuần người ta thấy khóm A, bơng xanh Cịn khóm B không cắt vàng hết Giải thích b Cắt chồi đỉnh hướng dương, sau bơi axit indol axetic (AIA) lên vết cắt hai Sau thời gian quan sát thấy hai mọc chồi nách Giải thích tượng nêu ý nghĩa biện pháp ngắt sản xuất nông nghiệp Câu 2: a Tại AAB xem hoocmơn già hóa đồng thời hooc môn “stress” thực vật b Hãy bố trí thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng ánh sáng đỏ ánh sáng đỏ xa đến nảy mầm hạt Câu a Cho số hạt đậu nảy mầm trọng mùn cưa ướt rây đặt nằm ngang Rễ mọc xuống, thò ngồi rây, sau thời gian cong lại chui vào rây Em giải thích tượng nói Nếu đặt rây nằm nghiêng 45°, rễ phản ứng ? Giải thích? b.Có lọ thí nghiệm bịt kín, bên chứa số lượng hạt nhau: lọ đựng hạt nảy mầm, lọ đựng hạt khô Sau thời gian dùng nhiệt kế đo nhiệt độ lọ kết thê nào/ giải thích? Câu 4: Giải thích chế truyền tin qua xinap hóa học người động vật Tại có xinap điện lẫn xinap hóa học, đại phận xinap động vật lại xinap hóa học? Câu 5: a Ứng động gì? Trình bày kiểu ứng động? b Phân biệt vận động khép – xòe phượng trinh nữ? Câu a) Vì tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi? b) Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với tuần hồn hở? Câu a Từ đặc điểm hơ hấp nhóm động vật: ếch, nhái, bò sát, chim thú hướng tiến hố hệ hơ hấp động vật? b Tại nói chim động vật cạn trao đổi khí có hiệu nhất? Câu Hãy cho biết phát biểu sau hay sai giải thích? a Máu chảy động mạch luôn máu đỏ tươi giàu oxi b Nhờ đàn hồi thành động mạch mà huyết áp trì tương đối ổn định suốt q trình lưu thơng thể c Người lớn có chu kì tim ngắn trẻ em d Hệ tuần hồn hở thích hợp cho động vật có kích thước nhỏ Câu Trong q trình quang hợp thực vật C4: a Q trình cacboxi hóa xảy đâu? Cấu trúc khác nào? b Nguồn CO2 enzim cacboxi hóa cho q trình cacboxi hóa đó? c Thực vật C4 thực q trình cacboxi hóa điều kiện môi trường nào? Câu 10: a Điểm bù ánh sáng quang hợp ? Điểm bù ánh sáng ưa sáng ưa bóng khác ? Giải thích b Điểm bù điểm bão hịa CO2 ? Sự bão hịa CO có xảy điều kiện tự nhiên không ? Điểm bù CO2 tượng quang hô hấp thực vật có liên quan với ? Giải thích c, Trong hơ hấp thực vật phân biệt hô hấp sáng với hô hấp ti thể ĐÁP ÁN CÂU a - Lá có màu vàng Chlorophil bị phân hủy không tổng hợp nên cịn carơtenơit - Chlorophil bảo vệ hoocmôn cytokinin, hooc môn cytokinin tổng hợp rễ đưa lên có vai trị trẻ hóa, ngăn chặn hóa già - Khi lúa chín cytơkinin tổng hợp → đẩy nhanh trình phân giải chlorophyl nên vàng - Khi cắt bông, cytôkinin tập trung vào mà đưa lên → chậm phân giải chlorophyl → lúa xanh b - Cây có xử lý axit indol axetic (AIA) khơng mọc chồi nách AIA có vai trị trì ưu đỉnh ức chế sinh trưởng chồi nách - Ý nghĩa biện pháp ngắt ngọn: ngắt ưu đỉnh, auxin sinh chủ yếu đỉnh, mọc nhiều chồi bên cho nhiều hoa hay cho nhiều CÂU a - AAB kích thích hình thành tầng rời gây nên rụng lá, rụng - AAB làm chậm kéo dài rễ - Gây trạng thái ngủ chồi hạt - Khi xảy khơ hạn, AAB hình thành gây nên chuỗi đáp ứng đóng khí khổng, rụng v.v nhờ hạn chế nước b - Bố trí thí nghiệm: Ngâm hạt nước chia hạt thành lô: lô 1, 2, 3, 4, Lô 1: Hạt để tối (đối chứng) Lô 2: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - để tối Lô 3: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - đỏ xa – để tối Lô 4: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - đỏ xa – đỏ - để tối Lô 5: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - đỏ xa – đỏ - đỏ xa – để tối - Kết quả: Lô lô hạt nảy mầm, lô 1, 3, hạt không nảy mầm - Kết luận: Ánh sáng đỏ kích thích nảy mầm hạt ánh sáng đỏ xa ức chế nảy mầm hạt Ánh sáng lần chiếu cuối nhân tố định - Giải thích: + Quang thụ thể chịu tránh nhiệm gây tác động trái ngược ánh sáng đỏ đỏ xa phitocrom (P r Pfr), Pr hấp thụ cực đại ánh sáng đỏ P fr hấp thụ ánh sáng đỏ xa hai dạng chuyển hóa thuận nghịch tác dụng ánh sáng + Sự hấp thụ ánh sáng đỏ làm Pr chuyển thành Pfr kích thích nảy mầm hạt ánh sáng đỏ xa làm đảo ngược trình + Thực vật tổng hợp phytocrom dạng P r hạt giữ tối, sắc tố hồn tồn trì dạng Pr Câu a Cho số hạt đậu nảy mầm trọng mùn cưa ướt rây đặt nằm ngang Rễ mọc xuống, thị ngồi rây, sau thời gian cong lại chui vào rây Em giải thích tượng nói Nếu đặt rây nằm nghiêng 45°, rễ phản ứng ? Giải thích? b.Có lọ thí nghiệm bịt kín, bên chứa số lượng hạt nhau: lọ đựng hạt nảy mầm, lọ đựng hạt khô Sau thời gian dùng nhiệt kế đo nhiệt độ lọ kết thê nào/ giải thích? ĐÁP ÁN a.*Giải thích: - Rễ mọc xuống thị ngồi rây tác dụng trọng lực - Sau thời gian rễ cong lại chui vào rây tác dụng độ ẩm ánh sáng * Hiện tượng: Đầu tiên, rễ chui khỏi rây sau chui vào rây, chui khỏi rây, sau lại chui vào rây.Tuỳ theo thời gian thí nghiệm mà rễ rây chui ngồi rây Giải thích: Do rễ có tính hướng đất dương -> rễ chui khỏi rây, bề mặt dốc tác nhân kích thích độ ẩm, tác dụng từ phía rễ mà rễ lại có tính hướng nước dương-> lại chui vào rây.Do ảnh hưởng độ ẩm không lớn trọng lực -> rễ lại chui rây b.Kết quả: - Lọ chứa hạt nảy mầm: nhiệt độ tăng cao so với lúc đầu - Lọ chứa hạt khơ: nhiệt tăng khơng đáng kể Giải thích: - Hệ số hiêụ lượng hô hấp số lượng ATP số lượng chứa thể hơ hấp hơ hấp hồn tồn phân tử G thu 36 – 38 ATP -> hệ số hiệu lượng 40% -> khoảng 60% lượng dạng nhiệt -> hô hấp toả nhiệt - Hạt nảy mầm: Cường độ hô hấp mạnh -> toả lượng nhiệt lớn-> nhiệt độ lọ tăng lên cao so với ban đầu Hạt khơ có cường độ hơ hấp yếu -> toả lượng nhiệt nhỏ -> nhiệt độ lọ gàn không đổi tăng không đáng kể Câu 4: Giải thích chế truyền tin qua xinap hóa học người động vật Tại có xinap điện lẫn xinap hóa học, đại phận xinap động vật lại xinap hóa học? ĐÁP ÁN Giải thích chế truyền tin qua xinap hóa học Tại có xinap điện lẫn xinap hóa học, đại phận xinap động vật lại xinap hóa học? * Cơ chế dẫn truyền xung thần kinh qua xinap: Khi điện hoạt động tới đầu xinap gây khử cực màng sinh chất, làm mở kênh điện dẫn đến giải phóng Ca2+ vào chuỳ xinap Ca2+ làm bóng tải gắn kết với màng giải phóng chất truyền tin axetincolin vào khe xinap Chất truyền tin sau gắn vào thụ thể màng sau xinap làm xuất điện động tế bào sau xinap * Ưu điểm xinap hoá học: - Việc truyền thơng tin xinap hố học dễ điều chỉnh so với xinap điện, nhờ điều chỉnh lượng chất truyền tin tiết vào khe xinap Ngồi ra, mức độ đáp ứng với tín hiệu màng sau xinap dễ điều chỉnh - Dẫn truyền xung thần kinh theo chiều - Chất trung gian hóa học khác xinap gây đáp ứng khác Câu 5: a Ứng động gì? Trình bày kiểu ứng động? b Phân biệt vận động khép – xòe phượng trinh nữ? ĐÁP ÁN a - Ứng động hình thức vận động trước tác nhân kích thích khơng định hướng - Có kiểu: + Ứng động không sinh trưởng: Là vận động khơng có phân chia lớn lên tế bào cây, liên quan đến sức trương nước, xảy lan truyền kích thích, có phản ứng nhanh miến chuyên hóa quan + Ứng động sinh trưởng: Là vận liên quan đến phân chia lớn lên tế bào Thường vận động theo đồng hồ sinh học b Điểm phân biệt Vận động khép – xòe Vận động khép – xòe trinh nữ phượng Bản chất Vận động không sinh trưởng Vận động sinh trưởng Tác nhân kích Do thay đổi sức trương nước Do tác động auxin nên ảnh hưởng thích tế bào chuyên hóa nằm cuống lá, đến sinh trưởng không mặt không liên quan đến sinh trưởng mặt Tính chất biểu Nhanh Chậm Khơng có tính chu kì Có tính chu kì Ý nghĩa Giúp khơng bị tổn thương có Giúp xịe có ánh sáng để tác động học quang hợp khép lại vào đêm để giảm thoát nước Câu a) Vì tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi? b) Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với tuần hồn hở? ĐÁP ÁN a) Tim hoạt động suốt đời mà khơng mỏi vì: - Tim co dãn nhịp nhàng theo chu kỳ chu kì tim gồm pha - Bắt đầu chu kỳ pha co tâm nhĩ tiếp pha co tâm thất & kết thúc pha dãn chung - Thời gian chu kỳ khoảng 0,8s, TN co khoảng 0,1s nghỉ 0,7s, tâm thất co 0,3s, nghỉ 0,5s Pha dãn chung 0,4s Như thời gian nghỉ chu kỳ tim ngăn tim nhiều thời gian co ngăn tim nên tim hoạt động suốt đời mà không mỏi b) Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với tuần hồn hở là: Trong hệ tuần hồn kín: - Máu chảy động mạch áp lực cao - Tốc độ máu chảy nhanh, máu xa -Điều hoà phân phối máu đến quan nhanh - Đáp ứng nhu cầu TĐK & TĐC cao Câu a Từ đặc điểm hơ hấp nhóm động vật: ếch, nhái, bò sát, chim thú hướng tiến hố hệ hơ hấp động vật? b Tại nói chim động vật cạn trao đổi khí có hiệu nhất? ĐÁP ÁN a Hướng tiến hố hơ hấp ĐV: - Về quan hô hấp: Càng lên cao thang tiến hố phân hố cấu tạo, chuyên hoá chức ngày rõ rệt + Phân hố, chun hố ống dẫn khí: Khí quản phân hoá thành phế quản, phế quản phân nhánh ngày nhiều + Tăng cường bề mặt trao đổi khí: Thể thể tích phổi số lượng phế nang tăng dần (tăng bề mặt trao đổi khí) từ ếch nhái  bò sát  chim thú - Về thơng khí: Càng tăng cường thơng khí nhờ cử động hô hấp: ếch nhái nhờ hoạt động hơ hấp thềm miệng, bị sát liên sườn, chim thêm để bay, thú thêm hoành, bụng b Chim động vật cạn trao đổi khí có hiệu vì: - phổi chim có đầy đủ đặc điểm bề mặt trao đổi khí - Chim hơ hấp nhờ phổi hệ thống túi khí Phổi chim cấu tạo từ hệ thống ống khí phổi, bao quanh ống khí hệ thống mao mạch dày đặc - Nhờ hệ thống túi khí nên khí thở hít vào có khơng khí giàu O qua phổi, khơng có khí cặn qua phổi Câu Hãy cho biết phát biểu sau hay sai giải thích? a Máu chảy động mạch luôn máu đỏ tươi giàu oxi b Nhờ đàn hồi thành động mạch mà huyết áp trì tương đối ổn định suốt q trình lưu thơng thể c Người lớn có chu kì tim ngắn trẻ em d Hệ tuần hồn hở thích hợp cho động vật có kích thước nhỏ ĐÁP ÁN a) Sai Máu động mạch phổi máu đỏ thẫm, giàu CO2 b) Sai Càng xa tim hệ mạch phân nhánh, tiết diện lớn, mao mạch tiết diện lớn nên huyết áp giảm c) Sai Trẻ em có chu kì tim ngắn Trẻ em có tỉ lệ S/V lớn  tiêu hao lượng để trì thân nhiệt cao  để đáp ứng nhu cầu thể tim phải đập nhanh hơn, chu kì tim ngắn người lớn d) Đúng Do máu chảy động mạch áp lực thấp nên máu không xa đến quan phận xa tim  kích thước thể phải nhỏ Câu Trong trình quang hợp thực vật C4: a Q trình cacboxi hóa xảy đâu? Cấu trúc khác nào? b Nguồn CO2 enzim cacboxi hóa cho q trình cacboxi hóa đó? c Thực vật C4 thực q trình cacboxi hóa điều kiện mơi trường nào? ĐÁP ÁN a) Xảy hai loại lục lạp: lục lạp TB mô giậu lục lạp TB bao bó mạch Sự khác hai loại lục lạp này: + Lục lạp mơ giậu nhỏ kích thước lại có hạt (grana) rát phát triển chủ yếu thực pha sang + Lục lạp bao bó mạch kích thước lớn hạt lại phát triển, chí tiêu biến thực pha tối, đồng thời dự trữ tinh bột b Q trình cacboxi hóa mơ giậu lấy CO2 từ khơng khí enzim thực PEP – cacboxilaza Q trình cacboxi hóa tế bào bao bó mạch lấy CO từ q trình decacboxi hóa axit malic enzim thực q trình cacboxi hóa ribulozơ diphotphat cacboxilaza c) Trong điều kiện nhiệt đới có nguồn ánh sáng cao nhiệt độ cao Câu 10: a Điểm bù ánh sáng quang hợp ? Điểm bù ánh sáng ưa sáng ưa bóng khác ? Giải thích b Điểm bù điểm bão hịa CO2 ? Sự bão hịa CO có xảy điều kiện tự nhiên không ? Điểm bù CO2 tượng quang hơ hấp thực vật có liên quan với ? Giải thích c, Trong hô hấp thực vật phân biệt hô hấp sáng với hô hấp ti thể ĐÁP ÁN a + Điểm bù ánh sáng quang hợp: Cường độ ánh sáng giúp cường độ quang hợp cường độ hô hấp + Cây ưa bóng có điểm bù ánh sáng thấp ưa sáng Nguyên nhân: Cây ưa bóng có lục lạp to, nhiều hạt diệp lục ưa sáng nên hấp thu ánh sáng tích cực, hiệu  Có điểm bù ánh sáng thấp, thích nghi với cường độ chiếu sáng tương đối yếu b + Điểm bù CO2: nồng độ CO2 giúp cho cường độ quang hợp cường độ hô hấp + Điểm bão hòa CO2: nồng độ CO2 để quang hợp đạt mức cao Trong tự nhiên không xảy tình trạng bão hịa CO 2, hàm lượng CO2 tự nhiên khoảng 0,03%, thấp so với độ bão hòa CO2 (0,06% - 0,4%) + Cây có điểm bù CO2 thấp khơng có tượng hơ hấp sáng Cây có điểm bù CO2 thấp nhờ có enzim photphoenolpyruvat carboxilaz nên có khả quang hợp điều kiện hàm lượng CO2 ít, tránh tính trạng enzim Rubisco thể vai trị oxy hóa đường ribulơzơ 1,5 – DP tạo axit glycolic nguyên liệu cho hô hấp sáng, nên tượng hô hấp sáng không xảy c, Trong hô hấp thực vật phân biệt hô hấp sáng với hô hấp ti thể Hô hấp sáng Hô hấp ti thể -Xảy bào quan: Ti thể, lục lạp, peroxixom -Xảy ti thể -Chỉ xảy thực vật C3 có điểm bù CO2 cao -Khơng nhạy cảm với chất kìm hãm hơ hấp ti thể -Xảy nhóm thực vật C3, C4 CAM - Cường độ hô hấp cao - Mẫn cảm với chất kìm hãm hơ hấp ti thể - Cường độ hô hấp thấp ... hấp + Cây ưa bóng có điểm bù ánh sáng thấp ưa sáng Nguyên nhân: Cây ưa bóng có lục lạp to, nhiều hạt diệp lục ưa sáng nên hấp thu ánh sáng tích cực, hiệu  Có điểm bù ánh sáng thấp, thích nghi... thụ cực đại ánh sáng đỏ P fr hấp thụ ánh sáng đỏ xa hai dạng chuyển hóa thuận nghịch tác dụng ánh sáng + Sự hấp thụ ánh sáng đỏ làm Pr chuyển thành Pfr kích thích nảy mầm hạt ánh sáng đỏ xa làm... kiện nhiệt đới có nguồn ánh sáng cao nhiệt độ cao Câu 10: a Điểm bù ánh sáng quang hợp ? Điểm bù ánh sáng ưa sáng ưa bóng khác ? Giải thích b Điểm bù điểm bão hịa CO2 ? Sự bão hịa CO có xảy điều