(SKKN 2022) Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập Di truyền Quần thể trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học 1.2. Mục đích nghiên cứu

1 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Di truyền Quần thể nội dung có cấu trúc đề thi Trung học phổ thông Quốc gia thực từ năm 2015 nội dung quan trọng đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Sinh học Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa tổ chức Cấu trúc đề thi học sinh giỏi môn Sinh học năm học 2021- 2022 Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa tổ chức có câu hỏi liên quan đến phần di truyền quần thể (chiếm 8% tổng số câu hỏi đề thi tương đương với 0.8 điểm) Các dạng tập liên quan đến Di truyền Quần thể thường tương đối khó, câu hỏi để phân loại học sinh đề thi học sinh giỏi Mặt khác thời lượng giảng dạy nội dung Di truyền quần thể chương trình sinh học 12 (chỉ có tiết) chủ yếu giảng dạy lí thuyết việc vận dụng giải tập khơng có Trong với áp lực thời gian làm thi trắc nghiệm (50 câu trắc nghiệm thời gian 90 phút kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh) cách vận dụng để giải nhanh tập khó để em làm thi đạt kết mong muốn Vì việc phân dạng giúp học sinh nhận biết, giải dạng tập liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể bồi dưỡng học sinh giỏi cần thiết Xuất phát từ lí trên, từ kinh nghiệm năm giảng dạy thực tế vừa qua, xây dựng đề tài: “Phương pháp giải nhanh số dạng tập Di truyền Quần thể bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Sinh học” 1.2 Mục đích nghiên cứu Giúp học sinh tham gia kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh mơn Sinh học nhận biết giải nhanh dạng tập liên quan đến Di truyền Quần thể 1.3 Đối tượng nghiên cứu Học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi môn Sinh học trường Trung học Phổ thông Tĩnh Gia II 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu sở lý thuyết phần Di truyền Quần thể Nhận biết giải nhanh số dạng tập liên quan đến phần Di truyền Quần thể Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin: thông qua kiểm tra phần di truyền Quần thể dành cho học sinh nhóm đối chứng thực nghiệm Phương pháp thống kê, xử lý số liệu: xử lý kết kiểm tra học sinh hai nhóm: đối chứng thực nghiệm theo khoảng điểm cụ thể NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận a Khái niệm quần thể * Khái niệm: Quần thể tập hợp cá thể loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định có khả sinh để trì nịi giống * Đặc trưng di truyền - Mỗi quần thể có vốn gen đặc trưng, thể tần số alen tần số kiểu gen quần thể - Tần số alen = số lượng alen đó/ tổng số alen gen quần thể thời điểm xác định - Tần số loại kiểu gen = số cá thể có kiểu gen đó/ tổng số cá thể quần thể b.Phân biệt quần thể tự phối với quần thể ngẫu phối Quần thể tự thụ phấn Quần thể ngẫu phối (hoặc giao phối gần) - Tự thụ phấn giao phối gần - Các cá thể giao phối tự với - Quần thể nghèo vốn gen, thích nghi - Quần thể giao phối đa dạng kiểu gen kém kiểu hình, thích nghi cao - Cấu trúc di truyền quần thể tự - Quần thể ngẫu phối trì tần phối biến đổi qua hệ theo số kiểu gen khác quần hướng giảm dần tỉ lệ thể dị hợp, tăng thể không đổi qua hệ dần tỉ lệ thể đồng hợp điều kiện định - Cấu trúc di truyền biến đổi qua - Cấu trúc di truyền tuân theo biểu thức hệ tự phối Hacđi -Vanbec c.Định luật Hacđi - Vanbec * Nội dung định luật Hacđi - Vanbec - Trong điều kiện định, tần số tương đối alen thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối trì khơng đổi từ hệ sang hệ khác theo đẳng thức p2AA + 2pqAa + q2aa = (trong : p tần số alen A, q tần số alen a, p + q = 1) * Điều kiện nghiệm định luật + Quần thể phải có kích thước lớn + Các cá thể quần thể phải giao phối với cách ngẫu nhiên + Khơng có tác động chọn lọc tự nhiên (các cá thể có kiểu gen khác có sức sống khả sinh sản nhau) + Khơng có đột biến (đột biến khơng xảy xảy tần số đột biến thuận phải tần số đột biến nghịch) + Quần thể phải cách li với quần thể khác (khơng có di – nhập gen quần thể) * Ý nghĩa : + Lý luận: định luật cho phép giải thích tự nhiên có quần thể ổn định tương đối thời gian dài + Thực tiễn: Từ tần số kiểu hình xác định tần số alen tần số kiểu gen ngược lại 2.2 Thực trạng vấn đề Trong thực tế giảng dạy học sinh lớp 12, nhận thấy phần vận dụng giải tốn sinh học nói chung phần tập liên quan đến di truyền Quần thể nói riêng học sinh cịn lúng túng, đa số chưa biết cách vận dụng để giải tập Theo tơi có số lí dẫn đến thực trạng đó: - Một thời lượng giảng dạy lớp ngắn Theo phân phối chương trình có tiết dạy lớp dành cho Di truyền Quần thể (chủ yếu giảng dạy lý thuyết) - Hai là, kiến thức phần tương đối khó, địi hỏi phải tư logic, vận dụng sáng tạo Hơn việc tham gia đội tuyển học sinh giỏi, học sinh phải học mơn học khác Nội dung khó, thời gian đầu tư nên hầu hết em bỏ qua phần vận dụng - Ba nội dung sách giáo khoa cịn mang tính hàn lâm cao Từ thực trạng mạnh dạn đề xuất đề tài: “Phương pháp giải nhanh số dạng tập Di truyền Quần thể bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học” với hi vọng giúp em học sinh tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi cấp tỉnh mơn Sinh học nhận biết, giải nhanh tập liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể 2.3 Phương pháp giải nhanh số dạng tập Di truyền Quần thể Với hình thức thi trắc nghiệm kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Sinh học nay, trung bình câu học sinh có khoảng 1,8 phút để tìm kết nên giảng dạy thơng thường kết làm em học sinh khơng cao Cách giảng thích hợp cho đề tự luận trước Vì để nâng cao kết thi cho em học sinh, giảng dạy phần cách phân loại dạng tập thường gặp, với loại tập có cách nhận biết, cách vận dụng để giải Trong đề tài đề cập đến số dạng tập di liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể Dạng 1: Tính tần số alen, tần số kiểu gen, tần số kiểu hình quần thể a Phương pháp: Nếu cấu trúc di truyền quần thể ban đầu là: dAA + hAa + raa = (với d, h, r tỷ lệ KG AA, Aa, aa) thì: – Tần số alen quần thể tính theo cơng thức: (trong đó: p(A) + q(a) = 1) – Nếu cấu trúc quần thể ban đầu cho dạng số lượng cá thể tính tần số kiểu gen áp dụng công thức Tần số kiểu gen = số cá thể mang kiểu gen : tổng số cá thể b Vận dụng: Ví dụ 1: Một quần thể có thành phần kiểu gen 0,4AA : 0,2Aa : 0,4aa Tần số alen A alen a quần thể A 0,5 0,5 B 0,7 0,3 C 0,4 0,6 D 0,2 0,8 Hướng dẫn giải: Áp dụng cơng thức tính tần số alen quần thể ta có: p(A) = 0,4 + 0,2 : = 0,5 q(a) = – p(A) = – 0,5 = 0,5 Dạng 2: Xác định cấu trúc di truyền, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình quần thể tự phối a Phương pháp: Cấu trúc di truyền hệ P: dAA + hAa + raa = Sau n hệ tự phối, tỉ lệ loại kiểu gen quần thể Fn tính sau: => Cấu trúc di truyền quần thể thay đổi theo hướng: + Tăng tỉ lệ đồng hợp + Giảm tỉ lệ dị hợp b Vận dụng: Ví dụ 2: Một quần thể thực vật có tỉ lệ kiểu gen hệ xuất phát (P) 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen quần thể sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: A 0,35AA: 0,20Aa: 0,45aa B 0,375AA: 0,100Aa: 0,525aa C 0,25AA: 0,40Aa: 0,35aa D 0,425AA: 0,050Aa: 0,525aa Hướng dẫn giải: Áp dụng cơng thức tính tần số kiểu gen sau n hệ tự phối, tỉ lệ kiểu gen quần thể sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: => Đáp án D Ví dụ 3: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Cho biết cá thể có kiểu gen aa khơng có khả sinh sản Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen thu F1 A 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa B 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa C 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa D 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa Hướng dẫn giải: Quần thể P: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Các kiểu gen aa không sinh sản => số cá thể tham gia sinh sản: 0,45AA : 0,3Aa = 0,75 → 0,6AA : 0,4Aa = Quần thể tự thụ phấn => hệ sau có tần số kiểu gen là: Aa = 0,4 x 1/2 = 0,2 AA = 0,6 + (0,4 – 0,2)/2 = 0,7 aa = (0,4 – 0,2)/2 = 0,1 => Cấu trúc di truyền quần thể hệ sau: 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa => Đáp án C Ví dụ 4: Ở lồi thực vật, xét gen có alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể thuộc lồi có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ : hoa trắng Sau hệ tự thụ phấn, F3 có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5% Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ P A 0,1AA + 0,6Aa +0,3aa = B 0,3AA + 0,6Aa +0,1aa = C 0,6AA + 0,3Aa +0,1aa = D 0,7AA + 0,2Aa +0,1aa = Hướng dẫn giải: P: dAA + hAa + raa = Sau hệ tự thụ phấn, F3 có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5% Suy ra: => Ở hệ xuất phát P, tần số kiểu gen Aa 0,6 Thế hệ xuất phát (P) quần thể thuộc lồi có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ : hoa trắng => Ở thế hệ xuất phát P, tần số kiểu gen aa = r = 1/10 = 0,1 Vì d + h + r = => Ở hệ xuất phát P, tần số kiểu gen AA là: – 0,6 – 0,1 = 0,3 => Thế hệ xuất phát P có cấu trúc di truyền là: 0,3AA : 0,6Aa : 0,1aa => Đáp án B Dạng 3: Xác định số lượng kiểu gen quần thể ngẫu phối a Phương pháp: * Gen nằm NST thường - Một gen nằm NST thường có m alen Số KG đồng hợp = m Số KG dị hợp = Cm2  m(m  1) Tổng số KG quần thể = m(m  1) - Các gen nằm cặp NST tương đồng khác Ví dụ: Xét gen nằm cặp NST thường khác (phân li độc lập): gen có m alen, gen có n alen, gen có p alen => Tổng số kiểu gen quần thể = m(m  1) n(n  1) p( p  1)   2 - Các gen nằm cặp NST thường Ví dụ: Xét gen nằm cặp NST thường: gen có m alen, gen có n alen, gen có p alen => Tổng số kiểu gen quần thể = m.n p (m.n p  1) * Gen nằm NST giới tính - Một gen nằm NST giới tính X có m alen (gen nằm vùng khơng tương đồng X, khơng có alen tương ứng Y) – Trên giới XX: Số kiểu gen = m(m  1) (vì cặp NST tương đồng nên giống NST thường) – Trên giới XY: Số kiểu gen = m (vì alen có X, khơng có Y) – Tổng số kiểu gen quần thể= m(m  1) m( m  3) m= 2 - Các gen nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Ví dụ 7: Xét gen nằm vùng không tương đồng X khơng có alen tương ứng Y Gen có m alen, gen có n alen – Trên giới XX: Số kiểu gen = m.n(m.n  1) (vì cặp NST tương đồng nên giống NST thường) – Trên giới XY: Số kiểu gen = m.n (vì alen có X, khơng có Y) – Tổng số kiểu gen quần thể = m.n(m.n  1) m.n(m.n  3)  m.n = 2 - Một gen có m alen nằm vùng tương đồng NST giới tính X Y – Trên giới XX: Số kiểu gen = m(m  1) (vì cặp NST tương đồng nên giống NST thường) – Trên giới XY: Số kiểu gen = m2 – Tổng số kiểu gen quần thể = m(3m  1) - Các gen nằm vùng tương đồng NST giới tính X Y Ví dụ 8: Xét gen nằm vùng tương đồng NST giới tính X Y Gen có m alen, gen có n alen – Trên giới XX:Số kiểu gen = m.n( m.n  1) (vì cặp NST tương đồng nên giống NST thường) – Trên giới XY:Số kiểu gen = (m.n)2 – Tổng số kiểu gen quần thể = m.n(m.n  1) m.n(3.m.n  1)  ( m.n) = 2 b Vận dụng: Ví dụ 9: Một quần thể động vật, xét gen có alen nhiễm sắc thể thường gen có alen nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Quần thể có số loại kiểu gen tối đa hai gen A 60 B.30 C 32 D 18 Hướng dẫn giải: Áp dụng cơng thức tính số kiểu gen trường hợp gen nằm NST thường => Số kiểu gen tối đa quần thể gen là: 3(3  1) 6 Áp dụng công thức tính số kiểu gen trường hợp 2.1 gen nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng Y => Số kiểu gen tối đa quần thể gen là: 2(2  3) 5 Vậy số loại kiểu gen tối đa hai gen quần thể là: x = 30 => Đáp án B Ví dụ 10: Ở lồi động vật, xét hai lơcut gen vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, lơcut I có alen, lơcut II có alen Trên nhiễm sắc thể thường, xét lơcut III có alen Q trình ngẫu phối tạo quần thể loài tối đa loại kiểu gen ba lôcut trên? A 570 B 180 C 270 D 210 Hướng dẫn giải: Áp dụng cơng thức tính số kiểu gen trường hợp 2.4 hai lôcut gen I II => Số kiểu gen tối đa quần thể hai lôcut gen là: 2.3(3.2.3  1)  57 Áp dụng cơng thức tính số kiểu gen trường hợp 1.1 lôcut III => Số kiểu gen tối đa quần thể lôcut gen là: 4(4  1)  10 Vậy số loại kiểu gen tối đa quần thể ba lôcut là:57 10 = 570 => Đáp án A Dạng 4: Xác định quần thể có đạt trạng thái cân Hacđi - Van bec a Phương pháp * Đối với gen có alen nằm NST thường – Phương pháp giải 1: CTDT quần thể là: d AA + h Aa + r aa=1 + Nếu d.r = (h/2)2 => Quần thể đạt trạng thái cân + Nếu d.r ≠ (h/2)2 => Quần thể không đạt trạng thái cân – Phương pháp giải 2: Từ cấu trúc di truyền quần thể tìm tần số tương đối alen, sau thay vào công thức: p2AA + 2pqAa + q2 aa= + Nếu quần thể ban đầu cho nghiệm công thức định luật (tức trùng công thức định luật) => Quần thể đạt trạng thái cân + Nếu quần thể ban đầu cho không nghiệm công thức định luật (tức không trùng công thức định luật) => quần thể không đạt trạng thái cân * Đối với gen có alen nằm vùng khơng tương đồng NST X Xét gen có alen nằm vùng khơng tương đồng NST giới tính X Quần thể đạt trạng thái cân di truyền tần số alen hai giới Khi đó, XA = p; Xa = q cấu trúc di truyền quần thể là: + Tần số alen giới dị giao là: XAY = p; XaY = q + Tần số alen giới đồng giao là: p2AA + 2pqAa + q2aa = + Nếu tỉ lệ ♂ : ♀= 1:1 quần thể có cấu trúc di truyền là: p/2XAY + q/2XaY + p2/2XAXA + pqXAXa + q2/2XaXa = * Đối với gen có nhiều alen – Xét gen có alen A1, A2 A3 với tần số tương ứng p, q r Quần thể đạt trạng thái cân di truyền gen tần số kiểu gen quần thể kết triển khai đa thức (p + q + r)² (p + q + r)² = p²A1A1 + q²A2A2 + r²A3A3 + 2pqA1A2 + 2qrA2A3 + 2prA1A3 – Tương tự, gen có n alen, kí hiệu A 1, A2, A3,…An với tần số alen tương ứng p1, p2, p3,…pn, quần thể đạt trạng thái cân di truyền gen tần số kiểu gen quần thể kết triển khai biểu thức: (p + p2 + p3 + …pn)² * Đối với lôcut gen Xét lôcut gen: lơcut gen có alen A a, lơcut gen có alen B b Quần thể cân di truyền có đủ điều kiện sau: – Có đủ loại giao tử (AB, Ab, aB, ab) – Tích tần số giao tử “đồng trạng thái” (AB, ab) tích tần số giao tử “đối trạng thái” (Ab, aB): f(AB)×f(ab) = f(Ab)× f(aB) * Nếu quần thể chưa cân di truyền sau hệ quần thể cân di truyền? – Nếu tần số alen giới quần thể chưa cân di truyền, cần sau hệ quần thể đạt trạng thái cân di truyền – Nếu tần số alen giới khác nhau: + Nếu gen NST thường sau hệ quần thể cân di truyền + Nếu gen NST giới tính X cần nhiều hệ ngẫu phối cân bằng, điều tùy thuộc vào chênh lệch tần số alen hai giới b Vận dụng: Ví dụ 11: Trong quần thể đây, số quần thể đạt trạng thái cân di truyền (1) 0,49AA : 0,42Aa : 0,09aa (2) 0,25XAXA : 0,5XAXa : 0,25XaXa 0,5XAY : 0,5XaY (3) 0,2IAIA : 0,2IBIB : 0,2IOIO : 0,1IAIO : 0,1IBIO : 0,2IAIB (4) 0,25AABB + 0,5AaBb + 0,25aabb A B C D Hướng dẫn giải – Áp dụng phương pháp 2.1 quần thể (1) d r = 0,49 x 0,09 = 0,0441 (h/2)2 = (0,42 : 2)2 = 0,0441 => d r = (h/2)2 => Quần thể (1) đạt trạng thái cân di truyền – Áp dụng phương pháp 2.2 quần thể (2) + Tần số alen bên giới đồng giao: f(A) = 0,25 + 0,5/2 = 0,5, f(a) = – 0,5 = 0,5 + Tần số alen bên giới dị giao: f(A) = 0,5 , f(a) = 0,5 => Tần số alen hai giới => Quần thể (2) đạt trạng thái cân di truyền – Áp dụng phương pháp 2.3 quần thể (3) 0,2IAIA : 0,2IBIB : 0,2IOIO : 0,1IAIO : 0,1IBIO : 0,2IAIB Tần số alen quần thể (3) là: f(IA) = 0,2 + 0,1/2 + 0,2/2 = 0,35 f(IB) = 0,2 + 0,1/2 + 0,2/2 = 0,35 f(IO) = 0,2 + 0,1/2 + 0,1/2 = 0,3 Nếu quần thể (3) trạng thái cân di truyền cấu trúc di truyền quần thể (3) phải kết triển khai đa thức (0,35 + 0,35 + 0,3) = 0,1225IAIA : 0,1225IBIB : 0,09IOIO : 0,21IAIO : 0,21IBIO : 0,245IAIB ≠ Cấu trúc quần thể (3) mà đề cho => Quần thể (3) không đạt trạng thái cân di truyền – Áp dụng phương pháp 2.4 quần thể (4) + Quần thể có đầy đủ loại giao tử: AB, Ab, aB, ab + Tần số alen loại giao tử là: f (AB) = 0,25 + 0,5/4 = 0,375 f (Ab) = 0,5/4 = 0,125 f (aB) = 0,54/4 = 0,125 f (ab) = 0,54/4 + 0,25 = 0,375 => f(AB) x f(ab) = 0,375 x 0,375 = 0,140625 => f(Ab) x f(aB) = 0,125 x 0,125 = 0,15625 => f(AB) x f(ab) ≠ f(Ab) x f(aB) => Quần thể (4) khơng đạt trạng thái cân di truyền Vậy có quần thể đạt trạng thái cân di truyền => Đáp án B Dạng 5: Xác định tần số kiểu gen, tần số kiểu hình đời sau quần thể đạt trạng thái cân a Phương pháp * Đối với gen có alen NST thường – Thường đầu cho tần số kiểu hình lặn với điều kiện quần thể cân di truyền => Tần số alen lặn = => Tần số alen trội = – q – Nếu đầu cho tần số kiểu hình trội => Tần số kiểu hình lặn = – tần số kiểu hình trội – Tính tỉ lệ cá thể bình thường mang gen gây bệnh phải tính tổng số cá thể bình pq thường Aa có xác suất là:  p  pq  * Đối với gen có alen NST giới tính Xét gen có alen nằm vùng không tương đồng NST X khơng có alen tương ứng Y – Nếu quần thể trạng thái cân di truyền tần số alen tần số alen hai giới tần số kiểu gen giới dị giao – Nếu quần thể không cân tần số alen khơng hai giới + Tần số alen giới đồng giao trung bình cộng tần số alen tần số alen hệ trước + Tần số alen giới dị giao tần số alen giới đồng giao tử hệ trước + Quần thể cân khi: Tần số alen hai giới pA = 1/3p♂ + 2/3p♀ b Vận dụng: Ví dụ 12: Ở người, gen NST thường có hai alen: alen A quy định thuận tay phải trội hoàn toàn so với alen a quy định thuận tay trái Một quần thể người trạng thái cân di truyền có 64% số người thuận tay phải Một người phụ nữ thuận tay trái kết hôn với người đàn ông thuận tay phải thuộc quần thể Xác suất để người đầu lòng cặp vợ chồng thuận tay phải A 37,5% B 43,75% C 62,5% D 50% Hướng dẫn giải: 10 A – thuận tay phải trội hoàn toàn so với a – thuận tay trái – Quần thể trạng thái cân di truyền có 64% số người thuận tay phải => Trong quần thể số người thuận tay trái (aa) chiếm tỉ lệ là: – 64% = 36% => Tần số alen a quần thể là: => Tần số alen A quần thể là: – 0,6 = 0,4 => Cấu trúc di truyền quần thể là: 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa – Người phụ nữ thuận tay trái chắn có kiểu gen aa 0, 48 – Xác suất để người đàn ơng thuận tay phải có kiểu gen dị hợp là: 0,16  0, 48  0, 75 => Xác suất để sinh đứa thuận tay trái cặp vợ chồng là: => Xác suất để sinh đứa thuận tay phải cặp vợ chồng là:1 – 0,375 = 0,625 = 62,5% => Đáp án C Ví dụ 13: Một quần thể động vật, hệ xuất phát (P) có thành phần kiểu gen giới 0,1AA:0,2Aa:0,7aa; giới đực 0,36AA:0,48Aa:0,16aa Biết quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa Sau hệ ngẫu phối hệ F1 A có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ 56% B có kiểu gen đồng hợp tử lặn chiếm tỉ lệ 28% C đạt trạng thái cân di truyền D có kiểu gen đồng hợp tử trội chiếm tỉ lệ 16% Hướng dẫn giải: – Thành phần kiểu gen giới cái: 0,1AA:0,2Aa:0,7aa => Tần số alen A giới = 0,1 + 0,2 : = 0,2 => Tần số alen a giới = – 0,2 = 0,8 – Thành phần kiểu gen giới đực là: 0,36AA:0,48Aa:0,16aa => Tần số alen A giới đực = 0,36 + 0,48 : = 0,6 => Tần số alen a giới đực = – 0,6 = 0,4 – Quần thể tiến hành ngẫu phối sau hệ: => Ở F1 cấu trúc di truyền quần thể là:0,12AA : 0,56Aa : 0,32aa=> Đáp án A Ví dụ 14: Ở lồi thú ngẫu phối, xét gen có hai alen A a nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Biết quần thể khởi đầu có tỉ lệ kiểu gen là: 0,2XAY + 0,8XaY giới đực 0,2X AXA + 0,6XAXa + 0,2XaXa giới Sau hệ ngẫu phối, tần số alen giới bao nhiêu? Hướng dẫn giải: Quần thể khởi đầu: – Ở giới đực: + Tần số alen A = 0,2 11 + Tần số alen a = 0,8 – Ở giới cái: + Tần số alen A = 0,2 + 0,6 : = 0,5 + Tần số alen a = – 0,5 = 0,5 Sau hệ ngẫu phối, tần số alen giới là: – Tần số alen giới dị giao tần số alen giới đồng giao tử hệ trước => Ở giới đực: A = a = 0,5 – Tần số alen giới đồng giao trung bình cộng tần số alen tần số alen hệ trước => Ở giới cái: A = (0,5 + 0,2) : = 0,35 a = – 0,35 = 0,65 2.4 Kết Trong năm học 2021 – 2022 nhà trường phân công tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi tham dự kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh Sở giáo dục Daod tạo Thanh Hóa tổ chức Tơi áp dụng đề tài 10 học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi trường Sau thời gian giảng dạy nhận thấy số học sinh giải nhanh tập liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể nhiều so với chưa áp dụng đề tài Kết áp dụng đề tài thể qua bảng số liệu sau: Bảng 1: Tỉ lệ giải nhanh tập di truyền quần thể STT Số lượng học Số lượng học sinh Tỉ lệ sinh giải tập vận dụng Trước áp dụng 10 30 % đề tài Sau áp dụng 10 80 % đề tài Qua bảng ta nhận thấy tỉ lệ học sinh giải câu hỏi tập (vận dụng vận dụng cao) liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể trước áp dụng đề tài (30 %) thấp nhiều so với sau áp dụng đề tài (80 %) KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 3.1 Kết luận Tôi nhận thấy với nội dung đề tài nâng cao khả giải tập liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể cho học sinh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi Đề tài tơi áp dụng cho học sinh lớp 12 dùng kì thi học kì, kì thi tốt nghiệp Trung học phổ thông Quốc gia kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh tới đồng thời làm tài liệu tham khảo cho đồng nghiệp 3.2 Đề xuất Trong đề tài tơi đề cập đến số dạng tập liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể nên tơi hi vọng mở rộng đề tài 12 mong đóng góp thầy để đề tài hồn chỉnh làm tài liệu tham khảo cho em học sinh đồng nghiệp khác XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 13 tháng 05 năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép SKKN người khác (Ký ghi rõ họ tên) Lưu Thị Anh Thư 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bô Giáo dục Đào tạo (2008), “Sinh học 12 bản”, Nhà xuất Giáo dục, tr 68 Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), “Sinh học 12 nâng cao”, Nhà xuất Giáo dục, tr 75 Nguyễn Thị Phương , Mai Thị Tình (2015), “Trọng tâm kiến thức phương pháp làm môn Sinh học”, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, tr 120 14 ... nhanh số dạng tập Di truyền Quần thể bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học? ?? với hi vọng giúp em học sinh tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi cấp tỉnh mơn Sinh học nhận biết, giải nhanh tập liên... nội dung Di truyền Quần thể 2.3 Phương pháp giải nhanh số dạng tập Di truyền Quần thể Với hình thức thi trắc nghiệm kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Sinh học nay, trung bình câu học sinh có khoảng... để giải Trong đề tài đề cập đến số dạng tập di liên quan đến nội dung Di truyền Quần thể Dạng 1: Tính tần số alen, tần số kiểu gen, tần số kiểu hình quần thể a Phương pháp: Nếu cấu trúc di truyền