Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 29 30 Thứ ngày tháng năm 20 Mỹ Thuật 5 Chủ đề 11 VẼ BIỂU CẢM CÁC ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu Học sinh nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của các đồ vật Vẽ được tranh biểu cảm đồ vật Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn II/ Phương pháp và hình thức tổ chức Phương pháp Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm Hình thức tổ chức Hoạt động cá nhân III/ Đồ dùng và phương tiện Sách học Mĩ thuật 5 Một số tranh vẽ biểu cảm các đồ vật khác nhau Mẫu vẽ bình nước, ấm tích, bát[.]
Tuần 29-30 Thứ ngày tháng năm 20 Mỹ Thuật Chủ đề 11: VẼ BIỂU CẢM CÁC ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc đồ vật - Vẽ tranh biểu cảm đồ vật - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân III/ Đồ dùng phương tiện - Sách học Mĩ thuật - Một số tranh vẽ biểu cảm đồ vật khác - Mẫu vẽ: bình nước, ấm tích, bát, chai, lọ hoa, ca, cốc, - Video, hình minh họa cách vẽ biểu cảm đồ vật IV/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức lớp *Khởi động - Gv giới thiệu trị chơi “Đốn đồ vật” -*Cách thực hiện: Gv chuẩn bị túi vải đậm màu bên bỏ số đồ vật cốc, ca, lọ hoa, thú bông, Gv gọi đại diện học sinh nhóm lên lần HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Học sinh ổn định tổ chức - Hs nghe gv giới thiệu trò chơi lượt tham gia cách cho tay vào túi sờ đoán tên đồ vật vòng giây (trong vòng giây đại diện nhóm khơng đốn tên vật bị phạt nhảy lò cò chỗ) Kết thúc trò chơi giáo viên giới thiệu chủ đề học 1/ Hướng dẫn tìm hiểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm - u cầu quan sát Hình 11.1 sách Học Mĩ thuật ( tranh gv sưu tầm) thảo luận nhóm để tìm hiểu vẻ đẹp tranh vẽ tĩnh vật *Câu hỏi gợi mở: +Trong tranh có đồ vật gì?Kể tên? + Hình mảng, đường nét, cách vẽ màu sắc tranh nào? + Bức tranh vẽ màu nào? - Học sinh lớp thực đếm ngược thời gian - Học sinh nghe, mở sách học Mĩ thuật - Học sinh thực theo nhóm - Học sinh quan sát tranh thảo luận, tìm hiểu - Gv tiểu kết - Yêu cầu học sinh quan sát h111.2 11.3 thảo luận tìm hiểu cách xếp hình ảnh, tạo hình, vẽ màu cho tranh vẽ biểu cảm đồ vật *Gv tóm tắt: Tranh biểu cảm đồ vật diễn tả cảm xúc người vẽ thông qua đường nét màu sắc Những đường nét màu sắc vẽ cách điệu theo cảm xúc riêng người vẽ tạo nên vẻ đẹp ấn tượng cho tranh -HSTL, đại diện nhóm trình bày câu trả lời sau thảo luận: Trong tranh tĩnh vật có hình ảnh bình đựng nước, ấm tích, chai, lọ hoa, bát, lọ mực, kéo Cách vẽ tranh khác nhau, hình mảng khác nhau, màu sắc khác 2/ Hướng dẫn thực - Gv hướng dẫn học sinh cách bày mẫu - Yêu cầu học sinh quan sát vật mẫu để nhận hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật mẫu - Yêu cầu học sinh quan sát Hình 11.4 Sách học Mĩ thuật để tham khảo cách vẽ biểu cảm đồ vật *Gv nêu cách vẽ tranh biểu cảm: - Mắt tập trung quan sát hình dáng, đặc điểm - Hs nghe - Hs quan sát tìm hiểu: cách xếp hình ảnh phong phú, tạo hình đa dạng theo cảm xúc vẽ, mẫu, tay vẽ vào giấy Mắt quan sát đến đâu, tay vẽ đến Mắt khơng nhìn vào giấy, tay đưa bút liên tục khơng nhấc lên khỏi tờ giấy q trình vẽ -Vẽ thêm nét biểu cảm (các nét thêm vào mang tính trang trí, vẽ theo chiều dọc, chiều ngang bao quanh hình vẽ theo cảm xúc làm cho đồ vật thêm sinh động đẹp hơn) Vẽ màu vào đồ vật: sử dụng màu có độ tương phản đậm –nhạt, sáng-tối, nóng-lạnh, - Gv minh họa nhanh vài ví dụ để học sinh quan sát nhận biết kỹ cách vẽ biểu cảm 3/ Hướng dẫn thực hành (Gv bày đa dạng mẫu để học sinh lựa chọn vẽ theo ý thích) - Yêu cầu học sinh thực hành cá nhận - u cầu quan sát mẫu, vẽ khơng nhìn giấy, mạnh dạn đưa tay vẽ để hình vẽ khơng q nhỏ - Gv quan sát hướng dẫn thêm suốt trình học sinh thực hành ( bố cục, đường nét, màu sắc, hình mảng, sáng tối, đậm nhạt, nóng lạnh ) 4/ Trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Gv hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm vật mẫu - Gv hướng dẫn học sinh thuyết trình sản phẩm mình, gợi ý học sinh khác đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn -Gv đặt câu hỏi gợi mở để hs khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình, tự đánh giá ? Em có cảm nhận tham gia vẽ biểu cảm đồ vật? ? Đồ vật em vẽ thể nét màu sắc biểu cảm chưa? Được thể chỗ nào? ? Em thích vẽ bạn nhất? Vì sao? -Gv nhận xét, đánh giá tổng kết chủ đề, tun dương học sinh tích cực *Dặn dị chuẩn bị cho chủ đề màu sắc bật - Hs nghe, ghi nhớ - Hs thực - Hs quan sát H11.4 - Hs nghe - Quan sát nhận biết cách vẽ biểu cảm - Học sinh thực hành - Học sinh thực trưng bày sản phẩm - Học sinh thuyết trình sản phẩm - Hs nghe, ghi nhớ ... học sinh quan sát h 111. 2 11. 3 thảo luận tìm hiểu cách xếp hình ảnh, tạo hình, vẽ màu cho tranh vẽ biểu cảm đồ vật *Gv tóm tắt: Tranh biểu cảm đồ vật diễn tả cảm xúc người vẽ thông qua đường nét... giá ? Em có cảm nhận tham gia vẽ biểu cảm đồ vật? ? Đồ vật em vẽ thể nét màu sắc biểu cảm chưa? Được thể chỗ nào? ? Em thích vẽ bạn nhất? Vì sao? -Gv nhận xét, đánh giá tổng kết chủ đề, tuyên... quan sát Hình 11. 4 Sách học Mĩ thuật để tham khảo cách vẽ biểu cảm đồ vật *Gv nêu cách vẽ tranh biểu cảm: - Mắt tập trung quan sát hình dáng, đặc điểm - Hs nghe - Hs quan sát tìm hiểu: cách xếp hình