Đang tải... (xem toàn văn)
Mĩ thuật 3 Mĩ thuật 5 CHỦ ĐỀ 4 CHỮ TRONG TRANG TRÍ (Thời lượng 5 tiết) Thực hiện Tuần 14 Tiết 1 (24, 27/11/2015) Tuần 15 Tiết 2 (01, 04/12/2015) Tuần 16 Tiết 3 (08, 11/12/2015) Tuần 17 Tiết 4 (15, 18/12/2015) Tuần 18 Tiết 5 (22, 25/12/2015) Lớp dạy 5A, 5B I MỤC TIÊU CHUNG HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm Xác định được vị trí nét thanh nét đậm và nắm được cách sắp xếp dòng chữ, cách kẻ chữ Hiểu được nội dung ý nghĩa của báo tường và trang trí trại cho thiếu nhi Phá[.]
Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 4: CHỮ TRONG TRANG TRÍ (Thời lượng: tiết) Thực hiện: Tuần 14 - Tiết (24, 27/11/2015) Tuần 15 - Tiết (01, 04/12/2015) Tuần 16 - Tiết (08, 11/12/2015) Tuần 17 - Tiết (15, 18/12/2015) Tuần 18 - Tiết (22, 25/12/2015) Lớp dạy: 5A, 5B I MỤC TIÊU CHUNG: - HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Xác định vị trí nét nét đậm nắm cách xếp dòng chữ, cách kẻ chữ… - Hiểu nội dung ý nghĩa báo tường trang trí trại cho thiếu nhi - Phát triển khả trang trí, sáng tạo cá nhân lực nhóm để hợp tác tạo nên sản phẩm tự thiết kế trang trí theo u cầu Ii chn bÞ: Giáo viên: - Mt s mu ch nột nột đậm viết thường cách điệu, kênh chữ bìa báo, pano áp phích, mẫu đầu báo tường… Häc sinh : - Bìa báo, truyện, hiệu, tiêu đề có chữ nét nét đậm * Quy trình dạy học: Phương pháp Vẽ ; Tạo hình 2D, 3D từ vật tìm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1: TÌM HIỂU VÀ TẬP KẺ CHỮ NÉT THANH NÉT ĐẬM Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng Bài mới:` */ Khởi động: GV tổ chức cho HS hát chơi trò chơi Giới thiệu bài: GV giới thiệu số tranh ảnh tiêu đề bìa sách báo, pano áp phích để thể rõ vai trò - HS khởi động ứng dụng kiểu chữ đời sống từ hướng HS vào nội dung vẽ Bài mới: HĐ 1: Cùng trải nghiệm: * GV treo số kiểu chữ nét thanh, nét - HS quan sát đậm chữ nét : - Trong kiểu chữ này, chữ chữ - HS quan sát nêu theo cảm nhận in hoa nét nét đậm ? - Vì em biết ? - Chữ nét nét nhau, chữ nét nét đậm có nét nhỏ nét to * Treo bảng chữ nét thanh, nét đậm: - Nét nét đậm tạo cho hình dáng - Tạo cho hình dáng chữ đẹp mảnh chữ ? mai, sắc sảo… - Chiều rộng chữ có - Không nhau không ? GV gợi ý số HS nên bảng để nhận biết GV bổ sung * GV treo dòng chữ nét nét đậm - HS quan sát… kẻ chưa để HS nhận biết cách kẻ, cách xếp cân đối bố cục chữ dòng chữ Gợi mở: - Kiểu chữ hay sai ? - Khoảng chữ hợp lý chưa ? - Nhận xét cách vẽ màu chữ màu - Em thường thấy kiểu chữ nét nét - Trên hiệu, tiêu đề sách báo… đậm đâu ? GV chốt: Kiểu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ có nét nét đậm.Nét nét đậm tạo hình dáng chữ đẹp đẹp thoát, nhẹ nhàng Nét nét đậm đặt vị trí làm cho hình dáng chữ cân đối, hài hòa… HĐ2: Cách thể ( 7’): GV hướng dẫn bước: - Những nét đưa lên, đưa ngang nét - Nét kéo xuống nhấn mạnh nét đậm - HS quan sát bước HOÏC TÂP * Tìm khn khổ chữ: - Tìm xác định chiều rộng nét đậm chiều rộng nét thanh, kẻ nét… - Trong dòng chữ độ dày nét nét đậm phải - Dùng thước kẻ để kẻ nét thẳng, vẽ nét cong compa - Chọn màu tô màu phù hợp, rõ nội dung HĐ3: Thực nghiệm: Hướng dẫn HS : - Phác hình dáng chữ cho khổ giấy - HS thực hành kẻ số dịng chữ nét - Chú ý tìm khoảng cách chữ, đơn giản theo ý thích tiếng dịng chữ - Tìm vị trí nét nét đậm, dòng chữ nét nét đậm phải GV quan sát gợi ý HS cách vẽ HĐ4 Đánh giá, nhận xét: Gv hướng dẫn HS trưng bày SP lên bàn Gợi ý HS tự nhận xét nhau: + Bạn kẻ hình dáng chữ cân đối - HS trưng bày thảo luận nhận xét vị trí chưa? + Nhận xét cách chọn tô màu… GV nhận xét chung học tiết học - Lớp trưởng, nhóm trưởng thu lưu Dặn dị: giữ vẽ cẩn thận chuẩn bị cho tiết học - Về nhà, tiếp tục kẻ dòng chữ sau nét nét đậm theo ý thích - Lưu giữ sản phẩm cho tiết sau Dự kiến: + HS nhanh kẻ chữ thể rõ nét nét đậm, sắc nét, tô màu hợp lý… + HS chậm lúng tùng thể nét nét đậm GV gợi ý chọn chữ đơn giản, phù hợp với khả Chú ý quan sát hỗ trợ kịp thời… TIẾT 2: CÁCH ĐIỆU CHỮ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng Bài mới:` */ Khởi động: GV tổ chức cho HS hát - HS khởi động chơi trò chơi Giới thiệu bài: GV giới thiệu vẻ đẹp - HS lắng nghe phong phú đa dạng kiểu chữ Không sử dụng chữ in hoa đậm thơng thường, chữ cịn cách điệu để phù hợp với nhu cầu thẩm mĩ người - HS quan sát Bài mới: HĐ 1: Cùng trải nghiệm: GV giới thiệu số kiểu chữ nét đậm cách điệu : - Em có nhận chữ ? – - HS nêu theo cảm nhận - Những chữ có đặc biệt ? - Được vẽ thêm số nét, họa tiết tơ nhiều màu …Có chữ giống hình vật, hình bơng hoa, mặt người… - Em nhìn thấy kiểu chữ cách điệu - Pa no áp phíc quản cáo, trang bìa đâu chưa ? truyện, tạp chí… - Chữ cách điệu khác với chữ thơng - HS nêu theo ý hiểu thường ? Chữ thơng thường dùng thước kẻ, com pa chỉnh kích cỡ… Chữ cách điệu phá cách, chữ to, chữ nhỏ dòng nhận biết chữ GV giới thiệu thêm số kiểu chữ cách điệu HĐ2: Cách thể hiện: GV thao tác bước: - Chọn dòng chữ đơn giản chữ - HS quan sát thao các bước - Vẽ phác hình dáng chữ - Lược bỏ thêm vào số chi tiết, đưa vào dáng cân đối - Trang trí chữ theo ý thích - Chọn màu tơ màu phù hợp, rõ nội dung - Chú ý khoảng cách chữ, tiếng dòng chữ HĐ3: Thực nghiệm: Hướng dẫn HS : - Phác hình dáng chữ cho khổ - HS thực hành kẻ vẽ cách điệu giấy - Quan sát gợi ý HS thêm bớt chi tiết lên chữ, cách tô màu - GV gợi ý cách vẽ với HS lúng túng HĐ4 Trưng bày thảo luận: số chữ dòng chữ… GV hướng dẫn HS trưng bày SP lên bàn - HS trưng bày thảo Gợi ý HS tự nhận xét thảo luận luận nhận xét nhau: + Bạn sáng tạo kiểu chữ ? + Nhận xét cách chọn tô màu… GV nhận xét chung học tiết học Dặn dò: - Tiếp tục sáng tạo cách điệu chữ mà em thích - Lớp trưởng, nhóm trưởng thu lưu - Lưu giữ sản phẩm cho tiết sau giữ vẽ cẩn thận chuẩn bị cho tiết học Dự kiến: sau + HS nhanh sáng tạo kiểu chữ cách điệu phong phú + HS chậm lúng túng thể chữ cách điêu GV gợi ý vẽ chữ giống hình vật, là, bơng hoa TIẾT 3: TẠO HÌNH DÁNG CHỮ 2D, 3D Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng Bài mới:` - HS khởi động */ Khởi động: GV tổ chức cho HS hát chơi trò chơi - HS lắng nghe Giới thiệu bài: Bài mới: HĐ 1: Cùng trải nghiệm: GV trưng bày số chữ 2D, 3D cân - HS quan sát đối sáng tạo từ chữ cách điệu - Là hình dáng chữ tạo hình từ - Những hình 2D, 3D có đặc điểm bìa cứng, từ tranh hịa sắc ? quy trình vẽ theo nhạc, từ đất nặn, - Các chữ kết hợp từ nhiều - Em có nhận xét chữ màu đất, giấy mà Được gắn cốt tạo hình từ bìa cứng đất nặn ? tăm, xê dịch di chuyển vị trí khác GV giới thiệu thêm số hình dáng - HS quan sát chữ 2D, 3D khác HĐ2 Hướng dẫn tạo hình rối 2D, 3D: * Tạo hình 2D: - Sử dụng sản phẩm tiết trước, HS quan sát thao tác bước cắt rời hình Sau dán vào tờ bìa cứng, cắt hình Dùng cốt xương cành dừa đũa tre chẻ nhỏ, gắn đằng sau tạo thành rối 2D - Có thể vẽ trực tiếp vào tờ bìa, sau cắt rời hình * Tạo hình 3D: - Tạo hình khối đất nặn: tạo nét cong, nét thẳng nét xiên cho chữ - Có thể tạo hình từ đồ vật kiếm : vải vụn… HĐ3 Thực hành tạo hình: - GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành tạo - HS thực hành thao tác bước hình tư hình dáng chữ 2D, 3D theo ý thích - Tùy theo sở thích HS lựa chọn nguyên liệu để tạo hình chữ 2D 3D HĐ4 Thưởng thức thuyết trình sản phẩm: - GV lấy tinh thần xung phong HS - HS trưng bày giới thiệu sản phẩm có sản phẩm hồn thành lên giới - Cùng chia sẻ, thảo luận, nhận xét thiệu sản phẩm sản phẩm - Khen ngợi HS tạo hình nhanh, động viên HS thao tác cịn chậm - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Lớp trưởng, nhóm trưởng thu lưu - Lưu giữ sản phẩm cho tiết giữ vẽ cẩn thận chuẩn bị cho tiết học Dự kiến : sau - Với HS tạo hình nhanh : GV khuyến khích tạo nhiều hình chữ 2D, 3D chất liệu khác - HS tạo hình chậm : GV hướng dẫn chi tiết cụ thể, để HS hiểu rõ cách vẽ TIẾT 4: ỨNG DỤNG CHỮ VÀO TRANG TRÍ BÁO TƯỜNG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp Kiểm tra đồ dùng Bài mới:` */ Khởi động: GV tổ chức cho HS hát - HS khởi động chơi trò chơi Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Bài mới: HĐ 1: Cùng trải nghiệm: Treo số tờ báo : - Tờ báo gồm phần ? - HS quan sát - Gồm đầu báo , thân báo ( nội dung gồm báo , hình vẽ , tranh ảnh minh hoạ - Báo tường thường vẽ vào dịp - Báo đơn vị : Bộ đội , trường học thường vào dịp lễ tết đợt thi đua Dán viết văn thơ vào - Nêu nội dung đầu báo tường ? - Hoa điểm mười Măng non Nhớ nguồn - Hình minh hoạ hình gì? - Hỡnh ngi , hỡnh hoa lỏ Tên tờ báo phần chính, chữ to rõ, chữ in hoa hay in thờng, màu sắc tơi sáng rõ - chủ đề tờ báo, cỡ chữ nhỏ tên báo VD: chào mừng ngày nhà giáo việt nam - Nhóm em sÏ chän chđ ®Ị tê báo gì? H2 Cỏch th hin: - Vẽ phác mảng chữ , hình minh hoạ cho có m¶ng lín, HS quan sát thao tác bước m¶ng nhỏ cân đối - Kẻ chữ vẽ hình trang trí cân đối - Vẽ hình tơi sáng,rõ phù hợp với nội dung - Phaực chữ nhẹ tay vừa víi khổ giấy - Cã thể sử dụng chữ nét nét đậm chữ nghệ thuật cách điệu để viết đầu báo - Sau vẽ chữ trang trí dòng chữ cho ®Đp - Vẽ màu chữ cho tìm màu phù hợp làm bật hình chữ - Có thể sử dụng hình chữ 2D, HS thực hành theo nhóm cắt, xé dán tạo dáng chữ để trang trí HĐ3 Thực hành tạo hình: - GV quan sát, hỗ trợ HS thực chọn tên đầu báo, tạo kiểu dáng chữ… - Tùy theo sở thích HS lựa chọn - HS trưng bày giới thiệu sản phẩm nguyên liệu để tạo hình chữ trang trí đầu - Cùng chia sẻ, thảo luận, nhận xét báo… sản phẩm HĐ4 Thưởng thức thảo luận sản phẩm: Gợi ý nhóm tự nhận xét nhau: - Lớp trưởng, nhóm trưởng thu lưu giữ vẽ cẩn thận chuẩn bị cho tit hc + Baùn vẽ chữ đầu báo đà caõn sau ủoỏi vaứ ủuựng vũ trớ chửa? Màu sắc ®· ®Đp cha ? + Trong em thích nhất? Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Lưu giữ sản phẩm cho tiết TIẾT 5: TRƯNG BÀY, THUYẾT TRÌNH, CHIA SẺ SẢN PHẨM Hoạt động giáo viên Khởi động: - G cho học sinh chơi trò chơi Ghép chân theo tên vật - G hướng dẫn học sinh chơi: Khi giáo viên nói tên vật học sinh phải ghép với để đủ số chân vật nêu - G cho học sinh chơi thử - Cho học sinh chơi thật - Khen ngợi động viên Bài mới: - G giới thiệu bài: Hoạt động Trưng bày, thuyết trình chia sẻ sản phẩm * Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm - G hướng dẫn cho học sinh trưng bày tất sản phẩm tạo từ tiết học trước: + Cho học sinh trưng bày sản phẩm nhóm theo góc với thể loại trang trí * Hoạt động 2: Thuyết trình nội dung sản phẩm trang trí - G cho đại diên nhóm lên bốc thăm số thứ tự - G mời đại diện nhóm lên thuyết trình, chia sẻ sản phẩm - Mời đại diện nhóm chia sẻ, nhận xét, tham gia góp ý - G nhận xét, bổ sung thêm * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - G nhận xét đánh giá thông qua: + Tinh thần lực học tập cá nhân + Tinh thần đồn kết, lực hoạt động nhóm + Tính sáng tạo cá nhân đội nhóm - Khen ngợi động viên với kết mà nhóm đạt qua chủ đề Chúng em giới động vật thân quen Dặn dò: Hoạt động học sinh - H chơi trò chơi - H nghe G giới thiệu - H nghe G hướng dẫn cách trưng bày - Đại diện nhóm bốc thăm - Đại diện nhóm lên thuyết trình - Đại diện nhóm lên chia sẻ, góp ý - H nghe - H nghe giáo viên nhận xét tổng hợp trình học chủ đề - H nghe G nhắc nhở H chuẩn bị đồ dùng cho việc học chủ - H nghe G dặn dò đề ... - Báo tường thư? ??ng vẽ vào dịp - Báo đơn vị : Bộ đội , trường học thư? ??ng vào dịp lễ tết đợt thi đua Dán viết văn thơ vào - Nêu nội dung đầu báo tường ? - Hoa điểm mười Măng non Nhớ nguồn -. .. sinh - H chơi trò chơi - H nghe G giới thiệu - H nghe G hướng dẫn cách trưng bày - Đại diện nhóm bốc thăm - Đại diện nhóm lên thuyết trình - Đại diện nhóm lên chia sẻ, góp ý - H nghe - H nghe giáo. .. thao tác bước: - Chọn dòng chữ đơn giản chữ - HS quan sát thao các bước - Vẽ phác hình dáng chữ - Lược bỏ thêm vào số chi tiết, đưa vào dáng cân đối - Trang trí chữ theo ý thích - Chọn màu tô
