Đang tải... (xem toàn văn)
Phßng Gi¸o dôc & §µo t¹o Q Phßng Gi¸o dôc & §µo t¹o Q HBT Trêng TiÓu häc VÜnh Tuy ***** M«n LÞch sö TiÕt sè TuÇn Líp 5 Ngêi d¹y Vò Thuý Hêng Tªn bµi d¹y BÕn Tre ®ång khëi A Môc ®Ých yªu cÇu hs hiÓu V× sao nh©n d©n miÒn Nam ®øng lªn ®ång khëi §i ®Çu phong trµo ®ång khëi ë miÒn Nam lµ nh©n d©n BÕn Tre DiÔn biÕn – kÕt qu¶ ý nghÜa cña viÖc ®ång khëi ë BÕn Tre B §å dïng d¹y häc Phim ¶nh – t liÖu B¶n ®å hµnh chÝnh ViÖt nam – BÕn Tre PhiÕu kiÓm tra C Ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Thêi gian Néi dung Ho¹[.]
Phòng Giáo dục & Đào tạo Q.HBT Kế hoạch dạy Trờng Tiểu học Vĩnh Tuy ***** Môn : Lịch sử Tiết số : Ngời dạy : Tuần : Lớp : Vũ Thuý Hờng Tên dạy : Bến Tre đồng khởi A Mục đích yêu cầu : hs hiểu: - Vì nhân dân miền Nam đứng lên đồng khởi - Đi đầu phong trào đồng khởi miền Nam nhân dân Bến Tre - Diễn biến kết - ý nghĩa việc đồng khởi Bến Tre B Đồ dùng dạy học : Phim - ảnh t liệu Bản đồ hành Việt nam Bến Tre Phiếu kiểm tra C Hoạt động d¹y häc chđ u : Thê i gia n Néi dung - Hoạt động giáo viên I Kiểm tra cũ: - Vì nhân dân ta phải chịu nỗi đau chia cắt? Hoạt động học sinh 1-2 hs trình bày: - Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ - Lập quyền tay sai Ngô Đình Diệm - Khủng bố ngời đấu tranh đổi hiệp thơng, tổng tuyển cử, thống đất nớc II Bài mới: Đất nớc ta, nhân dân ta, sau 80 năm đấu tranh giành độc lập năm kháng chiến chống Pháp, lúc lại phải chịu nỗi đau chia cắt không đờng khác, nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên - Cho hs xem phim t liƯu: ? Xem phim sau vµ cho biÕt hs xem phim, 1-2 hs trả đoạn phim nói lên kiện lời gì? Phim nói kiện nhân dân miền Nam đồng -> Giới thiệu bài: Bến Tre khởi ®ång khëi §å dïng Thê i gia n Néi dung - Hoạt động giáo viên ? SGK đà giải đồng khởi gì? Nguyên nhân: - Cho hs xem tranh ảnh minh hoạ, kết hợp nghiên cứu SGK (phần chữ nhỏ) vốn hiểu biết TLCH ? Nguyên nhân dẫn tới đồng khởi nhân dân miền Nam? Chốt: Mĩ quyền tay sai Ngô Đình Diệm đà gây tội ác đẫm máu với nhân dân ta Những vụ thảm sát đồng bào Chợ Đợc, Vĩnh Trinh, Hớng Điền, vụ đầu độc 6000 ngời nhà tù Phú Lợi với luật 10/59 công khai tàn sát nhân dân theo kiểu man rợ khiến 466.000 ngời bị bắt, 68.000 ngời bị giết hại Chính tội ác đẫm máu Mĩ Diệm nhân dân ta lòng khao khát tự nhân dân đà khiến nhân dân ta vùng dậy đấu tranh làm nên phong trào đồng khởi miền Nam ? Phong trào đồng khởi bùng nổ mạnh mẽ địa phơng nào? - Cho hs quan sát lợc đồ VN Yêu cầu hs vị trí Hoạt động học sinh hs trả lêi theo chó gi¶i SGK 2-3 hs tr¶ lêi: - Sự tàn sát Mĩ Diệm: thảm sát đồng bào chợ Đợc, Vĩnh Trinh, Hớng Điền, nhà từ Phú Lợi - Luật 10/59, đa b can xét xử, không cần thẩm cứu, xử bắn chỗ - Tố cộng, diệt cộng, thẳng tay giết hại chiến sĩ CM ngời dân vô tội hs trả lời: Bến Tre 1-2 hs lợc đồ Đồ dùng Thờ i gia n Nội dung - Hoạt động giáo viên Bến Tre lợc đồ - GV giới thiệu Bến Tre : Bến Tre thuộc Đông Nam Bộ Đây vùng đất giàu truyền thống cách mạng với tên đất anh hùng : Ba Tơ tên tuổi nhà yêu nớc lỗi lạc: Nguyễn Đình Chiểu Nhân dân có truyền thống yêu nớc quật cờng, gan dạ, dũng cảm tinh thần thợng võ Bến Tre nôi cách mạng VN ? Phong trào đồng khởi bùng nổ vào thời gian nào? - Yêu cầu hs nhắc lại nguyên nhân khởi nghÜa ë BÕn Tre DiÔn biÕn: - Cho hs xem lại phim t liệu với yêu cầu: Xem phim, kết hợp quan sát ảnh t liệu nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm 4: Mục tiêu dậy gì? Cuộc đồng khởi đâu? thời gian nào? Tinh thần đồng khởi nhân dân ta sao? Cuộc đồng khởi lan rộng nh nào? Hoạt động học sinh hs trả lời: Cuối 1959 đầu 1960 2-3 hs nhắc lại - hs chia nhóm thảo lụân Đại diện nhóm báo cáo kết thảo lụân Đập tan máy cai trị Mĩ Diệm - Phá đồn giặc, diệt ác ôn - Giải phóng nhân dân Cuộc đồng khởi huyện Mỏ Cày, ngày 17-1-1960 Tinh thần đấu tranh nhân dân ta anh hùng, gan Với vũ khí thô sơ nh gậy gộc, giáo mác, tiếng trống, tiếng súng hoà tiếng reo hàng vạn ngời làm cho quân giặc khiếp sợ Cuộc dậy Mỏ Cày lan nhanh huyện khác Đồ dùng Thờ i gia n Nội dung - Hoạt động giáo viên GV chốt diễn biến đồng khởi Bến Tre: Nhằm tiêu diệt Mĩ Diệm, giải phóng quê hơng * Ngày 17/1/1960: Nhân dân huyện Mỏ Cày đồng khởi với tinh thần chiến đấu tiến công gan dạ, cảm, khí dũng mÃnh, nhân dân Mỏ Cày đà làm quân địch khiếp sợ Phong trào nhanh chóng lan rộng khắp huyện Bến Tre Trong 1tuần 22 xà đợc giải phóng hoàn toàn 29 xà đà tiêu diệt ác ôn, giải phóng nhiều ấp Yêu cầu HS nêu lại diễn biến đồng khởi Bến Tre Kết - ý nghĩa: Đọc SGK nơi hết ? Cuộc đồng khởi Bến Tre đà thu đợc kết qủa nh nào? GV: Nh vậy, đồng khởi đà đạt đợc mục đích đập tan máy cai trị giặc, giải phóng cho nhân dân ? ý nghĩa phong trào đồng khởi? Hoạt động học sinh Trong 1tuần, Bến Tre có 22 xà giải phóng hoàn toàn, 29 xà khác tiêu diệt ác ôn, vây đồn, giải phóng nhiều ấp HS đọc HS khác nhận xét cách đọc 1-2 HS đọc lại 3-4 hs nêu Ghi 2-3 hs trả lời: - Chính quyền địch tê liệt - UBND tự quản đợc thành lập Nhân dân đợc chia ruộng, ác ôn bị trừng trị - ND CS làm chủ quê hơng HS chia nhóm luyện đọc hs trao đổi với bạn, trả lời: - Ngọn cờ tiên phong - Đấu tranh trị kết hợp đấu tranh vũ trang - Đẩy giặc vào bị động Đồ dïng Thê i gia n Néi dung - Ho¹t động giáo viên Hoạt động học sinh Chốt: - Đi đầu phong trào đấu tranh miền Nam - Bớc ngoặt lớn lịch sử cách mạng (đấu tranh trị kết hợp đấu tranh vũ trang) - Địch lúng túng, bị động - Cóc đợc thắng lợi Bến Tre, phải nói đến công lao ngời cảm, anh hùng, kiệt suất Đó bà Nguyễn Thị Định nguyên Phó tổng t lệnh, với ngời phụ nữ anh dũng khác mà nhân dân yêu mến gọi Đội quân tóc dài đà với nhân dân ta làm nên chiến thắng III Củng cố Tổng kết: ? Thắng lợi phong trào 2-3 HS trả lời đồng khởi Bến Tre có tác động nh với cách mạng miền Nam Đồ dùng Phòng Giáo dục & Đào tạo Q.HBT Trêng TiĨu häc VÜnh Tuy ***** M«n : TËp làm văn Lớp : Ngời dạy : Kế hoạch dạy Tiết số : Tuần : Vũ Thuý Hờng Tên dạy : Ôn tập Văn kể chuyện A Mục đích yêu cầu : - Củng cố kiến thức văn kể chuyện - Làm tập thực hành, thể khả hiểu truyện kể (nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện) B Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập C Hoạt động d¹y häc chđ u : Thê i Néi dung - Hoạt động Đồ Hoạt động học sinh gia giáo viên dùng n I Kiểm tra cũ: - 1-2 hs đọc lại đà sửa Cả lớp nhận xét sau đợc trả II Bài mới: Giới thiệu bài: Đà hoàn thành thể loại văn tả ngời Nh đà thực đợc thể loại văn: KC, tả đồ vật, tả cối, tả loài vật, tả cảnh, tả ngời Bắt đầu từ hôm nay, tiết TLV ôn tập, hệ thống lại thể loại văn hs mở SGK trang 42 đà học -> Ôn tập văn kể chuỵên Bài mới: * Để thể khả hiểu Thờ i gia n Nội dung - Hoạt động giáo viên truyện kể -> làm BT2 SGK Gọi hs đọc yêu cầu BT2 Gọi hs đọc nối tiếp câu hỏi tập Gọi hs đọc câu chuỵên Ai giỏi - Câu hỏi 1,2 -> làm việc cá nhân - Câu hỏi 3: trao đổi với bạn bên cạnh để thực - Gọi hs lần lợt trả lời câu hỏi: Câu chuyện Ai giỏi có nhân vật? ? Đó nhân vật nào? ? Nhân vật gì? HSG Chốt: Nhân vật ? Nhân vật truyện ai? * Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? ? Lấy VD cụ thể bài? * ý nghĩa câu chuyện Ai giỏi gì? (Nếu có hs chọn câu a, GV Hoạt động học sinh hs đọc hs đọc nối tiếp hs đọc Cả lớp theo dõi Làm vào SGK hs trả lời: có nhân vật hs trả lời : Thỏ Nhím Sóc Gõ Kiến (câu c) hs trả lời: Nhân vật ngời vật, vật đợc nhân hoá hs trả lời: Sóc hs trả lời: Cả lời nói hành động (câu c) hs trả lời: Hành động: Sóc trồng hạt đậu ván thành đậu ván Sóc có nhiều đậu ván để ăn Lời nói: Tôi Còn hạt Sóc muốn ngời biÕt Ých lỵi cđa viƯc gieo trång sÏ cho ta ăn Lời nói, việc làm Sóc cho thấy Sóc thông minh hs trả lời: Khuyên ngời ta biết lo xa chăm làm việc (câu c) §å dïng Thê i gia n Néi dung - Ho¹t động giáo viên giải thích: câu a: Khen ngợi Sóc thông minh, có tài trồng cây, gieo hạt Đây nội dung câu chuyện Qua nội dung này, câu chuyện gợi cho ngời đọc suy nghĩ sâu sa, học, lời khuyên ? Nêu ý nghĩa truyện khác mà đà đợc đọc? Chuyển: BT2 đà thể khả hiểu rõ truyện Vậy với dạng văn kể chuyện, phải làm nh cho thật tốt > làm BT1 - Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - Yêu cầu hs chia nhóm 4, thảo luận nội dung BT1 ? Thế kể chuỵên ? Tính cách nhân vật đợc thể qua mặt nào? ? Trong truyện Ai giỏi nhất, tính cách nhân vật Sóc đợc thể qua lời nói hành động Ai kể thêm chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật Sóc, thể tính cách thông minh, nhanh nhẹn Sóc? Chốt: Khi khoảng cách cần qua lời nói, việc làm, kết hợp miêu tả ngoại hình nhân vật, nêu bật tính cách tiêu biểu nhân vật, hấp dẫn đợc ngời đọc, ngời nghe Hoạt động học sinh 1-2 hs trả lời 1-2 hs đọc hs thảo lụân Đại diện 1-2 nhóm báo cáo - Kể việc có đầu có cuối - Có nhân vật - Mỗi câu chuyện có ý nghĩa Đại diện 1-2 nhóm trả lời: - Lời nói - Hành động - Ngoại hình 1-2 hs kể thêm Đại diện 1-2 nhóm trả lời: Cấu tạo văn KC gåm §å dïng Thê i gia n Néi dung - Hoạt động giáo viên ? Bài văn KC có cấu tạo ntn? Hoạt động học sinh phần Mở đầu diễn biến kết thúc ? Có cách mở đầu, kết - Có cách mở đầu: Trực thúc? tiếp, gián tiếp - Có cách kết thúc: không mở rộng, mở rộng ? Câu chun Ai giái nhÊt cã 1-2 hs tr¶ lêi: Më đầu mở đầu, kết thúc theo cách trực tiếp kể vào nào? Vì cho nh việc mở đầu câu vậy? chuỵên Kết thúc không mở rộng cho biết kết thúc câu chuyện, không bình ? Trình bày lại mở đầu lụân thêm kết thúc câu chuyện theo hs trao đổi với bạn cách mở đầu gián tiếp, kết 2-3 hs trình bày thúc mở rộng Cả lớp nhận xét ? Mở đầu gián tiếp, kết thúc 2-2 hs trả lời: Mở đầu mở rộng có tác động gì? gián tiếp gây ý, hứng Chốt: Khi làm văn KC nên thú với ngời nghe Kết mở đầu theo cách gián tiếp, mở rộng nêu kết thúc theo cách mở rộng ý nghĩ, đánh giá, để thu hút ý ngời bình lụân nghe, ngời đọc bày tỏ thân quan điểm riêng mình, đa ngời đọc đến với ý tởng III Cđng cè – Tỉng kÕt: ? Mn lµm văn KC đạt 2-3 HS trả lời: kết tốt, ta phải thực - Mở đầu gián tiếp, kết điều gì? thúc mở rộng - KC có đầu có cuối, nhân vật đợc khắc hoạ tính cách qua lời nói, việc làm ngoại hình - Câu chuyện có ý nghĩa Đồ dùng Phòng Giáo dục & Đào tạo Q.HBT Kế hoạch dạy Trờng Tiểu học Vĩnh Tuy ***** Môn : Đạo đức Tiết số : Tuần :22 Lớp : Vũ Thuý Hờng Tên dạy : Em yêu Tổ quốc Việt Nam Ngời dạy : A Mục đích yêu cầu : hs hiểu - Tỉ qc cđa em lµ ViƯt Nam Tỉ qc em thay đổi ngày hội nhập vào ®êi sèng quèc tÕ - TÝch cùc häc tËp, rÌn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng đất nớc - Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc VN B Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh VN nớc khác Phiếu học tập C Hoạt động dạy häc chđ u : Thê i Néi dung - Ho¹t động Đồ Hoạt động học sinh gia giáo viên dùng n I Kiểm tra cũ: Học sinh trả lời - Mỗi ngời dân cần có thái - Không nói chuyện to độ, hành vi nh phòng làm việc đến UBND phờng? - Chào hỏi gặp CB UBND - Xếp thứ tự để giải công việc - Thái độ hoà nhÃ, nhẹ nhàng -Đến làm việc - Phờng em tổ chức SH hè quy định chotrẻ em, em sẽ: a Không tham gia không Học sinh chọn phơng án thích trả lời b Tham gia theo khả c Tích cực tham gia rủ bạn tham gia II Bài mới: Hoạt động 1: Khëi ®éng Thê i gia n Néi dung - Hoạt động giáo viên - Cho hs nghe hát Ca ngợi tổ quốc ? Nội dung hát gì? 10 Chốt: Bài hát tình cảm, ớc mơ thiếu nhi VN với Tổ quốc Yêu tổ quốc lời khuyên Bác Hồ với Yêu Tổ quốc VN, làm để xây dựng Tổ quốc to đẹp -> Em yêu Tổ quốc VN Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin Mục tiêu: hs có hiểu biết ban đầu văn hoá, kinh tế, truyền thống ngời VN Tiến hành: Đọc thông tin SGK - Yêu cầu hs chia nhóm 4, nghiên cứu, thảo luận giới thiệu nội dung thông tin SGK ? Qua quan sát tranh ảnh tìm hiểu thông tin, em có suy nghĩ đất nớc ngời VN Hoạt động học sinh hs lắng nghe 2-3 hs trả lời: - Ca ngợi Tổ quốc VN tơi đẹp - Tổ quốc VN em đổi - Ghi nhớ công ơn Đảng Bác Hồ cho em sống tơi đẹp - Mong muốn đợc góp sức xây dựng, bảo vệ Tỉ qc HS më SGK trang 34 4hs ®äc nèi tiếp nội dung thông tin hs chia nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 3-4 hs trả lời: - Đất nớc VN có văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh giữ nớc - VN đà xây dựng đợc nhiều công trình lớn, đại - Kinh tế VN ngày phát triển tốt đẹp - Thiên nhiên VN tơi đẹp Đồ dùng Thờ i gia n Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh VN có nhiều di sản văn hoá, lịch sử giá trị lớn, đợc gìn giữ, bảo tồn - Con ngời VN cần cù, khéo léo, sáng tạo, dám nghĩ dám làm, dựng xây đất nớc ngày giàu đẹp - Tự hào ngời dân VN Chốt: Đất nớc VN có văn hoá lâu đời, mang sắc riêng dân tộc Con ngời VN cần cù, dũng cảm, sáng tạo đà bảo vệ xây dựng Tổ quốc ngày mạnh giàu Tổ quốc VN thay đổi phát triển ngày Ta tự hào ngời dân ®Êt níc VN anh hïng - Cho hs cµi tranh ảnh lên HS thực bảng gài, treo quanh lớp học Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Mục tiêu: hs hiểu rõ trách nhiệm với đất nớc Tiến hành: ? Đất nớc ta có hs trả lời: khó khăn gì? - Còn nhiều ngời nghèo - Một số nơi ô nhiễm môi trờng - Tắc đờng, tai nạn giao thông - Đồng bào vùng khó khăn cần đợc giúp đỡ - Một số nơi trẻ em gặp khó khăn đến trờng ? Chúng ta cần làm để 4-5 hs trả lời: dựng xây đất nớc giàu đẹp, - Giúp đỡ bố mẹ việc nhà, thể đợc tình yêu đất để bố mẹ yên tâm nớc mình? (Trao đổi với làm Đồ dùng Thờ i gia n Nội dung - Hoạt động giáo viên bạn bên cạnh) 10 Chốt: Đất nớc ta nghèo, cha theo kịp nớc giới, cần ngời có tâm, có tài, có kiến thức để xây dựng Tổ quốc Chúng ta cần vợt khó khăn, học tập thật tốt, trở thành ngời có ích dựng xây nớc nhà Đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Làm BT2 Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Tổ quốc VN Tiến hành - Đọc yêu cầu BT2 - Trả lời câu hỏi - Chia nhóm 4: thuyết trình hình ảnh đất nớc VN có BT2 + Quốc kì VN + Bác Hồ + Văn Miếu + áo dài VN Chốt: Đó niềm tự hào ngời dân Việt Nam nói Tổ Quốc.Yêu Tổ Quốc, cần cố gắng học tập rèn luỵện để trở thành ngời có ích, dựng xây đất nớc mai sau III Củng cố Tổng kết: Đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối:-Su tầm hát, tranh ảnh Hoạt động học sinh - Bảo vệ môi trờng sống - Bảo vệ nguồn nớc - Giúp đỡ ngời nghèo - Học tập rèn luyện tốt để sau dựng xây đất nớc hs đọc ghi nhớ hs đọc 1-2 hs trả lời Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Đồ dùng Thờ i gia n Nội dung - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đồ dùng kiện lịch sử có liên qua đến chủ đề Em yêu Tổ Qc ViƯt Nam VÏ tranh vỊ ®Êt níc, ngêi ViƯt Nam Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y: Tiểu sử Tiểu sử Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890-1969) 006 Chủ tịch Hồ Chí Minh (lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, học Nguyễn Tất Thành, nhiều năm hoạt động cách mạng lấy tên Nguyễn Ái Quốc nhiều bí danh, bút danh khác) sinh ngày 19/5/1890 xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, ngày 2/9/1969 Hà Nội Người sinh gia đình nhà nho yêu nước, lớn lên địa phương có truyền thống yêu nước, anh dũng chống giặc ngoại xâm Sống hồn cảnh đất nước chìm ách hộ thực dân Pháp, thời niên thiếu niên Người chứng kiến nỗi khổ cực đồng bào phong trào đấu tranh chống thực dân, Người sớm có chí đuổi thực dân, giành độc lập cho đất nước, đem lại tự do, hạnh phúc cho đồng bào Với tình cảm u nước thương dân vơ hạn, năm 1911 Người rời Tổ quốc sang phương Tây để tìm đường giải phóng dân tộc Ngày 28 tháng năm 1941, Người nước sau 30 năm xa Tổ quốc Tháng 8-1942, lấy tên Hồ Chí Minh Tháng 8-1945, Người lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa giành quyền nước Ngày 29-1945, Quảng trường Ba Đình lịch sử, Người đọc “Tun ngơn độc lập”, tuyên bố thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, Người trở thành vị Chủ tịch nước Việt Nam độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Người gương đạo đức cao cả, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, vơ khiêm tốn, giản dị Năm 1987, Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hoá Liên hợp quốc (UNESCO) tơn vinh Hồ Chí Minh anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam, nhà văn hoá kiệt xuất Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, hội nhập với giới, tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc Việt Nam, mãi soi đường cho đấu tranh nhân dân Việt Nam mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Văn Miếu-Quốc Tử Giám Bách khoa toàn thư mở Wikipedia Bước tới: menu, tìm kiếm Khuê Văn Các - Kiến trúc tiêu biểu Văn Miếu - Quốc Tử Giám Cảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám mặt sau tờ 100.000 đồng Mục từ "Quốc Tử Giám" dẫn đến Xin đọc nghĩa khác Quốc Tử Giám (định hướng) Văn Miếu – Quốc Tử Giám quần thể di tích đa dạng phong phú hàng đầu thành phố Hà Nội, nằm phía nam kinh thành Thăng Long thời nhà Lý Là tổ hợp gồm hai di tích chính: Văn Miếu thờ Khổng Tử, bậc hiền triết Nho giáo Tư nghiệp Quốc Tử Giám Chu Văn An, người thầy tiêu biểu đạo cao, đức trọng giáo dục Việt Nam; Quốc Tử Giám trường Quốc học cao cấp Việt Nam, với 700 năm hoạt động đào tạo hàng nghìn nhân tài cho đất nước Ngày nay, Văn Miếu-Quốc Tử Giám nơi tham quan du khách nước đồng thời nơi khen tặng cho học sinh xuất sắc nơi tổ chức hội thơ hàng năm vào ngày rằm tháng giêng Đặc biệt, nơi sĩ tử ngày đến "cầu may" trước kỳ thi Mục lục [ẩn] • Lịch sử Kiến trúc o 2.1 Tòa nhà bên Xem thêm Liên kết ngồi • Tham khảo • • • [sửa] Lịch sử Văn Miếu xây dựng từ "tháng năm Canh Tuất (1070) tức năm Thần Vũ thứ hai đời Lý Thánh Tông, đắp tượng Chu Công, Khổng Tử Tứ phối vẽ tranh tượng Thất thập nhị hiền, bốn mùa cúng tế Hoàng thái tử đến học." Bia tiến sĩ khoa thi nho học năm Nhâm Tuất (1442) Năm 1076, Lý Nhân Tông cho lập trường Quốc Tử giám, coi trường đại học Việt Nam Ban đầu, trường dành riêng cho vua bậc đại quyền quý (nên gọi tên Quốc Tử) Năm 1156, Lý Anh Tông cho sửa lại Văn Miếu thờ Khổng Tử Từ năm 1253, vua Trần Thái Tông cho mở rộng Quốc Tử giám thu nhận nhà thường dân có sức học xuất sắc Đời Trần Minh Tông, Chu Văn An cử làm quan Quốc Tử giám Tư nghiệp (hiệu trưởng) thầy dạy trực tiếp hoàng tử Năm 1370 ông mất, vua Trần Nghệ Tông cho thờ Văn Miếu bên cạnh Khổng Tử Sang thời Hậu Lê, Nho giáo thịnh hành Vào năm 1484, Lê Thánh Tông cho dựng bia tiến sĩ người thi đỗ tiến sĩ từ khóa thi 1442 trở Năm 1762, Lê Hiển Tông cho sửa lại Quốc Tử Giám - sở đào tạo giáo dục cao cấp triều đình Năm 1785 đổi thành nhà Thái học Đời nhà Nguyễn, Quốc Tử giám lập Huế Năm 1802, vua Gia Long ấn định Văn Miếu Hà Nội cho xây thêm Khuê Văn Các Trường Giám cũ phía sau Văn Miếu lấy làm nhà Khải thánh để thờ cha mẹ Khổng Tử Đầu năm 1947, giặc Pháp nã đạn đại bác làm đổ sập nhà, với hai cột đá nghiên đá Ngày nay, nhà phục dựng theo kiến trúc thời với quần thể cơng trình cịn lại [sửa] Kiến trúc Khuê Văn Các, nhìn từ bên hồ Thiên Quang Nhà Thái học sinh đời Lý - Trần quy mơ nào, chưa khảo được, tư liệu lịch sử bị quân Minh đốt đưa hết Yên Kinh, tức Bắc Kinh ngày Tuy nhiên, nhà Thái học sinh thời nhà Lê Lê Quý Đôn miêu tả "Kiến văn tiểu lục" : "Nhà Thái học có ba gian, có tường ngang, lợp ngói đồng Nhà giảng dạy phía đơng tây hai dãy 14 gian Phịng học học sinh tam xá ba dãy, dãy 25 gian, gian người" Toàn kiến trúc Văn Miếu kiến trúc thời đầu nhà Nguyễn Khuôn viên bao bọc bốn tường xây gạch Bát Tràng Quần thể kiến trúc Văn Miếu - Quốc Tử Giám bố cục đăng đối khu, lớp theo trục Bắc Nam, mô tổng thể quy hoạch khu Văn Miếu thờ Khổng Tử quê hương ông Khúc Phụ, Sơn Đông, Trung Quốc Tuy nhiên, quy mô đơn giản hơn, kiến trúc đơn giản theo phương thức truyền thống nghệ thuật dân tộc Phía trước Văn Miếu có hồ lớn gọi hồ Văn Chương, tên cũ xưa gọi Thái Hồ Giữa hồ có gị Kim Châu, trước có lầu để ngắm cảnh Ngồi cổng có tứ trụ, hai bên tả hữu có bia "Hạ Mã", xung quanh khu vực xây tường cao bao quanh Cổng Văn Miếu xây kiểu Tam quan, có chữ "Văn Miếu Mơn" kiểu chữ Hán cổ xưa Trong Văn miếu chia làm khu vực rõ rệt, khu vực có tường ngăn cách cổng lại liên hệ với : • • Khu thứ nhất: bắt đầu với cổng Văn Miếu Mơn đến cổng Đại Trung Mơn, hai bên có cửa nhỏ Thành Đức Môn Đạt Tài Môn Khu thứ hai: từ Đại Trung Môn vào đến khuê Văn Các (do Đức Tiền Quân Tổng trấn Bắc Thành Nguyễn Văn Thành cho xây năm 1805) Khuê Văn Các cơng trình kiến trúc khơng đồ sộ song tỷ lệ hài hòa đẹp mắt Kiến trúc gồm trụ gạch vuông (85 cm x 85 cm) bên đỡ tầng gác phía trên, có kết cấu gỗ đẹp Tầng có cửa hình trịn, hàng lan can tiện sơn đỡ mái gỗ đơn giản, mộc mạc Mái ngói chồng hai lớp tạo thành cơng trình mái, gờ mái mặt mái phẳng Gác lầu vuông tám mái, bốn bên tường gác cửa sổ trịn hình mặt trời toả tia sáng Hình tượng Khuê Văn Các mang tất tinh tú cua bầu trời toả xuống trái đất trái đất nơi tượng trưng hình vng giếng • • • Thiên Quang Cơng trình mang vẻ đẹp Kh, ngơi sáng tượng trưng cho văn học Đây nơi thường dùng làm nơi thưởng thức sáng tác văn thơ từ cổ xưa tới Hai bên phải trái Khuê Văn Các Bi Văn Môn Súc Văn Môn dẫn vào hai khu nhà bia Tiến sỹ Khu thứ ba: gồm hồ nước Thiên Quang Tỉnh (nghĩa giếng soi ánh mặt trời), có hình vng Hai bên hồ khu nhà bia tiến sĩ Mỗi bia làm đá, khắc tên vị thi đỗ Trạng nguyên, Bảng nhãn, Thám hoa, Hoàng giáp, Tiến sĩ Bia đặt lưng rùa Hiện 82 bia tiến sĩ khoa thi từ năm 1442 đến năm 1779, chia cho hai khu tả hữu Trong đó, 12 bia (cho khoa thi năm 1442-1514) dựng vào thời Lê sơ, bia (cho khoa 1518, 1529) dựng vào triều nhà Mạc, 68 bia cuối (các khoa thi năm 1554-1779) dựng vào thời Lê trung hưng Mỗi khu nhà bia gồm có Bi đình nằm nhà bia (mỗi nhà 10 bia) xếp thành hai hàng, nằm hai bên Bi đình Bi đình khu bên trái Thiên Quang Tỉnh chứa bia tiến sĩ năm 1442, cịn Bi đình khu bên phải chứa bia tiến sĩ năm 1448 Khu thứ tư: khu trung tâm kiến trúc chủ yếu Văn Miếu, gồm hai cơng trình lớn bố cục song song nối tiếp Toà nhà Bái đường, Thượng cung Khu thứ năm: khu Thái Học, trước có thời kỳ khu đền Khải thánh, thờ bố mẹ Khổng Tử, bị phá hủy Khu nhà Thái Học xây dựng lại năm 2000 Trong Văn Miếu có tượng Khổng Tử Tứ phối (Nhan Tử, Tăng Tử, Tử Tư, Mạnh Tử) Ở điện thờ Khổng Tử có hai cặp hạc cưỡi lưng rùa Đây hình tượng đặc trưng đền, chùa, lăng tẩm, miếu mạo Việt nam Hình ảnh hạc chầu lưng rùa nhiều chùa, miếu , hạc đứng lưng rùa biểu hài hòa trời đất, hai thái cực âm - dương Hạc vật tượng trưng cho tinh tuý cao Theo truyền thuyết rùa hạc đôi bạn thân Rùa tượng trưng cho vật sống nước, biết bò, hạc tượng trưng cho vật sống cạn, biết bay Khi trời làm mưa lũ, ngập úng vùng rộng lớn, hạc sống nước nên rùa giúp hạc vượt vùng nước ngập úng đến nơi khô Ngược lại, trời hạn hán, rùa hạc giúp đưa đến vùng có nước Điều nói lên lòng chung thuỷ tương trợ giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn người bạn tốt Ngày nay, Khuê Văn Các Văn Miếu-Quốc Tử Giám công nhận biểu tượng thành phố Hà Nội [sửa] Tòa nhà bên Bái đường Văn Miếu [sửa] Xem thêm • • • • Văn miếu Xích Đằng Văn miếu Quốc tử giám Trạng ngun Việt Nam [sửa] Liên kết ngồi • • • • • • Trang Văn Miếu Văn Miếu Những Trang Vàng Chùm ảnh: Xin đừng sờ tôi! Văn Miếu ngày thi Thông tin Văn Miếu-Quốc Tử Giám trang web Hà Nội Mô Văn Miếu Quốc Tử Giám Wikimedia Commons có thêm hình ảnh tài liệu về: Văn Miếu-Quốc Tử Giám [sửa] Tham khảo • • Kiến trúc cổ Việt Nam Vũ Tam Lang, Nhà xuất Xây dựng, năm 1991 Politikerin's blog:Van Mieu-Quoc Tu Giam Lấy từ “http://vi.wikipedia.org/wiki/V%C4%83n_Mi%E1%BA%BFu-Qu %E1%BB%91c_T%E1%BB%AD_Gi%C3%A1m” Thể loại: Di tích lịch sử Hà Nội | Trường đại học Hà Nội | Văn miếu Xem • • • • Bài viết Thảo luận Sửa đổi Lịch sử Công cụ cá nhân • Đăng nhập / Mở tài khoản Xem nhanh • • • • • • • Trang Chính Cộng đồng Thời Thay đổi gần Bài viết ngẫu nhiên Trợ giúp Qun góp Tìm kiếm Xem Tìm ki?m Cơng cụ • • • • • • Các liên kết đến Thay đổi liên quan Các trang đặc biệt Bản để in Liên kết thường trực Chú thích trang Ngơn ngữ khác • • • • • • • • English Suomi Svenska Sửa đổi lần cuối lúc 00:37, ngày tháng năm 2009 Tất nội dung phép sử dụng theo Giấy phép Tài liệu Tự GNU (xem Quyền tác giả để biết thêm chi tiết) Wikipedia® nhãn hiệu đăng ký Tổ chức Quỹ Hỗ trợ Wikimedia Chính sách riêng tư Giới thiệu Wikipedia Lời phủ nhận §Õn thăm Văn Miếu Quốc Tử Giám Thủ đô Hà Nội, trờng đợc coi trờng đại học Việt Nam, khách nớc không khỏi ngạc nhiên khết từ năm 1075, nớc ta đà më khoa thi tiÕn sÜ Ngota 10 thÕ kØ, tÝnh từ năm 1075 dến khoa thi cuối vào năm 1919, triều vua Việt nam đà tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ Ngày nay, khách vào thăm Văn Miếu- Quốc Tử Giám thấy bên giếng Thiên Quang , dới hàng muỗm già cổ kính, 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779 nh chứng tích văn hoá lâu đời ... sinh 1-2 hs trả lời 1-2 hs đọc hs thảo lụân Đại diện 1-2 nhãm b¸o c¸o - KĨ c¸c sù viƯc cã đầu có cuối - Có nhân vật - Mỗi câu chuyện có ý nghĩa Đại diện 1-2 nhóm trả lời: - Lời nói - Hành động -. .. hs trả lời: Bến Tre 1-2 hs lợc đồ Đồ dùng Thờ i gia n Nội dung - Hoạt động giáo viên Bến Tre lợc đồ - GV giới thiệu Bến Tre : Bến Tre thuộc Đông Nam Bộ Đây vùng đất giàu truyền thống cách mạng... dân chủ, văn minh Văn Miếu-Quốc Tử Giám Bách khoa tồn thư mở Wikipedia Bước tới: menu, tìm kiếm Khuê Văn Các - Kiến trúc tiêu biểu Văn Miếu - Quốc Tử Giám Cảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám mặt sau