Đang tải... (xem toàn văn)
Bài Mở rộng vốn từ Trật tự an ninh I Mục tiêu dạy học Kiến thức Giúp HS hiểu đúng nghĩa từ trật tự, mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trật tự Kĩ năng Tìm đúng các từ liên quan đến trật tự, an ninh Thái độ Tôn trọng luật pháp, gìn giữ trật tự an ninh nơi công cộng, yêu thích môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1 lên bảng Thẻ từ có sẵn các từ về trật tự an ninh ở bài tập 2 và 3 Giấy khổ lớn, có chia sẵn các cột để tổ chức trò chơi Người liên quan đến trật tự, an ninh Hiện tượn[.]
Bài: Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh I Mục tiêu dạy học Kiến thức: Giúp HS hiểu nghĩa từ trật tự, mở rộng, hệ thống hóa vốn từ trật tự Kĩ năng: Tìm từ liên quan đến trật tự, an ninh Thái độ: Tơn trọng luật pháp, gìn giữ trật tự an ninh nơi cơng cộng, u thích mơn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn tập lên bảng Thẻ từ có sẵn từ trật tự an ninh tập Giấy khổ lớn, có chia sẵn cột để tổ chức trò chơi Người liên quan đến Hiện tượng liên quan trật tự, an ninh đến trật tự an ninh Phiếu học tập Giấy khổ lớn ghi sẵn từ nghĩa từ cho HS nối III Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Củng cố kiến thức - Trước vào bạn cho cô biết tiết trước học ? - Gọi học sinh lên bảng đặt câu ghép thể quan hệ tương phản - Vậy bạn cho cô biết quan hệ từ , cặp quan hệ từ thể quan hệ tương phản - Hs nx câu trả lời bạn - Gv nhận xét :Cô đồng ý với ý kiến em.cơ thấy lớp học tốt có lời khen Hoạt động 2: Bài Để em viết đoạn văn hay,các em phải có vốn từ phong phú.Hơm em tìm hiểu nghĩa từ trật tự, từ liên quan đến việc giữ gìn trật tự an ninh lớp mở sgk trang 48 để học Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm tâp - hs lên bảng làm - Gọi Hs nhận xét làm bạn -Quan hệ từ : ,dù , ,nhưng , … - cặp qh từ : …nhưng , …nhưng, dù …nhưng HS đọc - HS thực - HS nêu đáp án nhận xét - HS trả lời - GV hỏi HS bảng lại chọn phương án - Hịa bình - GV nhận xét - (?) Trạng thái bình n, khơng n bình, n tĩnh chiến tranh gì? Trạng thái n ổn, bình lặng, khơng ồn gì? -Gv kl: Trật tự tình trạng ổn định có tổ chức , có kỹ luật ; cịn trạng thái bình n khơng có chiến tranh có nghĩa hịa bình ;khơng ồn nghĩa khơng có điều xáo trộn nghĩa từ bình yên bình lặng - Yêucầu hs đặt câu vs từ hịa bình , n tĩnh ,trật tự Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh thảo ln nhóm - u cầu HS tìm va ghi vào phiếu học tập từ liên quan tới việc giữ gìn trật tự an tồn giao thơng có đoạn văn - Gọi HS nêu từ mà tìm - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV dán từ lên bảng cảnh sát giao thông, tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông, vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an tồn, lấn chiếm lịng đường, vỉa hè (?) từ trên, từ lực lượng bảo vệ trật tự an toàn giao thông? - Những từ nguyên nhân gây tai nạn giao thông? HS đọc - HS làm vào sgk - Hs nêu - HS nhận xét, bổ sung - Cảnh sát giao thông - vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an tồn, lấn chiếm lịng đường, vỉa hè - GV nhận xét HS đọc Bài - HS thực - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS dùng thước kẻ, bút chì gạch chân từ người, việc liên quan đến trật tự an ninh - Gọi HS đọc làm - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS nhận xét bổ sung - HS lên bảng nối, lớp làm vào phiếu học tập - GV nhận xét dán từ lên bảng - GV dán lên bảng giấy khổ to ghi sẵn từ nghĩa từ: cảnh sát, trọng tài,bọn càn quấy, hu-li- HS nhận xét gân, giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương - phát phiếu học tập có nội dung tương tự cho HS - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố dặn dò ... việc giữ gìn trật tự an ninh lớp mở sgk trang 48 để học Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm tâp - hs lên bảng làm - Gọi Hs nhận xét làm bạn -Quan hệ từ : ,dù , ,nhưng , … - cặp qh từ... vỉa hè - GV nhận xét HS đọc Bài - HS thực - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS dùng thước kẻ, bút chì gạch chân từ người, việc liên quan đến trật tự an ninh - Gọi HS đọc làm - HS khác... vệ trật tự an tồn giao thơng? - Những từ nguyên nhân gây tai nạn giao thông? HS đọc - HS làm vào sgk - Hs nêu - HS nhận xét, bổ sung - Cảnh sát giao thông - vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an
