Tuần 12. Nghe-viết: Mùa thảo quả

CHÍNH TAÛ Tuaàn 19 Moân Chính taû (Nghe vieát) Tieát 19 Ngaøy daïy Baøi daïy NHAØ YEÂU NÖÔÙC NGUYEÃN TRUNG TRÖÏC I Muïc tieâu 1 Nghe – vieát ñuùng chính taû baøi Nhaø yeâu nöôùc Nguyeãn Trung Tröïc 2 Luyeän vieát ñuùng caùc tieáng chöùa aâm ñaàu r / d / gi hoaëc aâm chính o / oâ deã vieát laãn do aûnh höôûng cuûa phöông ngöõ 3 GD lòng yêu Tiếng Việt II Ñoà duøng daïy hoïc Vôû baøi taäp Tieáng Vieät 5, taäp 2 (neáu coù) Buùt daï vaø 4 tôø giaáy khoå to phoâ toâ noäi dung BT2 III Caùc hoaït ñoäng[.]

Tuần: 19 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết:19 Ngày dạy: Bài dạy: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I.Mục tiêu: Nghe – viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Luyện viết tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm o / ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ GD lịng u Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bút tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: TG 1’ Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy 16’ b.Hoạt động 1: HS viết tả Mục tiêu: Nghe – viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Tiến hành: -GV đọc tả SGK/6 GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm xác -Yêu cầu HS đọc laiï tả -GV nhắc nhở HS quan sát trình bày tả, ý từ ngữ viết sai: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ -GV đọc cho HS viết 16’ -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm 5-7 quyển, nhận xét c.Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Tiến hành: Bài2/6: -Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi -Dán 4-5 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ cần điền, gọi HS lên bảng trình bày -Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -Cả lớp GV nhận xét kết làm Hoạt động trò -1 HS nhắc lại đề -HS theo dõi SGK -HS đọc -Luyện viết từ khó -HS viết tả -Soát lỗi -1 HS nêu yêu cầu tập -HS làm việc nhóm đôi -HS trình bày 2’ Bài 3/7: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV chọn tập a -GV tổ chức cho HS làm tập -Cho HS sửa theo lời giải d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn dò nhớ kể lại câu chuyện Làm việc cho ba thời, viết lỗi sai viết lại nhiều lần bảng -Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -1 HS đọc yêu cầu tập -HS làm *Rút kinh nghiệm tiết dạy: CHÍNH TA(Nghe-viết) Û: T.20 CÁNH CAM LẠC MẸ I Mục tiêu: Kiến thức:- Viết tả thơ Cánh cam lạc mẹ Kó năng: - Luyện viết trường hợp tả dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm o/ô Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bút giấy khổ to phô tô phóng to nội dung tập + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2, học sinh làm lại tập - Nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Tiết học hôm nghe viết tả “Cánh cam lạc mẹ” làm tập phân biệt âm 30’ đầu r/d/gi âm o, ô 15’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết Phương pháp: Thực hành - Giáo viên đọc lượt toàn tả, thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần học sinh địa phương thường viết sai - Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết - Giáo viên câu 10’ phận ngắn câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn tảû  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu đề cần dựa vào nội dung từ ngữ đứng trước đứng sau tiếng có chữ thiếu để xác định tiếng chưa hoàn chỉnh tiếng gì? - Giáo viên dán tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện nhóm lên thi đua tiếp sức 5’ Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh theo dõi lắng nghe - Học sinh viết tả - Học sinh soát lại – cặp học sinh soát lỗi cho Hoạt động nhóm - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nhóm lên bảng tiếp sức điền tiếng vào chỗ trống - VD: Thứ từ tiếng điền vào: a dòng – roø – – – gi – – giấy – giận – gi b đông – khô – hốc – gõ – lò – – hồi – - Cả lớp nhận xét 1’ - Giáo viên nhận xét, tính điểm cho nhóm, Hoạt động nhóm, dãy nhóm điền xong trước nhiều điểm - Thi đua tìm từ láy bắt nhóm thắng đầu âm r, d, gi  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua Tổng kết - dặn dò: - Làm tập - Chuẩn bị: “Chuyện khế thời nay” - Nhận xét tiết học Tuần:21 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 21 Ngày dạy: Bài dạy: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: Nghe – viết tả đoạn truyện Trí dũng song toàn Làm tập tả phân biệt hỏi ngã GD lịng u Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bút 4-5 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập 2a 2b (chỉ câu có dấu cần điền) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (4’) -Gọi HS lên bảng viết lại từ kho ùchứa âm đầu r, d, gi; lớp viết bảng -GV nhận xét cũ 2.Bài mới: T Hoạt động thầy G 1’ a.Giới thiệu bài: GV nêu mục 16 đích, yêu cầu tiết dạy ’ b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết Mục tiêu: Nghe – viết Hoạt động trò -1 HS nhắc lại đề tả Trí dũng song toàn Tiến hành: -GV đọc tả SGK GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm xác -Đoạn văn kể điều gì? -GV nhắc nhở HS quan sát trình bày đoạn văn, ý từ ngữ viết sai: linh cửu, thiên cổ, 16 ’ -GV đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm 5-7 quyển, nhận xét c.Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Làm tập tả phân biệt tiếng có hỏi ngã Tiến hành: Bài2/27: -Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân -GV dán ba tờ phiếu lên bảng lớp, yêu cầu HS làm nhanh -Gọi HS tiếp nối đọc kết Cả lớp GV nhận xét, kết luận người thắng 2’ người tìm đúng, tìm nhanh, phát âm xác từ tìm Bài 3/27: -GV nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS làm vào tập -Gọi HS đọc lại thơ -Nêu nội dung thơ d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần -HS theo dõi SGK -1 HS -Luyện viết bảng -HS viết vào -HS soát lỗi -1 HS -HS làm việc cá nhân -3 HS thi làm -HS tiếp nối đọc kết -1 HS nêu yêu cầu tập -HS làm vào -1 HS -1 HS *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần: 22 Ngày dạy: Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 22 Bài dạy: HÀ NỘI I.Mục tiêu: Nghe – viết tả trích đoạn thơ Hà Nội Biết tìm viết danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam GD lịng u Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên - Bút 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS nhóm thi làm tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (4’) -Gọi HS lên bảng viết lại từ khó: rầm rì, dạo nhạc, mưa rào, hình dáng, lớp viết bảng -GV nhận xét cũ 2.Bài mới: TG Hoạt động thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, 16’ yêu cầu tiết dạy b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ngheviết Mục tiêu: Nghe – viết tả thơ Hà Nội Tiến hành: -GV đọc tả SGK GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm xác -Gọi HS đọc lại thơ -Nội dung thơ nói gì? -GV nhắc nhở HS quan sát trình bày thơ, ý từ ngữ viết 16’ sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ, -GV đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm 5-7 quyển, nhận xét c.Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Biết tìm viết danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam Tiến hành: Hoạt động trò -1 HS nhắc lại đề -HS theo dõi SGK -2 HS đọc thơ -HS phát biểu -HS luyện viết từ khó -HS viết tả vào -HS soát lỗi -1 HS nêu yêu cầu tập -HS phát biểu ý kiến Bài2/17: -2 HS -Gọi HS nêu yêu cầu tập -GVgọi HS phát biểu ý kiến -GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên -1 HS người, tên địa lí Việt Nam -HS tham gia chơi trò Bài 3/38: chơi tiếp sức 2’ -Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV dán 3-4 tờ phiếu kẻ sẵn bảng, chia lớp thành 3-4 nhóm, phát bút mời nhóm thi tiếp sức -GV giải thích cách chơi -GV HS nhận xét nhóm thắng d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần *Rút kinh nghiệm tiết dạy: CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) : T.23 CAO BẰNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ viết khổ thơ đầu thơ Cao Bằng Kó năng: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, trình bày thể thơ Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to ghi sẵn câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo cột BT3 + HS: Vở, SGKù III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC GIÁO VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa - Giáo viên nhận xét, lí VN 1’ cho điểm - Lớp viết nháp tên 30’ Giới thiệu mới: người, tên địa lí VN 10’ Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết Phương pháp: Thực hành - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Học sinh nhớ lại khổ thơ, tự viết - Học sinh lớp soát lại - Giáo viên nhắc nhở sau cặp học 15’ học sinh ý cách sinh đổi cho để viết tên riêng soát lỗi - Giáo viên yêu cầu Hoạt động nhóm, cá học sinh soát lại nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Thi đua, luyện tập Bài 2: - Yêu cầu đọc đề - Giáo viên lưu ý học sinh điền tả tên riêng nêu nhận xét cách viết tên riêng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải a Người nữ anh hùng hy sinh tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu b Người lấy thân làm giá súng trận Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn c Người chiến só biệt động SàiGòn đặt mìn cầu Công Lý anh Nguyễn Văn Trỗi Bài 3: - học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Lớp làm - Sửa bảng nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng vừa điền - Lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu - 3, học sinh đại diện nhóm lên bảng thi đua điền nhanh vào bảng - Ví dụ: Tên Tên Tên của tỉnh có tỉnh cảnh chữ tận di “bình” tích phía Cổ Loa, “yên” Bắc Văn Hoà tận Miếu, Bình, Trà Cổ, Thái Bình, Hưng Yên 5’ 1’ - Giáo viên nhận xét Bài 4: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề: Tìm viết lại cho tên riêng có đoạn thơ - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trò chơi hái hoa dân chủ - Giáo viên nhận xét phía Hạ Long, Nam Đà Lạt Hà Giang, Cà Mau - Lớp nhận xét - học sinh đọc toàn văn yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - Học sinh nêu kết - Ví dụ: Ngã ba Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai - Lớp sửa Hoạt động lớp - Mỗi dãy cử học sinh thi hái hoa dân chủ tiếp sức: Tìm lỗi sai viết lại cho danh từ riêng Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học CHÍNH TA(Nghe-viết) Û: T,24 NUI NON HUNG VĨ I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết tả “ Núi non hùng vó” Kó năng: - Nắm quy tắc viết hoa, làm tập Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh sửa - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Ôn tập quy tắc viết 30’ hoa(tt) 15’ Phát triển hoạt Hoạt động lớp, cá động: nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết Phương pháp: Giảng giải, thực hành - Học sinh lắng nghe theo - Giáo viên đọc toàn dõi SGK tả - Giáo viên nhắc học sinh ý tên riêng, từ - học sinh đọc thầm khó, chữ dễ nhầm lẫn tả đọc, ý cách phát âm địa phương viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ - Giáo viên giảng thêm: Đây đạon văn miêu tả vùng biên cương phía Bắ Trung Quốc ta - GV đọc tên riêng 10’ - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa - GV đọc câu cho học sinh viết - GVđọc lại toàn  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét, 5’ chốt lại lời giải Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề 1’ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - 2, học sinh viết bảng, lớp viết nháp - Lớp nhận xét - học sinh nhắc lại - Học sinh viết tả vào - Học sinh soát lỗi, đổi kiểm tra Hoạt động nhóm, cá nhân - học sinh đọc - HS làm -Lớp nhận xét - học sinh nêu quy tắc viết hoa - học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Học sinh làm – Nhận xét Hoạt động nhóm, dãy  Hoạt động 3: Củng - Dãy nêu tên, dãy ghi cố Phương pháp: Thi đua, trò ( ngước lại) chơi 5’ 1’ - Giáo viên đọc câu Hoạt động nhóm, bàn phận câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn - học sinh đọc – Lớp đọc thầm  Hoạt động 2: Hướng - Học sinh làm – sửa dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập - Lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu Bài 2a: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm – sửa - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 2b: - học sinh đọc- Lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét - học sinh đọc phần Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu giải - Giáo viên giải thích từ: - Học sinh làm Cửu phủ tên loài tiền cổ Trung Quốc - Lớp nhận xét thời xưa - Giáo viên nhận xét, chốt ý tên riêng Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu Phủ, Khương Tháo Công → Hoạt động cá nhân viết hoa tất chữ đầu tiếng, tên riêng nước - Nêu lại qui tắc viết hoa đọc theo âm - Nêu ví dụ Hán Việt  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: T.26 ĐỘNG I Mục tiêu: LỊCH SỬ NGAY QUỐC TẾ LAO Kiến thức: - Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước Kó năng: - Viết tả bài: Lịch sử ngày Quốc tế lao động Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Giấy khổ to để học sinh làm tập + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh nêu quy tắc - Giáo viên nhận xét viết hoa 1’ Giới thiệu mới: Tiết tả hôm em nghe viết “Lịch sử ngày Quốc tế Lao động” ôn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên 30’ người tên địa lý nước 15’ (tt) Phát triển hoạt Hoạt động cá nhân động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết Phương pháp: Giảng - Học sinh lắng nghe giải, đàm thoại, thực - Học sinh lớp đọc hành thầm lại tả, - Giáo viên đọc toàn ý đến tiếng tả viết lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước - Cảø lớp viết nháp - Giáo viên gọi học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết tên riêng tả - Học sinh nhận xét như: Chi-ca-gô, Mó, Niu-Y-ooc, viết học sinh Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ… - Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu lớp tự kiểm tra sửa - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh : dấu gạch nối tiếng phận tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước * Giáo viên giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao 10’ động tên riêng vật, ta viết hoa chữ từ ngữ biểu thị thuộc tính vật - Giáo viên dán giấy viết sẵn quy tắc - Giáo viên đọc câu phận câu học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn tả 5’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Động não, luyện tập, thực hành 1’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ - học sinh nhắc lại - Ví dụ: Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng - Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối - Ví dụ: Chi-ca-gô, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo Đối với tên riêng đọc theo âm Hán – Việt viết hoa tên người Việt, địa danh Việt - Ví dụ: Mó - Học sinh đọc lại quy tắc - Học sinh viết - Học sinh soát lại - Từng cặp học sinh đổi vơ cho để soát lỗi lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước Hoạt động cá nhân - học sinh đọc tập - Cả lớp đọc thầm – suy nghó làm cá nhân, em dùng bút chì gạch tên riêng tìm giải thích cách viết tên riêng - Học sinh phát biểu - Cả lớp sửa theo lời giải Hoạt động nhóm, dãy - Công xã Pari thuộc - Dãy cho ví dụ, dãy viết nhóm tên riêng ( ngược lại) vật  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thi đua - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: T.27 CỬA SONG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ – Viết khổ thơ cuối thơ Cửa sông Kó năng: - Làm tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc, trình bày khổ thơ Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Ôn tập quy tắc viết 30’ hoa(tt) 15’ Phát triển hoạt Hoạt động cá nhân, động: lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - học sinh đọc lãi thơ - Giáo viên nêu yêu cầu - học sinh đọc thuộc lòng tả khổ thơ cuối 10’ - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh tự nhớ viết 5’ 1’ khổ thơ cuối viết tả  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2a: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề thực theo yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh sống không thuộc nhóm tên riêng nước Bài 3: - Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua làm nhanh - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Giáo viên ghi sẵn tên người, tên địa lí - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Xem lại học - Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học T.28 : Đã soạn GA Tđọc tả Hoạt động cá nhân, nhóm - học sinh đọc yêu cầu tập, - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề Hoạt động lớp - Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn ÔN TẬP CHÍNH TẢ: T.29 ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ – viết khổ thơ cuối thơ Đất nước, nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Kó năng: - Làm tập tả viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra HKII 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt 15’ động: Hoạt động lớp, cá  Hoạt động 1: Hướng nhân dẫn học sinh nhớ – viết Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Giáo viên nêu yêu câu - học sinh đọc lại toàn bài thơ - Giáo viên yêu cầu học - học sinh đọc thuộc lòng sinh đọc khổ thơ cuôí khổ thơ cuối viết tả - Giáo viên nhắc học sinh ý cách trình bày thơ thể tự do, - Học sinh tự nhớ viết 10’ từ dễ viết sai: tả rừng tre, thơm mát, bát - Từng cặp học sinh đổi ngát, phù sa, khuất, rì soát lỗi cho rầm, tiếng đất Hoạt động cá nhân, - Giáo viên chấm, nhận nhóm đôi xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập, - học sinh đọc yêu cầu đàm thoại, thi đua tập - Giáo viên yêu cầu học - Cả lớp đọc thầm, cá sinh đọc đề nhân suy nghó dùng bút chì gạch dươi cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Học sinh làm cá - Giáo viên nhận xét, nhân chốt - Học sinh sửa – nhận Bài 3: xét 5’ 1’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua làm nhanh - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích phận tạo thành tên Sau viết lại tên danh hiệu cho - Giáo viên nhận xét, chốt  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Giáo viên ghi sẵn tên danh hiệu - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Xem lại quy tắc học - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học - học sinh đọc - Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên danh hiệu đoạn văn - Nhóm làm xong dán kết lên bảng - Lớp nhận xét, sửa Hoạt động lớp - Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn CHÍNH TẢ: T.30 CO GAI CỦA TƯƠNG LAI I Mục tiêu: Kiến thức: - Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta Kó năng: - Làm tập tả viết hoa chữ cụm từ danh hiệu, huân chương, viết trình bày tả Cô gái tương lai Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Học sinh sửa tập 2, - Giáo viên nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt 15’ động:  Hoạt động 1: Hướng Hoạt động lớp, cá dẫn học sinh nghe – viết nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Giáo viên đọc toàn tả SGK - Học sinh nghe - Nội dung đoạn văn nói - Giới thiệu Lan Anh gì? bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai - Giáo viên đọc câu - học sinh đọc SGK phạn ngắn - Học sinh viết 10’ câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn - Học sinh soát lỗi theo  Hoạt động 2: Hướng cặp Hoạt động nhóm đôi dẫn học sinh làm Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc - học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết quy tắc tả, nhiệm vụ em nói rõ chữ cần viết hoa cụm từ giải thích lí - Học sinh làm - Học sinh sửa phải viết hoa - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, 5’ chốt - học sinh đọc đề - Học sinh làm Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn - Lớp nhận xét học sinh xem huân Hoạt động cá nhân chương SGK dựa vào làm - Giáo viên nhận xét, - Học sinh tìm chỗ sai, chữa 1’ chốt lại, đính bảng lớp  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trò chơi - Thi đua: Ai nhanh hơn? - Đề bài: Giáo viên phát cho học sinh thẻ từ có ghi tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: T.31 TA ẤO DAI VIET NAM CHÍNH TẢ: T.32 BẦM ƠI I Mục tiêu: Kiến thức: - Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Kó năng: - Nắm vững quy tắc để làm tập, tả, trình bày thơ Bầm Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi tập 2, + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh làm lại tập 2, bảng lớp - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt 15’ động: Hoạt động cá nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết Phương pháp: Đàm thoại, động não - 2, học sinh đọc thuộc - Giáo viên nêu yêu cầu lòng thơ - Lớp lắng nghe nhận xét - học sinh đọc lại thơ SGK - Học sinh nhớ – viết 10’ - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho  Hoạt động 2: Hướng Hoạt động nhóm dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Thi đua, thực hành - học sinh đọc yêu cầu Bài 2: - Giáo viên lưu ý học sinh: Tên huân chương, giải - Học sinh làm thưởng đặt ngoặc - Học sinh sửa đơn viết hao chưa đúng, sau - Lớp nhận xét xếp tên danh hiệu vào dòng thích hợp phải viết hoa cho quy tắc - Giáo viên chốt, nhận - học sinh đọc đề 5’ xét - Học sinh làm - Lớp sửa nhận Bài 3: xét Hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét, chốt  Hoạt động 3: Củng - Học sinh thi đua dãy cố 1’ Phương pháp: Thi đua - Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn? - Đề bài: Tìm viết hoa tên giải thưởng, danh hiệu, huân chương mà em biết? Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA I Mục tiêu: Kiến thức: - Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị Kó năng: - Viết tên quan, tổ chức, đơn vị tập; viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn người gác rừng tí hon Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK + HS: STV5 tập 2; vài tờ báo TNTP có gi tên đầy đủ tổ chức đội thiếu niên III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học - Học sinh viết bảng: Nhà sinh viết tên huân giáo ưu tú, Nghệ só nhân chương, danh hiệu giải dân, Anh hùng lao động, thích quy tắc viết Huân chương vàng, 1’ - Giáo viên nhận xét Huân chương lao động hạng 32’ Giới thiệu mới: ba 15’ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng Hoạt động lớp, cá dẫn học sinh nghe – viết nhân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não - Giáo viên hướng dẫn HS viết số từ dể sai - Giáo viên đọc câu cụm từ cho học sinh viết Nhắc học sinh ý vị trí viết tên bài: Chữ canh lề khoảng 2,3 ô li 10’ - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm, chữa  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Động não,Luyện tập, thực hành Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc đề - Giáo viên gợi ý: + Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch - Học sinh đọc tả lần - Học sinh viết bảng - Học sinh nghe - viết - Học sinh đổi soát chữa lỗi Hoạt động cá nhân - học sinh đọc đề – nêu yêu cầu - Học snh làm - Học sinh sửa - Học sinh nhận xét 5’ 2’ chéo để thể kết phân tích + Sau viết hoa chữ phận - Giáo viên nhận xét, - 1Học sinh đọc đề chốt lời giải - Học sinh làm Bài 3: - Học sinh sửa - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét, câu văn điền nội dung chốt trọn vẹn Hoạt động nhóm  Hoạt động 3: Củng - Đại diện bảng cố Phương pháp: Thi đua - Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn? - Tìm viết hoa tên tổ chức, đơn vị, quan Dặn dò: - Xem lại qui tắc - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” nhóm gián CHÍNH TẢ: T.33 TRONG LỜI MẸ HAT I Mục tiêu: Kiến thức: - Tiếp tục củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị Kó năng: - Viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ Trong lời mẹ hát Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút lông + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Giáo viên đọc tên - 2, học sinh ghi bảng quan, tổ chức, đơn vị - Giáo viên nhận xét - Nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 32’ Phát triển hoạt 18’ động: Hoạt động lớp, cá  Hoạt động 1: Hướng nhân dẫn học sinh nghe – viết Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động não - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc học sinh viết số từ - Học sinh nghe dể sai: ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru - Lớp đọc thầm thơ - Ca ngợi lời hát, lời ru - Nội dung thơ nói gì? mẹ có ý nghóa quan trọng đời đứa trẻ - Giáo viên đọc - Học sinh nghe - viết dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 2, lần - Giáo viên đọc - Học sinh đổi soát 10’ thơ cho học sinh soát lỗi sữa lỗi cho - Giáo viên chấm  Hoạt động 2: Hướng Hoạt động nhóm đôi, lớp dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Động não,Luyện tập, thực hành Bài 2: - Giáo viên lưu ý chữ - học sinh đọc yêu cầu (dòng 4), (dòng 7) không viết hoa chúng - Học sinh làm việc theo nhóm quan hệ từ - Giáo viên chốt, nhận - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét xét lời giải Bài 3: - Giáo viên lưu ý học sinh đề yêu cầu nêu tên - học sinh đọc yêu cầu tổ chức quốc tế, tổ chức - Lớp đọc thầm 4’ nước đặc trách - Lớp làm trẻ em không yêu cầu - Nhận xét giới thiệu cấu hoạt động tổ chức - Giáo viên nhận xét, Hoạt động lớp chốt lời giải 2’  Hoạt động 3: Củng - Học sinh thi đua dãy cố Phương pháp: Thi đua - Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn? - Tìm viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức Dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: T.34 SANG NĂM CON LEN BẢY I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ khổ thơ 2, 3, Sang năm lên bảy Kó năng: - Làm tập tả, viết đúng, trình bày khổ thơ Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK, III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Giáo viên đọc tên - 2, học sinh ghi bảng quan, tổ chức - Giáo viên nhận xét - Nhận xét 1’ Giới thiệu mới: 32’ Phát triển hoạt 18’ động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc thuộc lòng thơ - Lớp nhìn SGK, theo dõi bạn đọc - học sinh đọc thuộc lòng - Giáo viên nhắc học sinh khổ thơ 2, 3, ý số điều cách trình bày khổ thơ, dãn khoảng cách khổ, lỗi tả dễ 10’ sai viết - Học sinh nhớ lại, viết - Giáo viên chấm, nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc học sinh thực yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức Sau viết lại tên cho tả - Giáo viên nhận xét chốt lời giải Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề 4’ 2’ - Học sinh đổi vở, soát lỗi - học sinh đọc đề Lớp đọc thầm Học sinh làm Học sinh sửa Học sinh nhận xét - học sinh đọc đề - học sinh phân tích chữ - Học sinh làm - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh sửa + nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải  Hoạt động 3: Củng - Học sinh thi đua dãy cố - Thi tiếp sức - Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn thi - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: T.35 ON TẬP HKII Đã soạn GA Tđọc ... pháp: Thi đua Tổng kết - dặn dò: - Làm tập - Chuẩn bị: “Chuyện khế thời nay” - Nhận xét tiết học Tuần: 21 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 21 Ngày dạy: Bài dạy: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: Nghe... -1 HS nêu yêu cầu tập -HS làm vào -1 HS -1 HS *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần: 22 Ngày dạy: Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 22 Bài dạy: HÀ NỘI I.Mục tiêu: Nghe – viết tả