TuÇn 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 GV Tạ Thị Thu Huyền Lớp 5C Trường Tiểu học Trung Châu A TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM A Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và các nhân vật thể hiện được tính cách nhân vật Hiểu được ý nghĩa Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ) 2 Kĩ năng Đọc đúng và đọc diễn cảm, hiểu nội dung bài HS nghe ghi nội dung chính củ[.]
GV: Tạ Thị Thu Huyền Lớp: 5C Trường : Tiểu học Trung Châu A TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM A Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức: - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể nhân vật thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3.) Kĩ năng: - Đọc đọc diễn cảm, hiểu nội dung - HS nghe ghi nội dung Kể tiếp kết thúc câu chuyện Chuỗi ngọc lam - Nêu nhân vật yêu thích giải thích lí u thích Thái độ: Biết sống yêu thương người B Chuẩn bị: GV: Bài giảng ĐT HS: SGK, thiết bị học trực tuyến C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS đọc Trồng rừng ngập mặn - HS em đọc đoạn trả lời TLCH câu hỏi theo đoạn - Gv nhận xét - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm - HS lắng nghe quan sát trnh chủ điểm - Giới thiệu mới: - HS nghe nhắc lại tựa HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Bài văn chia làm đoạn? - Bài văn chia làm hai đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến …yêu quý + Đoạn 2: lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước - Lần lượt HS đọc đoạn lớp: + Đọc nối tiếp lần 1: GV phát thêm - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai lỗi đọc sai, ghi âm cần rèn, sửa cho học - HS luyện phát âm sinh + Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc lượt 2, đọc phần giải, nêu phần giải: lễ Nô-en, giáo đường cách hiểu nghĩa từ + Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc - HS đọc lượt biết ngắt nghỉ hợp lí ngắt nghỉ câu văn dài sau dấu câu - Luyện đọc theo nhóm đơi - Luyện đọc theo nhóm đơi nhóm đọc lại tồn - GV đọc diễn cảm văn - HS lắng nghe nắm cách đọc HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn + Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai? - HS đọc thầm tìm hiểu TLCH - Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng chị nhân ngày nơ-en + Em có tiền mua chuổi ngọc không? - Em không đủ tiền mua chuỗi ngọc Em có nắm xu, số tiền đập lợn đất - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: -1HS đọc, lớp đọc thầm tìm hiểu TLCH + Chị bé tìm gặp Pi-e để làm gì? + Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không? Chuỗi ngọc thật? Pi-e bán với giá bao nhiêu? + Vì Pi-e nói em bé trả giá + Vì em bé mua tất số tiền em cao chuổi ngọc lam? (Dành cho HS*) dành dụm + Em nghĩ nhân vật câu + Ba nhân vật truyện chuyện này? người nhân hậu, biết sống nhau, biết - GV tóm tắt nhân vật câu truyện đem lại niềm vui, hạnh phúc cho điều nhân hậu tốt bụng - Em cho biết ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi nhân vật truyện gì? người có lịng nhân hậu, thương u người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn khác cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài, lớp - Nêu giọng đọc bài: chậm rãi, nhẹ trao đổi nêu giọng đọc nhàng, trầm lắng - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc hai nhân vật: xúc động, nghẹn ngào - Gọi HS đọc đoạn đó, yêu cầu HS tìm giọng đọc hay đoạn - GV đọc mẫu - HS lắng nghe nắm cách đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm nhóm theo nhóm đôi đôi - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm, yêu cầu - 3HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét, lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay bình chọn bạn đọc hay - Tổ chức cho HS đọc phân vai - Tổ chức HS đóng vai nhân vật đọc giọng văn - GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố: - Kể tiếp kết thúc câu chuyện Chuỗi - HS kể ngọc lam - Nêu nhân vật yêu thích giải thích lí - HS nêu u thích - Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến thức - Em học tập điều Pi- e, Gioan bé? - Nhận xét tiết học D Định hướng học tập: - Nhắc HS nhà tập đọc diễn cảm - Chuẩn bị sau: Hạt gạo làng ta ... bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai? - HS đọc thầm tìm hiểu TLCH - Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng chị nhân ngày nơ-en + Em có tiền mua chuổi ngọc không? - Em không đủ tiền mua chuỗi ngọc Em có nắm... gì? + Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không? Chuỗi ngọc thật? Pi-e bán với giá bao nhiêu? + Vì Pi-e nói em bé trả giá + Vì em bé mua tất số tiền em cao chuổi ngọc lam? (Dành cho HS*) dành... vật đọc giọng văn - GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố: - Kể tiếp kết thúc câu chuyện Chuỗi - HS kể ngọc lam - Nêu nhân vật yêu thích giải thích lí - HS nêu u thích - Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu