Luyện từ và câu 5. Tuần 19. Câu ghép

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B Kế hoạch dạy học lớp 5 Trường Tiểu học Tô Hiến Thành Năm học 2021– 2022 Luyện từ và câu CÂU GHÉP I Mục tiêu Sau bài học, học sinh có khả năng 1 Kiến thức Nắm được khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND Ghi nhớ) 2 Kĩ năng Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế trong câu ghép (BT1 mục III); thêm được một vế câu vào chỗ tr[.]

Kế hoạch dạy học - lớp Trường Tiểu học Tô Hiến Thành Năm học 2021– 2022 - Luyện từ câu CÂU GHÉP I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả : Kiến thức: Nắm khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND Ghi nhớ) Kĩ năng: Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu ghép (BT1 mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(BT3) Thái độ: HS yêu thích học tiếng Việt II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi đoạn văn BT1 - Bút dạ, bảng nhóm kẻ để làm BT1 - Bảng phụ ghi nội dung BT3 III Tổ chức hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: Không III Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung: - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn phần nhận xét lên bảng - Gọi HS đọc - em đọc, lớp đọc thầm ? Đoạn văn gồm có câu ? - câu ? Xác định vị trí chủ ngữ, vị ngữ câu ? ? Muốn tìm chủ ngữ câu, em đặt - Câu hỏi: Ai ? Cái ? Con ? câu hỏi ? ? Muốn tìm vị ngữ câu, em đặt câu - Câu hỏi: Làm ? Thế ? hỏi ? - Yêu cầu HS nêu ý kiến - Nêu miệng ý kiến + Mỗi lần dời nhà đi, khỉ/cũng nhảy lên ngồi lưng chó to + Hễ chó /đi chậm, khỉ /cấu hai tai chó giật giật + Con chó /chạy sải khỉ/ gị lưng người phi ngựa + Chó /chạy thong thả, khỉ/ bng thõng hai tay ngồi ngúc nga ngúc ngắc ? Xếp câu vào hai nhóm câu đơn - Câu đơn cụm C – V tạo thành câu ghép ? - Câu ghép nhiều cụm C – V tạo thành GV:Nguyễn Thị Thu Hương Kế hoạch dạy học - lớp Trường Tiểu học Tô Hiến Thành Năm học 2021– 2022 - - Vậy: Câu đơn câu 1, câu ghép câu 2, 3, ? Có thể tách cụm C – V Khơng câu diễn tả ý có quan câu ghép thành câu đơn hệ chặt chẽ với Tách vế câu khơng ? Vì ? thành câu đơn kẻ trường hợp bỏ quan hệ từ tạo nên chuỗi câu rời rạc không gắn kết với nghĩa - Chốt, rút ghi nhớ, gọi HS đọc - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: Bài 1(8) - Gọi HS đọc y.cầu nội dung tập - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm ? Bài văn có cầu? - Bài có hai u cầu: Tìm câu ghép, xác định vế câu câu - Yêu cầu HS làm theo cặp - Thảo luận nhóm đơi ? Em đọc câu ghép có đoạn - HS nối tiếp phát biểu văn ? + Trời xanh thẳm, biển nịch + Trời rải dịu sương + Trời ầm ầm giận giữ + Biển nhiều thấy ? Căn vào đâu em xác định câu - Căn vào số lượng vế câu ghép? câu ? Hãy xđịnh vế câu câu ghép ? - HS lên bảng, lớp làm vào - Cho HS nhận xét - số HS nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải STT Vế Vế Câu Trời / xanh thẳm biển / xanh thẳm dâng lên cao Câu Trời / rải mây trắng nhạt biển / mơ màng dịu sương Câu Trời / âm u mây mưa biển / xám xịt, nặng nề Câu Trời / ầm ầm giơng gió biển / đục ngầu giận giữ Câu Biển / nhiều đẹp Ai / thấy Bài 2( 9) - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu, lớp theo dõi sgk đọc thầm ? Có thể tách vế câu ghép vừa tìm - Khơng thể tách vế câu vừa tìm thành câu đơn khơng ? Vì ? tập thành câu đơn Vì vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với - Nhận xét sửa sai câu khác Bài 3( 9) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi đọc thầm - Cho HS thảo luận nhóm làm vào - Thảo luận nhóm làm - Cho HS trình bày kết - Các nhóm trình bày kết quả, nhóm GV:Nguyễn Thị Thu Hương Kế hoạch dạy học - lớp Trường Tiểu học Tô Hiến Thành Năm học 2021– 2022 - - Nhận xét chữa Củng cố: ? Thế câu ghép ? Nêu đặc điểm câu ghép ? IV Định hướng học tập - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học khác theo dõi nhận xét, bổ xung + Mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc + Mặt trời mọc, sương tân dần + Trong chuyện cổ tích khế, người em chăm chỉ, hiền lành cịn người anh tham lam, lười biếng + Vì trời mưa to nên đường ngập nước - HS nêu GV:Nguyễn Thị Thu Hương Kế hoạch dạy học - lớp Trường Tiểu học Tô Hiến Thành Năm học 2021– 2022 - GV:Nguyễn Thị Thu Hương ... Vậy: Câu đơn câu 1, câu ghép câu 2, 3, ? Có thể tách cụm C – V Khơng câu diễn tả ý có quan câu ghép thành câu đơn hệ chặt chẽ với Tách vế câu khơng ? Vì ? thành câu đơn kẻ trường hợp bỏ quan hệ từ. .. ầm ầm giận giữ + Biển nhiều thấy ? Căn vào đâu em xác định câu - Căn vào số lượng vế câu ghép? câu ? Hãy xđịnh vế câu câu ghép ? - HS lên bảng, lớp làm vào - Cho HS nhận xét - số HS nhận xét... đọc thầm ? Bài văn có cầu? - Bài có hai yêu cầu: Tìm câu ghép, xác định vế câu câu - Yêu cầu HS làm theo cặp - Thảo luận nhóm đơi ? Em đọc câu ghép có đoạn - HS nối tiếp phát biểu văn ? + Trời xanh