Lớp 5 HUệ - Kỹ thuật 5 - Lam Thu Trang - Thư viện Giáo án điện tử

TUẦN 35 TUẦN 35 Rèn chữ Bài Sửa lỗi phát âm l/ n Ngày soạn 12/ 5/ 2016 Ngày giảng Từ 16/ 5/ 2016 đến 20/ 5/ 2016 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Biết thực hành tính và giải toán có lời văn Bài 1(a,b,c); bài 2a; bài 3 Luyện tính cẩn thận, chính xác trong làm toán II CHUẨN BỊ Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ 0,12 x X = 6 X 2,5 = 4 2 Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập Bài 1 a 1 b c 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1 = d 3,42 0,57 x 8,4 – 6,8 = Bài 2 Tính bằng cá[.]

TUẦN 35 Rèn chữ: Bài … Sửa lỗi phát âm: l/ n Ngày soạn: 12/ 5/ 2016 Ngày giảng: Từ 16/ 5/ 2016 đến 20/ 5/ 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết thực hành tính giải tốn có lời văn Bài 1(a,b,c); 2a; - Luyện tính cẩn thận, xác làm toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 0,12 x X = X : 2,5 = - HS lên bảng Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Luyện tập: Bài 1: - HS lên bảng làm a.1… - Cả lớp theo dõi, nhận xét b… a 9/7 b.15/22 c.24,6 d.43,6 c.3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1 = … d.3,42 : 0,57 x 8,4 – 6,8 = … Bài 2: Tính cách thuận tiện - Làm cá nhân, chữa 21/11 x 22/7 x 68/63 = … ĐS: 8/3 Bài 3: - Cả lớp làm vào - Gọi h/s đọc đề tốn Diện tích đáy bể bơi: Hướng dẫn phân tích tốn, 22,5 x 9,2 = 432(m2) nêu tóm tắt Chiều cao mức nước bể: 414,72 : 432 = 0,96(m) Tỉ số chiều cao bể chiều cao mực nước là: 5/4 Chiều cao bể bơi là: 0,96 x 5/4 = 1,2(m) ĐS: 1,2m Bài 4: ( thời gian ) a.Vận tốc thuyền xi dịng: - Gọi HS đọc đề tốn 7,2 + 1,6 = 8,8(km/giờ) - Hướng dẫn HS làm Quãng sông, thuyền 3,5 giờ: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km) b.Vận tốc thuyền ngược dòng: 7,2 – 1,6 = 5,6(km/giờ) Thời gian thuyền ngược dịng qng sơng 30,8 km: Bài : Tìm X ( cịn thời gian) Củng cố: - Nhắc lại dạng toán học Dặn dò: 30,8 : 5,6 = 5,5(giờ) ĐS: a 30 km b.5,5 8,75 x X + 1, 25x X =20 ( 8,75 + 1,25 ) x X =20 10 x X = 20 X = 20 : 10 X = Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (T1) I MỤC TIÊU: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diên cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu tập - Học sinh khiếu đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định lớp: II Bài mới: Giới thiệu Kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm ,chuẩn bị vòng phút - Từng HS đọc theo yêu cầu Bài tập : nêu phiếu , trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Dán giấy khổ to tổng kết chủ ngữ, vị ngữ - HS đọc bảng tổng kết kiểu kiểu câu : Ai làm ? câu :Ai làm gì? - CN,VN kiểu câu Ai náo ? - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu - VN CN kiểu câu :Ai gì? Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Ai (cái , Thế nào? - H/S nêu ví dụ : gì) Cấu tạo Danh từ Tính từ (cụm TT) Cánh đại bàng khoẻ (cụm DT) - Động từ Đại từ ( cụm ĐT) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiểu câu học - Tiếp tục ôn tập kiểu câu dấu câu Tiết 3: Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 4: Thể dục TRÒ CHƠI"LÒ CÒ TIẾP SỨC" VÀ "LĂN BÓNG" I MỤC TIÊU: - Chơi hai trị chơi"Lị cị tiếp sức"và "Lăn bóng" YC tham gia vào trị chơi tương đối chủ động tích cực II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG LƯỢNG TỔ CHỨC A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học 1-2 phút XXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường 250m XXXXXXX - Đi theo vịng trịn, hít thở sâu 10 lần  - Khởi động: Xoay khớp cổ chân, 1-2 phút khớp gối, hông vai, cổ tay - Ôn thể dục phát triển chung 2x8 nhịp B Phần - Trò chơi"Lò cò tiếp sức" 9-10phút X X X X X X X X GV nêu tên trị chơi, HS nhắc lại tóm XXXXXXXX tắt cách chơi, cho 1-2 HS làm mẫu, cho  lớp chơi thử lần, sau phân chia tổ cho lớp chơi thức - Trị chơi"Lăn bóng" 9-10phút X X -> Đội hình chơi theo sân chuẩn bị X X -> X X -> X X ->  C Phần kết thúc - Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát 1-2 phút X X X X X X X X - Thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1-2 phút X X X X X X X X - GV HS hệ thống phút  - Nhận xét học, ơn đá cầu, ném bóng 1-2 phút Tiết 5,6: Tin học (đ/c Quỳnh ) Tiết 7: Hoạt động tập thể (đ/c Quỳnh) Thứ ba ngày 17 tháng năm 2016 Tiết 1: Lịch sử (đ/c Quân) Tiết 2: Địa lí (đ/c Quân) Tiết 3: Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Bài 1; 2a; II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ: 21/11 x 22/ 17 x 68/63 5/14 x 7/13 x 26/25 - hs đọc đề toán II Bài : Số hs gái lớp là: giới thiệu 19 + = 21 ( h/s) Luyện tập: Số h/s lớp là: Bài : Tính giá trị biểu thức 19 + 21 = 40 ( h/ s) a 6,78 – (8,951 + 4,784 ) : 2,05 Tỉ số % số h/s trai số h/s lớp : b 6giờ 45 phút + 14 30 phút 19: 40 = 0,475 0,475 = 47,5 % Bài 2: Tìm số trung bình cộng Tỉ số phần trăm số h/s gái số h/s lớp a.( 19 + 34 + 46) : = 21: 40 =0,525 b (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8 ) :4 = 0, 525= 52,5% - H/s thảo luận làm tập Bài 3: Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm: - Gọi h/s sinh đọc đề 6000 : 100 x 20 =1200 (q ) Số sách thư viện sau năm thứ nhất: -Phân tích tóm tắt toán 6000 + 12 00 = 7200 ( q) Số sách thư viện sau năm thứ thêm là: Bài 4: (nếu thời gian) 7200 : 100 x 20 =1440 (q) - Gọi h/s đọc đề toán Số sách thư viện sau năm thứ hai có: - Hướng dẫn h/ s làm 7200 + 1440 + 8640 ( q) Đáp số :… - Đọc Bài (Nếu thời gian) Vận tốc dòng nước : (28,4 – 18,6 ) : = 4,9 ( km / giờ) Vận tốc tàu thuỷ nước lặng : 28,4 – 4,9 = 23,5 ( km / ) Củng cố -Dặn dò: Ôn lại Đáp số : 4,9 km / ; 23,5 km/giờ Tiết 4: Chính tả ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (T2) I MỤC TIÊU: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diên cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu tập Học sinh khiếu đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Phiếu viết tên tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy I Ổn định lớp: II Bài : Giới thiệu Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng : Bài tập 2: - Dán phiếu chép bảng tổng kết - Giúp h/s hiểu yêu cầu - Trạng ngữ gì? - Có loại trạng ngữ nào? - Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho nhũng câu hỏi nào? - Treo phiếu ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ loại trạng ngữ 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức học Hoạt động học - h/s đọc yêu cầu tập -1,2 h/s đọc lại - Làm tập vào - 1, h/s làm tập phiếu - Treo phiếu trình bày - Một số h/s đọc lại kết làm Tiết 5: Giáo dục kĩ sống (đ/c Phương) Tiết 6: Khoa học ÔN TẬP MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiểm môi trường số biện pháp bảo vệ môi trường III CHUẨN BỊ: +G/v: chuông nhỏ +H/s: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định lớp B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Tiến hành ôn tập: Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, đúng" MT: Giúp học sinh hiểu khái niệm môi trường - Giáo viên chia lớp thành đội, đội cử bạn tham gia chơi, bạn lại cổ vụ cho đội - Giáo viên đọc câu trị chơi "Đốn chữ" Hoạt động 2: Làm tập trắc nghiệm -Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm cá nhân Củng cố: -Nhận xét học -hãy nêu biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Dặn dị: Về nhà ơn lại - Tổng kết chơi, nhóm trả lời nhiều thắng Câu 1: b Khơng khí bị nhiễm Câu 2: c Chất thải Câu 3: d Tăng cường dùng phân hoá học thuốc trừ sâu Câu 4: c Giúp phòng tranh bệnh đường tiêu hố, bệnh ngồi da, đau mắt Tiết 7: Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS: + củng cố cho học sinh phép tính số thập phân + Ơn tập phân số Giải dạng tốn phân số II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới: Bài Bài a Tính thể tích khối gỗ hình Đ/S: 64 cm2 lập phương có cạnh cm là: Đ/S: 10,24cm2 b Tính diện tích hình thang ABCD là: cm Bài a 236,7 ….236,69 ; 3,2cm b 125,300…125,3 Bài ,= 4,4cm c 25,89 ….25,98 ; d 20,386… 20,368 Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Bài a 5km 53m =……km b.4phút 30 giây =….phút c 8kg278g =….kg c 5cm2 6mm2 = ….cm2 Bài 4: Giải Bài 4: Tìm số biết số cộng với chia cho Số trước trừ là: + = nhân với trừ Số trước nhân với là: : = Số trước chia cho là: x = Số cần tìm là: - = Đáp số: Bài 5: Giải Bài 5: Tìm số biết đem Số phải tìm sau chia cho số chia cho trừ được: + = cịn Số cần tìm là: x = 27 Đáp số: 27 Bài 6: Giải Bài 6: Tìm số biết số Số trước cộng với là: nhân với 4, đem cộng 7744 - = 7740 với kết 7744 Số cần tìm là: 7740 : = 1935 Đáp số: 1935 Dặn dò: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm giải toán tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình trịn Bài tập: Phần 1,2; phần - Luyện tính cẩn thận làm tốn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS lên bảng làm - Tìm số trung bình cộng của: a 19, 34 46 b 2,4; 2,7; 3,5 3,8 Bài mới: Giới thiệu Luyện tập: Phần I: Bài 1: Củng cố tỉ số phần trăm: Bài 2: Khoanh vào C 95% số 475 nên số là: 475 x 100 : 95 = 500 1/5 500 là: 500 x 1/5 = 100 Bài 3: Đáp án D Phần II: Giải toán Bài 1: MT : Củng cố giải tốn tính diện tích, chu vi…) Bài 2: MT: Củng cố dạng tốn tìm số biết tổng tỉ số: 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - VN ôn lại - HS đọc đề - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Đáp án C(vì 0,8% = 0,8/100 = 8/1000) - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm a Diện tích phần tô màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314(cm2) b.Chu vi phần chưa tô màu là: 10 x x 3,14 = 62,8(cm) Đ/s: a 314cm2 ; b 62,8cm - HS đọc đề - Trao đổi nhóm đơi để làm Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà (120% = 120 = 100 số tiền mua cá số tiền mua gà Như vậy, số tiền mua gà phần số tiền mua cá gồm phần Tổng số phần là: + = 11(phần) Số tiền mua cá là: 88000 : 11 x = 48000(đồng) Đ/s: 48000 đồng Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II(T3) I MỤC TIÊU: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diên cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu tập 2,3 - Học sinh khiếu đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II CHUẨN BỊ: Bảng phụ , Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Ổn định lớp Bài mới: Giới thiệu Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: - Thực tương tự tiết Bài tập - Giao nhiệm vụ : + Lập mẫu thống kê + Điền số liệu vào bảng thống kê - Các số liệu tình hình phát triển giáo dục Tiểu học nước ta năm học thống kê theo mặt ? - Lập bảng thống kê gồm cột dọc ? - Bảng thống kê có hàng ngang ? - So sánh bảng thống kê lập với bảng liệt kê sách giáo khoa,các em thấy có điểm khác nhau? Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập 5.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ghi nhớ cách lập bảng thống kê Hoạt động học - Hai HS nối tiếp đọc yêu cầu tập - Kẻ bảng thống kê vào tập -1 học sinh đọc nội dung tập - Làm tập vào vở, trình bày kết Tiết 3: Kể chuyện ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (T4) I MỤC TIÊU: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diên cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Lập biên họp ( theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nọi dungcần thiết - Học sinh khiếu đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định lớp II Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập: - Giáo viên treo tờ phiếu ghi mẫu - học sinh đọc toàn nội dung tập biên lên bảng - Cả lớp đọc lại họp chữ viết - Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - Cuộc họp đề cách đề giúp bạn Hoàng? - Học sinh nêu cấu tạo biên - Cả lớp trao đổi nhanh, thống mẫu biên họp chữ viết Củng cố: - Học sinh viết biên vào - Đọc lại câu chuyện vừa kể - Học sinh nối tiếp đọc biên - Nhận xét học - Cả lớp theo dõi, nhận xét Dặn dò: Về nhà ơn lại Tiết 4: Tập đọc ƠN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(T5) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diên cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Đọc thơ Trẻ Mĩ Sơn, tìm hình ảnh sống động thơ - Học sinh khiếu cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ; miêu tả hình ảnh vừa tìm II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Phiếu ghi tên tập đọc + HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định lớp II Bài mới: Giới thiệu Kiểm tra tập đọc HTL: - Giáo viên đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, nhận xét - Từng học sinh lên bốc thăm chon - Học sinh đọc Bài tập 2: - HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm thơ - HS đọc trước lớp câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Củng cố: - HS đọc câu thơ tả cảnh buổi - Nhắc lại câu thơ vừa đọc chiều tối ban đêm vùng quê ven biển - Nhận xét học - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến Dặn dị: Về nhà học thưộc lịng hình ảnh thơ em thích trẻ Sơn Mỹ 10 Thứ năm ngày 19 tháng năm 2016 Tiết 1: Thể dục TỔNG KẾT MÔN HỌC I MỤC TIÊU: - Tổng kết môn học Yêu cầu hệ thống kiến thức, kĩ học năm, đánh giá cố gắng điểm cịn hạn chế, kết hợp có tun dương khen thưởng HS ý thức tập luyện tốt II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nơi HS trình diễn phương tiện, kẻ bảng để thống kê kiến thức học VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG LƯỢNG TỔ CHỨC A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu 1-2 phút XXXXXXX học XXXXXXX - Vỗ tay hát 1-2 phút  - Trò chơi"Bỏ khăn" phút B Phần - GV HS hệ thống lại nội dung 20-25 XXXXXXXX học năm(theo chương) phút XXXXXXXX hình thức nhớ lại sau GV ghi  lên bảng - Cho số HS thực hành động tác(xen kẽ nội dung trên) - đánh giá kết học tập tinh thần thái độ HS năm môn thể dục - Tuyên dương số tổ, cá nhân C Phần kết thúc - Đứng chỗ, vỗ tay hát 1-2 phút X X X X X X X X - Trò chơi"Số chẳn, số lẽ" 1-2 phút X X X X X X X X - GV nhận xét dặn dò HS nhà ôn tập 1-2 phút  dịp hè Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật Bài tập phần II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định lớp 11 II Bài mới: Giới thiệu Luyện tập: Phần I ( ) Bài 1: MT: Củng cố giải toán chuyển động Bài 2: MT:Củng cố T.tích hình hộp CN Bài 3: MT: Củng cố giải toán chuyển động chiều Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - VN ôn lại - Học sinh đọc đề - học sinh lên bảng làm Thời gian ô tô hết đoạn đường 60km là: 60 : 60 = 1(giờ) Thời gian ô tô hết đoạn đường 60km là: 60 : 30 = 2(giờ) Thời gian ô tô đoạn đường là: + = 3(giờ) - học sinh đọc đề - Chữa Thể tích bể cá là: 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96(dm3) Thể tích nửa bể cá là: 96 : = 48(dm3) 1dm3 = 1(l), cần đổ vào bể 48l Bài : Mỗi lần Vừ đến gần Lềnh số km là: 11 – = 6(km) Thời gian Vừ đuổi kịp Lềnh là: : = 4/3(giờ) = 80(phút) Tiết 3: Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(T6) I MỤC TIÊU : Nghe – viết tả 11 dịng đầu thơ Trẻ Sơn Mỹ Củng cố kĩ viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết hai đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu : Nêu mục tiêu học Nghe – viết : - Trẻ Sơn Mỹ – 11 dòng đầu - GV đọc, HS theo dõi SGK HS theo dõi SGK - HS ý cách trình bày thơ thể tự , chữ em dễ viết sai ( Sơn Mỹ, chân trời, bết ,…) - GV đọc cho HS viết HS viết – chữa – GV chấm – Nhận xét 12 Bài tập - HS đọc yêu cầu - GV HS phân tích đề, gạch tư ngữ quan trọng - HS suy nghĩ chọn đề tài gần gũi với - Lớp – GV nhận xét chữa chọn hay Ví dụ : + Đám trẻ chăn bị, bạn bạn tóc đỏ râu ngơ, da đen nhẻm ngâm nước biển, phơi nắng gió Các bạn thung thăng trâu, nghêu ngao hát đồi cỏ xanh, … + Mới khoảng tối mà làng in ắng Đâu có tiếng mẹ ru ; tiếng sóng rì rầm từ xa vẳng lại Thỉnh thoảng lại rộ lên tiếng chó sủa râm ran Củng cố- dặn dò : Về nhà viết lại đoạn văn chưa đạt cho hoàn chỉnh, chuẩn bị luyện tập tiết tiết ( làm thử tập ) - 1HS đọc yêu cầu đề HS nói nhanh đề tài em chọn HS viết đoạn văn tiếp nối đọc Tiết 4: Luyện từ câu KIỂM TRA Tiết 5,6: Tiếng Anh (đ/c Hạnh) Tiết 7: Kĩ thuật (đ/c Quân) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán KIỂM TRA Tiết 2: Tập làm văn KIỂM TRA Tiết 3: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 4: Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố lại kiến thức học - Thực hành vẽ tranh, nói, làm tập chủ đề học - Giáo dục học sinh rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt II CHUẨN BỊ: +G/v: Tranh ảnh minh hoạ + H/s: Giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 13 I Ổn định lớp: II Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Thực hành: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Giao nhiệm vụ cho nhóm - Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận nói việc làm để góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp(N1) - Tìm hiểu UBND xã, thị trấn địa phương, công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã làm(N2) - Các nhóm trưng bày tranh ảnh, báo, thơ, hát sống trẻ em nhân dân vùng có chiến tranh, hoạt động bảo vệ hồ bình , chống chiến tranh trẻ em VN giới(N3) - Tìm hiểu hoạt động Liên Hợp Quốc nước ta giới(N4) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Tìm hiểu nguồn tài nguyên thiên nhiên - Nhận xét, bổ sung địa phương(N5) Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh - H/s thực hành vẽ tranh, em chọn - Giao nhiệm vụ cho H/s vẽ tranh, chủ đề để vẽ trưng bày tranh vẽ, thuyết trình - Trưng bày tranh + Vẽ tranh quê hương em + Vẽ tranh đát nước - Biện pháp bảo vệ môi trường: Giữ gìn người VN mơi trường xung quanh sẽ, trồng + Vẽ tranh chủ đề: Em u hồ gây rừng; tun truyền người bình bảo vệ môi trường, Củng cố: - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: không - Hãy nêu biện pháp bảo vệ khai thác tài nguyên bừa bãi, khai thác hợp mơi trường, bảo vệ tài ngun lí, tiÕt kiƯm ®iƯn níc; chÊt ®èt… thiên nhiên? Tiết 5: Khoa học KIỂM TRA Tiết 6: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 32 I MỤC TIÊU: - HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng - HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II CHUẨN BỊ: 14 - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KT cũ : Kiểm tra viết HS Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung A Viết luyện viết - Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 32 - HS đoạn văn, văn - Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn - GV kết luận: - HS lắng nghe - HS nêu kỹ thuật viết sau: - HS phát biểu cá nhân + Các chữ viết hoa - HS trao đổi bạn bên + Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… cạnh + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t - HS quan sát lắng + Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q nghe + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh: Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút - GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả - HS viết vào luyện viết - HS viết nắn nót - GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung - HS rút kinh nghiệm lớp - GV tuyên dương HS viết đẹp - HS vỗ tay tuyên Củng cố, dặn dò: dương bạn viết tốt - HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - HS nêu hướng khắc - Dặn HS viết chưa xong nhà hồn chỉnh phục Tiết 7: Tốn ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Giúp HS chăm học tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Hệ thống tập 15 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Kiểm tra : - GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu -Gv hướng dẫn HS làm tập - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu Bài tập1: Đặt tính tính: a) 65,8 x 1,47 b) 54,7 - 37 c) 5,03 x 68 d) 68 + 1,75 Bài tập : Mỗi chai nước mắm chứa 1,25 lít Có 28 chai loại 1, có 57 chai loại Hỏi tất có lít nước mắm? Bài tập : Tính nhanh Hoạt động học sinh - HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Đáp án : a) 96,726 b)17,7 c) 342,04 d) 69,75 Bài giải : Tất có số lít nước mắm là: 1,25 x ( 28 + 57) = 106,25 (lít) Đáp số : 106,25 lít Bài giải : a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1 6,953 x 0,1 = 6,93 x (3,7 + 6,2 + 0,1) = 6,93 x 10 = 69,3 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 = (4,79 + 5,21) + (5,84 + 4,16) = 10 + 10 = 20 Bài tập : Bài giải : Chiều rộng đám đất hình chữ Chiều dài đám đất hình chữ nhật 16,5m, chiều rộng chiều dài Trên ruộng người ta trồng cà chua Hỏi người ta thu hoạch tạ cà chua biết mét vuông thu hoạch 6,8kg cà chua 4.Củng cố dặn dị - Nhận xét học - Về nhà ơn lại kiến thức vừa học 16 nhật là: 16,5 : = 49,5 (m) Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2) Người ta thu hoạch số tạ cà chua là: 6,8 x 816,75 = 5553,9 (kg) = 55,539 tạ Đáp số: 55.539 tạ - HS lắng nghe thực SINH HOẠT: LỚP I.Mục tiêu: -Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua để học sinh thấy ưu, khuyết điểm -Học sinh nắm kế hoạch tuần tới để thực -Rèn luyện học sinh tính mạnh dạn sinh hoạt tập thể II.Sinh hoạt: 1.Cả lớp hát tập thể bài: "Lớp …" 2.Các tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 3.Lớp phó nhận xét: a.Lớp phó học tập nhân xét b.Lớp phó văn thể mĩ nhận xét 4.Lớp trưởng nhận xét chung Giáo viên nhân xét: a Ưu điểm: - Đi học chuyên cần, - Có ý thức học làm cũ tốt - Chăm học tập, siêng phát biểu xây dựng có: BSinh, Hưng, V Anh,Lan Anh… - Có đủ sách đồ dùng học tập - Làm vệ sinh trực tuần sẽ; lao động xợt cỏ, trồng thêm bồn hoa - Đa số em học thuộc chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu nhà sử học nhỏ tuổi,khéo tay hay làm, Nhà sinh học nhỏ tuổi… b.Tồn tại: -Có số em chữ chưa đẹp như: Tuấn ,Hùng cần luyện them lớp, nhà - Có số em chưa thực chăm học… 6.Xếp thi đua cho tổ: Tổ ; Tổ 2; Tổ Triển khai kế hoạch cho tuần tới: + Đi học + Học làm đầy đủ + Mặc trang phục quy định + Giữ sạch, viết chữ đẹp +Tổ 1: Chuẩn bị thuốc nam hoa để trồng vườn trường +Tổ 2: Vẽ tranh trang trí khơng gian lớp học phần chủ điểm tháng +Tổ 3: Viết thơ, văn ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 ngày thành lập Đoàn 26/3 - Các tổ thảo luận để phân công công việc cho người 8.Tổ chức trò chơi: - Tổ chức cho học sinh trị chơi: " Ơ ăn quan" – Trị chơi: "nhảy dây"…"Đánh chuyền" - Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê".- Hướng dẫn học sinh cách chơi.- Thực hành chơi theo nhóm - Tổ chức chơi lớp – Giáo viên nhận xét cá nhân, nhóm chơi tốt 9.Dặn dị: - Về nhà cố gắng học bài, rèn thêm chữ viết - Học thuộc chương trình rèn luyện đội viên: Chuyên hiệu khéo tay hay làm Kí duyệt tuần 35 Ngày soạn :Ngày 16 tháng năm 2009 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 19 tháng năm 2009 TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT BÀI:NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM L LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 22 (Ở LỚP ) I.Mục tiêu: -Luyện viết tả : Những cánh buồm luyện viết chữ đẹp 22 -Học sinh biết viết tả khổ thơ theo yêu cầu 17 -Rèn cho học sinh kĩ viết tả - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ ,giữ II Đồ dùng dạy học: +Giáo viên: Bảng phụ ,sgk +Học sinh: SGK ,vở, bảng III.Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC: 5' A.Bài cũ:Kiểm tra sách -Cả lớp B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn học sinh nghe, viết bài: 30' Nếu trái đất thiếu trẻ em -Học sinh đọc thầm viết -Giáo viên đọc viết khổ 1,2 * -Học sinh viết từ khó vào bảng con: -Dựa vào tập đọc cho biết * xanh , khẽ , lênh khênh , … trái đất thiếu trẻ em ? -Học sinh gấp SGK, viết vào - Nêu nội dung văn ? -Dò lại viết -Hướng dẫn học sinh luyện viết từ khó -Đổi dị -Giáo viên đọc câu cụm từ ngắn cho học sinh viết -Một học sinh đọc viết -Thu chấm, nhận xét -Học sinh tự chọn kiểu chữ để luyện viết 3.Luyện viết chữ đẹp 22: : -Gọi học sinh đọc viết -Những chữ: y, g, h, b, k, kh… -Bài yêu cầu viết theo kiểu chữ (Chữ nghiêng hay đứng)? -Những chữ: i, o, a, e, u… -Nêu cách trình bày viết -Trong từ viết hoa? -Những chữ viết cỡ chữ 2,5 li? -Những chữ viết cỡ chữ 5' li? 4.Củng cố - dặn dò:-Nhận xét học -Về nhà đọc lại bài: luyện viết từ cịn sai tả -Đọc lại tất tập đọc học Ngày soạn : 3/ 5/ 2009 Ngày dạy :Chiều thứ sáu ngày tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN : NGƯỜI ÔN TẬP VĂN TẢ I.Mục tiêu: -Lện tập thể loại văn tả người -Học sinh năm cấu tạo văn tả người -Rèn kó lập dàn ý ,viết II.Đồ dùng dạy học : G/V : Bảng phụ 18 H/ S : Vở III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A.Bài cũ:-Kiểm chuẩn bị h/s tra HOẠT ĐỘNG HỌC -Cả lớp B.Bài : 1.Đề : -Học sinh đocï đề Em thường gẫn gũi quý mến anh (hoặc chị ).Hãy tả hình dáng tính tình anh ( chị em em ) gia đình họ 1.Mở bài: 2.Tìm hiểu đề : 2.Thân : -Đề thuộc thể loại ? a.Tả hình dáng anh hay chị -Đề yêu cầu ? -Tả đặc điểm chung khuôn mặt ,mái tóc … Giới thiệu người anh định tả (có thể giới thiệu anh chị :tên ,tuổi ,quan hệ với em ? -Trọng tâm đề b.Tả tính nết anh ,chị ? 3.Yêu cầu h/s lập dàn ý -Vui vẻ ,thích giúp đõ bạn ,người già ,gia đình khó nhanh vào nháp khăn … - Gọi học sinh làm miệng c.kết : ,sửa phần … Nêu tình cảm ,ý nghó em với anh … Yêu càu h/s viết vào C.Củng cố –Dặn dò : - Về nhà ôn lại thể loại tả người học Xem trước sau … KĨ THUẬT: CHỌN LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ I MỤC TIÊU: - Lắp mơ hình tự chọn Khuyến khích lắp mơ nhình ngồi mơ hình sgk -Rèn luyện học sinh tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết rơ bốt -H ọc sinh u thích làm việc II CHUẨN BỊ:+ G/v: Mẫu rô bốt lắp sẵn +H/s: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III.Các hoạt động dạy học: 19 Hoạt động dạy 1.Bài cũ:-KT sách, vở, lắp ghép kĩ thuật 2.Bài mới:*Giới thiệu Nêu tác dụng rô bốt thực tế Hoạt động 1:Quan sát -G/v đưa mẫu rô bốt lắp sẵn cho H/s quan sát -Hướng dẫn h/s quan sát kĩ phận -Để lắp rô bốt, cần phải lắp phận? Kể tên phận đó? Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Hướng dẫn chọn chi tiết gọi học sinh lên chọn loại chi tiết xếp vào nắp hộp b.Lắp phận:* Lắp chân rơ bốt: -u cầu học sinh quan sát hình 2a -Để lắp chân rô bốt, cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu? *Lắp thân rô bốt: -Để lắp thân rô bốt cần phải chọn chi tiết nào? -Gọi h/s lên bảng trả lời câu hỏi lắp ráp *Lắp đầu rô bốt: -Hướng dẫn h/s cách lắp *Lắp phận khác: -Hướng dẫn lắp phận khác như: +Tay rô bốt: Cần lắp phận? Gọi h/s lên lắp +Ăng ten:Gọi h/s lên trả lời câu hỏi, lắp ăng ten +Trục bánh xe:H/s quan sát, trả lời câu hỏi c.Lắp ráp rô bốt: -GV lắp ráp rô bốt theo bước SGK 3.Thực hành:-HD h/s thực hành lắp rô bốt -Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp Khuyến khích lắp mơ hình ngồi mơ hình sgk 4.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học -VN tập lắp rô bốt Chuẩn bị để tiết sau học tiếp Hoạt động học -Cả lớp -Cần lắp phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe -Cả lớp quan sát *1, học sinh lên bảng chọn loại chi tiết bỏ vào nắp hộp -H/s quan sát hình SGK -Chon thẳng lỗ; chữ U dài; ốc; vít -H/s quan sát hình SGK -Một h/s lên lắp mẫu -Lần lượt h/s lên bảng lắp mẫu -H/s quan sát hình -Một h/s lên bảng thực lắp -Thanh chưc L dài, tam giác,thanh thẳng lỗ, L ngắn -H/s quan sát hình 5b SGK -H/s quan sát hình 5c SGK -Cả lớp thực hành lắp rơ bốt -Trưng bày sản phẩm - HS tự lắp, AN TỒN GIAO THƠNG : EM LÀM GÌ ĐỂ THỰ HIỆN AN TỒN GIAO THƠNG I.Mục tiêu: -SGV -Có ý thức tham gia tích cực hoạt động lớp , Đội Thiếu niên Tiền phong công tác đảm bảo an tồn giao thơng -H/S tham gia luật giao thông đường II Đồ dùng dạy học : +G/V : Giấy khổ to ,tranh ảnh vè việc thực an tồn giao thơng + H/S : SGK III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ôn định lớp : B Bài :1.Giới thiệu -Cả lớp hát khởi động 2.tiến hành: 20 Hoạt động :Lập phương án thực hiệnATGT a.MT:Nhằm làm cho em vận dụng KT học để xây dựng phương án phòng tránh TNGTcho thân bạn lớp -Tập dượt cho h/s ý thức quan tâm đến an toàn thân bạn bè B1:Lập phương án thực ATGT -Chia nhóm giao nhiệm vụ : +Nhóm gồm em tự xe đạp đến trường ,lập phương án xe đạp an toàn +Nhóm gồm em cha mẹ chở học xe máy ,lập phương án "ngồi xe máy an tồn " Nhóm gồm em đến trường ,lập phương án "Con đường đến trường an toàn " B2.Phương án bao gồm phần : +Điều tra khảo sát +Giải pháp (Biện pháp khắc phục ) +Duy trì tổ chức thực ( Kiểm tra ) B3:Gọi đại diện nhóm trình bày phương án Hoạt động 3:Biện pháp phòng tránh TNGT để tránh tai nạn giao thông cần phải ý điều ? -Gọi h/s đọc ghi nhớ 3.Củng cố -Dặn dò : Nhận xét học -Về nhà học -Thực luật giao thơng … -Làm việc theo nhóm -Từng nhóm thảo luận để lập phương án với yêu cầu nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác theo dõi ,bổ sung -Các biện pháp phịng tránh: +Chấp hành luật giao thơng đường +Khi đường ý để đảm bảo an tồn +Khơng đùa nghịch đường +Nơi có nhiều cầu vượt cho người phải cầu vượt … Kính thưa quý vị đại biểu Thưa ban lãnh đạo trường toàn thể đ/c giáo viên hội đồng nhà trường Tơi xin thay mặt cho tồn thể giáo viên tổ 4-5 phát biểu số hoạt động tổ năm học 2008- 2009 Tổ chúng tơi nhờ có phối kết hợp chặt chẽ giúp đỡ bảo tận tình ban lãnh đạo trường …cùng với nổ lực cố gắng phấn đấu đ/c giáo viên tổ năm học tổ chúng tơi gặt hái số thành tích đáng kể *Về giáo viên : Trong năm học tổ chúng tơi có hai đ/c tham gia thi g/v dạy giỏi cấp huyện(đ/c Hương đ/c Oanh) hai đ/c đạt Trong có đ/c Hương tham gia thi g/v dạy giỏi cấp tỉnh *Về công tác bồi dưỡng h/s giỏi : Đầu năm học tổ chúng tơi gặp nhiều khó khăn cơng tác BD H/S giỏi ;vì khối lớp học ngày cơng việc đơi lúc có phần chồng chéo Nhưng nhờ linh hoạt đ/c hiệu trưởng kết hợp với chuyên môn trường xếp ổn định vào nề 21 nếp Bên cạnh nhờ nhiệt tình BDHS giỏi đ/c Vinh h/p , đ/c Quý mà học sinh khối lớp đạt nhiều giải cao đợt thi h/s giỏi cấp huyện cấp tỉnh Cụ thể h/s giỏi cấp tỉnh : • Mơn t Việt : + 1Giải (Trúc Linh -5B) +1 giải nhì ( Phạm Văn Quốc Hưng - 5A) +2giải ba (Nguyễn Ngọc Phú Nguyễn Thị phương Ly -5A) +1 giải k2 ( Lê Thị Vân Anh – 5A ) *Mơn Tốn : +1 giải nhì (Hồng Ngọc Bảo Sinh -5A) +1 giải ba (Đặng Thị Lan Anh - 5A ) + giải k2 ( Nguyền Thị Thu Huyền Nguyễn Thị Lan Anh - 5B) Công tác chuyên môn g/v chất lượng học tập chữ đẹp h/s đạt kết cao nhờ cố gắng g/v chủ nhiệm nổ lực phấn đấu h/s Muốn trì phát huy tốt chất lượng giảng dạy g/v chất lượng học tập h/s , sau xin mạnh dạn trao đổi vài giải pháp để nâng cao chất lượng cho năm học tới , năm học 2009 -2010 a.Công tác soạn g/v : - Theo tôi, soạn g/v cần có đầu tư ,có trăn trở biết xác định kĩ mục tiêu , để xem cần phải cung cấp cho h/s kiến thức trọng tâm cần xem việc liên hệ giáo dục nên đưa vào phần cho phù hợp để đạt hiệu cao -Theo tôi, soạn g/v cần phải suy nghĩ cân nhắc để xem nên đưa đồ dùng dạy học, đồ ,tranh ảnh minh hoạ , … vào phần soạn cho thích hợp để lên lớp người g/v chủ động làm chủ giáo án từ khai thác kiến thức qua tranh ảnh , đồ dùng dạy học cách có hiệu ; đồng thời qua tranh ảnh giúp học sinh nắm bắt kiến thức cách nhẹ nhàng mà hiệu …Từ giúp h/s nhớ học lâu b.Trong giảng dạy lớp : Mỗi học g/v cần chọn pp dạy học phù hợp với phân môn VD Phân môn đạo đức cần sử dụng pp đàm thoại , pp trực quan , pp giải tình , pp nêu gương … phân môn khác địi hỏi pp khác phù hợp Vì giảng dạy lớp người g/v cần linh hoạt cách sử dụng pp dạy học việc tổ chức hình thức dạy học lúc cần tổ chức học nhóm ,lúc học cá nhân ,lúc hoạt động lớp … Trong phân môn L.Sử , Địa lý ,Khoa học ,T.Việt …g/v cần tạo hội cho h/s thảo luận nhóm để em giúp đỡ lẫn ,bày vẽ , hướng dẫn cho cách nói ,cách trả lời … có lúc phải tổ chức cho em làm việc cá nhân,làm việc độc lập để phát tài khiếu em qua cách trả lời ,qua phát biểu , qua cách chữa Trong tiết dạy buổi chiều mơn Tốn ,LTVC g/v cần chuẩn bị dạng phù hợp với đối tượng h/s giỏi , khá,TB ,Yếu … để BD thêm kiến thức nâng cao cho h/s ,làm tảng cho việc BD học sinh giỏi lớp Qua phân môn LTVC Tập làm văn học h/s trình bày miệng tiết TLV viết G/V cần ý sửa cho h/s cách dùng từ cách đặt câu … Chú ý sửa cho em lời phát biểu để từ rèn cho em cách nói ,cách viết rõ ràng ,gãy gọn Từ em biết vận dụng vào viết văn việc giao tiếp hàng ngày với người xung quanh, giúp em biết nói rõ ý để người nghe ,người đọc dễ hiểu Ơ phân môn tả ,g/v thường hay coi nhẹ phần tập h/s viết sai tả nhiều.Theo tơi muốn khắc phục tình trạng h/s viết sai tả g/v cần phải trọng đến phần Bt Biện pháp khắc phục để học sinh sai tả đólà sau viết tả xong g/v cần tập trung chữa lỗi mà h/s mắc phải viết,phải HD h/s chữa thật kĩ đẻ h/s nắm 22 Ơ tập có hai phần :Phần BT tả bắt buộc phần tậpchính tả lựa chọn Phần tả bắt buộc yêu cầu h/s phải hoàn thành hết,sau h/s làm xong Bt g/v phải kiểm tra cho choh/s chữa lại cẩn thận ,g/v phải kiểm tra sủa chữa cho em Còn phần BT lựa chọn g/v cần chọn Bt mà h/s địa phương thường hay mắc phải (ví dụ điền âm đầu s/x hay diền vần ong- ông , vần in –inh vào chỗ trống ) Khi h/s viết sai nhiều gặp lúng túng g/v phải giải thích cho h/s ( VD từ dùng dấu hỏi ,từ dùng dấu ngã viết s viết x) Nếu h/s thường xuyên viết sai âm đầu vần g/v cần tìm cách h/s nhớ cách viết âm vần (Vd viết từ" giọt sương" h/s băn khoăn viết âm đầu"s hay x đóg/v cần hướng dẫn cho h/s phát âm trước viết để xem phận khoang miệng thay đổi …Đầu lưỡi …để h/s phân biệt dược cách viết ,giúp h/s viết tạo thành thói quen cho em Muốn cho h/s viết chữ đẹp khơng sai tả yêu cầu g/v phải kiên trì rèn cho h/s Đồng thời đòi hỏi ngưòi g/v phải có kiến thức nắm luật tả giúp cho h/s viết chữ ngày đẹp Trên số ý kiến hoạt động tổ năm học vài giải pháp để nâng cao chất lượng cho năm học tới Cuối khơng có ,tơi xin kính chúc q vị đại biểu sức khoẻ,chúc ban lãnh đạo toàn thể g/v hội đồng nhà trường hạnh phúc … 23 ... là: 49 ,5 x 16 ,5 = 816, 75 (m2) Người ta thu hoạch số tạ cà chua là: 6,8 x 816, 75 = 55 53,9 (kg) = 55 ,53 9 tạ Đáp số: 55 .53 9 tạ - HS lắng nghe thực SINH HOẠT: LỚP I.Mục tiêu: -Nhận xét, đánh giá... viết - Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 32 - HS đoạn văn, văn - Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn - GV kết luận: - HS lắng nghe - HS nêu kỹ thu? ??t. .. 0, 52 5= 52 ,5% - H/s thảo luận làm tập Bài 3: Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm: - Gọi h/s sinh đọc đề 6000 : 100 x 20 =1200 (q ) Số sách thư viện sau năm thứ nhất: -Phân tích tóm tắt toán