Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Toán Bài CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính 2 Kĩ năng Nắm vững qui tắc, rèn kĩ năng chia nhanh, chính xác, khoa học 3 Thái độ Giáo dục học sinh say mê môn học II Chuẩn bị + GV Quy tắc chia trong SGK + HS vở, giấy nháp, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động 2 Bài cũ Học sinh làm bài 92 4; 172 12 Giáo viên nhận xét 3 Bài mới[.]

Toán Bài: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính Kĩ năng: Nắm vững qui tắc, rèn kĩ chia nhanh, xác, khoa học Thái độ: Giáo dục học sinh say mê môn học II Chuẩn bị: + GV: Quy tắc chia SGK + HS: vở, giấy nháp, bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: - Học sinh làm - học sinh làm bài, lớp làm nháp 92 : 4; 172 : 12 - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài - Nghe a) Giới thiệu mới: Chia số thập phân cho số tự nhiên b) Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm theo - Phân tích đề: , tóm tắt, nêu cách giải tìm hiểu đề ví dụ H Đề cho biết ? + Một sợi dây dài 8,4m, chia làm đoạn H.Đề yêu cầu tìm ? +Yêu cầu tìm độ dài đoạn H Muốn tìm độ dài + Lấy tổng độ dài chia cho đoạn ta phải làm ntn ? - GV yêu cầu cá nhân học sinh đổi đơn vị đo & thực - Mỗi cá nhân thực yêu cầu 8,4 m = 84 dm phép - Học sinh tự làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh 84 nêu cách thực 84 dm : = ? 04 21 (dm) - Giáo viên HD học sinh chia Đổi: 21 dm = 2,1 m - Giáo viên hướng dẫn học sinh Vậy 8,4 : = 2,1 m nhận xét so sánh cách 21 dm = 2,1 m 8, 4 chia 04 2,1 ( m) - Giáo viên nêu ví dụ 72 , 58: 19 - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy thương - Giáo viên treo bảng quy tắc, - Học sinh nêu miệng quy tắc giải thích cho học sinh hiểu - Học sinh giải bước nhấn mạnh việc đánh 72 , 58 19 dấu phẩy 15 3,82 - Giáo viên chốt quy tắc chia 038 - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh kết luận nêu quy tắc nhắc lại * Qui tắc: SGK trang 64 - học sinh đọc nối tiếp thành tiếng , lớp đọc thầm theo  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu tìm kết Hoạt động lớp phép tính chia số Bài 1: Đặt tính tính thập phân cho số tự nhiên - Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh - em làm bảng lớp, học sinh lớp làm vào đọc đề, - Học sinh sửa bài, lớp nhận xét - Giáo viên gọi HS giải - Giáo viên nhận xét, đánh  Bài 2: Tìm x giá - học sinh đọc đề, lớp đọc thầm, nêu cách giải  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh làm bảng lớp, HS lớp làm nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa vào a/ x × = 8,4 b/ × x = 0,25 biết? x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 - Học sinh sửa bài, lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - HS nhắc lại qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên 14,05 : = ? - GV nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học - Nghe ghi nhớ nội dung Thi đua trò chơi: Ai nhanh, - Nhận xét tiết học IV Định hướng học tập tiếp theo: - Về học xem trước sau ... thừa số chưa vào a/ x × = 8,4 b/ × x = 0,25 biết? x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 - Học sinh sửa bài, lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - HS nhắc lại qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên. .. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu tìm kết Hoạt động lớp phép tính chia số Bài 1: Đặt tính tính thập phân cho số tự nhiên - Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học...- Học sinh tự làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh 84 nêu cách thực 84 dm : = ? 04 21 (dm) - Giáo viên HD học sinh chia Đổi: 21 dm = 2,1 m - Giáo viên hướng