Trừ hai số thập phân

Trường Tiểu học Trung Châu B Năm học 2021 2022 Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2021 Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết trừ hai số thập phân 2 Kĩ năng Có kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế 3 Thái độ Tích cực luyện tập * Làm bài tập 1 (a,b) ; 2 ( a,b ); 3 4 Năng lực Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quy[.]

Trường Tiểu học Trung Châu B Năm h ọc: 2021 - 2022 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2021 Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết trừ hai số thập phân 2.Kĩ năng: Có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế 3.Thái độ: Tích cực luyện tập * Làm tập: (a,b) ; ( a,b ); Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, - HS : SGK, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Hoạt động khởi động: - Trò chơi: Phản xạ nhanh (Cho HS nêu: Hai số thập phân có tổng 100) - HS tham gia chơi - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi - Lắng nghe tuyên dương HS tích cực + Tổng số hạng phép tính - Đều 100 vừa nêu có đặc điểm gì? - GV giới thiệu số trịn chục - Học sinh mở sách giáo - Ghi đầu lên bảng: Trừ hai số thập khoa, trình bày vào phân 15’ 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: *Mục tiêu: Biết trừ hai số thập phân *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân=> Cặp đôi=> Cả lớp * Ví dụ 1: + Hình thành phép trừ - GV nêu toán: Đường gấp khúc ABC - HS nghe tự phân tích dài 4,29m, đoạn thẳng AB dài đề toán Lớp: 5A Trường Tiểu học Trung Châu B 1,84m Hỏi đoạn thẳng BC dài mét? + Giới thiệu cách tính - Trong tốn để tìm kết phép trừ 4,29m - 1,84m = 2,45m - Các em phải chuyển từ đơn vị mét thành xăng-ti-mét để thực phép trừ với số tự nhiên, sau lại đổi kết từ đơn vị xăng-ti-mét thành đơn vị mét Làm khơng thuận tiện thời gian, người ta nghĩ cách đặt tính tính - GV cho HS có cách tính trình bày cách tính trước lớp 4,29 - 1,84 2,45 - Cách đặt tính cho kết so với cách đổi đơn vị thành xăng-ti-mét? - GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ 429 4,29 - 184 - 1,84 245 2,45 - Em có nhận xét dấu phẩy số bị trừ, số trừ dấu phẩy hiệu phép tính trừ hai số thập phân * Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ : Đặt tính tính 45,8 - 19,26 - Em có nhận xét số chữ số phần thập phân số bị trừ với số chữ số phần thập phân số trừ? - Hãy tìm cách làm cho chữ số phần thập phân số bị trừ số chữ số phần thập phân số trừ mà giá trị số bị trừ không thay đổi - GV nêu : Coi 45,8 45,80 em đặt tính thực 45,80 - 19,26 - GV nhận xét câu trả lời HS * GHI NHỚ: - GV yêu cầu HS đọc phần ý Năm h ọc: 2021 - 2022 - HS ngồi cạnh trao đổi đặt tính để thực phép tính - HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải thích cách đặt tính thực tính - Kết phép trừ 2,45m - HS so sánh nêu : * Giống cách đặt tính cách thực trừ * Khác chỗ phép tính có dấu phẩy, phép tính khơng có dấu phẩy - Trong phép tính trừ hai số thập phân dấu phẩy số bị trừ, số trừ dấu phẩy hiệu thẳng cột với - HS nghe yêu cầu - Số chữ số phần Lớp: 5A Trường Tiểu học Trung Châu B Năm h ọc: 2021 - 2022 thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân số trừ - Ta viết thêm chữ số vào tận bên phải phần thập phân số bị trừ - HS lên bảng, HS lớp đặt tính tính vào giấy nháp : - Một số HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK 15’ HĐ thực hành: *Mục tiêu: Có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - HS lớp làm tập: (a,b) ; ( a,b ); - HS (M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Bài 1(a, b): HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - Tính - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào tập, chia sẻ kết - GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực - Kết quả: tính a) 42,7 ; b) 37,46 - GV nhận xét , kết luận Bài 2(a,b): HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng con, - GV nhận xét HS chia sẻ kết - Kết quả: Bài 3: HĐ cặp đôi a) 41,7 ; b) 4,44 - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - HS đọc - GV nhận xét chữa - HS làm vở, đổi chéo Lớp: 5A Trường Tiểu học Trung Châu B Bài 1(c):M3,4 - Cho HS tự làm vào Bài 2(c):M3,4 - Cho HS tự làm vào 2’ 1’ Năm h ọc: 2021 - 2022 cho để kiểm tra; -1 HS làm bảng lớp Bài giải Số ki - lô - gam đường lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số ki - lơ - gam đường cịn lại là: 28,75 - 18,5 =10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 50,8 19,256 31,544 - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 60 12,45 47,55 Hoạt động ứng dụng: - Cho HS vận dụng làm toán sau: - HS nghe thực Một thùng dầu có 15,5l dầu Người ta lấy lần thứ 6,25l dầu Lần thứ hai lấy lần thứ 2,5l dầu Hỏi thùng cịn lại lít dầu Hoạt động sáng tạo: - Về nhà tự đặt đề toán tương tự - HS nghe thực để làm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lớp: 5A ... nhận xét số chữ số phần thập phân số bị trừ với số chữ số phần thập phân số trừ? - Hãy tìm cách làm cho chữ số phần thập phân số bị trừ số chữ số phần thập phân số trừ mà giá trị số bị trừ không... Số chữ số phần Lớp: 5A Trường Tiểu học Trung Châu B Năm h ọc: 2021 - 2022 thập phân số bị trừ so với chữ số phần thập phân số trừ - Ta viết thêm chữ số vào tận bên phải phần thập phân số bị trừ. .. phép trừ 2,45m - HS so sánh nêu : * Giống cách đặt tính cách thực trừ * Khác chỗ phép tính có dấu phẩy, phép tính khơng có dấu phẩy - Trong phép tính trừ hai số thập phân dấu phẩy số bị trừ, số trừ