TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ĐỀ TÀI PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH VAI TRỊ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 SINH VIÊN MÃ SINH VIÊN LỚP GIÁO VIÊN : Lê Thu Giang : 11219684 : Quản trị Marketing CLC 63B : Nghiêm Thị Châu Giang tháng… năm… MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG PHẦN I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT, VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG I LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Khái niệm Cấu trúc lực lượng sản xuất II VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG PHẦN II: THỰC TIỄN – VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG 4.0 I CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHỆ 4.0 II VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Khái quát Yếu tố tri thức Yếu tố kỹ 10 Yếu tố khoa học – kỹ thuật 10 III LIÊN HỆ VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Ở VIỆT NAM 12 Cơ hội thách thức Việt Nam 12 Một số giải pháp 13 KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 MỞ ĐẦU Trong triết học cổ đại hay đại, người đối tượng quan tâm hàng đầu Đặc biệt, theo chủ nghĩa Mác – Lênin, vai trò lao động người trình sản xuất cải vật chất vô to lớn Người lao động lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp tham gia sản xuất cải vật chất, sở tồn phát triển xã hội, giữ vai trò định, thiếu sản xuất phát triển kinh tế Bởi tất cải vật chất tinh thần xã hội sản phẩm bàn tay trí óc người tạo ra, không tách rời người Với phát triển không ngừng cách mạnh công nghiệp 4.0 tạo nhiều hội phát triển cho quốc gia Và mà nhận thấy rõ vai trò quan trọng người lao động Những người lao động có tri thức, kỹ năng, khả ứng dụng khoa học cơng nghệ đóng vai trị định lực lượng sản xuất, trở thành động lực phát triển xã hội Để khơng bị tụt lại phía sau, người lao động cần khơng ngừng phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực thân để tạo cải vật chất, sản phẩm chất lượng cao thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, tiến xã hội sống người Bởi vậy, “ Phân tích vai trị người lao động thời đại 4.0” đề tài vô sát với thực tế nhận nhiều quan tâm Qua tập lớn này, tìm hiểu vai trị người lao động làm rõ vai trò cụ thể người lao động cách mạng công nghiệp 4.0 NỘI DUNG PHẦN I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT, VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG I LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Khái niệm Lực lượng sản xuất toàn khả thực tiễn người dùng sản xuất xã hội thời kì định Lực lượng sản xuất biểu thị mối quan hệ người với tự nhiên, kết hợp người lao động tư liệu sản xuất, tạo sức sản xuất lực thực tiễn làm biến đổi đối tượng vật chất giới tự nhiên theo nhu cầu định người xã hội Lực lượng sản xuất khái niệm trung tâm chủ nghĩa vật lịch sử Nó tạo tiền đề vật chất cho tồn phát triển xã hội loài người, tiêu chí để đánh giá tiến xã hội giai đoạn lịch sử định Khơng q trình sản xuất thực diễn mà không cần đến sức lao động người hay yếu tố sẵn có tự nhiên Nói cách khác q trình sản xuất vật chất không cần đền lực lượng sản xuất Cấu trúc lực lượng sản xuất Theo Mác – Lênin, lực lượng sản xuất kết hợp sức mạnh thể chất công cụ khác để tạo sức sản xuất tác động vào vật khác Khi phân tích yếu tố lực lượng sản xuất, Mác – Lênin lực lượng sản xuất xem xét hai mặt, mặt kinh tế - kĩ thuật ( tư liệu sản xuất) mặt kinh tế - xã hội ( người lao động): - Tư liệu sản xuất điều kiện vật chất cần thiết để tiến hành sản xuất bao gồm tư liệu lao động đối tượng lao động: • Tư liệu lao động bao gồm: công cụ lao động yếu tố vật chất trung gian người lao động đối tượng lao động phương tiện lao động yếu tố vật chất công cụ lao động tác động lên đối tượng lao động trình sản xuất • Đối tượng lao động yếu tố nguyên nhiên vật liệu sẵn có tự nhiên yếu tố nhân tạo - Người lao động chủ thể trình sản xuất chủ thể tiêu dùng cải vật chất xã hội Với thể lực, trí lực, kỹ để tạo sử dụng cơng cụ lao động tác động vào đối tượng lao động để sản xuất cải vật chất II VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG Người lao động người có tri thức, kinh nghiệm, kỹ lao động lực sáng tạo định trình sản xuất xã hội Người lao động chủ thể trình lao động sản xuất, chủ thể tạo sử dụng tư liệu lao động vào đối tượng lao động để tạo sản phẩm Họ người trực tiếp tham gia vào trình sản xuất vật chất, có khả lực kết hợp công nghệ tiên tiến, tạo sản phẩm với chất lượng cao, suất lớn, bền bỉ, phục vụ cho sống nhu cầu người Lênin viết: “ Lực lượng sản xuất hàng đầu toàn thể nhân loại công nhân, người lao động” cho thấy người lao động yếu tố quan trọng có ý nghĩa định phát triển lực lượng sản xuất Bởi suy cho cùng, người lao động định giá trị hiệu thực tế tư liệu sản xuất tư liệu sản xuất sản phẩm lao động người Nhân tố trung tâm người sức lao động bao gồm thể lực trí lực Khơng có người lao động sản xuất vật chất lại không cần đến lao động thể lực hay lao động bắp Cùng với trình lao động sản xuất, sức mạnh kĩ lao động người không ngừng đươc tăng lên, đặc biệt trí tuệ người ngày phát triển Ngoài việc sử dụng cơng cụ lao động có sẵn, họ cịn biết cải tiến, nâng cấp hay tạo công cụ với nhiều tính cách sử dụng kết hợp yếu tố tư liệu sản xuất như: đối tượng lao động, phương tiện lao động… Trong yếu tố tư liện sản xuất hữu hạn bị bào mòn theo thời gian người lao động, ngồi yếu tố thể lực bị hao mịn kỹ lao động, trình độ tay nghề, kinh nghiệm… ln có khả tự đổi nâng cao Con người sử dụng trí tuệ nội mà cịn vận dụng kinh nghiệm thơng qua q trình tự học, bồi dưỡng trau dồi kiến thức, học hỏi lẫn người lao động,… Kinh nghiệm dần tích luỹ trở thành kỹ cao trở thành tri thức khoa học, kỹ thuật, công nghệ… đáp ứng nhu cầu ngày cao trình sản xuất Giới tự nhiên nói chung đối tượng lao động nói riêng vật vơ tri vơ giác mà thơi Nó có ý nghĩa trở thành sản phẩm phục vụ nhu cầu người Muốn người lao động phải tác động vào tư liệu sản xuất để sinh sản Có thể khẳng định q trình sản xuất vật chất khơng thể thoát ly khỏi lao động người Trong thời đại mới, người lao động có tri thức, kinh nghiệm, kĩ năng, kĩ xảo ngày đóng vai trị định lực lượng sản xuất, trở thành động lực phát triển xã hội Họ mang trách nhiệm lớn lao, chủ thể sáng tạo, nguồn cải vật chất, văn hoá quốc gia… Các nhân tố khác sản phẩm người lao động Chỉ có nhân tố người làm thay đổi công cụ sản xuất, làm cho sản xuất ngày phát triển Cho nên tiễn xã hội nguời trực tiếp thực Cho đến tất thành tựu khoa học kĩ thuật, phương tiện hùng hầu phục vụ cho sản xuất có trái đất thảnh bàn tay trí óc người Con người ngày phát triển cao trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức động lực xây dựng xã hội mới, đồng thời mục tiêu Chủ nghĩa xã hội PHẦN II: THỰC TIỄN – VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG 4.0 I CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Cụm từ “ cách mạng công nghiệp” hàm chứa thay đổi lớn lao, không biến đổi kinh tế mà văn hố, xã hội cách tồn diện Nhìn lại lịch sử, người chứng kiến cách mạng khoa học kĩ thuật lớn: Theo Klaus Schwab, người sáng lập đồng thời chủ tịch điều hành Diễn đàn Kinh tế Thế giới, cách mạng công nghiệp lần thứ hay gọi cách mạng cơng nghiệp 4.0 có lịch sử hình thành vơ ấn tượng: “ Cách mạng công nghiệp sử dụng lượng nước nước để cơi giới hoá sản xuất Cuộc cách mạng lần thứ hai diễn nhờ ứng dụng điện để sản xuất hàng loạt Cuộc cách mạng lần thứ sử dụng điện tử công nghệ thông tin để tự động hố sản xuất Và đây, cách mạng cơng nghiệp lần thứ dần hình thành từ cách mạng lần Nó kết hợp công nghệ đồng thời làm mờ ranh giới vật lý, kỹ thuật số sinh học.” Cách mạng công nghiệp 4.0 diễn lĩnh vực: vật lý, kỹ thuật số công nghệ sinh học Cụ thể: - Lĩnh vực vật lý gồm: robot hệ mới, máy in 3D, xe tự lái, vật liệu công nghệ nano - Lĩnh vực kỹ thuật số gồm: trí tuệ nhân tạo ( AI), internet kết nối vạn vật ( IoT) liệu lớn ( Big Data) - Lĩnh vực công nghệ sinh học gồm: nông nghiệp, thuỷ sản, chế biến thực phẩm, bảo vệ môi trường, lượng tái tạo, hoá học vật liệu Khi so sánh với cách mạng công nghiệp trước đây, cách mạng công nghiệp 4.0 tiến triển với tốc độ choáng ngợp, phát triển theo hàm số mũ tốc độ tuyến tính Hơn nữa, tác động mạnh mẽ đến ngành công nghiệp quốc gia Chiều rộng chiều sâu thay đổi báo trước chuyển đổi toàn hệ thống sản xuất, quản lý quản trị II VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Khái quát Trong cách mạng công nghiệp lần thứ 4, hội đem đến lớn, nhiên thách thức không nhỏ Trên phương diện vĩ mô, ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật cách mạng công nghiệp 4.0 giúp nâng cao suất lao động, thúc đẩy tăng trường kinh tế, tiến xã hội chất lượng sống người Tuy nhiên với tốc độ phát triển theo hàm sỗ mũ, bắt kịp tụt lại phía sau, dẫn đến nguy lỡ hẹn với hội mới, dần tạo khoảng cách ngày xa so sánh với kinh tế xã hội nước giới Và điều phụ thuộc lớn vào lực lượng người lao động, người đóng vai trị định cho phát triển đất nước Khi tham gia vào trình sản xuất, trước hết người cần phải chuẩn bị thể lực tốt biết tận dụng sức mạnh bắp Tuy nhiên, thời đại ngày nay, bước ngoặt đột phá cách mạng công nghiệp 4.0 chứng minh sức mạnh bắp, sản xuất, người lao động phải kết hợp vận dụng yếu tố tri thức, kỹ năng, kĩ xảo biết vận dụng yếu tố khoa học kĩ thuật tiên tiến đại vào trình sản xuất Người lao động phải biết kết hợp yếu tố lại với nhau, vận dụng, ứng dụng vào thực tế để tạo sản phẩm tốt Ngoài ra, người lao động khơng nên thoả mãn hài lịng với kiến thức hay kinh nghiệm sẵn có mà cần phải phát triển nhiều nữa, phải liên tục bồi dưỡng, trau dồi học hỏi nhiều Mỗi người phải ý thức trách nhiệm mình, chủ động cơng việc, hỏi hỏi, tìm kiếm điều mẻ để khai phá Và chuẩn bị có hành trang đầy đủ, cơng việc trở nên thuận tiện hơn, có thêm nhiều hội để phát triển thân, đạt hiệu suất lớn sản xuất Đặc biệt, động lực để xây dựng thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội Yếu tố tri thức Tri thức xem yếu tố quan trọng hàng đầu để đánh giá người lao động, hiểu biết, sáng tạo khả ứng ụng vào việc tạo nhằm mục đích phát triển kinh tế xã hội Tri thức có từ lâu lịch sử, nói từ người bắt đầu có tư lúc có tri thức Yếu tố ngày trở nên quan trọng đời sống xã hội tác động trực tiếp đến lĩnh vực xã hội kinh tế, trị, văn hố giáo dục… đặc biệt người lao động cách mạng khoa học công nghiệp lần thứ Tri thức sức mạnh Khi người lao động am hiểu sâu rộng lĩnh vực dễ thực mục tiêu đề ra, có khả làm chủ sống, làm chủ thân khơng ngừng học hỏi để đóng góp cho xã hội Một xã hội với nhiều lao động có tri thức, học vấn, có nhận thức tốt phát triển mạnh mẽ chất lượng Trong thời đại công nghệ ngày tiên tiến nay, tri thức công cụ để đưa đất nước phát triển, hội nhập quốc tế, có thêm nhiều hội giao lưu, học hỏi từ nhiều quốc gia khác nhau, chia sẻ cho kinh nghiệm làm việc quý giá Người lao động cần vận dụng tri thức, kinh nghiệm, lực sáng tạo để đóng góp sức cách mạng công nghiệp 4.0, sáng chế mới, tạo sản phẩm có ích, phục vụ cho người, thúc đẩy kinh tế xã hội Yếu tố kỹ Cho đến nay, tất phương tiện hùng hậu phục vụ người có trái đất kết bàn tay người Không cần đến tri thức, cách mạng 4.0 đòi hỏi người lao động cần phải có kỹ năng, kỹ xảo sản xuất Kỹ khả vận dụng kiến thức, hiểu biết người để thực cơng việc nhằm tạo kết mong muốn Ví dụ làm việc dây chuyền sản xuất, người lao động cần phải phối hợp với suốt giai đoạn, trình tạo sản phẩm Trong suốt trình ấy, người lao động cần phải biết kết hợp kỹ cứng, kỹ mềm, kỹ làm việc nhóm, kỹ giải vấn đề… hoạt động có bổ trợ tương tác qua lại lẫn kĩ Dần dần kỹ trở thành kinh nghiệm lao động, giúp vượt qua trở ngại không bị hoang mang phải đối mặt với khó khăn Và cơng việc cần linh hoạt, không nên bị động, tập trung vào phương pháp cũ mà nên cải tiến nhiều để đẩy nhanh tiến độ đạt hiệu cao Yếu tố khoa học – kỹ thuật Ngoài ra, người lao động cần đẩy mạnh, tăng cường vận dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất Khi bàn đến yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất, việc đề cao vai trò 10 người lao động tư liệu sản xuất, C.Mác nhấn mạnh vai trò khoa học, coi yếu tố quan trọng thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất Trong thời gian qua, cách mạng công nghiệp 4.0 tác động lớn đến sản xuất như: làm cải tiến công cụ lao động, tạo đối tượng lao động mới, đại hoá phương tiện sản xuất… Khoa học sản xuất cải hàng hoá đặc biệt Ứng dụng khoa học vào sản xuất làm suất lao động, cải xã hội tăng nhanh Khoa học kịp thời giải mâu thuẫn, yêu cầu sản xuất đặt ra; có khả phát triển “ vượt trước” thâm nhập vào tất yếu tố sản xuất, trở thành mắt khâu bên trình sản xuất Vì vận dụng khoa học, kỹ thuật, cơng nghệ vào sản xuất điều thực cần thiết Tuy nhiên với số người lại cho điều đáng lo ngại khoa học công nghệ dần thay vai trò định người lao động Sự xuất “ trí tuệ nhân tạo”, “ người máy thông minh” minh chứng cho phát triển không ngừng khoa học, công nghệ Nhưng mà nhà máy, xí nghiệp, số lượng cơng nhân ngày giảm Người máy không làm việc thay người, làm cơng việc nặng nhọc mà cịn thay nguời làm việc tinh vi phức tạp nhiều Song, điều khơng có nghĩa khoa học, công nghệ, kỹ thuật đại trở thành yếu tố định phát triển lực lượng sản xuất, hay người lao động trở thành nhân tố thứ yếu, đứng ngồi q trình sản xuất Thực chất khoa học, cơng nghệ sản phẩm q trình nhận thức, phát triển trí tuệ người Do yêu cầu sản xuất, nhu cầu người mà người sáng tạo, định khuynh hướng, tốc độ phát triển, đồng thời sử dụng khoa học cơng nghệ vào sản xuất theo mục đích Ví dụ hoạt động sản xuất lúa nước, để đạt hiểu cao nhất, nhiều người nông dân sáng chế nhiều loại máy móc để phục vụ nhu cầu sản xuất máy vét bùn, máy xúc lúa, máy lọc sạn… Nhờ mà suất lao động ngày cao, giúp ích cho bà con, khắc phục nhiều vấn đề khác Do đó, dù khoa học cơng nghệ tạo cách mạng vĩ đại phát triển lực lượng sản xuất thân khơng 11 trở thành yếu tố độc lập, đóng vai trị định mà người, người lao động yếu tố khơng thể thay Như vậy, thấy người lao động đóng vai trị lớn cách mạng khoa học công nghiệp lần thứ Dù khoa học, công nghệ đại đến sản phẩm bàn tay khối óc người tạo chịu điều khiển, giám sát người Trí tuệ nhân tạo tiên tiến đến đâu sản phẩm người, hoạt động phụ thuộc vào chương trình mà người lập ra, cài đặt vào máy tính điện tử người máy cơng nghiệp Vì vậy, khoa học - cơng nghệ người, gắn liền với người, phụ thuộc vào người phải thông qua hoạt động người vật hóa vào q trình sản xuất Nếu không xuất phát từ người, tiến hành người hướng mục đích phục vụ người, khơng có q trình sản xuất có đủ lý để tồn phát triển Vì thế, thời đại nào, kể thời đại khoa học - công nghệ đại, người lao động nhân tố đóng vai trò định phát triển lực lượng sản xuất Điều cho thấy, dù quan điểm C.Mác vai trò định nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đời cách gần hai kỷ có giá trị đắn, bền vững giai đoạn III LIÊN HỆ VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Ở VIỆT NAM Cơ hội thách thức Việt Nam Đứng trước phát triển nhanh chóng tác động cách mạng cơng nghiệp lần thứ có thuận lợi đan xen với khó khăn Việt Nam Về hội: - Dân số tượng đối lớn thời kỳ cấu dân số vàng - Lực lượng người lao động dồi - Trình độ chuyên môn ngày cải thiệu 12 - Số người lao động có tri thức, nắm vững khoa học công nghệ tiên tiến tăng lên - Số người lao động trẻ đào tạo từ đầu gia tăng Về khó khăn: - Tuy giai đoạn cấu “ dân số vàng”, trình chuyển đổi cấu kinh tế lại chưa tương thích với qua trình chuyển dịch cấu lao động - Trình độ, tay nghề người lao động dù cải thiện thấp hạn chế, ảnh hưởng đến việc vận dụng khoa học kỹ thuật - Nhận thức cách mạng cơng nghiệp 4.0 cịn hạn chế - Số lượng lớn doanh nghiệp vừa nhỏ, thiếu vốn trình độ cơng nghệ thấp - Nhà nước chưa phát huy hết vai trị việc phát huy tiềm khắc phục rào cản Một số giải pháp Trước thực trạng trên, để xây dựng đội ngũ người lao động Việt Nam ngày lớn mạnh, thích ứng với cách mạng công nghiệp lần thứ 4, cần thực tốt số giải pháp sau: - Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho công nhân lao động, đặc biệt người lao động khu công nghiệp, khu chế xuất… - Nâng cao chất lượng đào tạo nghề, phát triển đội ngũ lao động có trình độ cao, ngày làm chủ khoa học công nghệ, có kỹ lao động, tác phong cơng nghiệp, ý thức kỷ luật - Xây dựng thực nghiêm hệ thống sách, pháp luật liên quan đến việc đảm bảo quyền lời, lợi ích hợp pháp, đáng cho người lao động - Tăng cường vai trò cấp quyền việc xây dựng, tổ chức, phát triển loại hình doanh nghiệp, khu vực doanh nghiệp nhà nước 13 KẾT LUẬN Ngày nay, với cách mạng khoa học công nghệ đại khẳng định yếu tố người lao động đóng vai trò quan trọng định phát triển kinh tế xã hội Tuy nhiên khơng thành tựu mà cảm thấy hài lòng thoả mãn Như Lênin nói: “ Học, học nữa, học mãi” Để bắt kịp với tốc độ phát triển thần tốc cách mạng công nghiệp 4.0, người lao động phải không ngừng học hỏi, trau dồi kỹ năng, kiến thức, nâng cao tay nghề, trình độ chuyên môn để nắm rõ yêu cầu yếu tố công việc Để sản xuất, phát minh sản phẩm, cải vật chất phục vụ người xã hội thật không dễ dàng Thế đừng lần thất bại mà bỏ lỡ hội để khám phá thân Hãy biến thất bại thành động lực để cố gắng phát triển, lấy làm bàn đạp để có bước tiến xa Hãy rút cho riêng học, tích luỹ kinh nghiệm để đối mặt với khó khăn thách thức, thân khơng cịn cảm thấy bị đàn áp mà tự vượt qua rào cản Hãy thoả sức sáng tạo chinh phục điều với, lĩnh vực mới… Đối với Việt Nam, cách mạng công nghiệp 4.0 bùng nổ, để rút ngắn khoảng cách nước ta với nước bạn, cần phải sẵn sàng chủ động việc phát triển lợi đất nước, tận dụng khả để đạt trình độ tiên tiến để theo kịp với tốc độ cách mạng công nghiệp lần thứ Là công dân Việt Nam, sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, giảng viên truyền tải kiến thức bản, quan trọng, đặc biệt môn Triết học Mác – Lênin Từ học giá trị đó, để góp phần vào nghiệp phát triển đất nước, thân em cần phải tích cực học tập, nâng cao trình độ văn hố, chun mơn; trau dồi bồi dưỡng đạo đức, tác phong Phải có lập trường tư tưởng vững vàng, có lịng u nước, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Nhà nước Tích cực tham gia chương 14 trình, dự án địa phương, góp phần xây dựng địa phương việc làm thiết thực Chủ động tham gia vào trình hội nhập quốc tế để nâng tầm ảnh hưởng Việt Nam trường quốc tế Ngoài cần biết phê phán, đấu tranh với hành vi ngược với lợi ích quốc gia, dân tộc Trong trình làm bài, trình độ cịn hạn chế nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, em mong nhận ý kiến, đóng góp để tiểu luận em hồn thiện thân em củng cố thêm vốn kiến thức Em xin trân trọng cảm ơn! 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo ( 2020), “ Giáo trình Triết học Mác – Lênin” ( sử dụng trường đại học – hệ khơng chun lý luận trị, tài liệu dùng tập huấn giảng dạy năm 2019) C.Mác Ph.Ăngghen, Tồn tập, NXB Chính trị Quốc Gia, HN, 1995 Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin (Dành cho sinh viên đại học, cao đăng khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), NXB Chính trị Quốc gia Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ – Wikipedia Tính đắn quan điểm C.Mác nhân tố người lao động lực lượng sản xuất số điểm cần bổ sung, phát triển – Lý luận trị (lyluanchinhtri.vn) Bộ khoa học công nghệ: Những hội, thách thức cách mạng công nghiệp lần thứ Việt Nam 16 ... THỰC TIỄN – VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG 4.0 I CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHỆ 4.0 II VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ... TIỄN – VAI TRÒ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG CUỘC CÁCH MẠNG 4.0 I CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Cụm từ “ cách mạng công nghiệp? ?? hàm chứa thay đổi lớn lao, khơng biến đổi kinh tế mà văn hố, xã hội cách. .. liệu lao động đối tượng lao động: • Tư liệu lao động bao gồm: công cụ lao động yếu tố vật chất trung gian người lao động đối tượng lao động phương tiện lao động yếu tố vật chất công cụ lao động