Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học địa lý 11 trung học phổ thông

Tài liệu tham khảo

Loại

Chi tiết

12. Hòang Thị Bích Thủy, Bùi Thị Kim Trúc, Gợi ý một số cách tạo hứng thú cho lời vào bài trong dạy học phân môn Tập đọc ở Tiểu học, tư liệu tham khảo số 25 – 2011 13. Nguyễn Như An (1996), Phương pháp dạy học giáo dục học, tập 1,2, NXB Giáo dục, Hà Nội

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Gợi ý một số cách tạo hứng thú cho lời vào bài trong dạy học phân môn Tập đọc ở Tiểu học, tư liệu tham khảo số 25 – 2011 "13. Nguyễn Như An (1996)
Tác giả:	Hòang Thị Bích Thủy, Bùi Thị Kim Trúc, Gợi ý một số cách tạo hứng thú cho lời vào bài trong dạy học phân môn Tập đọc ở Tiểu học, tư liệu tham khảo số 25 – 2011 13. Nguyễn Như An
Nhà XB:	NXB Giáo dục
Năm:	1996

1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức và kỹ năng môn Địa lý lớp 11, NXB Giáo dục, Hà Nội

Khác

2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Sách giáo khoa Địa lý lớp 11 (chương trình Chuẩn), NXB Giáo dục Việt Nam

Khác

3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012), Sách giáo viên Địa lý lớp 11 (chương trình Chuẩn), NXB Giáo dục Việt Nam

Khác

4. Đậu Thị Hòa (2015), Giáo trình Dạy học Địa lý theo hướng tích cực, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Khác

5. Nguyễn Văn Hộ (2002), Lý luận dạy học, NXB Giáo dục, Hà Nội

Khác

6. Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1998), Giáo dục học – Tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội

Khác

7. Phạm Thị Sen (Chủ biên) (2007), 54 đề kiểm tra địa lý 11, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội

Khác

10. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (2003), Lý luận dạy học đại học, NXB Đại học Sư phạm

Khác

11. Nguyễn Phương Thảo, Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học địa lý 12 (phần địa lý tự nhiên) nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, sáng kiến kinh nghiệm năm 2019

Khác

14. Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát huy tính tích cực tự học của học sinh trong quá trình dạy học, Bộ GD&ĐT, Vụ GV, Hà Nội

Khác

15. Hồ Ngọc Đại (1999), Giải pháp giáo dục, NXB GD, Hà Nội

Khác

16. Vũ Cao Đàm(2003), Phương pháp nghiên cứu khoa học, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội

Khác

17. S.B. Enconhin(Thanh Hà dịch) 1998, Tâm lý học trò chơi, NXB Thành phố Hồ Chí Minh

Khác

19. Đặng tiến Huy (1997), 50 trò chơi vui- khỏe thông minh, NXB văn hóa thông tin

Khác

1. Họ và tên GV

Khác

2. Trường:.............................................................................................. B. PHẢN HỒI CỦA GV ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ 11 THPT

Khác

1, Trong quá trình dạy học Địa Lý lớp 11, thầy (cô) có sử dụng các trò chơi liên quan đến nội dung bài học vào bài dạy của mình không? Chưa bao giờ Hiếm khi Thỉnh thỏang Thường xuyên

Khác

2, Khi sử dụng trò chơi vào bài học địa lý, thầy (cô) thấy thái độ của các em học sinh ra sao? Phần lớn các em đều hứng thú hơn với bài học Chỉ một số ít học sinh hứng thú hơn với bài học Tất cả các em không hưởng ứng

Khác

4, Khi sử dụng các trò chơi có liên quan đến nội dung bài học Địa Lý, thầy (cô) thường dùng vào thời gian nào của tiết học

Khác

Tiêu đề	Thiết Kế Và Sử Dụng Trò Chơi Trong Dạy Học Địa Lý 11 Trung Học Phổ Thông
Tác giả	Trần Văn Tài
Người hướng dẫn	TS. Nguyễn Văn Thái
Trường học	Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành	Địa lý
Thể loại	Đề tài
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	1,48 MB