Góp ý kiến vào việc xây dựng lịch sử Đảng

GÓP Ý KIỂN VÀO XAY VIỆC DUNG LICH SU DANG TRẦN-HUY-LIỆU mea LÍ hành nghị Đại hội Đảng CĨ chiến đấu qua thời kỳ, có thề gom góp những: hiều biết kinh nghiệm vào việc tổng kết vấn đề lớn Đảng, xÂy lần thứ II, Bộ Chỉnh trị thị phân công cho số quan phụ trách Ban Nghiên cửu lịch sử Pang, Tong quan ủy Bộ Quốc phòng Tồng dựng lịch sử Đẳng Bên điều kiện thuận tiện kề trên, cán nghiên ta, lúc này, trịnh độ học tư lệnh, Ban Mặt trận trung ương, Ban Tơ chức trung ương, Đẳng đồn chỉnh phủ, tiến hành tọa đàm đề tong két số SỰ đề thảo luận tông kết : Xô-viết Nghệ- ngày đấu tranh vũ trách), Mặt trận Dân tộc thống (do Baủ Mặt trận Trung ương phụ trách), chuyên dân chủ nhân đân (do Đẳng đồn phủ phụ trách), xây dựng Đảng (do Ban Tô chức trung ương phụ trách) Các đẳng viên chúng ta, cho cả: đến quần chúng có cắm tình với Dáng phẫu khởi vui mừng khơng phải quyền quyền thông chuyên sử, đưởi lãnh đạo Dang Đó toi gid Tác quan dụng giáo dục trọng thật vơ : Việc đề tơng kết kiện lịch sử Đẳng lúc hợp thời, tài liệu Đẳng tập hợp ngày nhiều, nghị quan đề dựa vào thực đường lối chủ nữa, ngẫu Thủ đô Hà-nội miền số lớn cán có hầu hết trọng Trung ương nói lên cách xác trương Đảng Hơn nhiên mà Bắc đương tập trung tồn quốc, có đồng chí đẳng viên lầu nắm lối đấu tranh đề lớn thảo luận dựng lịch sử Đảng theo kế Trước hết, phải xác định mục tích u cầu việc tơng kết lịch sử Đẳng thái độ việc Như nói, lịch sử Đảng cơng trình tổng kết đường lối chủ trương Đẳng Là học lớn quý báu từ trước số vấn góp vào việc xây hoạch kề trên.` cơng trình tổng kết đường lối chủ trương Đẳng Đối với đẳng lãnh đạo Đẳng ta, việc tông kết chủ trương đường lối Đẳng từ ba mươi năm có nghĩa tồng kết q trình đấu tranh cách mạng dân tộc ta từ ba mươi nắm tổng kết rồi, việc biên tập lịch sử Đẳng cử vào đề tiến hành trước đưa thông qua đại hội Đẳng sau Kế hoạch vừa có tính chất đân chủ khoa học San ý kiến cha bàn sử, mà mạnh tọa đàm đề thảo luận, tổng kết ý kiến đề Trung ương tham khảo Sau đón tin việc phải aay - Theo chủ trương Bộ Chỉnh trị, số quan phân công nghiên cứu tửng vấn đề thuộc phạm vỉ cơng tác mình, mở cần thiết mà người mong mỗi, nhắc nhở từ lâu Ai biết lịch sử Dang "không thé ương việc tồng kết đường Đẳng Tĩnh, Cách mạng tháng Tám, cải cách ruộng đất(do Ban Nghiên cứu lịch sử Đảng phụ trách), lực lượng vũ trang Tông quần ủy phụ tiến, có thảo luận tới kết tốt, giúp Trung kiện lớn trình đấu tranh Đẳng từ năm 1930 tới đăng góp phần vào việc xây dựng lịch sử Dang Những kiện đề xây dựng trang (do cảng tăng cứu lịch sử hồi lý luận đảng viên _ cán nghiên cứu lịch sử, phải giữ vững tính đẳng tỉnh khoa học Mà tỉnh đẳng tính khoa học khơng khơng mâu thuấn nhau, lại kết hợp với Trong cố gắng đem quan điềm chủ nghĩa Mác — Lé-nin đề nghiên eứu Ad ~ ° A * oa lịch sử Đẳng qua thời kỳ, , kiện, khơng phải làm việc giải thích đường lối chủ trương Đẳng, mà phải phân tích theo -khoa học phê phan cách khách quan, Đối với nghị hội nghị Trung ương số văn kiện quan trọng khác từ trước nằm 1945, tìm «gốc» nó, lại qua nhiều lần chép lại, có nhiều đem đối chiếu lại có câu, chữ sai khác hay cầu chữ Vừa rồi, Ban Nghiên cứu lịch Đảng cho in lại văn kiện Đẳng sử từ đầu năm 1939 đến 2-9-1945, có thề Tuy vào đề vay, nghiên theo y ching cứu lịch sử tôi, Đẳng văn kiện in ra, đường lối chủ trương Đảng phải thận trọng giữ chữ, câu dấu chấm; tình hình kinh tế, trị, xã hội thời kỳ, thì, với điều kiện ngày nay, có thêm tài liệu vào điềm sai sót Nói có nghĩa đem tai liệu sung vào kiện cũ, mà có thuận tiện đề bỗ sung khơng moi dé bd ý nói chủng ta không thiết phải cắn vào số liệu hay kiện đỏ văn kiện trước mà ngày thấy cần phải kiềm tra lại cho chỉnh xác Cũng cần nhắc lại rằng: văn kiện Đẳng có tính chất lịch sử, nói lên đường lối chủ trương Đẳng lúc giờ, mà sử dụng thay đôi hợp phản ngữ thêm hay ánh trình độ tư tưởng, cách ngơn hồi ấy; đó, trích lại, khơng tùy tiện bớt chữ mặc đầu thích dễ nghe Trong nghiên cửu đường lối chủ trương Đẳng, cịn thấy có chủ trương khơng có nghị nào, thực thực tế Ví dụ: chủ trương trung lập Nhật Nhật đầu hàng Tổng khởi nghĩa tháng Tam 1945 sáng kiến Đẳng đến kết đoạt chỉnh quyền mau chóng đồ máu Nhưng chủ trương không phù hợp với thị hội nghị Tântrào diễn biến ngày sau có phần vượt ngồi suy đốn hội nghị, mà cản phụ trách Đẳng Hà-nội địa phương thấy rõ thực tế nên đề chủ trương sát Lại có chủ trương thay đơi quan trọng đề nghị việc thay đồi đối tượng cách mạng xếp lực lượng cách mạng, ví dụ Nghị hội nghị 'Trung ương lần thứ tháng 5-1941, nhiều người tưởng thay đồi chiến lược văn kiện đương thời có chỗ nhận thay đỗi chiến lược; ngày nay, vận dụng lý luận cắn vào cách thực tiễn thấy đạo chiến lược trung thực Đảng nghiên cứu lịch sử Đảng Bây nói đến vấn đề cần phải nghiên cứu, thảo luận, tồng kết xây dựng lịch sử Đẳng Theo thị Bộ Chính trị nói, chúng tơi đề nghị cần bỗ sung thêm Trong cao trào đấu tranh 1930-1931, chủng ta có dịp mở tọa đàm Xô-viết Nghệ-Tĩnh, đỉnh cao phong trào Nhưng thấy phong trào 1930-1931 số vấn ban Phú cấp đề quan trọng cần phải thảo luận Ví dụ: Luận cương trị đồng Trầnkhởi thảo đề hai nhiệm vụ cách mạng tư sản dân quyền giai công nhân lãnh đạo, Nhưng nước Nhận việc ta hồi nhiệm vụ chủ yếu? định giai cấp tư sản xử thuộc địa đủng liên quan với đặt đối tượng cách mạng xếp lực xử lượng thuộc địa nửa phong cách mạng, thực chỉnh trào công, nông trận phong Đẳng Và, phong trào hay phong kiến sách 1930-1931 trào mặt đông đảo quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng? Sau cao trào 1930-1931, không thê bỏ qua phong trào Mặt trận Dân chủ -Đơng-dương 1936-1939, có nhiều vấn đề cần phải thảo luận Thì đây, Mặt trân Dan chủ có phải Mặt trận dân tộc thống phản để không? Đối tượng cách mạng, ngồi bọn phảt-xit phản động thuộc địa ra, cịn có nữa? Khầu hiệu phịng thủ Đơngđương, vấn đề tư chức quần chúng Đảng nên cơng khai hay bí mật, v.v , cần phải xác định rồ ràng Ngoài ra, vài vấn đề riêng lẻ quan trọng khác, ví dụ khởi nghĩa Nam-kỷ 1940, cần phải nhận định cho tri Ching nhắn mạnh: bên số vấn đề theo thị Bộ Chỉnh trị đề ra, cần phải tông kết hai giai đoạn lịch sử quan trọng cao trào 1930-1931 phong trào Dân chủ Đông-đương 1936-1939 ky Chúng tin rằng: qua tọa đàm khác trước hồn cảnh khác trước, nhận định cắn cử vào thực trình tơng kết lịch sử Đẳng, chúng ta, người nghiên cứu lịch sử Đẳng, chẳng đoạn lịch sử Đẳng, cố nhiên nhìn theo quan điềm ngày nay, phán đoán việc cịn phải đặt vào bối sử Đăng, tế vào văn kiện Tông kết giai cảnh lịch sử lúc cầu cách mạng đ6 Nói tóm thái lại, thải độ « thực cầu thị » độ khoa học thái độ mà góp cịn trình độ nhận phần vào việc xây dựng lịch nâng cao lên mức thức đối nâng cao trình độ nghiên cứu với Đang, đó, lịch sử chúng ta, Và, nói, tơng kết lịch sử Đẳng miột cơng trình khoa học, đương tiễn dân bước  ... nay, vận dụng lý luận cắn vào cách thực tiễn thấy đạo chiến lược trung thực Đảng nghiên cứu lịch sử Đảng Bây nói đến vấn đề cần phải nghiên cứu, thảo luận, tồng kết xây dựng lịch sử Đẳng Theo thị... người nghiên cứu lịch sử Đẳng, chẳng đoạn lịch sử Đẳng, cố nhiên nhìn theo quan điềm ngày nay, phán đốn việc cịn phải đặt vào bối sử Đăng, tế vào văn kiện Tông kết giai cảnh lịch sử lúc cầu cách... học thái độ mà góp cịn trình độ nhận phần vào việc xây dựng lịch nâng cao lên mức thức đối nâng cao trình độ nghiên cứu với Đang, đó, lịch sử chúng ta, Và, nói, tơng kết lịch sử Đẳng miột cơng