1. Trang chủ
  2. » Biểu Mẫu - Văn Bản

Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS

120 6,6K 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 120
Dung lượng 1 MB

Nội dung

Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS giúp thầy cô tham khảo để biết cách xây dựng ma trận, bảng đặc tả đề kiểm tra định kỳ môn Ngữ văn theo đúng quy định mới nhất. Tài liệu chia ra 2 phần, phần 1 là những vấn đề chung về kiểm tra đánh giá, còn phần 2 hướng dẫn rất chi tiết cách xây dựng ma trận, bảng đặc tả môn Ngữ văn học kì 1, giữa học kì 1, giữa học kì 2, học kì 2 cho lớp 6, 7, 8 và 9. Mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây:

Ngày đăng: 26/05/2022, 15:35

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Đây là một bảng có cấu trúc hai chiều, với một chiều là các chủ đề kiến thức và một chiều là các cấp độ năng lực mà người học sẽ được đánh giá thông qua đề kiểm tra - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
y là một bảng có cấu trúc hai chiều, với một chiều là các chủ đề kiến thức và một chiều là các cấp độ năng lực mà người học sẽ được đánh giá thông qua đề kiểm tra (Trang 4)
(iii) Bảng đặc tả đề kiểm tra - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
iii Bảng đặc tả đề kiểm tra (Trang 4)
2. Giới thiệu bảng mô tả của cấp học - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
2. Giới thiệu bảng mô tả của cấp học (Trang 20)
- Phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua ngoại hình, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua ngoại hình, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật (Trang 21)
- Chỉ ra được hình thức ghi chép, cách kể sự việc, dựng chân dung con người - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ỉ ra được hình thức ghi chép, cách kể sự việc, dựng chân dung con người (Trang 22)
- Nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ (Trang 24)
- Giải thích được vai trò của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu,...). - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
i ải thích được vai trò của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu,...) (Trang 26)
- Nhận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ (Trang 32)
- Nhận biết được những dấu hiệu về hình thức để phân biệt các thể thơ: số tiếng trong câu, số câu, cách gieo vần, tạo nhịp, đối ngẫu - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ận biết được những dấu hiệu về hình thức để phân biệt các thể thơ: số tiếng trong câu, số câu, cách gieo vần, tạo nhịp, đối ngẫu (Trang 40)
- Phân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của văn bản, - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của văn bản, (Trang 46)
- Phân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của truyện thơ. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của truyện thơ (Trang 47)
- Nhận biết được nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ận biết được nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ (Trang 48)
- Phân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của bi kịch. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của bi kịch (Trang 49)
- Chỉ ra được hình thức ghi chép, cách kể sự việc, dựng chân dung con người trong kí. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ỉ ra được hình thức ghi chép, cách kể sự việc, dựng chân dung con người trong kí (Trang 56)
- Nhận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử (Trang 68)
- Nhận biết được hình ảnh, biểu tượng tiêu biểu và nhân vật trữ tình trong bài thơ. - Nhận biết được các trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập trong văn bản. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ận biết được hình ảnh, biểu tượng tiêu biểu và nhân vật trữ tình trong bài thơ. - Nhận biết được các trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập trong văn bản (Trang 80)
- Nhận biết được những dấu hiệu về hình thức để phân biệt các thể thơ: số tiếng trong câu, số câu, cách gieo vần, tạo nhịp, đối ngẫu - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
h ận biết được những dấu hiệu về hình thức để phân biệt các thể thơ: số tiếng trong câu, số câu, cách gieo vần, tạo nhịp, đối ngẫu (Trang 80)
của bài thơ dựa trên những yếu tố hình thức nghệ thuật. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
c ủa bài thơ dựa trên những yếu tố hình thức nghệ thuật (Trang 81)
- Lí giải được nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
gi ải được nét độc đáo về hình thức của bài thơ thể hiện qua bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ (Trang 92)
1 0- Nêu lí do dẫn đến sự hóa thân của các nhân vật, những hình ảnh hóa thân: thành đá, cây cau, dây trầu. - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
1 0- Nêu lí do dẫn đến sự hóa thân của các nhân vật, những hình ảnh hóa thân: thành đá, cây cau, dây trầu (Trang 108)
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUTMÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUT - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
6 THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUTMÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUT (Trang 109)
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUTMÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUT - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
6 THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUTMÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THƠI GIAN LÀM BÀI: 90 PHUT (Trang 109)
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
9 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 (Trang 114)
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
9 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 (Trang 114)
giữa nội dung và hình thức của văn bản, - Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn THCS
gi ữa nội dung và hình thức của văn bản, (Trang 115)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Liên hệ, vận dụng được những điều đã đọc từ văn bản để giải quyết một vấn đề Nhận biết được chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện và Thể hiện được thái độ đồng tình/ không đồng tình / đồng tình một phần với bài học Tóm tắt được cốt truyện của vở kịch Phân tích được vai trò, tác dụng của một

ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau:

ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau:

LÀM VĂN (4,0 điểm) ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau:

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w