SKKN Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua bài Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số (giải tích 12 – chương trình cơ bản) Trang 1 MỤC LỤC Trang I Mở đầu 2 I 1 Lí do chọn đề tài 2 I 2 Mục đích nghiên cứu 3 I 3 Đối tượng nghiên cứu 3 I 4 Phương pháp nghiên cứu 3 II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 3 II 1 Cở sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 3 II 2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 5 II 3 Các giải pháp giải quyết vấn đề 6 II 4 Hiệu quả của sáng[.]